“薑老師？”
“薑老師！喂，薑老師！！”
直到另一名女教師用手推搡了薑琳悅肩膀後，一直都在發呆望向窗戶的薑琳悅這才迴過神來。
先是有些迷茫的望向滿臉焦急神色的老師，像是犯迷糊那樣愣神幾秒，隨即薑琳悅這才微微褶皺著眉頭語氣有些疑惑的問道。
“怎麽了？”
“你班學生跟人打架，主任讓我喊你過去！”
“”
這樣的話傳入她的耳中，讓中午剛剛吃完飯正在辦公室休息的她一時間沒能反應過來究竟發生了什麽。
自打她接手班主任後，她所教導的班級從未發生過打架鬥毆事件，雖說學生之間有過一些小摩擦，但在她的批評教育下也都重歸於好。
全校就數她所教的班級最為老實安分。
自己班的學生竟然會打架？這無疑是一個天大的笑話，薑琳悅一開始還誤以為對方是在跟自己開玩笑，直到再三確認之後才意識到真的發生了打架鬥毆事件。
慌忙之下便衝出了辦公室朝著教導處主任的辦公室小跑了過去。
正午的天氣相當炎熱，隻是走出教室便感到一股熱浪撲麵而來，薑琳悅並沒有在意這一點，慌慌張張的來到主任的辦公室門前，抬手敲了幾下後，得到許可後這才推門走了進去。
出乎意料，當她瞧見正在被主任訓話的劉昌文時，臉上滿是難以置信的神情。
相比較曾經有過與同學爭執的姐姐，身為弟弟的劉昌文一向老實巴交，似乎在他的認知中並不存在打架這一概念。
而主任見到她的到來後，開口便訓斥了起來，大致就是數落對方怎麽現在才過來。
辦公室內的人並不多，除了正在挨批的劉昌文外還有兩個用紙巾塞著鼻孔的低年級小學生，隻是稍微目測一下，從身高不難判斷受害者大約是一二年級左右的學生。
一個個臉色漲紅，像是剛剛大哭過一場那般。
滿臉的委屈。
倒是罪魁禍首劉昌文一臉的無所謂，雖說正在接受批評，但絲毫沒有悔過的意思。
如果換做一般調皮搗蛋的學生，這件事情實際上也不是那麽的難處理，而之所以現在特地將班主任薑琳悅喊過來，也隻是因為劉昌文曾在數學競賽上有過為學校爭取榮耀的經曆。
但就算對方曾為學校爭奪過榮譽，但這種以五年級身份跑到一年級班級門口毆打兩名低年級男童的行為終究太過惡劣。
之所以現在還沒打電話通知家長，也屬於沒想到一個很好的解決辦法。
見薑琳悅進屋後，主任這才鬆了口氣。
在對方還未抵達的這段時間內，不論他如何詢問，麵前的劉昌文都隻字不提，也沒有解釋為什麽在光天化日之下，無緣無故毆打低年級學生的原因。
這並不是一件小事，誰家孩子不是家中的一塊寶。
如果這件事被家長們得知，受傷男童的家長們絕不可能這麽輕易的略過這次鬥毆事件，甚至還有可能跑到學校大鬧一番。
如今的時代不是以前，在家家大多都是獨生子女的一代，家中的獨苗被高年級學生揍到鼻血直流
隻是想想，已經上了年紀的主任便感到頭疼的要命。
伸手指著麵前低著腦袋，看起來相當老實的劉昌文，主任隻是下了個命令，要求薑琳悅盡快從對方口中詢問出這次鬥毆的起因。
接到任務的薑琳悅看向一聲不吭的劉昌文，以為對方是在人多的情況下不好意思開口，還特意將對方帶出了辦公室。
在走廊裏詢問了起來。
“你先動手打的他倆？”
“”
劉昌文沒有開口迴應，就像在辦公室內的狀況一樣。
薑琳悅等待片刻，將自己的鏡框向上推了一下後，這才彎下腰盡可能保持與劉昌文平視的視角，原先略顯焦急的語氣也在此刻放輕了不少。
單手拍在劉昌文的肩膀處，試圖讓這孩子放鬆一些。
“老師知道肯定是有什麽原因，你絕對不是那種無緣無故欺負低年級學生的孩子。”
“”
“把原因告訴老師，老師才能幫你解決不是嗎？你這樣不說話，老師也沒辦法幫你。”
或許是薑琳悅的話起了作用，一直閉口不言的劉昌文這才將低著的腦袋抬了起來，望著麵前的薑琳悅就這麽盯了一會後開口說道。
“是他倆先動的手。”
劉昌文先是開了個頭，隨即說起了事情的起因。
從三天前開始，一直與劉家姐弟上學放學的施琪琪一改原先的活潑形象，開始變得愁眉苦臉，或許是曾經有過一段比較艱辛日子的緣故，她並沒有將自己不開心的事情告知家中的大人。
相比較與施琪琪關係甚好的劉幼蓉，身為弟弟的劉昌文與施琪琪並沒有過太多的交流。
但這幾個月的相處中，他也已經慢慢認可了對方。
雖然口頭沒承認過，但打心眼裏已經默認對方是自己的妹妹。
劉昌文屬於那種麵冷心熱的類型，觀察力較為敏銳的他從施琪琪變化的那一天便已經察覺，隻是礙於對方不說的原因，遲遲不知道事情的真實情況。
直到今天中午吃完飯後，他才目睹了那樣的場景。
從食堂迴到自己的班級後，劉昌文便從文具盒中取出了一支新的鉛筆，因為剛剛吃飯時施琪琪曾說過她的鉛筆用光了，以大哥哥身份自居的他準備把鉛筆送過去。
可是當他按著鉛筆來到施琪琪所在班級的門口後，卻看到了讓她感到生氣的一幕。
施琪琪班內的兩個小男孩像是在欺負她一眼，將施琪琪的文具盒丟過來丟過去，而施琪琪則是兩邊來迴搶奪，一副快要被急哭的模樣。
周邊其他的學生則是默默的看著，沒有一個人上前阻止。
相比較幼兒園時期不同，一年級的學生已經是六七歲的孩子了，雖說心智還不算多麽的成熟，但該壞的已經顯露出來。
從那倆男童的臉上不難察覺，這顯然並不是第一次作案。
目睹了這一切的劉昌文當然不可能繼續無視下去，衝進班級後一把搶過了文具盒護在了施琪琪的身前，而剛剛欺負施琪琪的那倆男孩非但沒有因為他是高年級而感到害怕，反而態度十分惡劣的說自家哥哥是六年級的學生。
還說要揍他之類的話。
直到其中一人衝上去想要搶奪文具盒之後，劉昌文這才熟練的運用鎖喉技巧將其中一名放倒。
常年被姐姐鍛煉的他早已不是普通的五年級小學生。
或許是威風慣了，被放倒的男童顯然並不服氣，爬起來後便準備衝上去報仇。
再接著便是他們兩個被劉昌文揍得鼻青臉腫。
哭著喊著找老師。
“薑老師！喂，薑老師！！”
直到另一名女教師用手推搡了薑琳悅肩膀後，一直都在發呆望向窗戶的薑琳悅這才迴過神來。
先是有些迷茫的望向滿臉焦急神色的老師，像是犯迷糊那樣愣神幾秒，隨即薑琳悅這才微微褶皺著眉頭語氣有些疑惑的問道。
“怎麽了？”
“你班學生跟人打架，主任讓我喊你過去！”
“”
這樣的話傳入她的耳中，讓中午剛剛吃完飯正在辦公室休息的她一時間沒能反應過來究竟發生了什麽。
自打她接手班主任後，她所教導的班級從未發生過打架鬥毆事件，雖說學生之間有過一些小摩擦，但在她的批評教育下也都重歸於好。
全校就數她所教的班級最為老實安分。
自己班的學生竟然會打架？這無疑是一個天大的笑話，薑琳悅一開始還誤以為對方是在跟自己開玩笑，直到再三確認之後才意識到真的發生了打架鬥毆事件。
慌忙之下便衝出了辦公室朝著教導處主任的辦公室小跑了過去。
正午的天氣相當炎熱，隻是走出教室便感到一股熱浪撲麵而來，薑琳悅並沒有在意這一點，慌慌張張的來到主任的辦公室門前，抬手敲了幾下後，得到許可後這才推門走了進去。
出乎意料，當她瞧見正在被主任訓話的劉昌文時，臉上滿是難以置信的神情。
相比較曾經有過與同學爭執的姐姐，身為弟弟的劉昌文一向老實巴交，似乎在他的認知中並不存在打架這一概念。
而主任見到她的到來後，開口便訓斥了起來，大致就是數落對方怎麽現在才過來。
辦公室內的人並不多，除了正在挨批的劉昌文外還有兩個用紙巾塞著鼻孔的低年級小學生，隻是稍微目測一下，從身高不難判斷受害者大約是一二年級左右的學生。
一個個臉色漲紅，像是剛剛大哭過一場那般。
滿臉的委屈。
倒是罪魁禍首劉昌文一臉的無所謂，雖說正在接受批評，但絲毫沒有悔過的意思。
如果換做一般調皮搗蛋的學生，這件事情實際上也不是那麽的難處理，而之所以現在特地將班主任薑琳悅喊過來，也隻是因為劉昌文曾在數學競賽上有過為學校爭取榮耀的經曆。
但就算對方曾為學校爭奪過榮譽，但這種以五年級身份跑到一年級班級門口毆打兩名低年級男童的行為終究太過惡劣。
之所以現在還沒打電話通知家長，也屬於沒想到一個很好的解決辦法。
見薑琳悅進屋後，主任這才鬆了口氣。
在對方還未抵達的這段時間內，不論他如何詢問，麵前的劉昌文都隻字不提，也沒有解釋為什麽在光天化日之下，無緣無故毆打低年級學生的原因。
這並不是一件小事，誰家孩子不是家中的一塊寶。
如果這件事被家長們得知，受傷男童的家長們絕不可能這麽輕易的略過這次鬥毆事件，甚至還有可能跑到學校大鬧一番。
如今的時代不是以前，在家家大多都是獨生子女的一代，家中的獨苗被高年級學生揍到鼻血直流
隻是想想，已經上了年紀的主任便感到頭疼的要命。
伸手指著麵前低著腦袋，看起來相當老實的劉昌文，主任隻是下了個命令，要求薑琳悅盡快從對方口中詢問出這次鬥毆的起因。
接到任務的薑琳悅看向一聲不吭的劉昌文，以為對方是在人多的情況下不好意思開口，還特意將對方帶出了辦公室。
在走廊裏詢問了起來。
“你先動手打的他倆？”
“”
劉昌文沒有開口迴應，就像在辦公室內的狀況一樣。
薑琳悅等待片刻，將自己的鏡框向上推了一下後，這才彎下腰盡可能保持與劉昌文平視的視角，原先略顯焦急的語氣也在此刻放輕了不少。
單手拍在劉昌文的肩膀處，試圖讓這孩子放鬆一些。
“老師知道肯定是有什麽原因，你絕對不是那種無緣無故欺負低年級學生的孩子。”
“”
“把原因告訴老師，老師才能幫你解決不是嗎？你這樣不說話，老師也沒辦法幫你。”
或許是薑琳悅的話起了作用，一直閉口不言的劉昌文這才將低著的腦袋抬了起來，望著麵前的薑琳悅就這麽盯了一會後開口說道。
“是他倆先動的手。”
劉昌文先是開了個頭，隨即說起了事情的起因。
從三天前開始，一直與劉家姐弟上學放學的施琪琪一改原先的活潑形象，開始變得愁眉苦臉，或許是曾經有過一段比較艱辛日子的緣故，她並沒有將自己不開心的事情告知家中的大人。
相比較與施琪琪關係甚好的劉幼蓉，身為弟弟的劉昌文與施琪琪並沒有過太多的交流。
但這幾個月的相處中，他也已經慢慢認可了對方。
雖然口頭沒承認過，但打心眼裏已經默認對方是自己的妹妹。
劉昌文屬於那種麵冷心熱的類型，觀察力較為敏銳的他從施琪琪變化的那一天便已經察覺，隻是礙於對方不說的原因，遲遲不知道事情的真實情況。
直到今天中午吃完飯後，他才目睹了那樣的場景。
從食堂迴到自己的班級後，劉昌文便從文具盒中取出了一支新的鉛筆，因為剛剛吃飯時施琪琪曾說過她的鉛筆用光了，以大哥哥身份自居的他準備把鉛筆送過去。
可是當他按著鉛筆來到施琪琪所在班級的門口後，卻看到了讓她感到生氣的一幕。
施琪琪班內的兩個小男孩像是在欺負她一眼，將施琪琪的文具盒丟過來丟過去，而施琪琪則是兩邊來迴搶奪，一副快要被急哭的模樣。
周邊其他的學生則是默默的看著，沒有一個人上前阻止。
相比較幼兒園時期不同，一年級的學生已經是六七歲的孩子了，雖說心智還不算多麽的成熟，但該壞的已經顯露出來。
從那倆男童的臉上不難察覺，這顯然並不是第一次作案。
目睹了這一切的劉昌文當然不可能繼續無視下去，衝進班級後一把搶過了文具盒護在了施琪琪的身前，而剛剛欺負施琪琪的那倆男孩非但沒有因為他是高年級而感到害怕，反而態度十分惡劣的說自家哥哥是六年級的學生。
還說要揍他之類的話。
直到其中一人衝上去想要搶奪文具盒之後，劉昌文這才熟練的運用鎖喉技巧將其中一名放倒。
常年被姐姐鍛煉的他早已不是普通的五年級小學生。
或許是威風慣了，被放倒的男童顯然並不服氣，爬起來後便準備衝上去報仇。
再接著便是他們兩個被劉昌文揍得鼻青臉腫。
哭著喊著找老師。