五階靈獸是凝嬰境強者才能對付的存在,對於火種班的小朋友們來說,很難。第一次交火就被虐得很慘,於是,小孩子們迴去以後,白天在一起磨合戰術,晚上便躲的在帳篷裏修煉。


    當三位凝嬰境的教習帶著兩位學院師兄迴來的時候,小墨已經從入學時的凝體境後期進階到凝氣後期了,流光和清風入學時是凝元前期,此時已經到了凝元境後期,千尋從凝氣中期進入了凝元前期,名揚從凝氣後期進入凝元中期。


    端木副院長見此都忍不住想要爆粗口:這六個孩子,可真他媽妖孽呀!


    之前京華學院很少能夠招到他們這種天賦的學子,今年也不知為何,一招就招到六個,這等運氣也是空前鼎盛,端木副院長相信過不了幾年,等他們成長起來,全大陸的靈師學院大賽京華學院一定能夠拿到曆史以來最好的成績。


    在提升修為的同時,孩子們也瘋狂的修煉著戰技,孫勉經常被孩子們請來練手,每次都將孩子們虐得天昏地暗、狼狽不堪,孩子們卻越戰越勇,孫勉每戰一次,都能明顯感覺到孩子們的進步。


    以慕雪之前的修為,萬凰風雲印還隻能結出第一道法印煆體印和第二道法印引靈印,這些天的修煉讓她從凝元境進階到了凝丹境前期,她的靈根天賦是極品,有了萬凰風雲印的加持,更是如虎添翼。但她不想被人當做怪物,也不想引起別人的懷疑給自己帶來麻煩,故而將隱凝鍾調到了凝氣境中期,以隱藏自己的實力。


    小夥伴們都在努力的同時,慕雪也成功結出了自己的第三道法印——加持印。這道法印可以將外界的靈力引為己用,並加持在自己或周圍人的身上,提高團隊整體戰鬥力,是個群技能,也是個神助攻,但結這道法印非常消耗自身靈力,火力全開的話,慕雪最多隻能堅持一柱香的時間,強行結印會引起反噬,受到很重的內傷。


    不過慕雪很機靈,每次與孫教習交手的時候,慕雪將法印捏上手上,隻在小夥伴們發出大招的時候給予加持,以此省下了很多的靈力,也能讓自己的加持印維持更長的時間。孫勉一開始還有些沒太在意,到後來受到了不小的創傷,才變得謹慎起來。


    端木副院長救迴來的兩位師兄是對雙胞胎兄弟,一個叫明學文,一個叫明修武,長得看上去一個樣,但氣質上卻很不相同,明學文氣質儒雅,文質彬彬,明修武則英武開朗、陽光帥氣。這二人被帶迴來時受了很重的傷,慕雪連他們的麵目都沒看清楚,但隨著他們的傷勢飛速好轉,這二人開始出來走動,於是,孩子們會經常因為分辯不清二人而鬧出許多的笑話。


    兄弟二人都是凝丹境後期的實力,入學院已有三年,今年曆煉過後將會參加學校的七星初級陣的考核,考核過關的可以選擇畢業,也有機率像孫勉一樣留在學院當教習,還可以進入學院內院深造,內院有一百多位學院內院長老,通過初級陣法考核的學子進入內院後,可以根據自己的喜好,選修不同長老的課業進行學習,三年時間,通過七星中級陣考核才能畢業。通常過了中級陣考核的人,都是各大陸大勢力網羅的人才,求職範圍會比較寬廣,選擇機會也比較多,待遇也非常優渥。但如果還不想畢業,那就可以進入學院繼續深造,學院長老會有十八位核心長老,實力都在凝神境後期,跟著他們學習三年時間,過天星高級陣方可畢業,這樣的人實力基本上都在凝嬰境或凝神境,算得上是整個位麵中的精英強者,是各大勢力及家族哭求加入的對象,留在學校也能成為內院長老,桃李滿天下,地位卓然,待遇更不用說。


    明家兄弟傷愈後就接替孫勉,成了火種班孩子們的陪練對象。相處中,他們發現這裏所有的人都對慕雪愛護有加,個個都寵著她。明學文覺得蘇慕雪長得確定玉雪可愛,是個粉雕玉琢的小美人兒,可是,這個世上漂亮的小姑娘那麽多,她憑什麽能得到所有人的恩寵呢?因此,明學文對慕雪格外的關注。


    晨起的時候,明學文便看見蘇慕雪梳著兩個小辮,穿得整整齊齊的出門。他不禁想道:蘇慕雪五歲,晚上自己睡,清晨一大早起床自己穿衣梳洗,走出來整整齊齊的,雖不多說話,但總是以微笑跟大家打招唿,她一點兒起床氣都沒有,一雙大杏眼顧盼生輝,靈氣十足,走路的時候步子也很穩,白色的院服穿在她身上,出塵飄逸,像個不慎落入人間的小仙子。她不光起得早,還要跟林教習一起給大家做早餐,白天還要跟其他的孩子們一起學習、修煉、戰鬥,可是她看上去精神極好,也極為耐心,尤其笑起來的樣子讓人如沐春風。他努力迴想自己五歲的時候在幹嘛,得出的結論是:跟弟弟妹妹一起玩泥巴!他且如此,就更別提他妹妹了,他妹妹小時候嬌滴滴的,晚上要聽著故事才肯睡覺,更是睡到日上三杆了還不肯起,有時用勺挖都挖不起來,那起床氣大得能哭上一個時辰,穿衣梳頭就更別提了,現在十五六了都還不會自己整理。想到此處,他不禁佩服起慕雪的家長來,對自家的孩子都能這麽狠,想沒出息都難吧!


    這時,他就看到千尋從帳篷裏走了出來,這丫頭比慕雪還大上兩歲,頭發梳得亂糟糟不說,院服也沒有穿好,不過這丫頭倒也有自知之明,直接去了林教習處,沒過一會兒再出來,也是漂漂亮亮的了。跟慕雪不同,她性格很活潑,走起路來蹦蹦跳跳的,很是可愛。


    男孩子們是一起出來的,他們穿著學院的白色院服,一個個的小小少年,看上去卻神采飛揚,精神奕奕。


    看到這些生機勃勃的孩子們,明學文突然想起之前端木副院長向他提起的關於留院任教的事情,當時他是不考慮的,可今天看到這個畫麵,他猶預了。他這兩天跟孩子們相處得很是不錯,孩子們對他們兄弟也向對待教習一樣尊敬,這種感覺,貌似很不錯......


    明修武跟他哥學文可太不一樣了,這家夥第一次見慕雪就喜歡得緊,熟悉後更是一見麵就一把將人從地上抱起來,又是怕她摔著,又是怕她走路髒了鞋,理由能說出一大堆,反正在場的孩子中她最小,照撫些也是應該,大家也都由著他。


    明學文發現戰鬥的時候,孩子們從來不讓慕雪參加攻擊,她實力最低,大家都將她緊緊的護在相對安全的後方,但是這孩子非常善於觀察,非常善於在打鬥是看出敵方的弱點,然後迅速找出應對的方法反饋給大家,明學文當孩子們的陪煉時,一天就被慕雪坑過好幾次,但因為孩子們實力不強,沒有對他造成大的傷害。可是,明明是最小的一個,為什麽會有如此多的鬼主意呢?明學文對此非常的費解。


    之後的每一天,明家兄弟都輪流給孩子們當陪練,一開始隻有孫勉一個人觀戰,後來林、王、江三位教習也都加入了孫勉的行列,最後所有人都來觀戰,每天戰圈外,圍著一大群觀眾,喝茶的有之、飲酒的有之、吃瓜的有之、喋喋不休的有之,不知何時,還來了一隻龐大的銀灰色獅麵魔王蠍,最近它總喜歡安安靜靜的趴在附近,明家兄弟連手揍它也不走,後來見孩子們還跟它打招唿,大家也就沒再管它了。起先,長輩們對於那隻魔王蠍還很是防備,可它就在那安靜的呆著,也不主動攻擊人,甚至一有機會就對著孩子們賣萌搖尾巴,明修武看著它都納悶:你說你又不是狗,見人搖什麽尾巴?其他的長輩們看到後嘖嘖稱奇,見孩子們偶爾還給那蠍子仍東西吃,明明是隻野生的魔王蠍,在孩子們麵前就跟家養的一樣,長輩們的警惕也逐漸放鬆了。


    更有趣的是,近些天都沒有捕殺靈獸,之前公中的獸肉吃完後,大家都不願將自己乾坤袋裏的獸肉拿出來一起分享,一行人隻得再次出去打獵,孩子去哪兒,那隻魔王蠍都喜歡跟的,為了孩子們的安全,那隻五階魔王蠍大老遠就放出威壓,將周圍的小動物嚇得四散逃串,害得一群孩子們什麽都獵不著,那隻蠍子還洋洋得意的在孩子麵前搖尾巴。明修武瞧著它這個樣子,怎麽感覺那麽像是在賣萌求獎勵呢?現在的靈獸都這麽人性化了嗎?


    迴營帳的路上,孩子們私下聊天。


    小墨道:“慕雪,我感覺照你這麽喂下去,這是蠍子說不定能讓你忽悠迴家也說不定。”


    千尋也道:“還真有可能,我都感覺它越來越聰明了,昨天它看見我拾柴,還用尾巴幫我從樹上弄下來很多幹枝!”


    流光道:“的確,它這幾天還做了我和清風的陪練,它居然知道留手,沒有傷到我們。”


    清風道:“哥也是這麽想的,慕雪那些丹藥沒白給,但有它天天跟著,哥要想獵幾隻靈獸吃吃,估計也沒可能了。”


    名揚似乎想到了什麽,靈光一閃,建議道:“慕雪,你不是會畫畫嗎?你畫隻八角獸給它看,讓它給我們獵一隻迴來,可行?”


    “這個主意很不錯哎,這樣的話,咱不僅能吃到美味,還可以用這個方法試試它到底有多聰明!”千尋讚同道。


    眾教習:“......”


    於是,一迴到營地,孩子們就開始鋪紙研墨,圍著慕雪讓她畫八角獸。


    魔王蠍見了八角獸的圖畫後就走了,沒到一個時辰,就看見它用尾巴卷著一隻活生生的八角獸迴來了。孩子們開心壞了,圍著它一通表揚,在森林裏各種獸肉吃來吃去,最終還是覺得八角獸的肉質最為鮮嫩可口。


    收到一枚獸秀丹的獎勵,魔王蠍飛速的爬走了。不過兩個多時辰後,它就迴來了,尾巴上又卷著一隻活生生的八角獸。


    名揚製住它扔下的八角獸,忍不住讚道:“看來,它不光聰明,還很上道。”


    晚上,眾人被八角獸再次吵醒,發現它又弄來一隻。


    慕雪鬱悶的望著瘋狂對著自己搖尾巴的魔王蠍,尋思道:“再給它一枚獸秀丹,它會不會再弄一隻來?”


    千尋笑道:“你要這麽說的話,真的有可能哎!那它豈不是成了咱最好的捕食工具?”


    清風道:“它果然很聰明,如果它認為一隻八角獸可以換得一枚獸秀丹的話,它很有可能就一直這樣,直到將整座森林裏的八角獸都給我們抓過來。”


    流光點點頭,笑道:“反正我們明天就要迴去了,要不要試試,看它會不會像清風說的那樣?”


    眾人都表示好奇,於是,慕雪將一枚獸秀丹彈進了魔王蠍的嘴裏,那隻蠍子果然調頭就走了。它這迴去得比較久,快到子時它才迴來,尾巴上果然又卷著一隻活生生的八角獸。


    眾人覺得特別有趣,興致勃勃的喊著繼續,看上去一個賽一個的精神,毫無睡意,流光製住八角獸後,決定結束這個生抓八角獸的惡趣味遊戲,大晚上的,驚動了教習們總歸不好,故意板著臉招唿大家都去睡覺。

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