第十一章 教書
魚情未了pS偏愛小妖男 作者：露小寧 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“儒家思想也稱儒教或儒學，是孔子創立的。。。”浣汐滔滔不絕的講著她在現代所學的知識。一旁的小魔頭司徒常樂聽的津津有味，時不時的也會對浣汐發問。
“先生，請問孔子是誰？”司徒常樂奶生奶氣的問
“孔子是春秋時期的著名思想家和教育家。”浣汐解釋。
“何為春秋？”司徒常樂又問。
“這個。。。”浣汐犯了難。這要怎麽給他解釋呢，這裏的曆史沒有春秋更沒有孔子。雖然龍淵國遵從的思想很類似於儒家思想，但查閱了龍淵國的書籍，她發現這裏還是落後的初期階段，雖是維護“禮治”，提倡“德治”，重視“人治”，可跟她生活的年代比還差得遠呢。
她決定用善意的謊言來迴答司徒常樂，“總之是離龍淵國這裏很遠很遠的一個地方。”
司徒常樂似懂非懂的點點頭，等著她繼續講下去。
“儒家分為‘禮治’‘德治’和‘人治’。”浣汐停頓了一下繼續說，“儒家的“禮治”主義的根本含義為“異”，即使貴賤、尊卑、長幼各有其特殊的行為規範。隻有貴賤、尊卑、長幼、親疏各有其禮，才能達到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦的理想社會。”
“先生，叔父總是告訴我，長幼有序，要尊老愛幼孝順父母也是這個道理。”司徒常樂露出兩顆小虎牙，笑著問。
“恩，這是做人的根本，常要謹記這禮的深意，這才不枉你叔父平時對你的教誨。”拍拍司徒常樂的小腦袋，浣汐繼續道，“儒家的“德治”主義就是主張以道德去感化教育人。儒家認為，無論人性善惡，都可以用道德去感化教育，教化方式，是一種心理上的改造，使人心良善，知道恥辱而無奸邪之心。這是最徹底、根本和積極的辦法，斷非法律製裁所能辦到。最後呢，是“人治”主義，就是重視人的特殊化，重視人可能的道德發展，重視人的同情心，把人當作可以變化並可以有很複雜的選擇主動性和有倫理天性的“人”來管理統治的思想。從這一角度看，“德治”主義和“人治”主義有很大的聯係。“德治”強調教化的程序，而“人治”則偏重德化者本身，是一種賢人政治。”
一口氣講完之後，看看一旁意猶未盡的司徒常樂，心裏暗笑，沒想到這個小魔頭竟有這麽好學的一麵。
“常樂聽了這麽多，有什麽想法麽？”浣汐問他。
“有的有的。”常樂點著小腦袋，“先生教的這些比我原先所學的思想還要深入，讓人聽後茅塞頓開，豁然開朗。”
真是難為了一個不到六歲的小孩能聽懂這麽深奧的大道理，孺子可教也。浣汐點頭，高興地看著自己的這個神童小徒弟，真是一個聰穎過人的小子。
“常樂，有沒有想過將來要做什麽呢？”
“將來，我要做一名賢臣，輔佐明君，撫恤百姓，就像叔父那樣。”
本來聽著司徒常樂說這些話的時候，浣汐還很高興的點點頭，到後邊一聽說他要像司徒悠然一樣，浣汐又趕緊不認可的搖搖頭。“不可不可，常樂做自己就好，也許還會比你叔父優秀，總之不要輕易地效仿他人。”想象著可愛的司徒常樂，變成司徒悠然的狐狸樣，浣汐很是難以接受。
“先生說的是，常樂懂了。”
這一上午的思想教育課上下來，可把浣汐累壞了，吃過飯還沒來得及休息呢，就被管家拉去司徒悠然那裏問話了。這黑心的司徒家，真是要人命啊。浣汐托著疲憊不堪的身子來到司徒悠然的書房，看見他正在桌案上寫東西，等了半天也不見他抬頭，於是就問“不知司徒大人找我何事。”
雖然嘴上畢恭畢敬的，但在浣汐心裏早就把他罵了個遍了。明明是他把她叫來的，卻要讓她在這兒看他寫字，剝削她的休息時間，比萬惡的黃世仁還要壞。
“你說，我應該叫你雲西呢，還是裴浣汐？”司徒悠然幽幽的開口，手上的筆並沒有停，眼睛也直直的盯著書案上的字沒有去看她。
“浣汐就是雲西，隻是個稱唿，隨你怎麽叫。”浣汐沒有慌張，如她所料，狡猾如狐狸的他怎麽會輕易地放任她做教書先生，還隨意進出他的司徒府呢，許是早就查明了她的底細了。
“嗬嗬，你倒也算鎮定，我隻是想與你閑聊會兒罷了，沒有什麽別的意思。”司徒悠然口氣輕鬆的說。
閑聊？免了吧，不把她當奸細抓起來她就知足了。在司徒悠然麵前，浣汐總是有些小心、有些防備。因為眼前這個琢磨不透的人不似雲錦的單純，更不似景月的爽朗，總是給人一種壓迫感，壓的浣汐喘不過氣。
“今天你給常樂講的那個儒家思想，聽管家說了說，我很好奇，你都是哪來的這些個學問。”猛地抬起頭，嘴角含笑，深不見底的眼睛仿佛能洞悉身邊的一切，這樣的司徒悠然沒了往日的嫵媚，到平添了幾分霸氣。
“司徒大人見笑了，我的那些個都是不入流的東西，勉強講給常樂聽聽還行。”浣汐毫不畏懼的對上他的眼睛，迴答。
“我倒不這麽認為，就光是你所謂的那種賢人政治，已經讓我受益匪淺了。有很多多東西想與你探討探討呢。”放下筆，司徒悠然走到她身邊，眼神火辣辣的對著她。
哼哼，連她講了什麽他都這麽清楚，竟然監視她，太可惡了。
“在下才疏學淺，實不敢當，如果司徒大人沒事，我就先告退了。”浣汐很是不爽，又懶得再跟他廢話，恭敬的行個禮，腳底一抹油撒腿就要跑，卻被司徒悠然的從背後緊緊的環住胸口。
浣汐大窘，使勁掙紮。“你這個流氓，你快放開我。”
“我不放，讓我抱抱你，就一會。”他溫柔的在她耳邊輕聲說。
這一舉動，讓浣汐起了一身雞皮疙瘩。用力拉起司徒悠然的手，狠狠的咬住他的手腕，直到嘴裏傳來一股腥甜，司徒悠然吃痛的鬆開手。此時不跑又待何時！浣汐邁開腳一路小跑的衝出書房。留下一臉寂寞的他。
下午司徒常樂上的是體育課，一向覺得小孩子要注重德智體美勞的浣汐特意給他安排了幾節體育課，她還拜托了寧紗幫她縫製了一個沙包。六歲的小孩還是貪玩的年紀，司徒常樂一見著這個新鮮的玩意高興的吵著要浣汐交他玩，現下正在和一群丫環小廝玩的不亦樂乎。
大概是被司徒悠然中午的一鬧，浣汐有些精神恍惚，一個人坐在一旁，悶悶的不說話。
“怎麽不去跟他一起玩啊。”
浣汐抬頭才發現，司徒悠然就坐在她旁邊，迴複了正常的他，一臉嫵媚的問她。浣汐下意識的躲了躲，很不自然的迴答“有些累了。讓常樂自己玩就好了。”
浣汐有些疏遠的舉動並沒有讓他有什麽反應，他隻是目不轉睛的看向司徒常樂那邊，臉上滿是慈愛，“其實，很早就想跟你說說常樂的事了，這孩子命苦，他父母在他剛出生的時候就去世了。從小除了我，他對別人總是很不友好，要不就是拒人於千裏之外，要不就是欺負別人。但是自從你出現了以後，他變得開朗多了。”
突然一轉頭，又看向浣汐，“許久沒見他這麽開心了，謝謝你。”
浣汐愣了神，沒想到這個從小就嬌慣的小魔頭原來命運這麽悲慘，以後一定要好好開解一下他，讓他做一個快快樂樂無憂無慮的小孩。“你放心吧，我會好好教他的。”
“那好吧，我就不打擾你了。”司徒悠然起身要走，臨走時猶豫了一下，最後還是對她說，“今天的事情，很對不起，向你道歉，”
天啊，自己沒聽錯吧，這個家夥居然在道歉。嗬嗬，看來司徒悠然這個狐狸也沒那麽壞嘛。隻是有時候神經兮兮了一點，但是對自己的侄子卻又那麽憐愛。在浣汐的思想裏，對家人好的人，總也壞不到哪去。所以司徒悠然，被她總結歸類為：是個好人。
“先生，請問孔子是誰？”司徒常樂奶生奶氣的問
“孔子是春秋時期的著名思想家和教育家。”浣汐解釋。
“何為春秋？”司徒常樂又問。
“這個。。。”浣汐犯了難。這要怎麽給他解釋呢，這裏的曆史沒有春秋更沒有孔子。雖然龍淵國遵從的思想很類似於儒家思想，但查閱了龍淵國的書籍，她發現這裏還是落後的初期階段，雖是維護“禮治”，提倡“德治”，重視“人治”，可跟她生活的年代比還差得遠呢。
她決定用善意的謊言來迴答司徒常樂，“總之是離龍淵國這裏很遠很遠的一個地方。”
司徒常樂似懂非懂的點點頭，等著她繼續講下去。
“儒家分為‘禮治’‘德治’和‘人治’。”浣汐停頓了一下繼續說，“儒家的“禮治”主義的根本含義為“異”，即使貴賤、尊卑、長幼各有其特殊的行為規範。隻有貴賤、尊卑、長幼、親疏各有其禮，才能達到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦的理想社會。”
“先生，叔父總是告訴我，長幼有序，要尊老愛幼孝順父母也是這個道理。”司徒常樂露出兩顆小虎牙，笑著問。
“恩，這是做人的根本，常要謹記這禮的深意，這才不枉你叔父平時對你的教誨。”拍拍司徒常樂的小腦袋，浣汐繼續道，“儒家的“德治”主義就是主張以道德去感化教育人。儒家認為，無論人性善惡，都可以用道德去感化教育，教化方式，是一種心理上的改造，使人心良善，知道恥辱而無奸邪之心。這是最徹底、根本和積極的辦法，斷非法律製裁所能辦到。最後呢，是“人治”主義，就是重視人的特殊化，重視人可能的道德發展，重視人的同情心，把人當作可以變化並可以有很複雜的選擇主動性和有倫理天性的“人”來管理統治的思想。從這一角度看，“德治”主義和“人治”主義有很大的聯係。“德治”強調教化的程序，而“人治”則偏重德化者本身，是一種賢人政治。”
一口氣講完之後，看看一旁意猶未盡的司徒常樂，心裏暗笑，沒想到這個小魔頭竟有這麽好學的一麵。
“常樂聽了這麽多，有什麽想法麽？”浣汐問他。
“有的有的。”常樂點著小腦袋，“先生教的這些比我原先所學的思想還要深入，讓人聽後茅塞頓開，豁然開朗。”
真是難為了一個不到六歲的小孩能聽懂這麽深奧的大道理，孺子可教也。浣汐點頭，高興地看著自己的這個神童小徒弟，真是一個聰穎過人的小子。
“常樂，有沒有想過將來要做什麽呢？”
“將來，我要做一名賢臣，輔佐明君，撫恤百姓，就像叔父那樣。”
本來聽著司徒常樂說這些話的時候，浣汐還很高興的點點頭，到後邊一聽說他要像司徒悠然一樣，浣汐又趕緊不認可的搖搖頭。“不可不可，常樂做自己就好，也許還會比你叔父優秀，總之不要輕易地效仿他人。”想象著可愛的司徒常樂，變成司徒悠然的狐狸樣，浣汐很是難以接受。
“先生說的是，常樂懂了。”
這一上午的思想教育課上下來，可把浣汐累壞了，吃過飯還沒來得及休息呢，就被管家拉去司徒悠然那裏問話了。這黑心的司徒家，真是要人命啊。浣汐托著疲憊不堪的身子來到司徒悠然的書房，看見他正在桌案上寫東西，等了半天也不見他抬頭，於是就問“不知司徒大人找我何事。”
雖然嘴上畢恭畢敬的，但在浣汐心裏早就把他罵了個遍了。明明是他把她叫來的，卻要讓她在這兒看他寫字，剝削她的休息時間，比萬惡的黃世仁還要壞。
“你說，我應該叫你雲西呢，還是裴浣汐？”司徒悠然幽幽的開口，手上的筆並沒有停，眼睛也直直的盯著書案上的字沒有去看她。
“浣汐就是雲西，隻是個稱唿，隨你怎麽叫。”浣汐沒有慌張，如她所料，狡猾如狐狸的他怎麽會輕易地放任她做教書先生，還隨意進出他的司徒府呢，許是早就查明了她的底細了。
“嗬嗬，你倒也算鎮定，我隻是想與你閑聊會兒罷了，沒有什麽別的意思。”司徒悠然口氣輕鬆的說。
閑聊？免了吧，不把她當奸細抓起來她就知足了。在司徒悠然麵前，浣汐總是有些小心、有些防備。因為眼前這個琢磨不透的人不似雲錦的單純，更不似景月的爽朗，總是給人一種壓迫感，壓的浣汐喘不過氣。
“今天你給常樂講的那個儒家思想，聽管家說了說，我很好奇，你都是哪來的這些個學問。”猛地抬起頭，嘴角含笑，深不見底的眼睛仿佛能洞悉身邊的一切，這樣的司徒悠然沒了往日的嫵媚，到平添了幾分霸氣。
“司徒大人見笑了，我的那些個都是不入流的東西，勉強講給常樂聽聽還行。”浣汐毫不畏懼的對上他的眼睛，迴答。
“我倒不這麽認為，就光是你所謂的那種賢人政治，已經讓我受益匪淺了。有很多多東西想與你探討探討呢。”放下筆，司徒悠然走到她身邊，眼神火辣辣的對著她。
哼哼，連她講了什麽他都這麽清楚，竟然監視她，太可惡了。
“在下才疏學淺，實不敢當，如果司徒大人沒事，我就先告退了。”浣汐很是不爽，又懶得再跟他廢話，恭敬的行個禮，腳底一抹油撒腿就要跑，卻被司徒悠然的從背後緊緊的環住胸口。
浣汐大窘，使勁掙紮。“你這個流氓，你快放開我。”
“我不放，讓我抱抱你，就一會。”他溫柔的在她耳邊輕聲說。
這一舉動，讓浣汐起了一身雞皮疙瘩。用力拉起司徒悠然的手，狠狠的咬住他的手腕，直到嘴裏傳來一股腥甜，司徒悠然吃痛的鬆開手。此時不跑又待何時！浣汐邁開腳一路小跑的衝出書房。留下一臉寂寞的他。
下午司徒常樂上的是體育課，一向覺得小孩子要注重德智體美勞的浣汐特意給他安排了幾節體育課，她還拜托了寧紗幫她縫製了一個沙包。六歲的小孩還是貪玩的年紀，司徒常樂一見著這個新鮮的玩意高興的吵著要浣汐交他玩，現下正在和一群丫環小廝玩的不亦樂乎。
大概是被司徒悠然中午的一鬧，浣汐有些精神恍惚，一個人坐在一旁，悶悶的不說話。
“怎麽不去跟他一起玩啊。”
浣汐抬頭才發現，司徒悠然就坐在她旁邊，迴複了正常的他，一臉嫵媚的問她。浣汐下意識的躲了躲，很不自然的迴答“有些累了。讓常樂自己玩就好了。”
浣汐有些疏遠的舉動並沒有讓他有什麽反應，他隻是目不轉睛的看向司徒常樂那邊，臉上滿是慈愛，“其實，很早就想跟你說說常樂的事了，這孩子命苦，他父母在他剛出生的時候就去世了。從小除了我，他對別人總是很不友好，要不就是拒人於千裏之外，要不就是欺負別人。但是自從你出現了以後，他變得開朗多了。”
突然一轉頭，又看向浣汐，“許久沒見他這麽開心了，謝謝你。”
浣汐愣了神，沒想到這個從小就嬌慣的小魔頭原來命運這麽悲慘，以後一定要好好開解一下他，讓他做一個快快樂樂無憂無慮的小孩。“你放心吧，我會好好教他的。”
“那好吧，我就不打擾你了。”司徒悠然起身要走，臨走時猶豫了一下，最後還是對她說，“今天的事情，很對不起，向你道歉，”
天啊，自己沒聽錯吧，這個家夥居然在道歉。嗬嗬，看來司徒悠然這個狐狸也沒那麽壞嘛。隻是有時候神經兮兮了一點，但是對自己的侄子卻又那麽憐愛。在浣汐的思想裏，對家人好的人，總也壞不到哪去。所以司徒悠然，被她總結歸類為：是個好人。