新漢八年六月，顧雍隨老師蔡邕來到鄴城，新漢皇帝劉協親自接見了蔡邕。並封蔡邕為太史令，兼任徐州書院院長。令蔡邕重新編修史書《漢書》。蔡邕接此重任，淚流滿麵，長久以來，蔡邕便以司馬遷榜樣，立誌重修《漢書》。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。漢初司馬遷理想的光芒，穿透了數百年的時光，一直照耀在蔡邕的腦海中。身為文人，窮其一生，若能留下一部如《史記》般的煌煌巨著，便是死也可瞑目了！
然而，編修如《史記》般的煌煌巨著，得調動多少的資源和人力，物力。蔡邕再清楚不過。非舉國之力，且有明君賢臣的鼎力相助不可能完成。好在，新漢徐州有了造紙術，又有了活字印刷術，使得原本極易泯滅於民間的許多孤本典籍得到了最大程度的保護，多年以來，蔡邕也在做這方麵的工作，並得到了大將軍陶響的大力支持。
目前的徐州書院，可以說是天下藏書最豐富的書院。且每一本書，在鄴城都有備份。當然，反過來，鄴城的每一本書，哪怕是皇宮藏書，徐州書院也有備份。區別隻在哪些書籍對普通的百姓，書生開放，哪些不開放而已。
也正因為如此，蔡邕身為太史令，接此重任，仍可以在徐州書院就職，不必在鄴城和徐州之間來迴跑，把大量的寶貴時間浪費在路途上。
一念至此，陶響帶著顧雍，真心實意地前往大將軍府，拜謝大將軍陶響。陶響接見了蔡邕，並一如既往的表示支持蔡邕的事業。
然而，大將軍接著說了一番話，卻大大出乎了蔡邕的意料。
“老師，您重新編修《漢書》，我全力支持，但需借元歎一用。元歎治政之能，非常人可比，吾為天下百姓，向老師厚顏請求。當然，元歎若無此意，吾也不強求！”
響陶語出驚人，令蔡邕猝不及防。看著顧雍渾身一震後，躍躍欲試的樣子，人老成精的蔡邕哪有不明白徒兒的真實意圖。“修身，治國，平天下”常掛在徒兒的嘴邊。不知為何，卻被大將軍探知了。草莽營當真是無孔不入。
蔡邕不知道的是，他這次絕對是高估了草莽營之能。二世為人的陶響，對顧雍這位名傳天下的東吳丞相可謂是惦記良久了。
蔡邕一臉為難地看著陶響，於公於私，他實在舍不得讓顧雍離開自己。顧雍博學多才，又博文強記，閱讀尋常書籍，一目十行，過目不忘。即便晦澀艱難的古籍，顧雍也能很快掌握書中精要，正是自己編修《漢書》的絕大助力。
十多年前，顧雍年及雙十，長大成人。蔡邕親為之取名：“雍”。“邕，雍”同名。蔡邕把自己之名拿來給顧雍用，可見對顧雍的喜愛程度。
另外，還有一個壓在心底的想法，是自己的女兒蔡琰初嫁河東豪門衛家子弟衛仲道，剛過門三天，衛仲道便患疾病而亡。衛家認為蔡琰乃不祥之女，故休書一封，把蔡琰掃地出門。蔡琰隻好又迴到自己身邊。
誰知蔡琰和顧雍常年累月，跟隨自己，師兄妹日久生情，互相傾慕，然而礙於禮法，都不敢挑明。自己也是看在眼裏，急在心裏。
“浩然所請，本該應允才是，然。。。”
蔡邕話未說完，陶響輕輕地抬了一下手，止住了蔡邕的話。
“老師暫不忙說，先聽元歎一言如何？”
蔡邕轉過頭去，盯著顧雍。顧雍心思敏捷，轉眼之間，已有了決定，伏下身去，朝蔡邕就行了一個大禮！
“老師在上，受徒兒一拜！老師不是經常教育徒兒要學那些曆史的傑出人物，教化萬民，造福一方嗎？徒兒決定躬身入局，踐行老師的教誨。”
蔡邕見了，一臉的生無可戀狀。陶響卻哈哈大笑起來，道：“師兄有此雄心壯誌，師弟定當助師兄一臂之力，一展師兄心中抱負。”
陶響又笑眯眯地問蔡邕：“老師，吾有一惑，不知該不該問？”
蔡邕氣鼓鼓地說：“還有什麽不該問的？”
“請問老師高壽幾何？”
“老夫今年七十有餘！”
“老師估計新漢一統天下，尚需多少時日？”
“短則十載，長則二三十載。新漢必能一統天下。”
“老師，人生七十古來稀。您現在雖稱高壽了，然新漢一統天下，尚需時日，倘有朝一日，您駕鶴西去，然天下未平，您編修《漢書》的大業，又該當如何？”
蔡邕氣鼓鼓的望了顧雍一眼，說：“我本欲將此大業，傳之元歎，如今卻要另尋他人了。”
陶響哈哈大笑起來，弄得蔡邕有些莫名其妙。
陶響道：“老師何必另尋他人？我看師姐才華橫溢，博學多才，又掌管徐州圖書館多年，查證資料極其熟練。且師姐年齡還輕，若得師姐相助，不是更能輔助老師，完成編修《漢書》大業？”
“可你師姐終歸是女兒身，恐有不便之處？”蔡邕早就思量過了。編休史書，是個浩大的工程，遠非一人或幾人就能完成的。
“老師何其謬也。天下工作，男女各擅勝場，比如男耕女織，各有分工。然學問一道，卻無區別。誰說女子就不如男的！
商代武王皇後婦好，就連帶兵打仗，也都能勝任。且為我炎黃子孫，開疆拓土，不知凡幾！無它，熟讀兵書耳。
老師倘若還不放心，我現在就為師兄，師姐保得一媒，請獻帝下令，讓師姐嫁與師兄。讓師兄有閑暇時間，參與編修《漢書》。”
陶響一番話，可謂石破天驚。炸得蔡邕，顧雍二人魂飛天外，又驚又喜！
陶響又趁熱打鐵，循循善誘地說：“師兄有朝一日，若是能參與國家大事。對曆史的進程和一些平常讀書人，難以接觸到的隱秘之事，肯定有不同尋常人的看法。這對老師編修《漢書》，絕對是一個有益的助力。
一番話，說得蔡邕心花怒放。於公於私，再也找不到反對的理由了。顧雍得償所願，陶響又喜得一治政大才。
皆大歡喜。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。漢初司馬遷理想的光芒，穿透了數百年的時光，一直照耀在蔡邕的腦海中。身為文人，窮其一生，若能留下一部如《史記》般的煌煌巨著，便是死也可瞑目了！
然而，編修如《史記》般的煌煌巨著，得調動多少的資源和人力，物力。蔡邕再清楚不過。非舉國之力，且有明君賢臣的鼎力相助不可能完成。好在，新漢徐州有了造紙術，又有了活字印刷術，使得原本極易泯滅於民間的許多孤本典籍得到了最大程度的保護，多年以來，蔡邕也在做這方麵的工作，並得到了大將軍陶響的大力支持。
目前的徐州書院，可以說是天下藏書最豐富的書院。且每一本書，在鄴城都有備份。當然，反過來，鄴城的每一本書，哪怕是皇宮藏書，徐州書院也有備份。區別隻在哪些書籍對普通的百姓，書生開放，哪些不開放而已。
也正因為如此，蔡邕身為太史令，接此重任，仍可以在徐州書院就職，不必在鄴城和徐州之間來迴跑，把大量的寶貴時間浪費在路途上。
一念至此，陶響帶著顧雍，真心實意地前往大將軍府，拜謝大將軍陶響。陶響接見了蔡邕，並一如既往的表示支持蔡邕的事業。
然而，大將軍接著說了一番話，卻大大出乎了蔡邕的意料。
“老師，您重新編修《漢書》，我全力支持，但需借元歎一用。元歎治政之能，非常人可比，吾為天下百姓，向老師厚顏請求。當然，元歎若無此意，吾也不強求！”
響陶語出驚人，令蔡邕猝不及防。看著顧雍渾身一震後，躍躍欲試的樣子，人老成精的蔡邕哪有不明白徒兒的真實意圖。“修身，治國，平天下”常掛在徒兒的嘴邊。不知為何，卻被大將軍探知了。草莽營當真是無孔不入。
蔡邕不知道的是，他這次絕對是高估了草莽營之能。二世為人的陶響，對顧雍這位名傳天下的東吳丞相可謂是惦記良久了。
蔡邕一臉為難地看著陶響，於公於私，他實在舍不得讓顧雍離開自己。顧雍博學多才，又博文強記，閱讀尋常書籍，一目十行，過目不忘。即便晦澀艱難的古籍，顧雍也能很快掌握書中精要，正是自己編修《漢書》的絕大助力。
十多年前，顧雍年及雙十，長大成人。蔡邕親為之取名：“雍”。“邕，雍”同名。蔡邕把自己之名拿來給顧雍用，可見對顧雍的喜愛程度。
另外，還有一個壓在心底的想法，是自己的女兒蔡琰初嫁河東豪門衛家子弟衛仲道，剛過門三天，衛仲道便患疾病而亡。衛家認為蔡琰乃不祥之女，故休書一封，把蔡琰掃地出門。蔡琰隻好又迴到自己身邊。
誰知蔡琰和顧雍常年累月，跟隨自己，師兄妹日久生情，互相傾慕，然而礙於禮法，都不敢挑明。自己也是看在眼裏，急在心裏。
“浩然所請，本該應允才是，然。。。”
蔡邕話未說完，陶響輕輕地抬了一下手，止住了蔡邕的話。
“老師暫不忙說，先聽元歎一言如何？”
蔡邕轉過頭去，盯著顧雍。顧雍心思敏捷，轉眼之間，已有了決定，伏下身去，朝蔡邕就行了一個大禮！
“老師在上，受徒兒一拜！老師不是經常教育徒兒要學那些曆史的傑出人物，教化萬民，造福一方嗎？徒兒決定躬身入局，踐行老師的教誨。”
蔡邕見了，一臉的生無可戀狀。陶響卻哈哈大笑起來，道：“師兄有此雄心壯誌，師弟定當助師兄一臂之力，一展師兄心中抱負。”
陶響又笑眯眯地問蔡邕：“老師，吾有一惑，不知該不該問？”
蔡邕氣鼓鼓地說：“還有什麽不該問的？”
“請問老師高壽幾何？”
“老夫今年七十有餘！”
“老師估計新漢一統天下，尚需多少時日？”
“短則十載，長則二三十載。新漢必能一統天下。”
“老師，人生七十古來稀。您現在雖稱高壽了，然新漢一統天下，尚需時日，倘有朝一日，您駕鶴西去，然天下未平，您編修《漢書》的大業，又該當如何？”
蔡邕氣鼓鼓的望了顧雍一眼，說：“我本欲將此大業，傳之元歎，如今卻要另尋他人了。”
陶響哈哈大笑起來，弄得蔡邕有些莫名其妙。
陶響道：“老師何必另尋他人？我看師姐才華橫溢，博學多才，又掌管徐州圖書館多年，查證資料極其熟練。且師姐年齡還輕，若得師姐相助，不是更能輔助老師，完成編修《漢書》大業？”
“可你師姐終歸是女兒身，恐有不便之處？”蔡邕早就思量過了。編休史書，是個浩大的工程，遠非一人或幾人就能完成的。
“老師何其謬也。天下工作，男女各擅勝場，比如男耕女織，各有分工。然學問一道，卻無區別。誰說女子就不如男的！
商代武王皇後婦好，就連帶兵打仗，也都能勝任。且為我炎黃子孫，開疆拓土，不知凡幾！無它，熟讀兵書耳。
老師倘若還不放心，我現在就為師兄，師姐保得一媒，請獻帝下令，讓師姐嫁與師兄。讓師兄有閑暇時間，參與編修《漢書》。”
陶響一番話，可謂石破天驚。炸得蔡邕，顧雍二人魂飛天外，又驚又喜！
陶響又趁熱打鐵，循循善誘地說：“師兄有朝一日，若是能參與國家大事。對曆史的進程和一些平常讀書人，難以接觸到的隱秘之事，肯定有不同尋常人的看法。這對老師編修《漢書》，絕對是一個有益的助力。
一番話，說得蔡邕心花怒放。於公於私，再也找不到反對的理由了。顧雍得償所願，陶響又喜得一治政大才。
皆大歡喜。