第120章 授劍!
穿越1900年：主宰東北 作者：熱愛摸魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
張揚的話語猶如一記重錘，狠狠地砸在了每一位學員的心坎上，引發了一場軒然大波，令他們的內心掀起了驚濤駭浪般的震撼。
張揚所說的這番話裏蘊含著數個至關重要的要點。
首先，他明確地表明自己與腐朽沒落的清政府並非站在同一條戰線上；其次，他坦言自己對關內地區毫無覬覦之心；再者，他旗幟鮮明地表示堅決支持推翻清政府的偉大事業；更為關鍵的是，隻要有人能夠成功推翻清王朝並建立起嶄新的政權，不僅將獲得張揚本人的認可，還能得到他強有力的援助與支持；最後一點則是強調東北地區作為張揚的勢力範圍，絕對不允許任何外人妄圖染指這片土地。
此時此刻，站在台下聆聽張揚講話的眾多學員們早已按捺不住內心的激動情緒，恨不能即刻起身返迴家鄉，迅速召集起一支精銳之師，立馬投身於這場風起雲湧的革命浪潮之中。
畢竟，他們在東北學習生活的這一年多時間裏，親眼目睹了東北行政區那令人驚歎不已的繁榮昌盛、富饒豐裕以及無比強大的軍事力量。
若非心中懷揣著那份至高無上的崇高理想，或許他們當中的不少人都會選擇留在這裏，過上安穩舒適的日子。
而“誰若能推翻清政府，便能贏得張揚的全力支持”這一觀點，已然成為了在場所有人共同達成的默契與共識。
張揚講完話來到一旁，張作相走上前，笑著說道。
“下麵，校長親自為第一期畢業成績優異的前30名學員授禮！念到名字的請上台！”
“宋教仁，蔡鍔，馮玉祥……”
30名學員來到主席台上，和張揚一起享受著台下萬眾矚目的榮耀。
張揚來到宋教仁麵前，一旁大兵拿著托盤跟在張揚身旁，不遠處一個攝影師扛著攝像機將這一刻珍貴的畫麵拍下來。
張揚從托盤取出一把打造精致的秦劍！
秦劍通長25厘米，身長14厘米，柄長11厘米，肩寬2.5厘米。
劍身為特種精鋼，劍鋒呈柳葉形，劍柄整體由精鋼一體成型，手柄處用特殊材料包裹，整體光亮如金屬，握感如桃木，莖兩側各有五個突出方齒，兩兩相對，整體飾以勾雲狀、珠形綠鬆石和料器，鑲嵌形成蟠螭紋。
手柄處一側有“東北陸軍軍官學校第一期”突出小字樣，另一側有“校長張揚贈”字樣。
拔出秦劍，劍刃鋒利無比，刃身刻有“1”序號，劍鞘用特殊材料製作，其上刻有‘戰無不克’四個繁體字，秦劍整體外觀精美，猶如一件藝術品！
這是張揚從係統內花費1積分購買的，這3000多名學員每個人都能夠獲得這樣一把秦劍，足足花了張揚3000多積分。
張揚將秦劍遞給宋教仁，宋教仁立即敬了個軍禮，然後接過秦劍，拿到秦劍那一刻，宋教仁便愛不釋手，急忙向張揚說謝謝。
張揚微笑點頭，然後走向下一個學員。
就這樣挨個發下去，張揚來到了蔣一鳴的麵前。
隻見蔣一鳴昂首挺胸，敬了一個標準的軍禮，眼中閃爍著激動與興奮的光芒。
當他接過那把秦劍時，更是抑製不住內心的喜悅，連聲道謝。
“多謝校長！”
張揚見狀，微笑向前一步，輕輕地拍了拍蔣一鳴的右肩膀，語重心長地說道。
“小夥子，你很有前途！我十分看好你未來的發展。不過切記，無論何時何地，都要堅守住自己的本心，切不可被外界的誘惑所迷失方向。”
聽到這番話，蔣一鳴不禁感到受寵若驚，連忙恭敬地迴答道。
“請校長放心，學生定當銘記在心，不敢有絲毫懈怠。日後必當竭盡全力，不辜負您的期望！”
說完，還深深地鞠了一躬，表示自己受教的決心。
張揚對蔣一鳴的態度非常滿意，微微地點了點頭。
接著，他繼續忙碌起來，將一把又一把的秦劍發放到其他學員的手中。
沒過多久，所有的秦劍便已全部發放完畢。
每一個拿到秦劍的學員都表現得異常興奮和激動，他們紛紛如獲至寶般捧著手心裏的秦劍，仔細端詳著，仿佛這不是一件兵器，而是世間最珍貴的寶貝。
其中有些學員甚至按捺不住心中的好奇，迅速地拔出秦劍，小心翼翼地用衣袖輕輕擦拭著劍身，動作輕柔而細膩，就像是在嗬護自己心愛的妻子一般。
看著大家如此喜愛這些秦劍，張揚也感到由衷的高興。
於是，張揚招手叫來了隨行的攝影師，讓他拿出相機為眾人拍照。
隨後，張揚招唿眾學員一起聚攏過來，準備合影留念，眾學員全都爭先恐後的來到張揚身邊。
這一刻，所有人都麵帶真摯的笑容，整齊地站成一排，他們拿著秦劍放在胸前。
隨著快門按下的聲音響起，這一美好的瞬間被永遠定格在了鏡頭之中。
台下的學員紛紛羨慕的看著台上眾人，他們隻怪自己還不夠努力，能夠和校長近距離合影那是他們這輩子的夢想。
在未來的日子裏，每個人都暗下決心要全力以赴地奮鬥，竭盡全力地拚搏，隻為能夠不負眾望，絕不讓校長蒙羞。
就在這一瞬間，所有人的內心深處仿佛又點燃了一盞明燈，多了一份堅定不移的目標。
這個目標如同夜空中最璀璨的星辰，指引著大家勇往直前，不斷超越自我。
隨著優秀學員們授劍環節的圓滿結束，緊接著便輪到了台下其他學員授劍。
然而，盡管這些學員同樣表現出色，但張揚卻並不會親力親為地為他們授劍。
此時，重任落在了張毅、趙銘、王永江和張作相等幾個人身上。
而張揚則悠然自得地站在一側的觀禮台上，麵帶微笑，目光柔和地注視著台下的每一個身影。
盡管表麵上看起來風平浪靜，但實際上張揚的內心早已如洶湧澎湃的海浪一般，歡唿雀躍不止。
他暗自思忖道。
“這授劍儀式果真是精妙絕倫的一招妙棋啊！
通過這樣莊重而神聖的儀式授予這些學員秦劍，無異於給他們打上了深深的東北陸軍軍官學校的烙印。
從今往後，無論走到哪裏，隻要身佩秦劍，不僅能讓自己心中更有底氣，更成為一種無可替代的身份象征。
日後若是在外碰到陌生人，大可以驕傲地宣稱‘老子可是張揚的學生’。
倘若遇見昔日的同窗好友，則可以自豪地說道‘我是 xx 期東北陸校畢業的，你又是哪一期呢？’。
即便偶遇後來的學弟，就算對方將來所取得的成就遠遠超過自己，也必須恭恭敬敬地尊稱自己一聲學長！
這般情景，光是想想就讓人心潮澎湃，怎能不讓人感到爽快至極呢！”
……
張揚所說的這番話裏蘊含著數個至關重要的要點。
首先，他明確地表明自己與腐朽沒落的清政府並非站在同一條戰線上；其次，他坦言自己對關內地區毫無覬覦之心；再者，他旗幟鮮明地表示堅決支持推翻清政府的偉大事業；更為關鍵的是，隻要有人能夠成功推翻清王朝並建立起嶄新的政權，不僅將獲得張揚本人的認可，還能得到他強有力的援助與支持；最後一點則是強調東北地區作為張揚的勢力範圍，絕對不允許任何外人妄圖染指這片土地。
此時此刻，站在台下聆聽張揚講話的眾多學員們早已按捺不住內心的激動情緒，恨不能即刻起身返迴家鄉，迅速召集起一支精銳之師，立馬投身於這場風起雲湧的革命浪潮之中。
畢竟，他們在東北學習生活的這一年多時間裏，親眼目睹了東北行政區那令人驚歎不已的繁榮昌盛、富饒豐裕以及無比強大的軍事力量。
若非心中懷揣著那份至高無上的崇高理想，或許他們當中的不少人都會選擇留在這裏，過上安穩舒適的日子。
而“誰若能推翻清政府，便能贏得張揚的全力支持”這一觀點，已然成為了在場所有人共同達成的默契與共識。
張揚講完話來到一旁，張作相走上前，笑著說道。
“下麵，校長親自為第一期畢業成績優異的前30名學員授禮！念到名字的請上台！”
“宋教仁，蔡鍔，馮玉祥……”
30名學員來到主席台上，和張揚一起享受著台下萬眾矚目的榮耀。
張揚來到宋教仁麵前，一旁大兵拿著托盤跟在張揚身旁，不遠處一個攝影師扛著攝像機將這一刻珍貴的畫麵拍下來。
張揚從托盤取出一把打造精致的秦劍！
秦劍通長25厘米，身長14厘米，柄長11厘米，肩寬2.5厘米。
劍身為特種精鋼，劍鋒呈柳葉形，劍柄整體由精鋼一體成型，手柄處用特殊材料包裹，整體光亮如金屬，握感如桃木，莖兩側各有五個突出方齒，兩兩相對，整體飾以勾雲狀、珠形綠鬆石和料器，鑲嵌形成蟠螭紋。
手柄處一側有“東北陸軍軍官學校第一期”突出小字樣，另一側有“校長張揚贈”字樣。
拔出秦劍，劍刃鋒利無比，刃身刻有“1”序號，劍鞘用特殊材料製作，其上刻有‘戰無不克’四個繁體字，秦劍整體外觀精美，猶如一件藝術品！
這是張揚從係統內花費1積分購買的，這3000多名學員每個人都能夠獲得這樣一把秦劍，足足花了張揚3000多積分。
張揚將秦劍遞給宋教仁，宋教仁立即敬了個軍禮，然後接過秦劍，拿到秦劍那一刻，宋教仁便愛不釋手，急忙向張揚說謝謝。
張揚微笑點頭，然後走向下一個學員。
就這樣挨個發下去，張揚來到了蔣一鳴的麵前。
隻見蔣一鳴昂首挺胸，敬了一個標準的軍禮，眼中閃爍著激動與興奮的光芒。
當他接過那把秦劍時，更是抑製不住內心的喜悅，連聲道謝。
“多謝校長！”
張揚見狀，微笑向前一步，輕輕地拍了拍蔣一鳴的右肩膀，語重心長地說道。
“小夥子，你很有前途！我十分看好你未來的發展。不過切記，無論何時何地，都要堅守住自己的本心，切不可被外界的誘惑所迷失方向。”
聽到這番話，蔣一鳴不禁感到受寵若驚，連忙恭敬地迴答道。
“請校長放心，學生定當銘記在心，不敢有絲毫懈怠。日後必當竭盡全力，不辜負您的期望！”
說完，還深深地鞠了一躬，表示自己受教的決心。
張揚對蔣一鳴的態度非常滿意，微微地點了點頭。
接著，他繼續忙碌起來，將一把又一把的秦劍發放到其他學員的手中。
沒過多久，所有的秦劍便已全部發放完畢。
每一個拿到秦劍的學員都表現得異常興奮和激動，他們紛紛如獲至寶般捧著手心裏的秦劍，仔細端詳著，仿佛這不是一件兵器，而是世間最珍貴的寶貝。
其中有些學員甚至按捺不住心中的好奇，迅速地拔出秦劍，小心翼翼地用衣袖輕輕擦拭著劍身，動作輕柔而細膩，就像是在嗬護自己心愛的妻子一般。
看著大家如此喜愛這些秦劍，張揚也感到由衷的高興。
於是，張揚招手叫來了隨行的攝影師，讓他拿出相機為眾人拍照。
隨後，張揚招唿眾學員一起聚攏過來，準備合影留念，眾學員全都爭先恐後的來到張揚身邊。
這一刻，所有人都麵帶真摯的笑容，整齊地站成一排，他們拿著秦劍放在胸前。
隨著快門按下的聲音響起，這一美好的瞬間被永遠定格在了鏡頭之中。
台下的學員紛紛羨慕的看著台上眾人，他們隻怪自己還不夠努力，能夠和校長近距離合影那是他們這輩子的夢想。
在未來的日子裏，每個人都暗下決心要全力以赴地奮鬥，竭盡全力地拚搏，隻為能夠不負眾望，絕不讓校長蒙羞。
就在這一瞬間，所有人的內心深處仿佛又點燃了一盞明燈，多了一份堅定不移的目標。
這個目標如同夜空中最璀璨的星辰，指引著大家勇往直前，不斷超越自我。
隨著優秀學員們授劍環節的圓滿結束，緊接著便輪到了台下其他學員授劍。
然而，盡管這些學員同樣表現出色，但張揚卻並不會親力親為地為他們授劍。
此時，重任落在了張毅、趙銘、王永江和張作相等幾個人身上。
而張揚則悠然自得地站在一側的觀禮台上，麵帶微笑，目光柔和地注視著台下的每一個身影。
盡管表麵上看起來風平浪靜，但實際上張揚的內心早已如洶湧澎湃的海浪一般，歡唿雀躍不止。
他暗自思忖道。
“這授劍儀式果真是精妙絕倫的一招妙棋啊！
通過這樣莊重而神聖的儀式授予這些學員秦劍，無異於給他們打上了深深的東北陸軍軍官學校的烙印。
從今往後，無論走到哪裏，隻要身佩秦劍，不僅能讓自己心中更有底氣，更成為一種無可替代的身份象征。
日後若是在外碰到陌生人，大可以驕傲地宣稱‘老子可是張揚的學生’。
倘若遇見昔日的同窗好友，則可以自豪地說道‘我是 xx 期東北陸校畢業的，你又是哪一期呢？’。
即便偶遇後來的學弟，就算對方將來所取得的成就遠遠超過自己，也必須恭恭敬敬地尊稱自己一聲學長！
這般情景，光是想想就讓人心潮澎湃，怎能不讓人感到爽快至極呢！”
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