第28章 圖書館的f區
規則怪談：祝你住得愉快 作者：北川霧楓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
迴到教學樓後，沉重的氣氛籠罩著我們每一個人。
手中的“身份書”似乎散發著一股冰冷的氣息，我試著翻開它，卻發現裏麵的頁麵全是空白。沒有名字，沒有文字，隻有一些模糊的紋路，像是某種神秘的符號。
“為什麽是空的？”我低聲自語。
許浩走到窗邊，冷冷地說：“空白並不代表無用。這些‘身份書’是規則的一部分，它們不會隻是擺設。”
他的話讓我心裏一沉。這場試煉從一開始就充滿了惡意，每一條規則都在逼迫我們走進更深的陷阱，而這些“身份書”顯然是下一步試煉的關鍵。
圖書館的曆史
第二天清晨，教學樓裏的黑板再次更新了規則：
“請在上午10點前進入圖書館，閱讀關於‘鍾山實驗中學’的曆史檔案。”
這條規則顯得尤為詭異，它不像其他規則那樣直接威脅我們的生命，而更像是在逼迫我們獲取某些信息。
“它想讓我們知道些什麽。”許浩盯著黑板上的文字，語氣裏透著一絲冷意，“但信息本身，也可能是陷阱。”
“我不去！”李紅豔抱著書，臉色慘白，“昨天的f區已經夠可怕了，這個地方根本不是給人待的！”
“那你可以選擇被抹除。”許浩麵無表情地說道，轉身朝圖書館的方向走去。
我看了看李紅豔，又看了看黑板，心中掙紮了一秒，還是決定跟上許浩的腳步。
檔案室的發現
進入圖書館後，我們發現f區的鐵門已經被完全封鎖，仿佛昨天它隻是短暫地開啟了一次。
檔案室位於圖書館的東側，門上掛著一塊布滿灰塵的木牌，上麵用紅漆寫著“檔案室”三個字。
推開門，室內的陳設讓我感到一陣不安：整個房間堆滿了文件櫃，每一格都貼著編號，但絕大多數的櫃門都被釘死了，隻有最靠近門口的幾個抽屜是打開的。
“這些檔案……”我看向許浩，“真的能信嗎？”
“規則讓我們找，就說明這裏有用的信息。”他俯身從抽屜裏拿出一份發黃的文件，用手輕輕翻開。
鍾山實驗中學的詭異記錄
檔案的第一頁是一份學校的曆史簡介：
“鍾山實驗中學，建於1985年，曾是市內最具聲望的實驗性教育機構之一。”
這段話看似平常，但接下來的內容卻逐漸顯露出詭異的跡象：
“1996年，一場未公開的事故導致學校全麵停運。官方記錄顯示，事故與實驗教學活動有關，但具體細節已被封存。”
“實驗教學？”李紅豔皺著眉，站在文件旁邊小聲問，“這是什麽意思？”
許浩翻到下一頁，目光停在一行手寫備注上：
“實驗並非針對課程，而是針對‘參與者’。”
“參與者？”我重複了一遍這個詞，感到一陣頭皮發麻，“難道這場規則試煉的根源和這個學校有關？”
關於“f區”的記錄
文件中還提到了圖書館的“f區”。
“f區作為實驗的核心區域，用於記錄參與者的‘行為數據’。f區的書籍並非普通文獻，而是記錄了每位參與者的身份、選擇與後果。”
“書裏記錄了我們的行為？”我盯著文件，心裏浮現出昨天那本空白書，“但為什麽我的書是空的？”
許浩指了指文件上的一行字，平靜地說道：“這裏寫了——‘書的內容會隨參與者的行為逐漸顯現’。”
“這簡直是監控……”李紅豔的聲音顫抖，臉色更加慘白，“我們的一切都被記錄了嗎？”
“準確地說，規則正在通過這些書來‘學習’我們的行為。”許浩的表情冷靜得令人不安，“它們不止是記錄工具，還是規則的一部分。”
檔案的異常終止
檔案的最後幾頁是空白的，似乎有什麽關鍵內容被刻意刪除了。
“文件被人動過。”許浩合上檔案，冷冷地說道，“我們隻能知道這些。”
“這就結束了？”李紅豔聲音尖銳，情緒逐漸崩潰，“規則讓我來到這裏，就是為了讓我看這些莫名其妙的東西？！”
“你想不遵守規則？”許浩反問，目光如冰。
李紅豔的眼神裏閃過一絲恐懼，嘴唇動了動，卻沒有再說話。
規則的本質
迴到教學樓後，我一直在思考檔案中提到的內容。
規則不僅是限製我們的工具，它們似乎還有更深層的目的——觀察、記錄、操控。
“我們隻是試驗中的棋子。”許浩在窗邊低聲說道，似乎是在總結我們看到的一切。
“那實驗的目的是什麽？”我問。
他沒有迴答，隻是拿起自己的“身份書”，翻開第一頁，裏麵空白的頁麵上，隱約浮現出一行文字：
“你的選擇，將決定一切。”
這句話讓我背後一涼，腦海中浮現出無數可能性。如果規則背後隱藏著真正的控製者，他們的意圖究竟是什麽？
新規則的預兆
當晚，教學樓裏的燈再次熄滅，黑板上浮現出新的文字：
“倒計時開始：48小時內完成特殊任務。”
“任務內容：找到一件屬於消失者的物品，並放入校長辦公室。”
手中的“身份書”似乎散發著一股冰冷的氣息，我試著翻開它，卻發現裏麵的頁麵全是空白。沒有名字，沒有文字，隻有一些模糊的紋路，像是某種神秘的符號。
“為什麽是空的？”我低聲自語。
許浩走到窗邊，冷冷地說：“空白並不代表無用。這些‘身份書’是規則的一部分，它們不會隻是擺設。”
他的話讓我心裏一沉。這場試煉從一開始就充滿了惡意，每一條規則都在逼迫我們走進更深的陷阱，而這些“身份書”顯然是下一步試煉的關鍵。
圖書館的曆史
第二天清晨，教學樓裏的黑板再次更新了規則：
“請在上午10點前進入圖書館，閱讀關於‘鍾山實驗中學’的曆史檔案。”
這條規則顯得尤為詭異，它不像其他規則那樣直接威脅我們的生命，而更像是在逼迫我們獲取某些信息。
“它想讓我們知道些什麽。”許浩盯著黑板上的文字，語氣裏透著一絲冷意，“但信息本身，也可能是陷阱。”
“我不去！”李紅豔抱著書，臉色慘白，“昨天的f區已經夠可怕了，這個地方根本不是給人待的！”
“那你可以選擇被抹除。”許浩麵無表情地說道，轉身朝圖書館的方向走去。
我看了看李紅豔，又看了看黑板，心中掙紮了一秒，還是決定跟上許浩的腳步。
檔案室的發現
進入圖書館後，我們發現f區的鐵門已經被完全封鎖，仿佛昨天它隻是短暫地開啟了一次。
檔案室位於圖書館的東側，門上掛著一塊布滿灰塵的木牌，上麵用紅漆寫著“檔案室”三個字。
推開門，室內的陳設讓我感到一陣不安：整個房間堆滿了文件櫃，每一格都貼著編號，但絕大多數的櫃門都被釘死了，隻有最靠近門口的幾個抽屜是打開的。
“這些檔案……”我看向許浩，“真的能信嗎？”
“規則讓我們找，就說明這裏有用的信息。”他俯身從抽屜裏拿出一份發黃的文件，用手輕輕翻開。
鍾山實驗中學的詭異記錄
檔案的第一頁是一份學校的曆史簡介：
“鍾山實驗中學，建於1985年，曾是市內最具聲望的實驗性教育機構之一。”
這段話看似平常，但接下來的內容卻逐漸顯露出詭異的跡象：
“1996年，一場未公開的事故導致學校全麵停運。官方記錄顯示，事故與實驗教學活動有關，但具體細節已被封存。”
“實驗教學？”李紅豔皺著眉，站在文件旁邊小聲問，“這是什麽意思？”
許浩翻到下一頁，目光停在一行手寫備注上：
“實驗並非針對課程，而是針對‘參與者’。”
“參與者？”我重複了一遍這個詞，感到一陣頭皮發麻，“難道這場規則試煉的根源和這個學校有關？”
關於“f區”的記錄
文件中還提到了圖書館的“f區”。
“f區作為實驗的核心區域，用於記錄參與者的‘行為數據’。f區的書籍並非普通文獻，而是記錄了每位參與者的身份、選擇與後果。”
“書裏記錄了我們的行為？”我盯著文件，心裏浮現出昨天那本空白書，“但為什麽我的書是空的？”
許浩指了指文件上的一行字，平靜地說道：“這裏寫了——‘書的內容會隨參與者的行為逐漸顯現’。”
“這簡直是監控……”李紅豔的聲音顫抖，臉色更加慘白，“我們的一切都被記錄了嗎？”
“準確地說，規則正在通過這些書來‘學習’我們的行為。”許浩的表情冷靜得令人不安，“它們不止是記錄工具，還是規則的一部分。”
檔案的異常終止
檔案的最後幾頁是空白的，似乎有什麽關鍵內容被刻意刪除了。
“文件被人動過。”許浩合上檔案，冷冷地說道，“我們隻能知道這些。”
“這就結束了？”李紅豔聲音尖銳，情緒逐漸崩潰，“規則讓我來到這裏，就是為了讓我看這些莫名其妙的東西？！”
“你想不遵守規則？”許浩反問，目光如冰。
李紅豔的眼神裏閃過一絲恐懼，嘴唇動了動，卻沒有再說話。
規則的本質
迴到教學樓後，我一直在思考檔案中提到的內容。
規則不僅是限製我們的工具，它們似乎還有更深層的目的——觀察、記錄、操控。
“我們隻是試驗中的棋子。”許浩在窗邊低聲說道，似乎是在總結我們看到的一切。
“那實驗的目的是什麽？”我問。
他沒有迴答，隻是拿起自己的“身份書”，翻開第一頁，裏麵空白的頁麵上，隱約浮現出一行文字：
“你的選擇，將決定一切。”
這句話讓我背後一涼，腦海中浮現出無數可能性。如果規則背後隱藏著真正的控製者，他們的意圖究竟是什麽？
新規則的預兆
當晚，教學樓裏的燈再次熄滅，黑板上浮現出新的文字：
“倒計時開始：48小時內完成特殊任務。”
“任務內容：找到一件屬於消失者的物品，並放入校長辦公室。”