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“你決定了？”二號首長笑問一號首長道。
“我原以為我對榮先生估計得夠高的了，沒想到，還是不夠。”一號首長苦笑道：“現在，我才知道什麽才叫不費吹灰之力！”
“是呀－－如果榮先生不是出自我們華夏……”二號首長也心有感觸。
“天朝－－嗬嗬，那麽，我們就真正地建一個天朝吧！”
“天朝？啊，哈哈哈哈哈哈，好－－好呀！哈哈哈哈……”聽了一號首長的話，二號首長突然雄心勃發。
“首長！”在被召迴的路上，榮誌豪就知道了事情的原由：看來，我沒有算錯！
“榮先生，我想先問問你核泄漏的後果！”
首長就是首長，心懷天下，問的第一話，就是民生！
“應該是剛剛對人體產生影響！”榮誌豪道：“不過，首長，我沒有鑽研過這方麵知識，所以，並不準確！”
“那麽，對遭受輻射的病人，你有辦法治療嗎？”一號首長並沒有責怪的意思，為了避免戰爭，必須作出必要的犧牲，但對於平民的無故受害，他仍然憂心忡忡。
“我想，我會有辦法的！”榮誌豪早就在尊主的資料上發現了，宇宙輻射那可是非常恐怖的，與宇宙輻射相比，這種核輻射算是毛毛雨的事。
“那就好！”一號首長鬆了一口氣，又接著問道：“榮先生，你認為我們華夏目前哪些方麵，還存在問題？”
聽到一號首長的這一問，榮誌豪懵了。
他在來的路上就想過，首長肯定會讓他去把青龍衛隊的修煉體係進行調整，沒想到首長突然問出這麽一句，如今的華夏，可是別的國家仰望的存在呀。
榮誌豪不禁在心中暗暗歎了一口氣：雖然自己已經修煉有成，但自己的格局，依然無法與首長相比，那種心懷天下，精益求精，一切為了天下蒼生的胸懷，對他的震動很大：我今後麵對的，可不僅僅是一國一星呀！
“首長……”榮誌豪感激地望著首長：“謝謝你！”
對榮誌豪的這一句由衷的“謝謝”，倆位首長都感覺到莫名其妙，他們怎麽能猜到榮誌豪的思想？
榮誌豪原本以為自己已經可以脫離了俗世，隻要了卻故土情緣，就可以安心渡劫了，沒想到……
他更感受到“三人行，必有人師”的含義！
“榮先生，你這是……”二號不解地開口。
“首長，是您讓我再次感受到了自己的狂妄與無知！”
“嗬嗬－－看來榮先生心有感悟，我很高興能無意中幫到榮先生。”一號笑道。
“謝謝！”榮誌豪再次謝了一句：“首長向我提出這樣的問題，讓我汗顏，雖然我曾經也想過，但卻不知道對錯！”他有些猶豫。
“說說，就作為朋友之間的閑聊嘛！”
看著首長鼓勵的眼神，榮誌豪鼓起勇氣吐出了兩個字：“教育！”
“教育？”甘先騏沒有注意倆位首長在相視中會心一笑，他一直以為，華夏的長治久安，最需要的是健全法製！
他很想知道榮誌豪的下文，卻被二號首長打斷：“甘先騏同誌，去通知各部門領導，到大會堂教育廳開會，特別是文教方麵的領導，讓他們副州局級以上全來！”
……
“作為人民的公仆，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，我們似乎做到了……”
似乎……做到？一號的話，話裏有話呀！
“民富國強，通過我們政府與全國人民的一起努力，我們終於做到了；的確，我們可以歇一歇、樂一樂後天下之樂了！我們信守了我們的諾言：永不稱霸！但是，請同誌們不要忘了我們的宗旨：為了全天下人民大眾的幸福！”
全天下……終於，在座的每個人，都若有所悟……
“對內，我們在健全法律，基本做到了法律麵前，人人平等；對外，我們強大國防，也可以算得上是銅牆鐵壁！也許，有的人認為，現在的我們，可以高枕無憂了！”
“然而，總有一些跳梁小醜，依然在蠢蠢欲動，妄圖東山再起，稱霸世界！”
是的，前些日子發生在海疆領空上的事件，足以說明！
“樹欲靜而風不止呀！”一號首長感歎了一句。
“一直以來，我們致力於發展科學，為了民生，也為了國防。……前些日子，我認識了一個人！他跟我說了一句話‘科學不是唯一’……”
“在此之前，我也聽過他的事；聽到他的話的後，我腦子泛起的，隻有兩個字‘迷信’。同誌們，聽說，他從大三開始，得了一個雅號：‘科學的叛逆者’。”
“是的，在我們這個科技文明的時代，他作為一個科學的叛逆者，注定要被社會淘汰；這樣一件小小的事，一個小小的人物，不值得我去談論，大千世界，什麽人沒有？”
“但就他這位微不足道的叛逆者，讓我想到了有的科學界承認的東西，比如：氣功；比如：催眠；科學上，並沒有讓人信服的解釋，而他，卻給了我答案！”
“他告訴我，除了科學之外，應該還有一門學科，它叫玄學；就象物理與化學在某些地方，根本沒有界限一樣，科學與玄學之間，也同樣存在著這樣的問題！而我們，往往忽略了這個問題，我們的思維，被捆綁在了科學上了！”
“他告訴我，科學是利用，玄學是創造；聽到這個理念，我當然不以為然；但是，他告訴我，其實，玄學也是利用，隻不過在我們這個並不開放的理念中，玄學才成了創造；他告訴我，科學是對物質的利用，玄學是對精神的利用！”
“我不敢相信，也不能相信；但他，卻讓我不得不信！……”一號首長並沒有繼續說出原因。
“有的事，科學的確沒法解釋，所以，我問他，如果玄學真的存在，那麽，如何開創玄門學科？他告訴我兩個字：‘教育’！”
一號首長的這些話，並不是真的是榮誌豪告訴他的，是他自己對榮誌豪所說理論的領悟。
“在來之前，我突然想到了一件事，那就是：我們黨的宗旨；同誌們，在國泰民安的今天，我們不要忘記，我們黨的宗旨是：‘為全人類的和平與幸福’！我們非但要居安思危，更不能忘記，有的國家、有的地區的人民，依然生活在水深火熱之中！”
“我們不喜歡戰爭，我們也不需要戰爭，所以今天的我們，教育就成了重中之重。”
說到這裏，一號首長環視了一眼全場，停止了他的演講。
“我的身邊，就是首長提到的科學的叛逆者！”二號首長對榮誌豪笑了笑，他並沒有多言。
他的話音剛落，所有人的眼前，出現了一個碩大的屏幕，屏幕上畫的，是一個碩大的山脊，四麵都是懸崖峭壁；峭壁的邊緣，畫著丈許光潔如鏡的斜坡，仿佛人一站到這個斜坡上，就會滑下懸崖！離開斜坡丈許，又畫了一個大大的圓圈！
“他……”當榮誌豪站起來的時候，台下是一片唏噓……
就這麽一個黃毛小子？如果他化裝成女孩去選美，到有可能獲大獎！
榮誌豪並沒有在意台下的議論，他微笑著輕輕開口：“我不是來作報告的，我隻提出一絲拙見，大家可以隨時提出疑問，我們一起來討論！”
“都說法不容情，然而，在我看來，法律是最講情麵的，因為，它非常地寬鬆！”
“瞧－－這就是法律！”榮誌豪走到屏幕前，在懸崖邊，畫上一條細細的豎線，又繼續在斜坡邊上，畫了一條豎線：“這是法律的邊緣線，還有，這兒……”他又在離開斜坡丈許遠的那個圓圈中，畫了一條豎線：“這才是我們每個人的道德底線！”
榮誌豪畫上三條豎線，在場所有的人，就明白了他指的是什麽！
“有道理！”
台下說這話的人，一定沒有想過這個問題，榮誌豪的話，讓他茅塞頓開！
“如果每個人，都能守住道德底線，那麽，就算有幾個頭上生瘡、腳底流膿的窮兇極惡之輩，又能翻得起什麽大浪？”
“你是說，我們現在過於注重法治？”作為公檢法部門，首先開始不滿。
榮誌豪笑了：“我知道人天生就有懶性，難道你們就喜歡沒日沒夜地忙得不可開交？”
“這是我們的職責、是我們的工作！”
“你們不希望我們擁有一個夜不閉戶、路不拾遺太平盛世？不希望自己走出自己的辦公室，與學校的孩子打成一片，去了解孩子的思想，去傳授法律知識，讓孩子從小擁有法律意識，個個遵紀守法？”
“這……”
“這就需要教育！”榮誌豪的語氣，總是那麽地平淡。
但就算如此平淡的語氣，同樣在某些人的腦海中，如同驚雷。
台上可是坐著一號首長呀！榮誌豪的話，仿佛在打他們的臉！
“你是在指責我們教育部門不得力？”就算台上坐著首長，但麵對一個二十出頭、乳臭未幹的黃毛小子的指責，他們的氣，也不打一處來。
榮誌豪輕輕地搖了搖頭：“教育，不光是你們教育部門的責任，它是全社會的責任，特別是養育孩子的父母，更需要以身作則、言傳身教，但那也僅僅是‘做人’，科學知識，真的是你們教育部門的責任。”
“這個不消你說！”台下之人怒氣衝衝。
“我知道你們不服氣，因為，你們製訂的教育大綱，基本上沒有什麽問題！”
“基本上？那就證明我們還存在不少問題！”
“我們不在這兒爭論這個問題，好嗎？如果有機會，你們不妨走出去看看，下麵的人，是如何理解你們的大綱的！”
“幼兒園，孩子就開始學習奧數，學習外國語，學習數學等等小學知識，這不是個別，是普遍！”榮誌豪感覺到了他們的官僚，所以，他一針見血：“你們已經了解，也下達了有關更正指示，但卻沒有效果，因為，他們急功近利，他們需要立竿見影的考分。”
“挖掘孩子的天賦，這有什麽錯？”
“舍得舍得，有舍必有得，有得必有舍，挖掘了孩子的知識天賦，卻抑製了孩子的想象天賦！孩子需要海闊天空的想象，科學需要海闊天空的想象！”
“那你的意思是……”
“幼－童，應該做的，是開發智力，而智力中，想象力是第一，理解能力是第二，最後，才輪到各方麵的知識！”
“開發想象力，需要的是不著邊際的神話、傳說；開發理解能力，則是語言！”
“我想問一問大家，你們從學校裏學來的知識，有多少能夠用在工作上的？還有，在工作上碰到不懂的知識，你們哪一個不是現學現賣的？”
“說一句你們不一定能明白的話：在科學知識教育中，孩子們會在冥冥中的引導下，學習自己喜歡、自己今後會用到的知識！”
“天方夜譚！”
雖然聽得很清楚，但榮誌豪隻當沒有聽見：“《顏氏家訓》、《朱子家教》、《弟子規》等等，教會孩子自律，讓父母放心，社會放心！”他指了指屏幕上的圖。
“《四書五經》，讓孩子學會理解、學會欣賞、學會分析，學會用自己的眼光去看整下世界！”
“高考狀元固然優秀，單科拔尖，絕對不是廢物！”
“那你說，我們的老師，他們應該怎麽做？”
“嗬嗬－－”榮誌豪笑出聲來：“給學生灌輸知識、教學生如何解題來提高考分，這本來就不是教師的主要任務，知識，書上都有！”
“那我們的教師，不就成了白吃了！”
“他們忘了自己的任務！”榮誌豪第一次眼光變得嚴厲：“教師的職責是：開發孩子的智力，培養孩子的學習興趣，教會孩子如何讀書！”
“想過為什麽研究生老師為什麽稱為‘導師’嗎？他們就是學生一點即透的導師，而不是手把手去教的老師！”
榮誌豪的話，如暮鼓晨鍾，鎮住了台下所有的人……
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“你決定了？”二號首長笑問一號首長道。
“我原以為我對榮先生估計得夠高的了，沒想到，還是不夠。”一號首長苦笑道：“現在，我才知道什麽才叫不費吹灰之力！”
“是呀－－如果榮先生不是出自我們華夏……”二號首長也心有感觸。
“天朝－－嗬嗬，那麽，我們就真正地建一個天朝吧！”
“天朝？啊，哈哈哈哈哈哈，好－－好呀！哈哈哈哈……”聽了一號首長的話，二號首長突然雄心勃發。
“首長！”在被召迴的路上，榮誌豪就知道了事情的原由：看來，我沒有算錯！
“榮先生，我想先問問你核泄漏的後果！”
首長就是首長，心懷天下，問的第一話，就是民生！
“應該是剛剛對人體產生影響！”榮誌豪道：“不過，首長，我沒有鑽研過這方麵知識，所以，並不準確！”
“那麽，對遭受輻射的病人，你有辦法治療嗎？”一號首長並沒有責怪的意思，為了避免戰爭，必須作出必要的犧牲，但對於平民的無故受害，他仍然憂心忡忡。
“我想，我會有辦法的！”榮誌豪早就在尊主的資料上發現了，宇宙輻射那可是非常恐怖的，與宇宙輻射相比，這種核輻射算是毛毛雨的事。
“那就好！”一號首長鬆了一口氣，又接著問道：“榮先生，你認為我們華夏目前哪些方麵，還存在問題？”
聽到一號首長的這一問，榮誌豪懵了。
他在來的路上就想過，首長肯定會讓他去把青龍衛隊的修煉體係進行調整，沒想到首長突然問出這麽一句，如今的華夏，可是別的國家仰望的存在呀。
榮誌豪不禁在心中暗暗歎了一口氣：雖然自己已經修煉有成，但自己的格局，依然無法與首長相比，那種心懷天下，精益求精，一切為了天下蒼生的胸懷，對他的震動很大：我今後麵對的，可不僅僅是一國一星呀！
“首長……”榮誌豪感激地望著首長：“謝謝你！”
對榮誌豪的這一句由衷的“謝謝”，倆位首長都感覺到莫名其妙，他們怎麽能猜到榮誌豪的思想？
榮誌豪原本以為自己已經可以脫離了俗世，隻要了卻故土情緣，就可以安心渡劫了，沒想到……
他更感受到“三人行，必有人師”的含義！
“榮先生，你這是……”二號不解地開口。
“首長，是您讓我再次感受到了自己的狂妄與無知！”
“嗬嗬－－看來榮先生心有感悟，我很高興能無意中幫到榮先生。”一號笑道。
“謝謝！”榮誌豪再次謝了一句：“首長向我提出這樣的問題，讓我汗顏，雖然我曾經也想過，但卻不知道對錯！”他有些猶豫。
“說說，就作為朋友之間的閑聊嘛！”
看著首長鼓勵的眼神，榮誌豪鼓起勇氣吐出了兩個字：“教育！”
“教育？”甘先騏沒有注意倆位首長在相視中會心一笑，他一直以為，華夏的長治久安，最需要的是健全法製！
他很想知道榮誌豪的下文，卻被二號首長打斷：“甘先騏同誌，去通知各部門領導，到大會堂教育廳開會，特別是文教方麵的領導，讓他們副州局級以上全來！”
……
“作為人民的公仆，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，我們似乎做到了……”
似乎……做到？一號的話，話裏有話呀！
“民富國強，通過我們政府與全國人民的一起努力，我們終於做到了；的確，我們可以歇一歇、樂一樂後天下之樂了！我們信守了我們的諾言：永不稱霸！但是，請同誌們不要忘了我們的宗旨：為了全天下人民大眾的幸福！”
全天下……終於，在座的每個人，都若有所悟……
“對內，我們在健全法律，基本做到了法律麵前，人人平等；對外，我們強大國防，也可以算得上是銅牆鐵壁！也許，有的人認為，現在的我們，可以高枕無憂了！”
“然而，總有一些跳梁小醜，依然在蠢蠢欲動，妄圖東山再起，稱霸世界！”
是的，前些日子發生在海疆領空上的事件，足以說明！
“樹欲靜而風不止呀！”一號首長感歎了一句。
“一直以來，我們致力於發展科學，為了民生，也為了國防。……前些日子，我認識了一個人！他跟我說了一句話‘科學不是唯一’……”
“在此之前，我也聽過他的事；聽到他的話的後，我腦子泛起的，隻有兩個字‘迷信’。同誌們，聽說，他從大三開始，得了一個雅號：‘科學的叛逆者’。”
“是的，在我們這個科技文明的時代，他作為一個科學的叛逆者，注定要被社會淘汰；這樣一件小小的事，一個小小的人物，不值得我去談論，大千世界，什麽人沒有？”
“但就他這位微不足道的叛逆者，讓我想到了有的科學界承認的東西，比如：氣功；比如：催眠；科學上，並沒有讓人信服的解釋，而他，卻給了我答案！”
“他告訴我，除了科學之外，應該還有一門學科，它叫玄學；就象物理與化學在某些地方，根本沒有界限一樣，科學與玄學之間，也同樣存在著這樣的問題！而我們，往往忽略了這個問題，我們的思維，被捆綁在了科學上了！”
“他告訴我，科學是利用，玄學是創造；聽到這個理念，我當然不以為然；但是，他告訴我，其實，玄學也是利用，隻不過在我們這個並不開放的理念中，玄學才成了創造；他告訴我，科學是對物質的利用，玄學是對精神的利用！”
“我不敢相信，也不能相信；但他，卻讓我不得不信！……”一號首長並沒有繼續說出原因。
“有的事，科學的確沒法解釋，所以，我問他，如果玄學真的存在，那麽，如何開創玄門學科？他告訴我兩個字：‘教育’！”
一號首長的這些話，並不是真的是榮誌豪告訴他的，是他自己對榮誌豪所說理論的領悟。
“在來之前，我突然想到了一件事，那就是：我們黨的宗旨；同誌們，在國泰民安的今天，我們不要忘記，我們黨的宗旨是：‘為全人類的和平與幸福’！我們非但要居安思危，更不能忘記，有的國家、有的地區的人民，依然生活在水深火熱之中！”
“我們不喜歡戰爭，我們也不需要戰爭，所以今天的我們，教育就成了重中之重。”
說到這裏，一號首長環視了一眼全場，停止了他的演講。
“我的身邊，就是首長提到的科學的叛逆者！”二號首長對榮誌豪笑了笑，他並沒有多言。
他的話音剛落，所有人的眼前，出現了一個碩大的屏幕，屏幕上畫的，是一個碩大的山脊，四麵都是懸崖峭壁；峭壁的邊緣，畫著丈許光潔如鏡的斜坡，仿佛人一站到這個斜坡上，就會滑下懸崖！離開斜坡丈許，又畫了一個大大的圓圈！
“他……”當榮誌豪站起來的時候，台下是一片唏噓……
就這麽一個黃毛小子？如果他化裝成女孩去選美，到有可能獲大獎！
榮誌豪並沒有在意台下的議論，他微笑著輕輕開口：“我不是來作報告的，我隻提出一絲拙見，大家可以隨時提出疑問，我們一起來討論！”
“都說法不容情，然而，在我看來，法律是最講情麵的，因為，它非常地寬鬆！”
“瞧－－這就是法律！”榮誌豪走到屏幕前，在懸崖邊，畫上一條細細的豎線，又繼續在斜坡邊上，畫了一條豎線：“這是法律的邊緣線，還有，這兒……”他又在離開斜坡丈許遠的那個圓圈中，畫了一條豎線：“這才是我們每個人的道德底線！”
榮誌豪畫上三條豎線，在場所有的人，就明白了他指的是什麽！
“有道理！”
台下說這話的人，一定沒有想過這個問題，榮誌豪的話，讓他茅塞頓開！
“如果每個人，都能守住道德底線，那麽，就算有幾個頭上生瘡、腳底流膿的窮兇極惡之輩，又能翻得起什麽大浪？”
“你是說，我們現在過於注重法治？”作為公檢法部門，首先開始不滿。
榮誌豪笑了：“我知道人天生就有懶性，難道你們就喜歡沒日沒夜地忙得不可開交？”
“這是我們的職責、是我們的工作！”
“你們不希望我們擁有一個夜不閉戶、路不拾遺太平盛世？不希望自己走出自己的辦公室，與學校的孩子打成一片，去了解孩子的思想，去傳授法律知識，讓孩子從小擁有法律意識，個個遵紀守法？”
“這……”
“這就需要教育！”榮誌豪的語氣，總是那麽地平淡。
但就算如此平淡的語氣，同樣在某些人的腦海中，如同驚雷。
台上可是坐著一號首長呀！榮誌豪的話，仿佛在打他們的臉！
“你是在指責我們教育部門不得力？”就算台上坐著首長，但麵對一個二十出頭、乳臭未幹的黃毛小子的指責，他們的氣，也不打一處來。
榮誌豪輕輕地搖了搖頭：“教育，不光是你們教育部門的責任，它是全社會的責任，特別是養育孩子的父母，更需要以身作則、言傳身教，但那也僅僅是‘做人’，科學知識，真的是你們教育部門的責任。”
“這個不消你說！”台下之人怒氣衝衝。
“我知道你們不服氣，因為，你們製訂的教育大綱，基本上沒有什麽問題！”
“基本上？那就證明我們還存在不少問題！”
“我們不在這兒爭論這個問題，好嗎？如果有機會，你們不妨走出去看看，下麵的人，是如何理解你們的大綱的！”
“幼兒園，孩子就開始學習奧數，學習外國語，學習數學等等小學知識，這不是個別，是普遍！”榮誌豪感覺到了他們的官僚，所以，他一針見血：“你們已經了解，也下達了有關更正指示，但卻沒有效果，因為，他們急功近利，他們需要立竿見影的考分。”
“挖掘孩子的天賦，這有什麽錯？”
“舍得舍得，有舍必有得，有得必有舍，挖掘了孩子的知識天賦，卻抑製了孩子的想象天賦！孩子需要海闊天空的想象，科學需要海闊天空的想象！”
“那你的意思是……”
“幼－童，應該做的，是開發智力，而智力中，想象力是第一，理解能力是第二，最後，才輪到各方麵的知識！”
“開發想象力，需要的是不著邊際的神話、傳說；開發理解能力，則是語言！”
“我想問一問大家，你們從學校裏學來的知識，有多少能夠用在工作上的？還有，在工作上碰到不懂的知識，你們哪一個不是現學現賣的？”
“說一句你們不一定能明白的話：在科學知識教育中，孩子們會在冥冥中的引導下，學習自己喜歡、自己今後會用到的知識！”
“天方夜譚！”
雖然聽得很清楚，但榮誌豪隻當沒有聽見：“《顏氏家訓》、《朱子家教》、《弟子規》等等，教會孩子自律，讓父母放心，社會放心！”他指了指屏幕上的圖。
“《四書五經》，讓孩子學會理解、學會欣賞、學會分析，學會用自己的眼光去看整下世界！”
“高考狀元固然優秀，單科拔尖，絕對不是廢物！”
“那你說，我們的老師，他們應該怎麽做？”
“嗬嗬－－”榮誌豪笑出聲來：“給學生灌輸知識、教學生如何解題來提高考分，這本來就不是教師的主要任務，知識，書上都有！”
“那我們的教師，不就成了白吃了！”
“他們忘了自己的任務！”榮誌豪第一次眼光變得嚴厲：“教師的職責是：開發孩子的智力，培養孩子的學習興趣，教會孩子如何讀書！”
“想過為什麽研究生老師為什麽稱為‘導師’嗎？他們就是學生一點即透的導師，而不是手把手去教的老師！”
榮誌豪的話，如暮鼓晨鍾，鎮住了台下所有的人……