宋儒墨掛完電話後，迴到自己的床上躺著。他今天連續做了幾個小時繁重的體力活，身體極度疲勞。要不是有股精神支撐著要給茉莉打電話，他應該早就上床睡覺了。
如今電話打完了，身體很疲倦，思維卻很活躍。他腦海裏一遍遍的想象著茉莉一顰一笑，甚至是跟自己撒嬌的樣子，求表揚的樣子，嫣然一笑露出甜美迷人酒窩的樣子，她的樣子就像放電影一樣在他的腦海的浮現……
情不知所起，一往而深！那個早上的驚鴻一瞥，她的樣子就刻在他的腦海裏，非她不可。高中的時候有女生給他寫過情書，也有女生勇敢的追求過他，甚至有女生為了和他在一起，不惜以不參加高考為要挾，逼他在一起。但他絲毫不動，甚至遠離她們。他怕被茉莉知道而厭惡他，他要維持在茉莉眼中最好的形象！
想到今晚和茉莉的通話，他感覺茉莉慢慢的在接納自己，說話隨意，偶爾還有些小情緒，這說明她把自己當成可以親近的人，在他麵前可以情緒外露。
他希望茉莉可以在他麵前嬉笑怒嗔，不再是以前的遙不可及，清冷疏離。他認為茉莉已經在慢慢的喜歡上自己，頓時覺得心裏美滋滋的，他想夢見她，和她一起……
而茉莉接完電話後，洗漱完上床躺著，也沒能入睡那麽快。其實她今天去做家教並不累，都沒有她去騎行累。
她躺在床上閉目養神，不禁就想起了和宋儒墨的通話。她不知道什麽時候開始和宋儒墨說話變成了這樣隨意，甚至在不知不覺中就有想撒嬌的意識傾向。這給她敲響了警鍾，就這樣打電話聊天，不見麵也能喜歡上一個人嗎？她覺得有點匪夷所思。
她覺得是不是應該和宋儒墨拉開些距離，不再和他聊那麽多，甚至不接他那麽多的電話呢，之前是答應過和他做朋友，但做朋友也不需要打那麽多電話吧……
隨後的時間裏，茉莉把自己的時間安排得滿滿的。每天早出晚歸，她去圖書館，去學校書店，查閱初中化學課本，把課本知識吃透；查閱桂城往年的中考化學試卷，把考試的知識點歸類整理；了解現在桂城初三化學的教學進度……做這些都是為了更好的做好家教工作。
又到了給李瑞做家教的日子。時已深秋，天氣有些寒冷，茉莉穿上薄外套騎自行車去李瑞的家裏。
這時候的桂城，秋意正濃，銀杏樹的葉子變黃了，飄然而下，紛紛揚揚，地麵像鋪上了一層金黃色的地毯。秋風吹來，卷起地上的落葉與之共舞，美得像一幅畫。茉莉每經過有銀杏樹的街道都忍不住放慢速度，多看幾眼。
茉莉到了李瑞家，李瑞媽媽從廚房端出早點，熱情的招待茉莉吃早餐。盡管茉莉已經吃過早餐，但盛情難卻，吃了一個包子和一個小饅頭。
李瑞媽媽詢問有關李瑞的學習狀況，茉莉和她說：“李瑞很聰明，學習能力強，接收知識快，認真學習成績很快就會提高上去的，離中考還有很長一段的時間，考上好的高中應該沒有問題的。”
兩人聊了一會，李瑞從房間裏出來，說：“媽媽，你們別聊了，茉老師要給我上課了。”
茉莉起身，和李瑞媽媽說：“李瑞媽媽，我先去給李瑞上課，上完課後你有什麽問題都可以問我！”
茉莉到李瑞的房間給他上課，剛一坐下，李瑞就問：“茉老師，今天我們上什麽內容的？”
茉莉迴問道：“這周有沒有化學考試？如果有考試的試卷，我們先進行試卷分析。”
“這周沒有考試，都是上課，做題目。”李瑞迴答道。
“那你把這周的上課內容和所做的習題拿給我，我這裏有一份試卷，你先進行一個小測驗。”茉莉把試卷拿出來遞給李瑞，讓他做試卷，茉莉在一旁翻閱李瑞做的習題。
李瑞把試卷做完，剛好是一節課的時間。課間休息十分鍾，茉莉和李瑞聊天，茉莉問：“你現在對學習化學有什麽感想？”
李瑞想了一下說：“我之前覺得學化學沒有什麽用處，看著一連串的元素符號我就頭疼，老師講課更是枯燥乏味，一點興趣都沒有。但你和我說，化學也可以是很有趣，它和我們的生活息息相關，學起來也可以變得簡單。我用你說的轉換一個視角去學化學，確實覺得學化學也挺有意思的，也不覺得難了。”
“那當然，這世界上並不是所有的東西本身就有趣，而是要我們去發現他們有趣的地方。你覺得它有趣了，就會有興趣去了解它，學習它，這樣學起來就不會覺得無聊、難了。”
兩人接著聊了一會化學實驗，茉莉答應李瑞，她會收集材料讓他做幾個簡單有趣的化學實驗，還把一本化學實驗的小冊子書拿給了他。
課間休息結束後，接著上課。茉莉批閱李瑞做好的試卷，給他講解，再給他這一周做的習題中沒有做好的題目進行講解，分析，總結，把不會的知識點融會貫通。
上完課，茉莉從李瑞的房間出來，李瑞的媽媽說：“茉老師，你還有時間接化學的家教嗎？我有一朋友的女兒和瑞瑞是同班同學，她也需要請一位化學家教老師，如果你有空，我和她說一下。”
“謝謝李瑞媽媽！有空的，不過我隻能在周末做家教，時間和李瑞的上課時間錯開了就行。”
“不客氣，以後你叫我徐阿姨就好，瑞瑞和我說，他喜歡你上的課，你上課很容易就能聽懂，也不會覺得無聊。所以我就想推薦你給我朋友的女兒上課。”
“好！徐阿姨，我把我宿舍的電話號碼寫給你，你和你朋友商量好了，給我打個電話就行。”茉莉說完，拿出小紙條給瑞瑞媽寫了宿舍的電話號碼。
瑞瑞媽要留茉莉吃午飯，茉莉婉言謝絕了，下樓騎自行車迴學校。
第二份家教有了眉目，茉莉心裏很高興，這一路歡快的騎著自行車迴學校，感覺桂城的風景更美了。
茉莉讓自己更加忙碌起來，為了順利接下第二份家教，她更加勤快跑圖書館，跑學校書店。她要對初中化學的課本更加熟悉，對知識點，考點更加了解透徹。
茉莉認為因時製宜，因材施教才是最好的上課方式。一個大學教授不一定能教好一個小學生，那不是因為他知識不夠，他的知識淵博，但他可能沒有用小學生能接受的方式，教小學生所能接受的知識。
在周四的晚上，茉莉接到徐阿姨的電話，約定好周六的下午三點去給她朋友女兒試教。莫銘也打電話和她說：周六晚上六點半，去謝峰的公寓吃晚飯。她想到家教五點結束，迴來再去吃晚飯也來得及，就答應了下來。
如今電話打完了，身體很疲倦，思維卻很活躍。他腦海裏一遍遍的想象著茉莉一顰一笑，甚至是跟自己撒嬌的樣子，求表揚的樣子，嫣然一笑露出甜美迷人酒窩的樣子，她的樣子就像放電影一樣在他的腦海的浮現……
情不知所起，一往而深！那個早上的驚鴻一瞥，她的樣子就刻在他的腦海裏，非她不可。高中的時候有女生給他寫過情書，也有女生勇敢的追求過他，甚至有女生為了和他在一起，不惜以不參加高考為要挾，逼他在一起。但他絲毫不動，甚至遠離她們。他怕被茉莉知道而厭惡他，他要維持在茉莉眼中最好的形象！
想到今晚和茉莉的通話，他感覺茉莉慢慢的在接納自己，說話隨意，偶爾還有些小情緒，這說明她把自己當成可以親近的人，在他麵前可以情緒外露。
他希望茉莉可以在他麵前嬉笑怒嗔，不再是以前的遙不可及，清冷疏離。他認為茉莉已經在慢慢的喜歡上自己，頓時覺得心裏美滋滋的，他想夢見她，和她一起……
而茉莉接完電話後，洗漱完上床躺著，也沒能入睡那麽快。其實她今天去做家教並不累，都沒有她去騎行累。
她躺在床上閉目養神，不禁就想起了和宋儒墨的通話。她不知道什麽時候開始和宋儒墨說話變成了這樣隨意，甚至在不知不覺中就有想撒嬌的意識傾向。這給她敲響了警鍾，就這樣打電話聊天，不見麵也能喜歡上一個人嗎？她覺得有點匪夷所思。
她覺得是不是應該和宋儒墨拉開些距離，不再和他聊那麽多，甚至不接他那麽多的電話呢，之前是答應過和他做朋友，但做朋友也不需要打那麽多電話吧……
隨後的時間裏，茉莉把自己的時間安排得滿滿的。每天早出晚歸，她去圖書館，去學校書店，查閱初中化學課本，把課本知識吃透；查閱桂城往年的中考化學試卷，把考試的知識點歸類整理；了解現在桂城初三化學的教學進度……做這些都是為了更好的做好家教工作。
又到了給李瑞做家教的日子。時已深秋，天氣有些寒冷，茉莉穿上薄外套騎自行車去李瑞的家裏。
這時候的桂城，秋意正濃，銀杏樹的葉子變黃了，飄然而下，紛紛揚揚，地麵像鋪上了一層金黃色的地毯。秋風吹來，卷起地上的落葉與之共舞，美得像一幅畫。茉莉每經過有銀杏樹的街道都忍不住放慢速度，多看幾眼。
茉莉到了李瑞家，李瑞媽媽從廚房端出早點，熱情的招待茉莉吃早餐。盡管茉莉已經吃過早餐，但盛情難卻，吃了一個包子和一個小饅頭。
李瑞媽媽詢問有關李瑞的學習狀況，茉莉和她說：“李瑞很聰明，學習能力強，接收知識快，認真學習成績很快就會提高上去的，離中考還有很長一段的時間，考上好的高中應該沒有問題的。”
兩人聊了一會，李瑞從房間裏出來，說：“媽媽，你們別聊了，茉老師要給我上課了。”
茉莉起身，和李瑞媽媽說：“李瑞媽媽，我先去給李瑞上課，上完課後你有什麽問題都可以問我！”
茉莉到李瑞的房間給他上課，剛一坐下，李瑞就問：“茉老師，今天我們上什麽內容的？”
茉莉迴問道：“這周有沒有化學考試？如果有考試的試卷，我們先進行試卷分析。”
“這周沒有考試，都是上課，做題目。”李瑞迴答道。
“那你把這周的上課內容和所做的習題拿給我，我這裏有一份試卷，你先進行一個小測驗。”茉莉把試卷拿出來遞給李瑞，讓他做試卷，茉莉在一旁翻閱李瑞做的習題。
李瑞把試卷做完，剛好是一節課的時間。課間休息十分鍾，茉莉和李瑞聊天，茉莉問：“你現在對學習化學有什麽感想？”
李瑞想了一下說：“我之前覺得學化學沒有什麽用處，看著一連串的元素符號我就頭疼，老師講課更是枯燥乏味，一點興趣都沒有。但你和我說，化學也可以是很有趣，它和我們的生活息息相關，學起來也可以變得簡單。我用你說的轉換一個視角去學化學，確實覺得學化學也挺有意思的，也不覺得難了。”
“那當然，這世界上並不是所有的東西本身就有趣，而是要我們去發現他們有趣的地方。你覺得它有趣了，就會有興趣去了解它，學習它，這樣學起來就不會覺得無聊、難了。”
兩人接著聊了一會化學實驗，茉莉答應李瑞，她會收集材料讓他做幾個簡單有趣的化學實驗，還把一本化學實驗的小冊子書拿給了他。
課間休息結束後，接著上課。茉莉批閱李瑞做好的試卷，給他講解，再給他這一周做的習題中沒有做好的題目進行講解，分析，總結，把不會的知識點融會貫通。
上完課，茉莉從李瑞的房間出來，李瑞的媽媽說：“茉老師，你還有時間接化學的家教嗎？我有一朋友的女兒和瑞瑞是同班同學，她也需要請一位化學家教老師，如果你有空，我和她說一下。”
“謝謝李瑞媽媽！有空的，不過我隻能在周末做家教，時間和李瑞的上課時間錯開了就行。”
“不客氣，以後你叫我徐阿姨就好，瑞瑞和我說，他喜歡你上的課，你上課很容易就能聽懂，也不會覺得無聊。所以我就想推薦你給我朋友的女兒上課。”
“好！徐阿姨，我把我宿舍的電話號碼寫給你，你和你朋友商量好了，給我打個電話就行。”茉莉說完，拿出小紙條給瑞瑞媽寫了宿舍的電話號碼。
瑞瑞媽要留茉莉吃午飯，茉莉婉言謝絕了，下樓騎自行車迴學校。
第二份家教有了眉目，茉莉心裏很高興，這一路歡快的騎著自行車迴學校，感覺桂城的風景更美了。
茉莉讓自己更加忙碌起來，為了順利接下第二份家教，她更加勤快跑圖書館，跑學校書店。她要對初中化學的課本更加熟悉，對知識點，考點更加了解透徹。
茉莉認為因時製宜，因材施教才是最好的上課方式。一個大學教授不一定能教好一個小學生，那不是因為他知識不夠，他的知識淵博，但他可能沒有用小學生能接受的方式，教小學生所能接受的知識。
在周四的晚上，茉莉接到徐阿姨的電話，約定好周六的下午三點去給她朋友女兒試教。莫銘也打電話和她說：周六晚上六點半，去謝峰的公寓吃晚飯。她想到家教五點結束，迴來再去吃晚飯也來得及，就答應了下來。