在去往各自的考試路程之中，元英也了解到胖子的一些情況。
據他本人而言，他最近吃得多，消化能力似乎也隨之增加了許多倍，即便是從食物中攝取一些能量，也能飛速增進生命本源。而當他吸收不掉的時候，能量就會聚集成團，讓自己成為一個肉球。
他身上的肥肉也是因此而來。
不過他並不擔心，他姐姐似乎在醫院檢查之後對這種情況有一定的了解，已經給他準備了一個唿吸法。用以吸收多餘的能量。
而至今為何如此，則是一些肥肉可以快速化為能量，補充他的各方麵狀態。
元英吃驚之時，想到這或許是某種不為大眾所知的體質，為他高興。
他至今唯一見到的體質，還是白發白眉的先天劍體，還沒有見識過其他體質。
他知道各種體質，不僅能讓軀體從一般化作良好，優異，特殊，甚至一些體質還能增加對一部分道理的感悟。
此種為得天地之獨厚。享日月之所中。
元英自身並未有什麽體質，但身體素質卻是十分強悍，達到了特殊之境，不過他更加知道，特殊之間的差距更為明顯，是以並無人知曉。
他走進考場，在邊緣處找到一台測試的機子，按時參與考試。
南寧市模擬考試分為通識和實戰，一般而言，早上進行通識考試，下午則是進行實戰模擬。這也是以往南夏府統一考試的慣例。
而通識課考試，是在聯網機房進行。
雖說修行者各種手段層出不窮，但在機房之中仍然有相關手段一一應對。
就拿元英而言，他雖然在自己的考場中隨便座位，到隻要進入考試之中，外人就感知不到他，甚至連視線也能分割開來。
這是另外一種屏蔽器。i-3025號。
但星海時代的人們更願意稱唿它為“麵壁者”。
因為一旦進入考試，就看不見其他人，像是在麵壁思過。
元英輸入相關信息，進入通識課考試。值得一提的是，通識課課程隻有“論述”題目。聽說這是對於修行者而言，一般的題目已經過於簡單，對於他們並無作用。
他點開試題，看到虛擬的投屏上，第一題問的正是何為星際航行時代？
他麵目肅穆，神情莊重答道：星際航行時代是人類曆史學家為人類曆史劃分的三個時代之一，它承前啟後，上接地球時代，下聯星海時代。
星際航行時代，其標誌是人類共同聯邦科學技術飛速進展，開始能夠自主建立短距離虛空穿梭通道，也因此大部分人類遊曆星河，見識到廣袤宇宙中擁有另一種修行的力量，在人民的願望下，普及全民，開始了修行與科技並重的航行時代......而其結束，則是人類第一位聖人本源聖人成道，是以星際航行時代結束，星海時代來臨。
看到洋洋灑灑近千字的迴答，元英心滿意足，開始繼續下一題。
他神思敏捷，速度極快，100道“論述題”半個小時就答完了大部分。
現在隻剩下最後一道。
為何仙界是人類的生死大敵之一？
元英放棄了語音迴答，而是拿起了旁邊兩個小指頭粗細的白色空心細管。
那是能夠連接人體思維的傳送通道。
他把細管兩頭柔軟的部分貼在太陽穴，準備開始思維傳送。但想了想後，他心意離體，化作波紋，開始接觸空心細管的感應器。
看到自己所思所想通過心意飛速在投屏上顯現字體，元英心情高興。
這隻是自己的一個小實驗，但隨心而行，亦是修行。
投屏之上，元英心意道：“仙界，修行本源世界之一，其位格高於三千大世界，是為修仙之祖界。凡是其餘有修仙道統之世界，隻要修為到達一定境界，就能感知仙界，破空飛升。接受仙界意識接引，此亦是脫去其餘世界本源之法，是以為敵者一；為敵者二則是仙界為聖人位格，能出聖人，其本身有先天大陣，有模糊意識，祂亦是可以算是聖人之一。其三者，仙界曆史長遠，悠久而不可知其源，但有史記載，修行至大道境界之人，共有7人，野史記載，或許其中還有更加恐怖一人，不可頌其名，感其號......其一百者：仙界大道斷情決意，無情無民。與道不同，是以不可與之謀，以敵也。”
一百道通識課程完畢，元英心意在繼續檢查一番，發現無誤後，就關閉投屏，舒展身體，申請交卷。
他離開麵壁者，還能看到一位五十來歲中年老師站在高台，看著下方學生們的答題景象。
元英知道，監考老師的位置與老師的有所不同，他站立在高台之上，能夠看到每一為學生的具體情形。
念頭一動，元英越過各位同年級考生，一躍來到了高台之上。
一入高台，元英就感到兩種探知。。
一種是來源於元英不認識中年老師，另一種則是高台之上的信息接入。
他向老師做自我介紹並詢問能不能接入高台的信息。
“元英同學啊，我記得你，聽說你在如此年紀就覺醒了心意，真是少年天才，是我們星海之福啊。”中年老師笑意容容，心情似乎很好。
他看了看元英的姿態；又道：“本來這種情況應該是不被允許的，不過我看你已經答完了，還答的不錯，很有自己的見解，那你就用心意連接，自己看一下吧。”
“看其他人的的所思所想，亦是一種修行。不過你還是要注意，你畢竟還沒有到達先天，軀體較弱，心意不能同時承受太多情景映照。”
謝過老師，元英心意勾連高台信息。瞬息之間，就感覺無數個麵壁者隔離的圖像呈現在自己心意之中。
固守心神，在承受第一波最劇烈的衝擊之後，元英心意念頭發散，按照一個圖像一個念頭的分配開始觀看其他同學的答案。
一時之間，各種不同的思想匯集在他腦海之中，化作一部分知識、角度、看法。
他如饑似渴，似乎感覺自己看待規則大道的角度又寬廣了許多。
據他本人而言，他最近吃得多，消化能力似乎也隨之增加了許多倍，即便是從食物中攝取一些能量，也能飛速增進生命本源。而當他吸收不掉的時候，能量就會聚集成團，讓自己成為一個肉球。
他身上的肥肉也是因此而來。
不過他並不擔心，他姐姐似乎在醫院檢查之後對這種情況有一定的了解，已經給他準備了一個唿吸法。用以吸收多餘的能量。
而至今為何如此，則是一些肥肉可以快速化為能量，補充他的各方麵狀態。
元英吃驚之時，想到這或許是某種不為大眾所知的體質，為他高興。
他至今唯一見到的體質，還是白發白眉的先天劍體，還沒有見識過其他體質。
他知道各種體質，不僅能讓軀體從一般化作良好，優異，特殊，甚至一些體質還能增加對一部分道理的感悟。
此種為得天地之獨厚。享日月之所中。
元英自身並未有什麽體質，但身體素質卻是十分強悍，達到了特殊之境，不過他更加知道，特殊之間的差距更為明顯，是以並無人知曉。
他走進考場，在邊緣處找到一台測試的機子，按時參與考試。
南寧市模擬考試分為通識和實戰，一般而言，早上進行通識考試，下午則是進行實戰模擬。這也是以往南夏府統一考試的慣例。
而通識課考試，是在聯網機房進行。
雖說修行者各種手段層出不窮，但在機房之中仍然有相關手段一一應對。
就拿元英而言，他雖然在自己的考場中隨便座位，到隻要進入考試之中，外人就感知不到他，甚至連視線也能分割開來。
這是另外一種屏蔽器。i-3025號。
但星海時代的人們更願意稱唿它為“麵壁者”。
因為一旦進入考試，就看不見其他人，像是在麵壁思過。
元英輸入相關信息，進入通識課考試。值得一提的是，通識課課程隻有“論述”題目。聽說這是對於修行者而言，一般的題目已經過於簡單，對於他們並無作用。
他點開試題，看到虛擬的投屏上，第一題問的正是何為星際航行時代？
他麵目肅穆，神情莊重答道：星際航行時代是人類曆史學家為人類曆史劃分的三個時代之一，它承前啟後，上接地球時代，下聯星海時代。
星際航行時代，其標誌是人類共同聯邦科學技術飛速進展，開始能夠自主建立短距離虛空穿梭通道，也因此大部分人類遊曆星河，見識到廣袤宇宙中擁有另一種修行的力量，在人民的願望下，普及全民，開始了修行與科技並重的航行時代......而其結束，則是人類第一位聖人本源聖人成道，是以星際航行時代結束，星海時代來臨。
看到洋洋灑灑近千字的迴答，元英心滿意足，開始繼續下一題。
他神思敏捷，速度極快，100道“論述題”半個小時就答完了大部分。
現在隻剩下最後一道。
為何仙界是人類的生死大敵之一？
元英放棄了語音迴答，而是拿起了旁邊兩個小指頭粗細的白色空心細管。
那是能夠連接人體思維的傳送通道。
他把細管兩頭柔軟的部分貼在太陽穴，準備開始思維傳送。但想了想後，他心意離體，化作波紋，開始接觸空心細管的感應器。
看到自己所思所想通過心意飛速在投屏上顯現字體，元英心情高興。
這隻是自己的一個小實驗，但隨心而行，亦是修行。
投屏之上，元英心意道：“仙界，修行本源世界之一，其位格高於三千大世界，是為修仙之祖界。凡是其餘有修仙道統之世界，隻要修為到達一定境界，就能感知仙界，破空飛升。接受仙界意識接引，此亦是脫去其餘世界本源之法，是以為敵者一；為敵者二則是仙界為聖人位格，能出聖人，其本身有先天大陣，有模糊意識，祂亦是可以算是聖人之一。其三者，仙界曆史長遠，悠久而不可知其源，但有史記載，修行至大道境界之人，共有7人，野史記載，或許其中還有更加恐怖一人，不可頌其名，感其號......其一百者：仙界大道斷情決意，無情無民。與道不同，是以不可與之謀，以敵也。”
一百道通識課程完畢，元英心意在繼續檢查一番，發現無誤後，就關閉投屏，舒展身體，申請交卷。
他離開麵壁者，還能看到一位五十來歲中年老師站在高台，看著下方學生們的答題景象。
元英知道，監考老師的位置與老師的有所不同，他站立在高台之上，能夠看到每一為學生的具體情形。
念頭一動，元英越過各位同年級考生，一躍來到了高台之上。
一入高台，元英就感到兩種探知。。
一種是來源於元英不認識中年老師，另一種則是高台之上的信息接入。
他向老師做自我介紹並詢問能不能接入高台的信息。
“元英同學啊，我記得你，聽說你在如此年紀就覺醒了心意，真是少年天才，是我們星海之福啊。”中年老師笑意容容，心情似乎很好。
他看了看元英的姿態；又道：“本來這種情況應該是不被允許的，不過我看你已經答完了，還答的不錯，很有自己的見解，那你就用心意連接，自己看一下吧。”
“看其他人的的所思所想，亦是一種修行。不過你還是要注意，你畢竟還沒有到達先天，軀體較弱，心意不能同時承受太多情景映照。”
謝過老師，元英心意勾連高台信息。瞬息之間，就感覺無數個麵壁者隔離的圖像呈現在自己心意之中。
固守心神，在承受第一波最劇烈的衝擊之後，元英心意念頭發散，按照一個圖像一個念頭的分配開始觀看其他同學的答案。
一時之間，各種不同的思想匯集在他腦海之中，化作一部分知識、角度、看法。
他如饑似渴，似乎感覺自己看待規則大道的角度又寬廣了許多。