絕對不是像他們這樣，將孩子困鎖在成年人過度膨脹的控製欲望之中。
請還給孩子一顆自由自在、無拘無束的純淨靈魂！請讓孩子參與自己的童年，讓他們接觸大自然，去見有實體帶有溫度的生命！
再看看自己大孫子，這日子過得簡直如同在坐牢一樣。
一天總共也就 24 個小時。可孩子卻需要每天坐在，那張冰冷的書桌前長達 12 至 14 個小時之久。
並且這夫妻倆還整日將“一切都是為了你好”這樣的話語掛在嘴邊，不斷地向孩子灌輸這種思想。
自從孩子降生到這個世界以來，頭三年幾乎沒有留下任何清晰的記憶。而從那之後的時光，則完全被上課、學習以及各種補習班所填滿。
在孩子短短十來年的人生旅程當中，似乎除了這些事情之外，便再無其他任何值得迴憶和珍藏的東西了。
孩子被這樣摧殘的腦海與心靈宛如一片寸草不生的荒漠，蒼白而貧瘠，空空如也。
然而，即便如此，王春花勸說兒子和兒媳，希望他們能理解孩子的苦楚。
但無奈這一切都隻是徒勞無功罷了？
當時的社會環境就是這般，周圍的人們幾乎無一不是那種極端的控製狂魔，將自身未曾實現亦或是根本無力達成的目標和理想，蠻橫無理地強加於孩子們稚嫩的肩頭之上。
最後可想而知，不歡而散！
兒子媳婦反而更仇視自己了！他們已經瘋魔了，被身邊人同化了，已經沒有清晰的辨別能力了！
看著兩人決絕的背影，王春花隻覺得無能為力，又心如刀絞。
因為她改變不了什麽，想著大孫子日漸空洞的眼神以及微彎的背脊。
一想到這些，王春花隻覺得自己的腦袋嗡嗡作響，疼痛難忍。畢竟那孩子才不過十來歲而已啊！深深的無力感讓她覺得，被一把鋒利無比的利刃狠狠地攪動著一般，劇痛難耐。
一想起可愛的大孫子長大成人，再變成這夫妻倆一樣的空心人。
王春花便覺得自己的頭顱好似要炸裂開來似的，嗡嗡鳴響不止，那鑽心刺骨的痛楚簡直讓她難以忍受。自己以前未曾這樣對待過兒子，為什麽會變成這樣？
畢竟，大孫子才僅僅隻有十來歲呀！本應是天真爛漫、無憂無慮享受童年歡樂時光的年紀，如今卻……過得像提線木偶。
他們還要強行給孩子們灌輸所謂的，你要有同情心、有愛心以及孝心等觀念。
每當聽到這些言論的時候，王春花總是忍不住想要發笑。
因為在她看來，當今社會在孩子們有限的年歲裏麵。充斥著的隻有課桌上那仿佛永遠也做不完的繁重作業，還有講台上那滔滔不絕、喋喋不休的無實體的虛無縹緲的遠大理想。
至於閑暇放鬆的時間呢？基本上可以說是微乎其微，甚至趨近於零。
更有甚者，一些控製欲望極強的父母，就連孩子日常穿著的衣服款式，與何種人或事物有所接觸等等，都要事無巨細地盤問得猶如警察審訊犯人一般，並且還要加上監控嚴格的監視孩子。
他們被人牽著鼻子，故意引導將孩子養成了四肢不勤、五穀不分的木偶，隻有軀體，沒有靈魂的空心人。
美其名曰“為了你好！愛你！”
然而，就是在這樣一種如牢籠般的環境之下，他們竟然還異想天開地幻想，自己的孩子長大後。走入社會後，能在群狼環伺，豺狼虎豹橫行的社會上，拚搏出一番驚天動地的偉業！
不僅如此，他們還要求孩子出人頭地，有錢有閑地孝順自己，給自己風風光光地養老送終，以維護自己那如同薄紙般脆弱的可笑麵子。
對此，王春花不禁想問：“你們真的給予了孩子們足夠的機會，去親近大自然嗎？
有讓他們真正地接觸過大自然中，人與人之間如潺潺流水般和諧的相處之道，教會他們了解複雜真實的人性；以及去學習如基石般重要的生活技能，和進入社會後爭奪資源所需要的必備技能嗎？
再教會他們，去如何麵對人心與人性之間生死較量的撕咬獵殺，掠奪地盤，掌握命運走向的技能。讓其明白，自然界中所有的東西都需要自身，擁有強大的身體技能，與智慧的頭腦才能獲取到。
又是否無條件地如巨人般托舉，創造條件讓孩子從而真正地如雄鷹般長大成人。
並沒有！
他們在社會上，職場上，並沒有能力去獲得權利，去指手畫腳。
所以就隻能憑借生孩子，就能簡單獲得的一點點權利。用控製孩子，來達到權力帶來的快感，來彌補自己在社會上沒有得到的尊重，與受到的歧視。
當孩子長大後再如屠夫宰豬牛羊般，讓其去剝削自己供養他們。
他們隻會用愛的名義，打斷孩子的翅膀，捆綁住雙腿，用道德這條扭曲的線來控製住孩子。
再冠上生養孩子，扭曲的愛孩子是偉大的。
而孩子在有限的年歲裏都沒有見過真實的愛，就被他們慢慢用這些扭曲的教條養大，給捆綁成了身體成熟，心理年齡還在幾歲的空心傀儡人。
他們自私的把孩子囚禁在自己的私欲裏。
這些人一個個從小到大，在家裏都沒見識過愛的存在，就要求孩子去具備這些。
不覺得可笑嗎？”
最後就隻能這樣，一代又一代地如牲畜般延續下去，根本不知道自己，隻是在給其他的狩獵者養食物而已。
你們可能會問這是為何？因為他們從小也是在這樣如煉獄般的環境中長大的。
就是被這樣當牲畜般對待，而艱難地生存下來的。
他們從小就如同生活在黑暗中的盲人，根本不懂如何去愛孩子。自己都是如荒漠般貧瘠的泥土，哪能生養出如繁花般絢爛的根莖花朵，來養育如珍寶般的果實。
在他們有限的生命裏隻有那三寸空間，沒有喜怒哀樂，沒有接觸過生命的美好，沒有觸摸過小動物柔軟與鮮活！
孩子的心與靈魂是空白的，他們怎麽會知道小貓小狗摸起來是柔軟溫暖的。怎麽會知道延續生命是需要母體透支鮮血與生命力的。
怎麽會知道，花草樹木經過生老病死，再化為養分繼續嗬護萬物的。
怎麽會知道太陽是熱烈而耀眼的，溪流大海，是帶有生命活力與收割生命的能力的。
怎麽會知道大自然中有優勝劣汰。社會上有陰謀詭計，資源是要靠掠奪，絞殺強者才能得到，而弱者就是資源。
這些自然規律，也是孩子需要具備的，才能在大自然（社會上）中生存。
而孩子生下來就會了嗎？靠在書本上看，然後用空白的大腦去想象嗎？ 無知的人隻會被人牽著鼻子走，被人用虛假的營銷手段帶入深淵。
然後再讓這些空白木偶人，去社會上跟那些經過正統教育的捕獵者爭奪資源，這不是去送菜嗎！
這跟自己花錢養豬崽，然後免費送到狩獵者嘴邊讓其吃嗎！不是一個道理嗎！
而許多人卻看不清真相！顯然自己的兒子媳婦就是這樣。
王春花最後也沒能改變什麽！
請還給孩子一顆自由自在、無拘無束的純淨靈魂！請讓孩子參與自己的童年，讓他們接觸大自然，去見有實體帶有溫度的生命！
再看看自己大孫子，這日子過得簡直如同在坐牢一樣。
一天總共也就 24 個小時。可孩子卻需要每天坐在，那張冰冷的書桌前長達 12 至 14 個小時之久。
並且這夫妻倆還整日將“一切都是為了你好”這樣的話語掛在嘴邊，不斷地向孩子灌輸這種思想。
自從孩子降生到這個世界以來，頭三年幾乎沒有留下任何清晰的記憶。而從那之後的時光，則完全被上課、學習以及各種補習班所填滿。
在孩子短短十來年的人生旅程當中，似乎除了這些事情之外，便再無其他任何值得迴憶和珍藏的東西了。
孩子被這樣摧殘的腦海與心靈宛如一片寸草不生的荒漠，蒼白而貧瘠，空空如也。
然而，即便如此，王春花勸說兒子和兒媳，希望他們能理解孩子的苦楚。
但無奈這一切都隻是徒勞無功罷了？
當時的社會環境就是這般，周圍的人們幾乎無一不是那種極端的控製狂魔，將自身未曾實現亦或是根本無力達成的目標和理想，蠻橫無理地強加於孩子們稚嫩的肩頭之上。
最後可想而知，不歡而散！
兒子媳婦反而更仇視自己了！他們已經瘋魔了，被身邊人同化了，已經沒有清晰的辨別能力了！
看著兩人決絕的背影，王春花隻覺得無能為力，又心如刀絞。
因為她改變不了什麽，想著大孫子日漸空洞的眼神以及微彎的背脊。
一想到這些，王春花隻覺得自己的腦袋嗡嗡作響，疼痛難忍。畢竟那孩子才不過十來歲而已啊！深深的無力感讓她覺得，被一把鋒利無比的利刃狠狠地攪動著一般，劇痛難耐。
一想起可愛的大孫子長大成人，再變成這夫妻倆一樣的空心人。
王春花便覺得自己的頭顱好似要炸裂開來似的，嗡嗡鳴響不止，那鑽心刺骨的痛楚簡直讓她難以忍受。自己以前未曾這樣對待過兒子，為什麽會變成這樣？
畢竟，大孫子才僅僅隻有十來歲呀！本應是天真爛漫、無憂無慮享受童年歡樂時光的年紀，如今卻……過得像提線木偶。
他們還要強行給孩子們灌輸所謂的，你要有同情心、有愛心以及孝心等觀念。
每當聽到這些言論的時候，王春花總是忍不住想要發笑。
因為在她看來，當今社會在孩子們有限的年歲裏麵。充斥著的隻有課桌上那仿佛永遠也做不完的繁重作業，還有講台上那滔滔不絕、喋喋不休的無實體的虛無縹緲的遠大理想。
至於閑暇放鬆的時間呢？基本上可以說是微乎其微，甚至趨近於零。
更有甚者，一些控製欲望極強的父母，就連孩子日常穿著的衣服款式，與何種人或事物有所接觸等等，都要事無巨細地盤問得猶如警察審訊犯人一般，並且還要加上監控嚴格的監視孩子。
他們被人牽著鼻子，故意引導將孩子養成了四肢不勤、五穀不分的木偶，隻有軀體，沒有靈魂的空心人。
美其名曰“為了你好！愛你！”
然而，就是在這樣一種如牢籠般的環境之下，他們竟然還異想天開地幻想，自己的孩子長大後。走入社會後，能在群狼環伺，豺狼虎豹橫行的社會上，拚搏出一番驚天動地的偉業！
不僅如此，他們還要求孩子出人頭地，有錢有閑地孝順自己，給自己風風光光地養老送終，以維護自己那如同薄紙般脆弱的可笑麵子。
對此，王春花不禁想問：“你們真的給予了孩子們足夠的機會，去親近大自然嗎？
有讓他們真正地接觸過大自然中，人與人之間如潺潺流水般和諧的相處之道，教會他們了解複雜真實的人性；以及去學習如基石般重要的生活技能，和進入社會後爭奪資源所需要的必備技能嗎？
再教會他們，去如何麵對人心與人性之間生死較量的撕咬獵殺，掠奪地盤，掌握命運走向的技能。讓其明白，自然界中所有的東西都需要自身，擁有強大的身體技能，與智慧的頭腦才能獲取到。
又是否無條件地如巨人般托舉，創造條件讓孩子從而真正地如雄鷹般長大成人。
並沒有！
他們在社會上，職場上，並沒有能力去獲得權利，去指手畫腳。
所以就隻能憑借生孩子，就能簡單獲得的一點點權利。用控製孩子，來達到權力帶來的快感，來彌補自己在社會上沒有得到的尊重，與受到的歧視。
當孩子長大後再如屠夫宰豬牛羊般，讓其去剝削自己供養他們。
他們隻會用愛的名義，打斷孩子的翅膀，捆綁住雙腿，用道德這條扭曲的線來控製住孩子。
再冠上生養孩子，扭曲的愛孩子是偉大的。
而孩子在有限的年歲裏都沒有見過真實的愛，就被他們慢慢用這些扭曲的教條養大，給捆綁成了身體成熟，心理年齡還在幾歲的空心傀儡人。
他們自私的把孩子囚禁在自己的私欲裏。
這些人一個個從小到大，在家裏都沒見識過愛的存在，就要求孩子去具備這些。
不覺得可笑嗎？”
最後就隻能這樣，一代又一代地如牲畜般延續下去，根本不知道自己，隻是在給其他的狩獵者養食物而已。
你們可能會問這是為何？因為他們從小也是在這樣如煉獄般的環境中長大的。
就是被這樣當牲畜般對待，而艱難地生存下來的。
他們從小就如同生活在黑暗中的盲人，根本不懂如何去愛孩子。自己都是如荒漠般貧瘠的泥土，哪能生養出如繁花般絢爛的根莖花朵，來養育如珍寶般的果實。
在他們有限的生命裏隻有那三寸空間，沒有喜怒哀樂，沒有接觸過生命的美好，沒有觸摸過小動物柔軟與鮮活！
孩子的心與靈魂是空白的，他們怎麽會知道小貓小狗摸起來是柔軟溫暖的。怎麽會知道延續生命是需要母體透支鮮血與生命力的。
怎麽會知道，花草樹木經過生老病死，再化為養分繼續嗬護萬物的。
怎麽會知道太陽是熱烈而耀眼的，溪流大海，是帶有生命活力與收割生命的能力的。
怎麽會知道大自然中有優勝劣汰。社會上有陰謀詭計，資源是要靠掠奪，絞殺強者才能得到，而弱者就是資源。
這些自然規律，也是孩子需要具備的，才能在大自然（社會上）中生存。
而孩子生下來就會了嗎？靠在書本上看，然後用空白的大腦去想象嗎？ 無知的人隻會被人牽著鼻子走，被人用虛假的營銷手段帶入深淵。
然後再讓這些空白木偶人，去社會上跟那些經過正統教育的捕獵者爭奪資源，這不是去送菜嗎！
這跟自己花錢養豬崽，然後免費送到狩獵者嘴邊讓其吃嗎！不是一個道理嗎！
而許多人卻看不清真相！顯然自己的兒子媳婦就是這樣。
王春花最後也沒能改變什麽！