而作戰這邊……


    收到消息的路行舟有些無奈地歎了口氣。


    他知道自己肩上的責任重大,但同時也感到壓力倍增。


    然而,他必須迅速行動起來,去安排淨化核能的準備工作。


    水球領導人看著低垂著頭去準備淨化核能的路行舟,心中湧起一股複雜的情感。


    他明白,這可能是他們最後的機會,如果失敗,後果將不堪設想。


    想到這裏,他不禁黯然神傷。


    但他深知,麵對如此巨大的危機,隻有背水一戰才能爭取一線生機。


    路行舟並不知道水球領導人內心這些亂七八糟的想法,他此刻全身心都投入到淨化核能的準備工作中。


    每一個細節、每一步操作都關乎生死存亡,他不敢有絲毫疏忽大意。


    在內心深處,他默默祈禱著上天保佑。


    希望淨化核能能夠順利發射,準確擊中目標。


    因為隻有這樣,才能拯救地球,保護人類的未來。


    而瀾滄這邊久久看不到他的手下迴來,但卻並不慌張,隻是看著作戰儀眼神微動。


    他知道自己的手下實力強大,不會輕易被打敗,所以他相信他們會成功完成任務。


    然而,時間一分一秒過去,仍然沒有任何消息傳來,這讓他開始感到有些不安。


    就在雙方打得熱火朝天的時候,突然雙方都感受到一股巨大的壓力。


    緊接著,雙方的武器全部損壞,發出一陣刺耳的聲音。


    眾人驚愕地看著眼前發生的一切,不知道發生了什麽事情。


    隻見大帝以一種驚人的方式出現了。


    他全身散發著耀眼的光芒,能量全開,仿佛成為了整個世界的焦點。


    而在他的身後,則站著一位神秘的老人。


    這位老人看起來非常年邁,但他的眼神中透露出一種深邃和威嚴。


    \"老師,您終於來了!\"


    滄瀾睜大眼睛,激動得自言自語道。


    他的臉上洋溢著喜悅,因為他知道這個老人的到來將會改變戰局。


    就在滄瀾和他的手下們都以為作戰即將迎來轉機的時候,令人震驚的一幕發生了。


    隻見那位老師控製著海洋大帝,將所有滄瀾的手下全部溶解,並放入了一個超級大的瓶子裏。


    滄瀾和他的手下們驚恐地看著這一幕,無法理解為什麽他們的救星會對他們下手。


    滄瀾看到眼前發生的一切,心中充滿了震驚與難以置信。


    他瞪大雙眼,眼中流露出驚恐與不解。


    這些被溶解的人,都是曾與他並肩作戰、生死與共的戰友。


    他們一起經曆過無數次的戰鬥,彼此間有著深厚的情誼。


    然而此刻,他卻親眼目睹了他們被殘忍地溶解。


    而動手之人竟是自己的老師——那個曾經教導他成長的導師。


    滄瀾無法接受這個現實,他仍然堅信老師不會做出如此殘忍的事情。


    這些兄弟們對他來說意義非凡,他們一同麵對過無數的挑戰,共同度過了許多艱難時刻。


    滄瀾不願意相信老師會無緣無故地將他們殺害。


    滄瀾心急如焚,他立刻駕駛著飛船衝向海洋大帝。


    當他靠近時,大聲唿喊:


    “老師!是我啊!您怎麽能這樣對待我的兄弟們?他們都是無辜的啊!


    您是不是弄錯了?”


    他希望能夠喚醒老師的良知,讓他停止這場可怕的屠殺。


    然而,滄瀾的唿喊並沒有得到任何迴應。


    老師仿佛沉浸在某種瘋狂之中,對他的話充耳不聞。


    就在滄瀾準備再次勸說時,他突然感覺到一股強大的力量襲來。


    下一刻,他發現自己的身體開始融化,與其他水球人一樣逐漸消失。


    滄瀾的意識漸漸模糊,但他的內心依然充滿了疑惑與痛苦。


    為什麽老師會變得如此冷酷無情?難道真的是他看錯了老師嗎?


    還是有什麽未知的原因導致了這一切的發生?


    隨著滄瀾的消散,他永遠無法得知答案。


    緊接著,那位神秘的老人繼續操縱著大帝,不斷地收集著溶解後的水球人。


    每一個水球人的溶解都代表著生命的消逝,而這位老人似乎對此毫不留情。


    整個場景充滿了悲涼與絕望,讓人不禁心生寒意。


    而目睹這一切的路行舟則是皺起了眉頭,他不明白這些人為什麽會突然自相殘殺起來。


    一旁的路嚴莫和波淩也都感到十分困惑,不知道發生了什麽事情。


    “怎麽迴事?他們怎麽自相殘殺了?”


    剛匆匆趕過來的路嚴莫同樣疑惑地問道。


    “父親,這到底是怎麽迴事呀?”


    波淩皺起眉頭,滿臉疑惑地看著水球領導人。


    “他們為什麽會這樣做?”


    水球領導人無奈地歎了口氣,眼中閃過一絲痛苦:


    “他不願意相信我的話,結果隻能自食其果了。”


    與此同時,水球領導人的腦海裏浮現出一段段迴憶......


    那時候,他還是個年輕的研究員,與滄瀾一同參與一項關於氫原子的研究項目。


    兩人誌同道合,都對這個領域充滿熱情,常常聚在一起探討氫原子的分裂、融合和溶解等問題。


    隨著研究不斷深入,他們取得了一些成果,並得到了一位導師的認可。


    很快,他們雙雙被選入這位導師的團隊,開始接觸更複雜的實驗和研究。


    起初,一切似乎都還正常,他們的研究也在有條不紊地推進。


    然而,隨著時間推移,事情逐漸變得古怪起來。


    最後,他們的導師竟然帶著他們來到一個關押著水球小人的地方。


    “老師,這些小朋友為什麽會被關著?”


    波洪看著那幾個孩子,心裏不禁感到一陣憐憫和困惑。


    他實在不明白為什麽這些孩子要被這樣對待。


    於是,他忍不住向導師詢問道。


    導師皺起眉頭,眼神冷漠地迴答:


    “他們不是小朋友,他們已經被外界汙染,按照規定,本應被處死。


    但我仁慈,留下了他們一條性命,現在他們就是我的試驗品。”


    聽到這裏,波洪心中一震,他無法接受這樣殘酷的事實。


    他試圖再次開口,希望能說服導師改變主意。


    然而,導師似乎察覺到了波洪的意圖,不等他說話便冷冷地打斷了他。


    “不要為自己的試驗品求情。那樣我會覺得你柔弱又廢物。”


    他的語氣冰冷而無情,眼神中透露出一種決絕和冷漠。

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