《涼涼·久違見期中》
——漣伊羽
颶風碎桀驁隨雲流，
晴雨扶嬌柔並夏仲。
翠樹攜清靜至心寧，
碧波逐曠然封扉亂。
驕陽勝淩絕餘微歎，
涼月照枯肆待績生。
穹天融麻木建情新，
瀚海納躁急沒（mo)臉恥。
簡介：看不懂不要緊，看懂了才顯得作者沒有水平，就像語文卷子上的古詩鑒賞我啥沒寫出來一樣【可惜了好不容易沒寫跑題的作文】。唉～！沒人理我，沒人理我，沒人理我一直繞在耳邊，好不容易之前有一個，看來源：某某班群，作者笑笑不說話。哦，這首“詩”，沒什麽太大意義，每天考完試晚自習的時候寫在桌子上的，記錄一下考完試的心情，前兩句好像是考試前寫的……不過作者謄了一遍，把4句闊到了8句，又加之以文言文的語氣詞，【“之”為補足音節】這更是凸顯了涼涼這個問題，有人問了，詞牌名不是跟內容沒關係嗎？嗯～作者這個“詩”都打雙引號了，能簡單的理解嗎？肯定不能！那這到底是個啥作者也不知道，自認為念起來還是很順口的。“驕陽勝淩絕餘微歎哉，涼月照枯肆待績生矣”這才是重點，可以重點翻譯一下【作者用極其易懂的話翻譯吧，不需要字對字，點對點，加了點真實劇情，看得應該更懂】：正常時外麵掛著的大太陽沒有了【26號的事，上午陰下午才晴】，凍死了，我和同學作死地出校買了雪糕，我在這涼風中想到了昨天考的物理和數學，整個人都不好了，一個勁兒地歎氣啊。到了晚上，宿舍不讓開小燈，拉上窗簾，躲到窗簾後麵默默地背書，查房的你看不見我看不見我！分不清是燈光還是月光，照在外麵那個枯樹幹上，旁邊的槐花開的正旺，聞著從打開的窗戶飄來的甜絲絲的香味，腦袋裏想著去年吃的槐花炒飯，餓了……今天又考完了化、生、語，涼了啊涼了啊！成績什麽時候出來？要不我們商量商量，不出來了好不好？
今天4.30四月最後一天，我想像老師說的那樣，頹廢個兩三天，抱怨後悔沒有好好學習，然後就該咋滴咋滴，迴歸原來的生活。
作者在發這個之前，先發了空間，內容不一樣，最大差別沒提打油詩……
咳咳，接下來是正事兒，作者qq：2209848560
不加不要緊，說話也可以。
猶記得今天看作品信息裏，出現了4張推薦票，正打算跟姐姐說呢，突然想起來，這好像是作者昨天自己投的……
這個字……湊的有點過啊……
啊哈哈哈哈~~~不愧是我，這樣都行。
——漣伊羽
颶風碎桀驁隨雲流，
晴雨扶嬌柔並夏仲。
翠樹攜清靜至心寧，
碧波逐曠然封扉亂。
驕陽勝淩絕餘微歎，
涼月照枯肆待績生。
穹天融麻木建情新，
瀚海納躁急沒（mo)臉恥。
簡介：看不懂不要緊，看懂了才顯得作者沒有水平，就像語文卷子上的古詩鑒賞我啥沒寫出來一樣【可惜了好不容易沒寫跑題的作文】。唉～！沒人理我，沒人理我，沒人理我一直繞在耳邊，好不容易之前有一個，看來源：某某班群，作者笑笑不說話。哦，這首“詩”，沒什麽太大意義，每天考完試晚自習的時候寫在桌子上的，記錄一下考完試的心情，前兩句好像是考試前寫的……不過作者謄了一遍，把4句闊到了8句，又加之以文言文的語氣詞，【“之”為補足音節】這更是凸顯了涼涼這個問題，有人問了，詞牌名不是跟內容沒關係嗎？嗯～作者這個“詩”都打雙引號了，能簡單的理解嗎？肯定不能！那這到底是個啥作者也不知道，自認為念起來還是很順口的。“驕陽勝淩絕餘微歎哉，涼月照枯肆待績生矣”這才是重點，可以重點翻譯一下【作者用極其易懂的話翻譯吧，不需要字對字，點對點，加了點真實劇情，看得應該更懂】：正常時外麵掛著的大太陽沒有了【26號的事，上午陰下午才晴】，凍死了，我和同學作死地出校買了雪糕，我在這涼風中想到了昨天考的物理和數學，整個人都不好了，一個勁兒地歎氣啊。到了晚上，宿舍不讓開小燈，拉上窗簾，躲到窗簾後麵默默地背書，查房的你看不見我看不見我！分不清是燈光還是月光，照在外麵那個枯樹幹上，旁邊的槐花開的正旺，聞著從打開的窗戶飄來的甜絲絲的香味，腦袋裏想著去年吃的槐花炒飯，餓了……今天又考完了化、生、語，涼了啊涼了啊！成績什麽時候出來？要不我們商量商量，不出來了好不好？
今天4.30四月最後一天，我想像老師說的那樣，頹廢個兩三天，抱怨後悔沒有好好學習，然後就該咋滴咋滴，迴歸原來的生活。
作者在發這個之前，先發了空間，內容不一樣，最大差別沒提打油詩……
咳咳，接下來是正事兒，作者qq：2209848560
不加不要緊，說話也可以。
猶記得今天看作品信息裏，出現了4張推薦票，正打算跟姐姐說呢，突然想起來，這好像是作者昨天自己投的……
這個字……湊的有點過啊……
啊哈哈哈哈~~~不愧是我，這樣都行。