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“當我們身在地麵上，被無形狀的氣體包圍著；當身在水裏時，被有體積無形狀的液體包圍。當你要移動時，氣體或液體會阻擋你前進，這便是阻力。氣體和液體分為靜止和流動兩種狀態。當氣體流動時，便形成大家所知道的‘風’，在流動的氣體移動時，順著風的方向移動屬於順風，反之為逆風；液體同樣是這個原理，分為順水和逆水……”
對於許多科學技術方麵的詞匯，現代有專業的解釋，但如果將現代解釋的原話說出來，這個時代的人很難聽懂，趙歇用最通俗方式講解出來。
黃庭靖聚精會神地聆聽著趙歇的講解，大腦接收著由“昊天上帝傳授給趙王的知識”。
“當空氣不流動時，屬於無風狀態，同樣會有阻力，移動速度越快，阻力便越大……”
在科學技術方麵，黃庭靖有著非常強烈的求知欲，趙王上次對二弟子、這次對自己的解說，讓他對世間萬物的認識開辟了新天地。
“請問大王，為何會有春夏秋冬四季？為何太陽從東邊出來、西邊落下？”
上次二弟子提問的五個問題，當時趙歇沒有迴答，現在黃庭靖要一一詢問。
在古代社會，“天圓地方”是人們對宇宙的認知，對於這些問題，首先要推翻古代一直流行的“天圓地方”說。
趙歇反問道：“黃先生，你是否認為，天是圓的，大地是方的？”
黃庭靖先不暇思索道：“那是自然，這乃天下皆知！”隨即疑惑起來，趙王這樣問，難道天下大地不是天圓地方？
隻聽趙歇道：“這是錯誤，是極大的錯誤！昊天上帝跟我說，太陽、月亮皆是圓形，天下大地並非方形，同樣是圓形，我們身處之地，稱為‘地球’。天圓地方乃無稽之談，隻是肉眼看到的一種表象。”
此言一出，黃庭靖無比震駭，天啦！怎麽會是圓的呢？我們的腳下竟然是地球，這完全顛覆了他的認知。
趙歇道：“黃先生，請看！”隨即在案桌上攤開一張大紙，提筆劃起來。
首先畫出一個圈，文字標注太陽，再畫出地球和月亮，然後是圍繞太陽畫出一個大圈，代表的是圍繞太陽公轉的軌道，再圍繞地球畫一個圈，代表的是月亮圍繞地球轉動軌道。
黃庭靖起身走近，注視著趙王在紙中每一筆劃。
畫好之後，黃庭靖怔怔地看著，雖然標注出太陽、地球、月亮三者位置，卻怎麽也看不明白。
“太陽是熊熊烈火燃燒的巨大圓球，太陽燃燒發出的光亮照到地球上，大地才有陽光和溫暖。地球按照軌道圍繞著太陽轉動，稱為‘公轉’，而地球本身自己也在轉動，稱為‘自傳’。當我們身處在地球的位置麵向太陽時便是白天，當背對太陽時便是夜晚，地球是自西向東自傳，由於東邊先被陽光照射，所以我們看到的是太陽東邊出來……”
趙歇用最通俗的語言，詳細解答著黃庭靖提出的問題，時而指著圖紙。
為了更為生動地講解，趙歇命人取來三個蹴鞠所用的球，代表太陽、地球、月亮，動手模擬著地球的公轉和自轉。
此時的黃庭靖，完全沉浸在知識的海洋中，全神貫注聽著趙歇的講解，這顛覆人類認知的真相，讓他一直處於震駭中。
當趙歇講解完畢後，黃庭靖還怔怔地站在原地，作為古代人，接收和消化這驚世駭俗的新知識，需要一個過程。
趙歇也不急，席地而坐喝了一口熱茶。
新知識在黃庭靖腦海中迴蕩著，此時此刻，占據了大腦所有空間，當宮女進來添茶水時，他渾然不知。
接收新知識後，讓大腦中又相應衍生出新問題。
趙歇不急，對方越是入神，越是如癡如醉，就越能被自己死死捆綁住。
片刻後，黃庭靖終於會迴過神來，再拋出一連串問題。
“草民請教大王，我們所處之地，是在地球哪個位置？為何寒風皆是北方吹來？”
趙歇隨即又在大紙張上筆畫起來，把七大洲、四大洋畫出來，再劃出按照秦朝版圖為基準的華夏大地，在華夏大地靠東北位置圈了一個小圈，表示趙國所在位置。
然後，方形紙張多餘地方剪掉，再將一幅畫卷成類似圓球形狀。
“我們就在這位置！剛才已跟你說了為何有春夏秋冬，越靠近……”
趙歇又再講解著，大概性畫出寒帶、溫帶、熱帶，指出各地氣候情況，北極和南極氣候最為寒冷，說出“冷空氣”這種自然現象，指出在華夏大地所處的北半球，冷空氣在冬季形成於比塞北更北之地，當冷空氣南下時，給所到之地帶來寒風雨雪。
聽趙王這一解釋，黃庭靖又再想著以往冬季情況，果然是這樣。
“草民請教大王，‘雲’是如何出現？為何分為‘烏雲’和‘白雲’，為何雲會下雨？太陽有多大？是用何物燃燒？”
黃庭靖的問題不斷出現，今天，是他在知識求索道路上收獲最大的一天，是他人生中最為興奮的一天。
對方已經沉浸其中，欲罷不能，趙歇目的已達到，該適可而止了。
“黃先生，寡人承蒙昊天上帝指點，才有幸獲知這種種知識和真相，你的問題實在太多，寡人還未來得及在夢中詢問昊天上帝。在以往，我有很多疑惑不解之處，運氣好時，能在夢中見到昊天上帝，白天所想問題會在夢中向昊天上帝詢問，隻要寡人問及，他皆會解答。不過，何時能夢見神仙，這不是寡人所能控製的。不如這樣，黃先生你留在趙國，凡是在技藝上有不解之處，你盡管詢問，隻要有幸夢見昊天上帝向寡人指點迷津，寡人會盡快告之於你。”
這是趙歇留住黃庭靖的方法，反正什麽時候答對方的問題、迴答什麽問題，皆是由他來掌控，每隔一段時間說出一點點。
除非黃庭靖不想學新知識了，要不然怎麽會舍得離開。
當聽到趙王說神仙還未告知於他，黃庭靖略感失落，但又充滿了希望，以後還可以不斷通過趙王解惑，就算趙王不提出，他亦會主動要求留下。
“既如此，草民暫且留在襄國，以後不免叨擾大王了！”
“黃先生，你乃大才，技藝造詣高超，寡人還望你能為趙國效力！”
談了小半天時間，隻有這句才是趙歇最終目的。
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“當我們身在地麵上，被無形狀的氣體包圍著；當身在水裏時，被有體積無形狀的液體包圍。當你要移動時，氣體或液體會阻擋你前進，這便是阻力。氣體和液體分為靜止和流動兩種狀態。當氣體流動時，便形成大家所知道的‘風’，在流動的氣體移動時，順著風的方向移動屬於順風，反之為逆風；液體同樣是這個原理，分為順水和逆水……”
對於許多科學技術方麵的詞匯，現代有專業的解釋，但如果將現代解釋的原話說出來，這個時代的人很難聽懂，趙歇用最通俗方式講解出來。
黃庭靖聚精會神地聆聽著趙歇的講解，大腦接收著由“昊天上帝傳授給趙王的知識”。
“當空氣不流動時，屬於無風狀態，同樣會有阻力，移動速度越快，阻力便越大……”
在科學技術方麵，黃庭靖有著非常強烈的求知欲，趙王上次對二弟子、這次對自己的解說，讓他對世間萬物的認識開辟了新天地。
“請問大王，為何會有春夏秋冬四季？為何太陽從東邊出來、西邊落下？”
上次二弟子提問的五個問題，當時趙歇沒有迴答，現在黃庭靖要一一詢問。
在古代社會，“天圓地方”是人們對宇宙的認知，對於這些問題，首先要推翻古代一直流行的“天圓地方”說。
趙歇反問道：“黃先生，你是否認為，天是圓的，大地是方的？”
黃庭靖先不暇思索道：“那是自然，這乃天下皆知！”隨即疑惑起來，趙王這樣問，難道天下大地不是天圓地方？
隻聽趙歇道：“這是錯誤，是極大的錯誤！昊天上帝跟我說，太陽、月亮皆是圓形，天下大地並非方形，同樣是圓形，我們身處之地，稱為‘地球’。天圓地方乃無稽之談，隻是肉眼看到的一種表象。”
此言一出，黃庭靖無比震駭，天啦！怎麽會是圓的呢？我們的腳下竟然是地球，這完全顛覆了他的認知。
趙歇道：“黃先生，請看！”隨即在案桌上攤開一張大紙，提筆劃起來。
首先畫出一個圈，文字標注太陽，再畫出地球和月亮，然後是圍繞太陽畫出一個大圈，代表的是圍繞太陽公轉的軌道，再圍繞地球畫一個圈，代表的是月亮圍繞地球轉動軌道。
黃庭靖起身走近，注視著趙王在紙中每一筆劃。
畫好之後，黃庭靖怔怔地看著，雖然標注出太陽、地球、月亮三者位置，卻怎麽也看不明白。
“太陽是熊熊烈火燃燒的巨大圓球，太陽燃燒發出的光亮照到地球上，大地才有陽光和溫暖。地球按照軌道圍繞著太陽轉動，稱為‘公轉’，而地球本身自己也在轉動，稱為‘自傳’。當我們身處在地球的位置麵向太陽時便是白天，當背對太陽時便是夜晚，地球是自西向東自傳，由於東邊先被陽光照射，所以我們看到的是太陽東邊出來……”
趙歇用最通俗的語言，詳細解答著黃庭靖提出的問題，時而指著圖紙。
為了更為生動地講解，趙歇命人取來三個蹴鞠所用的球，代表太陽、地球、月亮，動手模擬著地球的公轉和自轉。
此時的黃庭靖，完全沉浸在知識的海洋中，全神貫注聽著趙歇的講解，這顛覆人類認知的真相，讓他一直處於震駭中。
當趙歇講解完畢後，黃庭靖還怔怔地站在原地，作為古代人，接收和消化這驚世駭俗的新知識，需要一個過程。
趙歇也不急，席地而坐喝了一口熱茶。
新知識在黃庭靖腦海中迴蕩著，此時此刻，占據了大腦所有空間，當宮女進來添茶水時，他渾然不知。
接收新知識後，讓大腦中又相應衍生出新問題。
趙歇不急，對方越是入神，越是如癡如醉，就越能被自己死死捆綁住。
片刻後，黃庭靖終於會迴過神來，再拋出一連串問題。
“草民請教大王，我們所處之地，是在地球哪個位置？為何寒風皆是北方吹來？”
趙歇隨即又在大紙張上筆畫起來，把七大洲、四大洋畫出來，再劃出按照秦朝版圖為基準的華夏大地，在華夏大地靠東北位置圈了一個小圈，表示趙國所在位置。
然後，方形紙張多餘地方剪掉，再將一幅畫卷成類似圓球形狀。
“我們就在這位置！剛才已跟你說了為何有春夏秋冬，越靠近……”
趙歇又再講解著，大概性畫出寒帶、溫帶、熱帶，指出各地氣候情況，北極和南極氣候最為寒冷，說出“冷空氣”這種自然現象，指出在華夏大地所處的北半球，冷空氣在冬季形成於比塞北更北之地，當冷空氣南下時，給所到之地帶來寒風雨雪。
聽趙王這一解釋，黃庭靖又再想著以往冬季情況，果然是這樣。
“草民請教大王，‘雲’是如何出現？為何分為‘烏雲’和‘白雲’，為何雲會下雨？太陽有多大？是用何物燃燒？”
黃庭靖的問題不斷出現，今天，是他在知識求索道路上收獲最大的一天，是他人生中最為興奮的一天。
對方已經沉浸其中，欲罷不能，趙歇目的已達到，該適可而止了。
“黃先生，寡人承蒙昊天上帝指點，才有幸獲知這種種知識和真相，你的問題實在太多，寡人還未來得及在夢中詢問昊天上帝。在以往，我有很多疑惑不解之處，運氣好時，能在夢中見到昊天上帝，白天所想問題會在夢中向昊天上帝詢問，隻要寡人問及，他皆會解答。不過，何時能夢見神仙，這不是寡人所能控製的。不如這樣，黃先生你留在趙國，凡是在技藝上有不解之處，你盡管詢問，隻要有幸夢見昊天上帝向寡人指點迷津，寡人會盡快告之於你。”
這是趙歇留住黃庭靖的方法，反正什麽時候答對方的問題、迴答什麽問題，皆是由他來掌控，每隔一段時間說出一點點。
除非黃庭靖不想學新知識了，要不然怎麽會舍得離開。
當聽到趙王說神仙還未告知於他，黃庭靖略感失落，但又充滿了希望，以後還可以不斷通過趙王解惑，就算趙王不提出，他亦會主動要求留下。
“既如此，草民暫且留在襄國，以後不免叨擾大王了！”
“黃先生，你乃大才，技藝造詣高超，寡人還望你能為趙國效力！”
談了小半天時間，隻有這句才是趙歇最終目的。