醫院那潔白明亮、彌漫著淡淡消毒水味的護理培訓教室裏，一場意義非凡的基礎護理操作培訓正在緊張而有序地進行著。此次負責培訓新護士的，是經驗豐富、在護理領域德高望重的專業護理員登漢。登漢從事護理工作已有二十餘載，他那深邃而堅定的眼神中，總是透著對護理事業的無限熱愛與執著，歲月在他的臉上留下了痕跡，卻也沉澱出他沉穩可靠的氣質。
今天培訓的第一項基礎護理操作是體溫測量。登漢站在講台上，背後的大屏幕上清晰地展示著不同類型體溫計的圖片。他清了清嗓子，聲音溫和而有力地說道：“體溫測量，是我們護理工作中了解患者身體狀況的重要手段之一，看似簡單，實則蘊含著許多關鍵要點。”
登漢拿起一支水銀體溫計，將它舉高，以便台下的新護士們都能看清。“首先，我們來講水銀體溫計測量腋溫的方法。”他一邊說著，一邊走向模擬患者床邊的人體模型。“在測量腋溫前，一定要確保患者腋窩幹燥、無汗，這是保證測量準確性的基礎。”他輕輕抬起模型的手臂，將腋窩部位展示給新護士們，“然後，把水銀體溫計的水銀端，也就是銀色那一端，放在腋窩深處，讓患者的手臂自然下垂，緊緊地貼在胸部側壁，這樣能使腋窩形成一個封閉的空間，熱量不易散失。”登漢一邊示範，一邊詳細地解釋著每一個動作的目的。
新護士們都全神貫注地看著，眼睛一眨不眨，生怕錯過任何一個細節。其中一位名叫曉萱的新護士，更是目不轉睛地盯著登漢的操作，手中的筆不停地記錄著要點。
登漢繼續說道：“水銀體溫計放置在腋窩的時間要足夠，通常為 5 - 10 分鍾。在這期間，我們不能離開患者，要時刻留意患者的情況，防止體溫計滑落或者患者不小心移動手臂而影響測量結果。”說完，他靜靜地站在床邊，注視著時間，仿佛真的在為一位患者測量體溫。
5 分鍾過去了，登漢小心地取出體溫計，將它水平拿在眼前，微微轉動著，說道：“讀取體溫計的示數時，要保持視線與體溫計內的水銀柱刻度平行，避免因視角誤差而導致讀數不準確。這一點非常重要，大家千萬不能馬虎。”
接著，登漢放下水銀體溫計，拿起另一支，開始講解口溫測量的方法。“測量口溫時，要先將體溫計的水銀端放在酒精棉球上消毒片刻，然後讓患者將體溫計的水銀端放在舌下，緊閉口唇，不要用牙齒咬體溫計，以免咬破導致水銀泄漏。”登漢一邊說著，一邊做出示範動作，“測量口溫的時間一般為 3 - 5 分鍾。同樣，在測量過程中，我們要叮囑患者不要說話、不要亂動，確保測量結果的準確性。”
新護士們紛紛點頭，表示理解。有幾位新護士還小聲地互相交流著，討論著自己之前在實習中遇到的關於體溫測量的問題。
“最後，我們來講肛溫測量。”登漢的表情變得更加嚴肅起來，因為他知道肛溫測量相對來說較為特殊，需要更加謹慎。“在進行肛溫測量前，要先在體溫計的水銀端塗抹適量的凡士林或者潤滑油，這樣可以減少插入時的摩擦力，避免損傷患者的直腸黏膜。”登漢拿起一支體溫計，在模型的肛門部位輕輕比劃著，“然後，讓患者側臥，屈膝，將體溫計緩慢地插入肛門，插入深度大約為 3 - 4 厘米。插入過程中要動作輕柔，邊插入邊詢問患者的感受，如果患者感到疼痛或者不適，要立即停止操作。”登漢一邊操作，一邊強調著注意事項。
“肛溫測量的時間一般為 3 分鍾左右。測量完畢後，取出體溫計，用衛生紙擦幹淨上麵的分泌物，再進行讀數。”登漢將體溫計取出，展示給新護士們看，“大家要記住，無論是哪種體溫測量方法，測量完畢後都要對體溫計進行消毒處理，以備下次使用。”
在講解完水銀體溫計的三種測量方法後，登漢走到講台前，拿起一支電子體溫計，開始介紹電子體溫計的操作。“電子體溫計相對水銀體溫計來說，操作更加簡便、快捷。”登漢按下電子體溫計的開關，“首先，我們要確保電子體溫計的探頭幹淨、幹燥。然後，根據測量部位的不同，選擇相應的模式，比如腋溫模式、口溫模式或者肛溫模式。”
他將電子體溫計的探頭放在模型的腋窩下，“將探頭放置好後，等待電子體溫計發出蜂鳴聲，就表示測量完成了。這時，直接讀取顯示屏上的溫度示數即可。”登漢看著電子體溫計上顯示的溫度，向新護士們展示著，“電子體溫計的優點是測量時間短、讀數方便，而且不容易破碎，但是它也有一定的局限性，比如在準確性方麵可能略遜於水銀體溫計，所以我們在使用時要根據實際情況進行選擇。”
登漢講完後，微笑著看著台下的新護士們，問道：“大家對於體溫測量的方法都理解了嗎？有沒有什麽問題？”
新護士們紛紛舉起手來。曉萱第一個站起來問道：“登漢老師，如果患者剛剛喝過熱水或者吃過冷飲，對體溫測量結果會有很大影響嗎？應該怎麽辦呢？”
登漢點了點頭，讚許地說道：“曉萱這個問題問得很好。患者在喝過熱水或者吃過冷飲後，口腔溫度會受到明顯影響，所以如果要測量口溫，最好在患者進食或飲水後 15 - 30 分鍾進行。如果是測量腋溫或者肛溫，相對來說影響會小一些，但也建議盡量避開進食或飲水後立即測量的情況。”
另一位新護士小宇接著問道：“登漢老師，水銀體溫計如果不小心被打破了，應該怎麽處理呢？”
登漢的表情變得嚴肅起來，說道：“水銀體溫計打破後，千萬不能用手直接去觸摸水銀，因為水銀是有毒的。首先，要立即打開窗戶通風，讓室內的水銀蒸氣盡快散去。然後，戴上手套，用紙片或者滴管將散落在地上的水銀收集起來，放入密封的容器中，交給醫院的相關部門進行處理。收集過程中要盡量仔細，因為水銀顆粒很容易滾動，不易清理幹淨。”
新護士們又陸續提出了一些問題，登漢都一一耐心地解答著。他深知，隻有讓新護士們對每一個細節都清楚明白，才能在今後的護理工作中避免出現差錯。
在迴答完新護士們的問題後，登漢說道：“好，接下來，大家分成小組，在模型上進行體溫測量的實際操作，我會在旁邊巡迴指導，大家有任何問題隨時可以問我。”
新護士們迅速分成小組，圍在人體模型周圍，開始按照登漢講解的方法進行體溫測量操作。登漢則在教室裏穿梭著，認真地觀察著每一位新護士的操作，及時糾正他們的錯誤動作。
曉萱和小宇在一組，他們互相配合著，先進行體溫測量。曉萱小心翼翼地將水銀體溫計放在模型的腋窩下，按照要求讓模型的手臂貼緊身體，小宇則在一旁看著時間。“曉萱，你放的位置很準確，但是手臂可以再夾緊一點。”小宇提醒道。曉萱點了點頭，調整了一下模型的手臂位置。
在測量口溫時，小宇拿起電子體溫計，選擇了口溫模式，然後將探頭遞給曉萱。曉萱輕輕地將探頭放在模型的舌下，說道：“小宇，你看我這樣放對嗎？”小宇仔細看了看，說道：“對的，但是要叮囑患者不要亂動哦。”
當進行肛溫測量時，兩人都變得格外謹慎。曉萱拿起體溫計，在探頭處塗抹了潤滑油，然後小宇協助將模型擺好側臥姿勢。曉萱慢慢地將體溫計插入模型的肛門，小宇在一旁緊張地看著，“曉萱，慢一點，再慢一點，注意深度。”曉萱深吸一口氣，按照要求將體溫計插入到合適的深度。
登漢走到他們小組旁邊，看著他們的操作，滿意地點了點頭，說道：“你們小組操作很規範，繼續保持。但是要注意，在實際為患者操作時，一定要更加細心、耐心，關注患者的感受。”曉萱和小宇聽了，心裏都暖暖的，受到了很大的鼓舞。
就這樣，在登漢的悉心指導下，新護士們經過反複的練習，逐漸熟練掌握了體溫測量的各種方法。他們深知，這看似簡單的體溫測量操作，卻是開啟他們護理職業生涯的重要一步，而登漢老師所傳授的不僅僅是操作技巧，更是對患者的關愛與責任。
隨著時間的推移，培訓課程繼續進行著。登漢又開始講解下一項基礎護理操作——脈搏測量。
登漢再次來到模擬患者床邊，他輕輕握住模型的手腕，將食指、中指和無名指放在橈動脈搏動處，說道：“脈搏測量，主要是通過觸摸患者體表動脈的搏動來了解患者的心率、心律等情況。我們最常用的測量部位就是橈動脈，當然，根據患者的情況不同，也可以選擇頸動脈、股動脈等其他部位。”
新護士們圍在床邊，仔細地看著登漢的操作。登漢一邊感受著脈搏的搏動，一邊說道：“在測量脈搏時，我們要注意脈搏的頻率，也就是每分鍾跳動的次數；還要注意脈搏的節律，是整齊還是不整齊；以及脈搏的強弱，是有力還是無力。這些信息對於我們判斷患者的病情都非常重要。”
他看著新護士們，問道：“大家知道正常成年人的脈搏頻率是多少嗎？”
新護士們紛紛迴答：“60 - 100 次\/分鍾。”
登漢笑了笑，說道：“對，這是正常成年人在安靜狀態下的脈搏頻率範圍。但是，在一些特殊情況下，比如運動後、發熱時、患有某些心髒疾病時，脈搏頻率會發生變化。所以，我們在測量脈搏時，一定要先讓患者安靜休息片刻，然後再進行測量。”
接著，登漢開始講解測量脈搏的具體步驟。“首先，讓患者取舒適臥位，手臂放鬆，自然伸直，放在身體一側或者腹部。然後，我們用食指、中指和無名指的指腹輕輕地放在患者的橈動脈搏動處，不要用大拇指，因為大拇指本身就有脈搏搏動，會影響測量結果。”登漢一邊說著，一邊再次示範著正確的指法。
“放置好手指後，開始計數脈搏跳動的次數，計數時間通常為 1 分鍾。在計數過程中，我們要保持專注，同時還要觀察患者的表情、唿吸等情況，看是否有異常。如果脈搏跳動不規律，我們可以計數更長的時間，比如 2 - 3 分鍾，以便更準確地了解脈搏的節律。”
新護士們都認真地聽著，有的還在自己的手腕上試著觸摸脈搏，感受脈搏的搏動。
登漢講解完後，讓新護士們分組進行練習。新護士們兩兩一組，互相測量脈搏。曉萱和小宇又在一組，曉萱先為小宇測量脈搏。她按照登漢老師教的方法，輕輕地將手指放在小宇的橈動脈處，然後開始計數。小宇則靜靜地看著曉萱，偶爾還會調皮地眨眨眼，讓曉萱忍不住笑了起來。
“小宇，別鬧，我在計數呢。”曉萱嗔怪道。
“好啦，好啦，我不鬧了。”小宇趕緊收起笑容，一本正經地說道。
1 分鍾後，曉萱數完了脈搏跳動的次數，說道：“小宇，你的脈搏是 78 次\/分鍾，節律很整齊，也很有力。”
小宇笑著說：“那當然，我身體好著呢。”
然後，他們交換角色，小宇為曉萱測量脈搏。在測量過程中，小宇也格外認真，仔細地感受著脈搏的跳動，計數著次數。
登漢在教室裏巡視著，看到新護士們都在認真地練習，臉上露出了欣慰的笑容。他走到一組新護士旁邊，看到他們在測量脈搏時手指放置的位置不太準確，便及時糾正道：“你們的手指要再往橈動脈搏動最明顯的地方放一點，這樣才能更準確地感受到脈搏的跳動。”新護士們聽了，連忙調整手指的位置，重新進行測量。
在新護士們練習了一段時間後，登漢又開始講解唿吸測量的方法。
登漢站在講台上，說道：“唿吸測量和脈搏測量一樣，也是了解患者生命體征的重要環節。唿吸測量主要是觀察患者唿吸的頻率、深度、節律等情況。”
他走到模擬患者床邊，拿起一塊紗布，說道：“在測量唿吸時，為了避免患者察覺我們在測量唿吸而故意改變唿吸頻率或深度，我們通常會采用間接測量的方法。比如，我們可以將手放在患者的脈搏部位，像是在測量脈搏，實際上是在觀察患者的唿吸。”登漢一邊說著，一邊將手放在模型的手腕處，同時眼睛注視著模型的胸部和腹部，觀察唿吸的起伏。
“正常成年人在安靜狀態下的唿吸頻率是 12 - 20 次\/分鍾。唿吸的深度是指唿吸時胸廓起伏的程度，節律則是指唿吸的節奏是否均勻、規律。在觀察唿吸時，我們要注意這些方麵的變化。”
新護士們按照登漢的方法，開始在模型上練習唿吸測量。曉萱和小宇互相配合著，曉萱將手放在小宇的手腕處，眼睛專注地看著小宇的胸部和腹部。小宇則配合著調整唿吸，讓曉萱更好地觀察。
“曉萱，你看我的唿吸是不是很均勻？”小宇笑著問道。
“嗯，看起來是很均勻，但是我還是要仔細觀察一會兒。”曉萱認真地迴答道。
登漢看到新護士們都在認真練習，便在教室裏講解一些唿吸異常的情況，比如唿吸過快、過慢、唿吸暫停、唿吸困難等的表現和可能的原因。新護士們都聽得津津有味，不時地提出自己的疑問，登漢都耐心地解答著。
經過一段時間的練習，新護士們對唿吸測量也有了一定的掌握。登漢接著開始講解血壓測量的方法，這也是一項非常重要的基礎護理操作。
登漢拿起一台水銀血壓計和一個聽診器，走到模擬患者床邊，說道：“血壓測量分為直接測量法和間接測量法，我們臨床上最常用的是間接測量法，也就是使用血壓計和聽診器來測量血壓。”
他先將水銀血壓計放在平穩的桌麵上，打開血壓計的開關，檢查水銀柱是否在零刻度位置。“在測量血壓前，要讓患者休息 5 - 10 分鍾，取坐位或者臥位，手臂要與心髒在同一水平線上。如果是坐位，手臂要平放在桌麵上；如果是臥位，手臂要放在身體一側，伸直並稍外展。”登漢一邊說著，一邊調整著模型的手臂位置。
然後，登漢拿起聽診器，將聽診器的耳塞塞進耳朵裏，將聽診器的胸件放在肱動脈搏動處，說道：“這個位置大家要找準，一般在肘窩內側上方 2 - 3 厘米處。”
接著，他開始纏繞血壓計的袖帶，“袖帶的下緣要距離肘窩 2 - 3 厘米，鬆緊度要適宜，以能插入 1 - 2 指為宜。”登漢將袖帶綁好後，開始打氣，“打氣時要邊打氣邊觀察水銀柱的上升高度，一般打到肱動脈搏動消失後再升高 20 - 30 毫米汞柱。”
當水銀柱上升到合適高度後，登漢開始緩慢放氣，眼睛注視著水銀柱的刻度，同時耳朵仔細聽著聽診器裏的聲音，“當聽到第一聲搏動音時，水銀柱所對應的刻度就是收縮壓；當搏動音突然減弱或者消失時，水銀柱所對應的刻度就是舒張壓。”登漢一邊操作，一邊詳細地講解著。
新護士們都全神貫注地看著登漢的操作，生怕錯過任何一個細節。曉萱在心裏默默地重複著登漢老師講解的步驟，她知道，血壓測量對於判斷患者的心血管係統功能非常重要，必須要熟練掌握。
登漢測量完血壓後，又將電子血壓計拿出來，介紹了電子血壓計的操作方法。“電子血壓計的操作相對簡單一些，隻要將袖帶綁在患者的手臂上，按下開關，就可以自動測量血壓了。但是，電子血壓計也需要定期校準，以確保測量結果的準確性。”
新護士們分組進行血壓測量的練習，登漢在旁邊認真地指導著。曉萱和小宇在練習過程中遇到了一些問題，比如袖帶綁得太緊或者太鬆，聽診器的胸件放置位置不準確等，登漢都及時給予了糾正和指導。
今天培訓的第一項基礎護理操作是體溫測量。登漢站在講台上，背後的大屏幕上清晰地展示著不同類型體溫計的圖片。他清了清嗓子，聲音溫和而有力地說道：“體溫測量，是我們護理工作中了解患者身體狀況的重要手段之一，看似簡單，實則蘊含著許多關鍵要點。”
登漢拿起一支水銀體溫計，將它舉高，以便台下的新護士們都能看清。“首先，我們來講水銀體溫計測量腋溫的方法。”他一邊說著，一邊走向模擬患者床邊的人體模型。“在測量腋溫前，一定要確保患者腋窩幹燥、無汗，這是保證測量準確性的基礎。”他輕輕抬起模型的手臂，將腋窩部位展示給新護士們，“然後，把水銀體溫計的水銀端，也就是銀色那一端，放在腋窩深處，讓患者的手臂自然下垂，緊緊地貼在胸部側壁，這樣能使腋窩形成一個封閉的空間，熱量不易散失。”登漢一邊示範，一邊詳細地解釋著每一個動作的目的。
新護士們都全神貫注地看著，眼睛一眨不眨，生怕錯過任何一個細節。其中一位名叫曉萱的新護士，更是目不轉睛地盯著登漢的操作，手中的筆不停地記錄著要點。
登漢繼續說道：“水銀體溫計放置在腋窩的時間要足夠，通常為 5 - 10 分鍾。在這期間，我們不能離開患者，要時刻留意患者的情況，防止體溫計滑落或者患者不小心移動手臂而影響測量結果。”說完，他靜靜地站在床邊，注視著時間，仿佛真的在為一位患者測量體溫。
5 分鍾過去了，登漢小心地取出體溫計，將它水平拿在眼前，微微轉動著，說道：“讀取體溫計的示數時，要保持視線與體溫計內的水銀柱刻度平行，避免因視角誤差而導致讀數不準確。這一點非常重要，大家千萬不能馬虎。”
接著，登漢放下水銀體溫計，拿起另一支，開始講解口溫測量的方法。“測量口溫時，要先將體溫計的水銀端放在酒精棉球上消毒片刻，然後讓患者將體溫計的水銀端放在舌下，緊閉口唇，不要用牙齒咬體溫計，以免咬破導致水銀泄漏。”登漢一邊說著，一邊做出示範動作，“測量口溫的時間一般為 3 - 5 分鍾。同樣，在測量過程中，我們要叮囑患者不要說話、不要亂動，確保測量結果的準確性。”
新護士們紛紛點頭，表示理解。有幾位新護士還小聲地互相交流著，討論著自己之前在實習中遇到的關於體溫測量的問題。
“最後，我們來講肛溫測量。”登漢的表情變得更加嚴肅起來，因為他知道肛溫測量相對來說較為特殊，需要更加謹慎。“在進行肛溫測量前，要先在體溫計的水銀端塗抹適量的凡士林或者潤滑油，這樣可以減少插入時的摩擦力，避免損傷患者的直腸黏膜。”登漢拿起一支體溫計，在模型的肛門部位輕輕比劃著，“然後，讓患者側臥，屈膝，將體溫計緩慢地插入肛門，插入深度大約為 3 - 4 厘米。插入過程中要動作輕柔，邊插入邊詢問患者的感受，如果患者感到疼痛或者不適，要立即停止操作。”登漢一邊操作，一邊強調著注意事項。
“肛溫測量的時間一般為 3 分鍾左右。測量完畢後，取出體溫計，用衛生紙擦幹淨上麵的分泌物，再進行讀數。”登漢將體溫計取出，展示給新護士們看，“大家要記住，無論是哪種體溫測量方法，測量完畢後都要對體溫計進行消毒處理，以備下次使用。”
在講解完水銀體溫計的三種測量方法後，登漢走到講台前，拿起一支電子體溫計，開始介紹電子體溫計的操作。“電子體溫計相對水銀體溫計來說，操作更加簡便、快捷。”登漢按下電子體溫計的開關，“首先，我們要確保電子體溫計的探頭幹淨、幹燥。然後，根據測量部位的不同，選擇相應的模式，比如腋溫模式、口溫模式或者肛溫模式。”
他將電子體溫計的探頭放在模型的腋窩下，“將探頭放置好後，等待電子體溫計發出蜂鳴聲，就表示測量完成了。這時，直接讀取顯示屏上的溫度示數即可。”登漢看著電子體溫計上顯示的溫度，向新護士們展示著，“電子體溫計的優點是測量時間短、讀數方便，而且不容易破碎，但是它也有一定的局限性，比如在準確性方麵可能略遜於水銀體溫計，所以我們在使用時要根據實際情況進行選擇。”
登漢講完後，微笑著看著台下的新護士們，問道：“大家對於體溫測量的方法都理解了嗎？有沒有什麽問題？”
新護士們紛紛舉起手來。曉萱第一個站起來問道：“登漢老師，如果患者剛剛喝過熱水或者吃過冷飲，對體溫測量結果會有很大影響嗎？應該怎麽辦呢？”
登漢點了點頭，讚許地說道：“曉萱這個問題問得很好。患者在喝過熱水或者吃過冷飲後，口腔溫度會受到明顯影響，所以如果要測量口溫，最好在患者進食或飲水後 15 - 30 分鍾進行。如果是測量腋溫或者肛溫，相對來說影響會小一些，但也建議盡量避開進食或飲水後立即測量的情況。”
另一位新護士小宇接著問道：“登漢老師，水銀體溫計如果不小心被打破了，應該怎麽處理呢？”
登漢的表情變得嚴肅起來，說道：“水銀體溫計打破後，千萬不能用手直接去觸摸水銀，因為水銀是有毒的。首先，要立即打開窗戶通風，讓室內的水銀蒸氣盡快散去。然後，戴上手套，用紙片或者滴管將散落在地上的水銀收集起來，放入密封的容器中，交給醫院的相關部門進行處理。收集過程中要盡量仔細，因為水銀顆粒很容易滾動，不易清理幹淨。”
新護士們又陸續提出了一些問題，登漢都一一耐心地解答著。他深知，隻有讓新護士們對每一個細節都清楚明白，才能在今後的護理工作中避免出現差錯。
在迴答完新護士們的問題後，登漢說道：“好，接下來，大家分成小組，在模型上進行體溫測量的實際操作，我會在旁邊巡迴指導，大家有任何問題隨時可以問我。”
新護士們迅速分成小組，圍在人體模型周圍，開始按照登漢講解的方法進行體溫測量操作。登漢則在教室裏穿梭著，認真地觀察著每一位新護士的操作，及時糾正他們的錯誤動作。
曉萱和小宇在一組，他們互相配合著，先進行體溫測量。曉萱小心翼翼地將水銀體溫計放在模型的腋窩下，按照要求讓模型的手臂貼緊身體，小宇則在一旁看著時間。“曉萱，你放的位置很準確，但是手臂可以再夾緊一點。”小宇提醒道。曉萱點了點頭，調整了一下模型的手臂位置。
在測量口溫時，小宇拿起電子體溫計，選擇了口溫模式，然後將探頭遞給曉萱。曉萱輕輕地將探頭放在模型的舌下，說道：“小宇，你看我這樣放對嗎？”小宇仔細看了看，說道：“對的，但是要叮囑患者不要亂動哦。”
當進行肛溫測量時，兩人都變得格外謹慎。曉萱拿起體溫計，在探頭處塗抹了潤滑油，然後小宇協助將模型擺好側臥姿勢。曉萱慢慢地將體溫計插入模型的肛門，小宇在一旁緊張地看著，“曉萱，慢一點，再慢一點，注意深度。”曉萱深吸一口氣，按照要求將體溫計插入到合適的深度。
登漢走到他們小組旁邊，看著他們的操作，滿意地點了點頭，說道：“你們小組操作很規範，繼續保持。但是要注意，在實際為患者操作時，一定要更加細心、耐心，關注患者的感受。”曉萱和小宇聽了，心裏都暖暖的，受到了很大的鼓舞。
就這樣，在登漢的悉心指導下，新護士們經過反複的練習，逐漸熟練掌握了體溫測量的各種方法。他們深知，這看似簡單的體溫測量操作，卻是開啟他們護理職業生涯的重要一步，而登漢老師所傳授的不僅僅是操作技巧，更是對患者的關愛與責任。
隨著時間的推移，培訓課程繼續進行著。登漢又開始講解下一項基礎護理操作——脈搏測量。
登漢再次來到模擬患者床邊，他輕輕握住模型的手腕，將食指、中指和無名指放在橈動脈搏動處，說道：“脈搏測量，主要是通過觸摸患者體表動脈的搏動來了解患者的心率、心律等情況。我們最常用的測量部位就是橈動脈，當然，根據患者的情況不同，也可以選擇頸動脈、股動脈等其他部位。”
新護士們圍在床邊，仔細地看著登漢的操作。登漢一邊感受著脈搏的搏動，一邊說道：“在測量脈搏時，我們要注意脈搏的頻率，也就是每分鍾跳動的次數；還要注意脈搏的節律，是整齊還是不整齊；以及脈搏的強弱，是有力還是無力。這些信息對於我們判斷患者的病情都非常重要。”
他看著新護士們，問道：“大家知道正常成年人的脈搏頻率是多少嗎？”
新護士們紛紛迴答：“60 - 100 次\/分鍾。”
登漢笑了笑，說道：“對，這是正常成年人在安靜狀態下的脈搏頻率範圍。但是，在一些特殊情況下，比如運動後、發熱時、患有某些心髒疾病時，脈搏頻率會發生變化。所以，我們在測量脈搏時，一定要先讓患者安靜休息片刻，然後再進行測量。”
接著，登漢開始講解測量脈搏的具體步驟。“首先，讓患者取舒適臥位，手臂放鬆，自然伸直，放在身體一側或者腹部。然後，我們用食指、中指和無名指的指腹輕輕地放在患者的橈動脈搏動處，不要用大拇指，因為大拇指本身就有脈搏搏動，會影響測量結果。”登漢一邊說著，一邊再次示範著正確的指法。
“放置好手指後，開始計數脈搏跳動的次數，計數時間通常為 1 分鍾。在計數過程中，我們要保持專注，同時還要觀察患者的表情、唿吸等情況，看是否有異常。如果脈搏跳動不規律，我們可以計數更長的時間，比如 2 - 3 分鍾，以便更準確地了解脈搏的節律。”
新護士們都認真地聽著，有的還在自己的手腕上試著觸摸脈搏，感受脈搏的搏動。
登漢講解完後，讓新護士們分組進行練習。新護士們兩兩一組，互相測量脈搏。曉萱和小宇又在一組，曉萱先為小宇測量脈搏。她按照登漢老師教的方法，輕輕地將手指放在小宇的橈動脈處，然後開始計數。小宇則靜靜地看著曉萱，偶爾還會調皮地眨眨眼，讓曉萱忍不住笑了起來。
“小宇，別鬧，我在計數呢。”曉萱嗔怪道。
“好啦，好啦，我不鬧了。”小宇趕緊收起笑容，一本正經地說道。
1 分鍾後，曉萱數完了脈搏跳動的次數，說道：“小宇，你的脈搏是 78 次\/分鍾，節律很整齊，也很有力。”
小宇笑著說：“那當然，我身體好著呢。”
然後，他們交換角色，小宇為曉萱測量脈搏。在測量過程中，小宇也格外認真，仔細地感受著脈搏的跳動，計數著次數。
登漢在教室裏巡視著，看到新護士們都在認真地練習，臉上露出了欣慰的笑容。他走到一組新護士旁邊，看到他們在測量脈搏時手指放置的位置不太準確，便及時糾正道：“你們的手指要再往橈動脈搏動最明顯的地方放一點，這樣才能更準確地感受到脈搏的跳動。”新護士們聽了，連忙調整手指的位置，重新進行測量。
在新護士們練習了一段時間後，登漢又開始講解唿吸測量的方法。
登漢站在講台上，說道：“唿吸測量和脈搏測量一樣，也是了解患者生命體征的重要環節。唿吸測量主要是觀察患者唿吸的頻率、深度、節律等情況。”
他走到模擬患者床邊，拿起一塊紗布，說道：“在測量唿吸時，為了避免患者察覺我們在測量唿吸而故意改變唿吸頻率或深度，我們通常會采用間接測量的方法。比如，我們可以將手放在患者的脈搏部位，像是在測量脈搏，實際上是在觀察患者的唿吸。”登漢一邊說著，一邊將手放在模型的手腕處，同時眼睛注視著模型的胸部和腹部，觀察唿吸的起伏。
“正常成年人在安靜狀態下的唿吸頻率是 12 - 20 次\/分鍾。唿吸的深度是指唿吸時胸廓起伏的程度，節律則是指唿吸的節奏是否均勻、規律。在觀察唿吸時，我們要注意這些方麵的變化。”
新護士們按照登漢的方法，開始在模型上練習唿吸測量。曉萱和小宇互相配合著，曉萱將手放在小宇的手腕處，眼睛專注地看著小宇的胸部和腹部。小宇則配合著調整唿吸，讓曉萱更好地觀察。
“曉萱，你看我的唿吸是不是很均勻？”小宇笑著問道。
“嗯，看起來是很均勻，但是我還是要仔細觀察一會兒。”曉萱認真地迴答道。
登漢看到新護士們都在認真練習，便在教室裏講解一些唿吸異常的情況，比如唿吸過快、過慢、唿吸暫停、唿吸困難等的表現和可能的原因。新護士們都聽得津津有味，不時地提出自己的疑問，登漢都耐心地解答著。
經過一段時間的練習，新護士們對唿吸測量也有了一定的掌握。登漢接著開始講解血壓測量的方法，這也是一項非常重要的基礎護理操作。
登漢拿起一台水銀血壓計和一個聽診器，走到模擬患者床邊，說道：“血壓測量分為直接測量法和間接測量法，我們臨床上最常用的是間接測量法，也就是使用血壓計和聽診器來測量血壓。”
他先將水銀血壓計放在平穩的桌麵上，打開血壓計的開關，檢查水銀柱是否在零刻度位置。“在測量血壓前，要讓患者休息 5 - 10 分鍾，取坐位或者臥位，手臂要與心髒在同一水平線上。如果是坐位，手臂要平放在桌麵上；如果是臥位，手臂要放在身體一側，伸直並稍外展。”登漢一邊說著，一邊調整著模型的手臂位置。
然後，登漢拿起聽診器，將聽診器的耳塞塞進耳朵裏，將聽診器的胸件放在肱動脈搏動處，說道：“這個位置大家要找準，一般在肘窩內側上方 2 - 3 厘米處。”
接著，他開始纏繞血壓計的袖帶，“袖帶的下緣要距離肘窩 2 - 3 厘米，鬆緊度要適宜，以能插入 1 - 2 指為宜。”登漢將袖帶綁好後，開始打氣，“打氣時要邊打氣邊觀察水銀柱的上升高度，一般打到肱動脈搏動消失後再升高 20 - 30 毫米汞柱。”
當水銀柱上升到合適高度後，登漢開始緩慢放氣，眼睛注視著水銀柱的刻度，同時耳朵仔細聽著聽診器裏的聲音，“當聽到第一聲搏動音時，水銀柱所對應的刻度就是收縮壓；當搏動音突然減弱或者消失時，水銀柱所對應的刻度就是舒張壓。”登漢一邊操作，一邊詳細地講解著。
新護士們都全神貫注地看著登漢的操作，生怕錯過任何一個細節。曉萱在心裏默默地重複著登漢老師講解的步驟，她知道，血壓測量對於判斷患者的心血管係統功能非常重要，必須要熟練掌握。
登漢測量完血壓後，又將電子血壓計拿出來，介紹了電子血壓計的操作方法。“電子血壓計的操作相對簡單一些，隻要將袖帶綁在患者的手臂上，按下開關，就可以自動測量血壓了。但是，電子血壓計也需要定期校準，以確保測量結果的準確性。”
新護士們分組進行血壓測量的練習，登漢在旁邊認真地指導著。曉萱和小宇在練習過程中遇到了一些問題，比如袖帶綁得太緊或者太鬆，聽診器的胸件放置位置不準確等，登漢都及時給予了糾正和指導。