農村人很講究的是人情，陶寬媽也是農村人，在她看來秦老師對陶寬好，陶寬也幫了秦老師的忙，陶寬做錯什麽秦老師都該網開一麵，隻要是沒有很過分的事，秦老師都不應該把陶寬處罰，即使是處罰陶寬，也得比其他同學要輕很多。陶寬今天是因為幫著你秦老師抄寫試卷，這才造成陶寬迴家晚，陶寬去學校，肯定會遲到，陶寬媽就想秦老師不會過於得認真吧。陶寬媽的想法隻是建立在人情世故的慣有的基礎上的，至於陶寬會不會真的會遲到還另說。陶寬媽關心的是陶寬遲到的事，家裏另外的一個人——陶寬爺爺則關心的是陶寬剛才說的所謂的理想。在陶寬爺爺看來，理想這個東西有些縹緲，年輕時候的陶寬爺爺跟著村子裏的人外出做事，倒是很辛苦，能有自己的一畝三分田，不用外出做事就是最大的理想，隨著時代的進步，解放來了，自己的理想很快就實現了，心裏不能不說的開心，等到自己的兒子——陶寬爹出生，又擔心陶寬爹沒有一個穩定的飯碗，後來又在別人的幫助下學了手藝，掙著一份工錢，自己兒子掙到的錢自己雖然從沒有過手，但陶寬爺爺知道：陶寬爹每年掙到錢不少，至少在銀井灣這樣的農村裏來說，不會太少，不然陶寬爹不會讓陶磊和陶寬都去讀書。那年陶磊去讀書，陶寬也跟著去了學校，在陶寬爺爺看來，純粹是花錢的事，自己並不讚同，但陶寬爹還是決定讓陶寬跟著陶磊去完小讀書，至少有個伴。現在陶寬居然敢說自己的理想是學醫，陶寬爺爺倒有些驚訝了。自古以來，學醫的人至少是大戶人家的孩子所能去想的，自己認為自己的兒子——陶寬爹的一門好手藝，肯定會會傳給陶寬或者是陶磊，子承父業在農村裏最好的詮釋。陶寬爺爺還是覺得陶寬有些心大，雖然隻是理想，但也能看出陶寬比陶磊來得更玄乎，不切實際，很多事情憑空想象，沒有陶磊更踏實。陶寬媽迴轉身來收拾桌子，陶寬爺爺也就對著陶寬媽說：孩子大了，懂事了，我們做家長的也得學學孩子，不能落後。陶寬媽聽著陶寬爺爺的話，笑著說：陶寬的話觸動你了，這不隻是說是理想嗎？理想理想，隻是想想，還遠著呢。陶寬媽一遍整理桌子上的碗筷，一麵對著陶寬爺爺說。陶寬媽心裏清楚，自己的二個孩子，就算陶磊身體差，要不了幾天就得往衛生所去送，一直到陶磊自己能做事了這才慢慢有些好轉。但陶寬就不同，陶寬幾乎沒有去過衛生所。陶寬爺爺聽著陶寬媽的話也就慢慢得說開了：做醫生不比做官，做醫生是積德，是家裏的祖墳冒煙的事，同一個村莊出去的，一個做官，一個做醫生，時間長了，做醫生的就比做官的更讓人尊敬。陶寬爺爺說這話的時候，心裏還是很有感觸的，陶寬爺爺雖然沒有讀太多的書，但經曆的事不少，社會經驗不差。有時候都聽別人談論著醫生的好事，且不說救人一命勝造七級浮屠，即使是幫著別人解除了痛苦也不是一般人所能做到的。陶寬爺爺的認知種就有一個說法：一流舉子二流醫。這是舊社會三教九流的說法，這樣的說法在那個時代是經典，萬般皆下品，惟有讀書高。讀書了才有功名，才能得到社會的尊重，但不是每個讀書人都會出去做官，不能做官，能做個好醫生也不錯，甚至在一定的程度上做醫生會比做官更讓人尊敬。陶寬媽聽著陶寬爺爺的話，心裏也覺得陶寬能想到去做個醫生還是比其他孩子要強。陶寬媽附和著陶寬爺爺的話，也就端著碗筷去了廚房，說說也得做事，最簡單的碗筷不洗，晚上就沒有碗筷吃飯。陶寬媽進了廚房，陶寬爺爺也就沒有了可以說話的人，陶寬爺爺現在也不能吸煙了，最多的就是去巷子裏坐坐，和銀井灣裏其他人聊聊天，聽聽他們的牢騷。到了廚房裏的陶寬媽，心裏也還是沒有放下陶寬的話。陶寬媽想著自己帶著陶磊去衛生所的事來，心裏就有些堵，陶磊太瘦弱了，真要是陶寬和陶磊一樣的瘦弱，自己就有些吃不消了，但幸好的是陶寬並沒有從陶磊手裏接過身體不好的延續，反而逆轉過來。自己也沒有在陶磊和陶寬麵前說過他們兒時的情況，但自己心裏更多的認定陶家即使要有人去學醫，做個醫生，也是陶磊比較合適，陶磊去衛生所的次數太多了，也更合適陶磊的性格。陶寬媽這樣想著，也就把手裏的碗筷洗得差不多，這才走出廚房，去菜地看看。陶寬倒很幸運，自己急匆匆得趕到學校的時候，卻讓秦老師抓了個差，讓他去另外一個學校去拿份試卷來，秦老師這次需要的試卷對於陶寬和同學們來說還是有些分量的。既然是有了差事，也就沒有遲到的說法，也許這樣的機會不是每個同學都能有的，即便是秦老師想讓其他人去，倒也不如讓陶寬去，在這個方麵，秦老師還是很信任陶寬的。陶寬領了差事就去了另外一個學校，且不說一路上的口幹舌燥，陶寬的二條腿也有些疲勞，在下午課快結束的時候，陶寬拿到試卷迴來了，秦老師還是挺滿意的，也就沒有安排陶寬接著抄陶寬自己剛拿來的試卷，而是讓陶寬先迴家去，等明天再說，這也就免除了陶寬遲到的處罰。陶寬雖然覺得自己很累，但隻要是秦老師安排的事，陶寬都很願意去完成。以至於陶寬在後來參加工作了，也還是對秦老師有所好感，感謝秦老師那段時間對自己的栽培，讓陶寬在升初中的時候有個結實的基礎，也就是有了這樣的基礎，陶寬在初中時候比較輕鬆得完成了自己的初中課程。