“你懷疑我跟她達成了合作?”七號直勾勾地盯著她,“不說我會不會相信一個沒見過麵的陌生人,我跟她合作,對我有什麽好處?”


    “雙向的才叫合作,被人誘騙到其他地方當工具,可談不上什麽合作。”十一號的毒舌一如既往,“如果不是我們,憑你自己還不知道要什麽時候才能迴來。”


    七號神色不虞,礙於一貫的人設和達成不久的合作,她沒有說出難聽的話,隻是反駁道:“要知道是你們先接觸的遊戲,才有我進入‘遊戲’這一出。源頭上講,責任在你們。”


    這麽說也沒錯。


    隻是關注點發生了偏移。


    另外,比起七號不明不白跟誰合作又被利用,還是她被替換更為合理,這樣她前後的性格差異就能解釋得通。


    另外,七號能活到迴來,還真不是他們三個的功勞。


    關鍵時刻的決定,基本都是七號本人做出的。所以,無論有沒有第二款遊戲這個媒介,她都能在中午那個時間段迴來。


    那麽第二款遊戲的存在就很有意思了。


    可惜他們目前的重點不在於此,時間緊迫,其他人也不想看他們吵架,九號強行扯開話題說道:“直到七號消失前的影像都能與她的說法對上,至於監控無法看見的部分,我們之後再做討論。


    總之,在七號重新出現在教學樓天台的那段監控視頻裏,又出現了兩次跳幀,分別在她出現的時間點,以及她離開後的一個時間點。”


    “經過我跟九號討論分析,推斷第二次跳幀恰好發生在遊戲宣布任務完成的時間點。”十一號從善如流,“結合之前跳幀均發生在有人物轉移的前提下,我們調取了當時九班內部的班級監控,發現同樣出現了跳幀。


    至於更早的時間點是否還出現過同樣的情況,鑒於未能和保安在溝通上達成一致,我們遺憾的沒有調取到監控。”


    “總結來說,當存在跨越邊界的行為時,監控攝像均會發生跳幀。但是一直在拍攝我們教學樓天台,還是中間發生過偏移,暫時還不能確定。”九號說道,“另外,假設兩次跳幀連接的都是同一個地方,也就是說九班請假的人裏至少有一部分存在於遊戲中,但目前進展還停留在敬老院任務,無法迴學校查探。”


    “哦,所以呢,”十五號聽著迷迷糊糊,“重點在哪,對我們之後行動有什麽幫助?”


    九號卡了下殼,這次他換了個說法,簡明扼要道:“說明我們的確可以去往其他地方,但會很危險,也不知道究竟能不能順著這條路一直走出去。


    一旦有任何差池,會讓參與其中的所有人搭上性命。”


    “所以,你的意思是不探索邊界了?”


    “不,這依舊是個解題方向,隻是不能把重心都放到這裏。”九號解釋道,“很明顯邊界那邊對這裏有一定了解,甚至能左右我們一部分行動。如果放任不管,最後我們隻能是任人擺布的棋子,永遠無法跳出去。”


    “也就是主要目的從探索出路改為自保。”十四號用了個誰都能聽懂的說法,“跟我們現在做的大差不差,隻是更麻煩了點,得想辦法打進敵人老巢。”


    “沒錯。”


    十五號的眉頭皺了起來,十二號摩挲著手指,看上去也很猶豫。


    探索的目的是為了活下去。


    但對邊界的探索又很可能讓他們活不下去。


    無論是選擇閉耳不聽,龜縮在這裏等死,還是選擇衝出去來一刀,直接死得痛快,都格外憋屈。


    怎麽選來選去,結局都是個“死”字。


    沒人想去赴死。


    見氣氛沉默,九號歎口氣,說道:“往好處想,最起碼我們知道按照十四中的規則進行下去,不可能活著離開,也算排除個錯誤選項。”


    也排除了十五號躺贏的可能。


    他臉色更差了。


    “好了好了,也不是沒有活下去的機會,就看我們能不能抓住。”十四號拍了拍手,打破沉重的氛圍,“中午我跟十三號去了校門口的門衛室,你們就不好奇,我們打聽到什麽了嗎?”


    一點也不好奇。


    我在沒人注意的角落裏翻了個白眼。


    沒有人知道我此刻的心情和想法,知道了他們也不會在意。十四號見注意力都被引過來,他露出慣常的笑容,眯起眼說道:“學校說的出入名單上,出現了校醫以外的人。”


    “不是還有校領導?”十五號積極發言,“封閉式管理也就針對師生,對那些大領導又沒什麽影響。”


    “除了開學典禮,你有在其他地方見過那些領導嗎?”十四號麵色不改,語氣一如既往地上揚,“在十四中的副本裏,他們恐怕根本不存在。”


    “名單上這個人是進出都有,還是隻有一邊的記錄?”十四號問出關鍵。


    “隻有進入學校才需要登記,出去隻需要開具證明,有公章就可以。”十四號聳肩道,“所以很可惜,我也不知道。”


    “進出記錄的日期是在最近?”


    “就在昨天,具體點是昨天下午,臨近午休結束。”


    “校門口的監控沒有調取,看來是個失誤。”十一號稍稍皺眉,“這個時間點,很不對勁。”


    “幾乎是在宣布任務結束後的同時,出現在校門口的。”


    “十四號,待會兒你去打聽一下有沒有之前請假的學生銷假返校,重點排查九班。晚上我和三號會去辦公室打聽是不是新來了教職工。”她很快布置下任務,“昨晚九班班主任老數依舊沒有出現,進來的應該不是他。”


    十四號點頭,我抱著寸步不離的水杯,也小幅度地點了點頭。


    反正到時候也是她去打聽。


    我內向,我自閉,我問不出口。


    不過昨天中午這個時間點,很耐人尋味。


    不久前我才推導出,七號迴來的同時,有人通過宿舍樓天台的“邊界”一並過來,在我們注意之前完成了身份轉化。隻是暫時沒有找到證據,這才沒有進一步動作,


    如今這份線索正明晃晃的擺在麵前,告訴我推論的正確。


    完成身份轉化也需要一個合理流程。


    突然出現在校內顯然不符合常理,如果他想進來,必定會在門衛室留下痕跡。


    昨天傍晚,我去門衛室的時候,那本出入記錄正放在桌上。但我站在窗外,隻能看見上麵有字,筆跡淩亂,分不清具體內容。


    沒有經過同意,我又不能貿然進入門衛室,隻好看著線索近在眼前,卻完全不知道內容。


    倒讓能說會道的十四號撿了便宜。


    不過好在我去過門衛室的事情沒有暴露,也有可能是他知道,但現在提出來沒有任何作用,反而能給我機會澄清。


    他是個聰明人。


    很礙眼的那種。

章節目錄

閱讀記錄

十四中三年二班所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者漣修之的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持漣修之並收藏十四中三年二班最新章節