第30章 老師,你輸了。
大秦:悟性逆天buff加身 作者:徐樂1 投票推薦 加入書簽 留言反饋
大臣若有過錯,應依據法律規定給予相應的懲罰;若有重大貢獻,則應按法律規定給予獎勵,不能因為君王一時高興就亂發獎賞。任何事情都要有一個明確的標準。
這樣,才能讓大家信服。
商鞅是以身死的方式,在全秦國播撒了依法治國的理念,才造就了今日強大的秦國。」
嬴政沒想到趙辰對商鞅的評價如此之高,但這也確實是事實,秦國之所以有今天的輝煌,商君功不可沒。
「你想想,父親,儒家能不能做到這一點呢?
儒家體係下,君王可能會因為心情高興而重賞功臣。」
如果過一段時間,其他人為國家做出了同樣的貢獻,但因為當時君主的心情不佳,得到的賞賜就會減少。
同樣,在處罰時,君主的心情也起著決定作用。這種情緒化的賞罰製度,會導致臣子們產生不服,為何別人得到了更多的獎勵,而我卻受到了更重的懲罰?
這是法治與人治最顯著的區別。
當然,法家並非完美無缺,但可以說,法家的思想最適合春秋戰國這個動蕩的時代,相較儒家、墨家和道家的治國理念更為優越。
畢竟在這個階段,君主的權力是巨大的,即便他們實際上並沒有多少實際權力,但從形式上講,所有政令都必須以君主的名義發布,以便使全國臣民信服。
法家的法律是由君主和大臣共同製定的,因此無論哪家學派的思想,在君主麵前都無法形成有效的約束。
儒家試圖用道德和仁義來規範君主的行為,若君主不行仁政,則會受到譴責;
墨家用鬼神的威懾來勸阻君主,如果不愛護百姓,上天將會施以懲罰;
道家用無爭的理念警示君主,如果過於貪婪,反而會導致更大的損失;
法家用法律來約束君主,一旦違反法律,無視法規,同樣也會麵臨嚴厲的後果。
試想一下,這些學派中是否有任何一項能夠對君主的階段性錯誤進行強製性的懲罰?
答案是沒有。這就引發了一個嚴重的問題。
君主在一次次犯小錯的時候,並不會有立竿見影的惡果。例如,他今天隻是稍微不仁慈了一些,或者僅僅是違反了一條法律,這些都不會立刻導致王朝的崩潰。
然而,正如俗話說的,“千裏之堤毀於蟻穴”,最終由於君主逐漸積累的貪欲,會導致整個王朝的 ** 。
法家還有一個缺點,那就是“法”本身是非常僵化且缺乏靈活性的。
它是通過預先的估計和早期案例的發生,作為一種預防措施被製定出來的。
然而,總有法律未涵蓋的領域,這也是法律永遠不完美的原因之一,需要不斷更新和修訂。
盡管法家主張根據社會矛盾的變化調整法律,這比儒家的固守成規要好得多,但仍然無法徹底解決法律的漏洞問題。
一些人會鑽法律的空子,隻要法律沒有明確規定,他們就可以肆意妄為。
這就是法家“依法治理”的一個缺陷——過度依賴法律,認為法律可以解決所有問題,這種觀點是錯誤的。
因此,我認為應該采用“外儒內法兼修道”的方式,這樣才能實現真正的平衡。
“說得好,外儒內法兼修道!辰兒,你的確出色,很不錯,哈哈哈!!”
“差不多講完了,該走了!!”
這次,趙辰再也沒有給嬴政反應的時間,轉瞬之間就消失在章台宮中。
“這小子,哈哈!!”
嬴政無奈地搖了搖頭。
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“趙高,記住了嗎?”
“大王,全都記住了。”
“把記錄拿給孤,茶的事你親自去辦,方法絕不能泄露,否則唯你是問。”
“是!”
“將農家那幾個人送到公子那裏,就說田光已經控製了農家。”
“奴婢立刻就去!”
趙高離開後,嬴政仔細研讀趙辰的論述,越看心裏越驚。
“蓋聶,你覺得公子的說法如何?身為縱橫家的你,公子並沒有提及你們,你會不會覺得不服氣呢?”
“陛下,臣絕無惡意,更不敢妄評公子,然而公子所述,確為大秦之福,且他對於各家先賢之論的理解,坦率地說,無人能及,就連那些先賢若知今日公子如此詮釋,也會大感驚訝吧!”
蓋聶對趙辰的敬佩之情已到了五體投地的地步。
怪不得師傅甘願拋棄隱居之樂也要成為公子的導師。
天縱英才,果然非同凡響。
“此話甚合朕意,猶如當頭棒喝,往日疑惑也迎刃而解,果然是天賜良才啊,辰兒!”
“陛下所言極是。”
“蓋聶,你還有一個師弟現於韓國。”
“是,陛下!”
“你去參與滅韓之戰,務必設法將師弟帶迴。想必公子會有妥善安排。”
“臣領命,陛下!”
蓋聶心中默念。
師弟,你選錯了道路,還好還有機會。望你能夠珍惜!
另一邊,趙辰急匆匆地返迴未央宮,生怕被嬴政再召迴。
可沒想到,剛迴到宮殿,就有人在等他。
這個人正是鬼穀子。
“老師,您怎麽來了……”
“公子終於有空了,老夫等了許久了。”
“哈哈,老師有何事相召?”
“老夫欲與公子探討一番道學。”
鬼穀子做了個請的手勢,眼前已擺好了一局棋。
趙辰不禁無語。
剛應付完父親,現在又要應對老師,接下來還會不會有人?
何時才能安靜一會兒?
但他也不得不坐下,與鬼穀子對弈。
“公子是否忘記了還有我這個老師?”
“老師何出此言?”
“你悟道時都沒叫我,卻讓他人受益,看來公子早就忘記我的存在了。不過,誰讓為師不是美女呢?”
趙辰一陣無語。
這還是我熟悉的鬼穀子嗎?
“老師,頓悟能否並非我能左右,恰好那時炎妃姐姐她們在場罷了。”
“嗬嗬,為師明白,方才隻是玩笑罷了。”
“既然如此,我們開始吧。公子如何理解道?”
“老師,‘道’難以言喻,據先賢之言,道法自然。自然是萬物,萬事萬物皆在其間,您也是道的一部分。
道不分善惡,不論明暗。在光明中亦有惡人,在黑暗中亦有善人。
水流萬物而無私,滋潤萬物而無所求,道亦如此。
如蟻一般微不足道,卻是生命之一種,它們努力求生,為世界添色,同樣遵循自然之道。
世間萬物,雖有強弱之分,皆構成道,無法脫離其範圍,卻可以感悟道的廣闊、深邃、無窮無盡。”
趙辰輕輕落下一子,微笑著說道:
“老師,你輸了。”
鬼穀子聞言笑了。
“公子,你的天賦令人震撼,便是為師、乃至先聖老子、孔子恐怕也不及你!”
“老師過獎了,我隻是偶然悟道,窺見了世界的某一角落。這些怕連‘道’的表皮都不及,離真正得道還差得遠呢。”趙辰感歎道。
他明白了,悟道後方知道之深廣無垠。
人的生命有限,而‘道’無限。
不如在有限的生命裏,安逸地度過,偶爾領悟道,欣賞沿途風景,豈不更美?
幸虧鬼穀子不知趙辰此刻的想法,否則怕是會忍不住責罰他一頓。
你這樣真是夠炫耀的。
真是舒舒服服地躺在那兒說風涼話。
“老師?老師?”
“公子怎麽了?”
“我已經想好了,大秦的事能躲就躲,每天都躺著曬太陽,釣釣魚,喝喝酒,有焱妃她們相伴,日子逍遙自在,不好嗎?”
鬼穀子:………………
公子你是認真的嗎?
不過,這樣的生活確實很誘人,人生如果不懂得享受,不是白活了嗎?
況且他已經活了幾百歲,看來這些年我活得太糊塗了,連公子這個三歲的孩子都想得比我透徹。
“真沒想到,為師活了這麽多年,居然不如公子你看得通透,但是公子身為大秦公子,真的可以無憂無慮地享受嗎?”
“為什麽不能?我決定了,從今以後,不管大秦發生什麽事,我都不摻和,除非……”
趙辰話還沒說完,侍衛帶著趙高走了進來。
“小的拜見公子!”
“趙高,你怎麽又來了?”
“公子,小的奉大王之命,將農家的人帶來給您。”
“好的,把他們安排在農莊那邊吧!本公子明天去看看。”
“小的遵命。”
趙高離去後,鬼穀子微笑著看著趙辰,戲謔道:
“公子剛才還說不幹涉大秦的事,怎麽……”
麵對鬼穀子的調笑,趙辰微微一笑,顯得有些尷尬。
媽呀,這話說大了,立刻被打臉。
“老師,我說的是不參與,但也提了例外情況,這就算是那個例外。
而且,想要過好日子也需要足夠的實力。人們並不是不明白生命短暫要及時享樂,隻是他們沒有那樣的條件。如果他們停下來享受生活,他們的親人或許就會陷入困境,這也是我要讓大秦變得更強的原因。”
趙辰強詞奪理地解釋。
“嗬嗬,算了吧,我爭不過你。今天就到此為止吧!聽了公子的一番話,我對很多事有了新的感悟,需要好好思考一下。”
“老師,能把您精通的縱橫劍術教給我嗎?還想看看你們縱橫家的學說,可以嗎?”
這樣,才能讓大家信服。
商鞅是以身死的方式,在全秦國播撒了依法治國的理念,才造就了今日強大的秦國。」
嬴政沒想到趙辰對商鞅的評價如此之高,但這也確實是事實,秦國之所以有今天的輝煌,商君功不可沒。
「你想想,父親,儒家能不能做到這一點呢?
儒家體係下,君王可能會因為心情高興而重賞功臣。」
如果過一段時間,其他人為國家做出了同樣的貢獻,但因為當時君主的心情不佳,得到的賞賜就會減少。
同樣,在處罰時,君主的心情也起著決定作用。這種情緒化的賞罰製度,會導致臣子們產生不服,為何別人得到了更多的獎勵,而我卻受到了更重的懲罰?
這是法治與人治最顯著的區別。
當然,法家並非完美無缺,但可以說,法家的思想最適合春秋戰國這個動蕩的時代,相較儒家、墨家和道家的治國理念更為優越。
畢竟在這個階段,君主的權力是巨大的,即便他們實際上並沒有多少實際權力,但從形式上講,所有政令都必須以君主的名義發布,以便使全國臣民信服。
法家的法律是由君主和大臣共同製定的,因此無論哪家學派的思想,在君主麵前都無法形成有效的約束。
儒家試圖用道德和仁義來規範君主的行為,若君主不行仁政,則會受到譴責;
墨家用鬼神的威懾來勸阻君主,如果不愛護百姓,上天將會施以懲罰;
道家用無爭的理念警示君主,如果過於貪婪,反而會導致更大的損失;
法家用法律來約束君主,一旦違反法律,無視法規,同樣也會麵臨嚴厲的後果。
試想一下,這些學派中是否有任何一項能夠對君主的階段性錯誤進行強製性的懲罰?
答案是沒有。這就引發了一個嚴重的問題。
君主在一次次犯小錯的時候,並不會有立竿見影的惡果。例如,他今天隻是稍微不仁慈了一些,或者僅僅是違反了一條法律,這些都不會立刻導致王朝的崩潰。
然而,正如俗話說的,“千裏之堤毀於蟻穴”,最終由於君主逐漸積累的貪欲,會導致整個王朝的 ** 。
法家還有一個缺點,那就是“法”本身是非常僵化且缺乏靈活性的。
它是通過預先的估計和早期案例的發生,作為一種預防措施被製定出來的。
然而,總有法律未涵蓋的領域,這也是法律永遠不完美的原因之一,需要不斷更新和修訂。
盡管法家主張根據社會矛盾的變化調整法律,這比儒家的固守成規要好得多,但仍然無法徹底解決法律的漏洞問題。
一些人會鑽法律的空子,隻要法律沒有明確規定,他們就可以肆意妄為。
這就是法家“依法治理”的一個缺陷——過度依賴法律,認為法律可以解決所有問題,這種觀點是錯誤的。
因此,我認為應該采用“外儒內法兼修道”的方式,這樣才能實現真正的平衡。
“說得好,外儒內法兼修道!辰兒,你的確出色,很不錯,哈哈哈!!”
“差不多講完了,該走了!!”
這次,趙辰再也沒有給嬴政反應的時間,轉瞬之間就消失在章台宮中。
“這小子,哈哈!!”
嬴政無奈地搖了搖頭。
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“趙高,記住了嗎?”
“大王,全都記住了。”
“把記錄拿給孤,茶的事你親自去辦,方法絕不能泄露,否則唯你是問。”
“是!”
“將農家那幾個人送到公子那裏,就說田光已經控製了農家。”
“奴婢立刻就去!”
趙高離開後,嬴政仔細研讀趙辰的論述,越看心裏越驚。
“蓋聶,你覺得公子的說法如何?身為縱橫家的你,公子並沒有提及你們,你會不會覺得不服氣呢?”
“陛下,臣絕無惡意,更不敢妄評公子,然而公子所述,確為大秦之福,且他對於各家先賢之論的理解,坦率地說,無人能及,就連那些先賢若知今日公子如此詮釋,也會大感驚訝吧!”
蓋聶對趙辰的敬佩之情已到了五體投地的地步。
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“此話甚合朕意,猶如當頭棒喝,往日疑惑也迎刃而解,果然是天賜良才啊,辰兒!”
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“是,陛下!”
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“臣領命,陛下!”
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師弟,你選錯了道路,還好還有機會。望你能夠珍惜!
另一邊,趙辰急匆匆地返迴未央宮,生怕被嬴政再召迴。
可沒想到,剛迴到宮殿,就有人在等他。
這個人正是鬼穀子。
“老師,您怎麽來了……”
“公子終於有空了,老夫等了許久了。”
“哈哈,老師有何事相召?”
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鬼穀子做了個請的手勢,眼前已擺好了一局棋。
趙辰不禁無語。
剛應付完父親,現在又要應對老師,接下來還會不會有人?
何時才能安靜一會兒?
但他也不得不坐下,與鬼穀子對弈。
“公子是否忘記了還有我這個老師?”
“老師何出此言?”
“你悟道時都沒叫我,卻讓他人受益,看來公子早就忘記我的存在了。不過,誰讓為師不是美女呢?”
趙辰一陣無語。
這還是我熟悉的鬼穀子嗎?
“老師,頓悟能否並非我能左右,恰好那時炎妃姐姐她們在場罷了。”
“嗬嗬,為師明白,方才隻是玩笑罷了。”
“既然如此,我們開始吧。公子如何理解道?”
“老師,‘道’難以言喻,據先賢之言,道法自然。自然是萬物,萬事萬物皆在其間,您也是道的一部分。
道不分善惡,不論明暗。在光明中亦有惡人,在黑暗中亦有善人。
水流萬物而無私,滋潤萬物而無所求,道亦如此。
如蟻一般微不足道,卻是生命之一種,它們努力求生,為世界添色,同樣遵循自然之道。
世間萬物,雖有強弱之分,皆構成道,無法脫離其範圍,卻可以感悟道的廣闊、深邃、無窮無盡。”
趙辰輕輕落下一子,微笑著說道:
“老師,你輸了。”
鬼穀子聞言笑了。
“公子,你的天賦令人震撼,便是為師、乃至先聖老子、孔子恐怕也不及你!”
“老師過獎了,我隻是偶然悟道,窺見了世界的某一角落。這些怕連‘道’的表皮都不及,離真正得道還差得遠呢。”趙辰感歎道。
他明白了,悟道後方知道之深廣無垠。
人的生命有限,而‘道’無限。
不如在有限的生命裏,安逸地度過,偶爾領悟道,欣賞沿途風景,豈不更美?
幸虧鬼穀子不知趙辰此刻的想法,否則怕是會忍不住責罰他一頓。
你這樣真是夠炫耀的。
真是舒舒服服地躺在那兒說風涼話。
“老師?老師?”
“公子怎麽了?”
“我已經想好了,大秦的事能躲就躲,每天都躺著曬太陽,釣釣魚,喝喝酒,有焱妃她們相伴,日子逍遙自在,不好嗎?”
鬼穀子:………………
公子你是認真的嗎?
不過,這樣的生活確實很誘人,人生如果不懂得享受,不是白活了嗎?
況且他已經活了幾百歲,看來這些年我活得太糊塗了,連公子這個三歲的孩子都想得比我透徹。
“真沒想到,為師活了這麽多年,居然不如公子你看得通透,但是公子身為大秦公子,真的可以無憂無慮地享受嗎?”
“為什麽不能?我決定了,從今以後,不管大秦發生什麽事,我都不摻和,除非……”
趙辰話還沒說完,侍衛帶著趙高走了進來。
“小的拜見公子!”
“趙高,你怎麽又來了?”
“公子,小的奉大王之命,將農家的人帶來給您。”
“好的,把他們安排在農莊那邊吧!本公子明天去看看。”
“小的遵命。”
趙高離去後,鬼穀子微笑著看著趙辰,戲謔道:
“公子剛才還說不幹涉大秦的事,怎麽……”
麵對鬼穀子的調笑,趙辰微微一笑,顯得有些尷尬。
媽呀,這話說大了,立刻被打臉。
“老師,我說的是不參與,但也提了例外情況,這就算是那個例外。
而且,想要過好日子也需要足夠的實力。人們並不是不明白生命短暫要及時享樂,隻是他們沒有那樣的條件。如果他們停下來享受生活,他們的親人或許就會陷入困境,這也是我要讓大秦變得更強的原因。”
趙辰強詞奪理地解釋。
“嗬嗬,算了吧,我爭不過你。今天就到此為止吧!聽了公子的一番話,我對很多事有了新的感悟,需要好好思考一下。”
“老師,能把您精通的縱橫劍術教給我嗎?還想看看你們縱橫家的學說,可以嗎?”