陳小陽，迴到了家，而等待他的則是爺爺的懲罰。
奶奶站在門口，看見了放學迴家的兩兄妹，急促的跑了過去抓住了小陽的小手看著他輕聲的問道“你是不是偷錢了，你爺爺發現錢數不對了，你是不是偷拿了，要是偷拿了趕緊還給爺爺啊”
陳小陽沒想過要隱瞞，隻是沒想到爺爺會發現的這麽快。“奶奶，對不起我是偷拿了錢。”
陳小陽說完就走進了家，在家裏爺爺坐在一把四方椅子上，手裏拿著竹條子，麵無表情的看著陳小陽說：這麽你小就學會偷錢了，長大了還得了，以後出去了就是社會的毒瘤。說著拿著竹條子抽向了陳小陽。
陳小陽站在爺爺的前麵一動不動，他知道自己做錯了，心理有些緊張。
聽著爺爺大聲的訓斥，有些沉默，不說話也不去辯解，也沒有去躲爺爺用力抽向他的竹條子，因為他確實是知道自己做錯了，竹條子抽在了他的屁股和手上，手上留下了血紅印，但他的手隻是輕微的顫抖了一下，臉上依舊麵無表情的看著爺爺，小眼睛裏滿是歉意，打在身上的竹條子也仿佛沒感覺到疼痛，可他越是這樣爺爺打他罵他卻越兇。
其實陳小陽心裏早就已經知道錯了，他在偷錢的時候就已經知道錯了，隻是為了同學的友誼他去犯了錯，他不說話，不做聲隻是為了讓爺爺不那麽難過，隻是為自己所做所為承擔後果而已，隻是他沒想到後果會這麽嚴重。
他知道隻要爺爺出了這口氣就好了。
奶奶看到這一幕著急的擋住了爺爺的竹條子，“老頭子你幹什麽，他還是個孩子，什麽都不懂”
你別擋住我，這麽小不教育好，怎麽對的起他爸媽，現在還不知道他偷了多少錢，說你偷了多少錢，幹什麽去了。
陳小陽看著奶奶擋過來挨的那幾下竹條子，似乎是有點心疼，一臉平靜的拿出了口袋裏剩下的五毛錢“隻是請同學吃了包薯片，剩下的都在這”
“好小子都請上同學了，”說著抓住了陳小陽的手，拽著他拉了出去，提著他去學校後的小賣部想去問個清楚，爺爺想確定陳小陽究竟偷拿了多少錢。
而在家裏奶奶拿爺爺也是沒辦法的，隻能眼角濕漉漉的看著爺爺把小陽拽出了門，“小孩子犯錯了在家裏教訓就行了，有必要提出家門弄的人盡皆知嗎”。奶奶無力的喊道，美涵此時也躲進了被窩偷偷的叫著哥哥的名字流著眼淚。
奶奶知道爺爺這樣做會對一個成長的小孩子的心性產生很大的影響，隻是這個家向來是由爺爺做主的，奶奶也無能為力。
爺爺在帶著陳小陽去小賣部的路上大聲訓斥著陳小陽，附近的村民也都知道了。
“大叔，小陽這是幹什麽了，弄的你這麽生氣呀”在路上遇到了幾個平時裏愛八卦的少婦看著這情形問了起來。
陳雄“還能幹什麽，這孩子偷錢了唄，”。
周圍馬上圍來了一群人，七嘴八舌的說著：“這孩子這麽小就學會偷錢了，真是太跳皮了，那是得好好管管，”。
村裏的老人沒什麽文化，對於孩子的看法永遠隻有兩種“好孩子”與“壞孩子”，對於好孩子便是表樣與讚美，而對於壞孩子隻要去批評教育就行了，他們永遠不會去思考過程與原因，但是他們會下意識的去給小孩子定性，他們評判的要求很低，就算是一點小錯事，隻要知道了也會毫不猶豫的定性為壞孩子，但是你要擺脫這個標簽的話，可是很困難的。
陳小陽被他的爺爺一路提著，看著附近熟悉的人，他的心已經涼透了，他低著頭，想掩藏著自己噙著淚水的雙眼，外麵全是指著他說他是壞孩子的人，但他什麽也聽不清楚，耳邊都是嘈雜的噪音，他不敢去想這些聲音是些什麽意思，因為他怕難過，怕傷心不止，他想著美涵，想著奶奶看著自己出門時那為自己難過的麵容，想著他們還掛念自己就會好受點，就這樣他被提到了學校的小賣部，在小賣部也確認了陳小陽隻是買了五毛錢的薯片。
這是他爺爺對於金錢這個道理給他上的第一堂課，隻是這堂課對他來說太過深刻，太過刻骨銘心。
家裏離學校比較近，發生點什麽事，第二天學校附近的學生也都會知道。
第二天學校裏關於陳小陽偷錢的事情，都傳開了，下課後碰到他的人都會對他指指點點的，整個學校一到四年級的學生似乎都認識了這個在家偷錢的人。
而自此以後的陳小陽出門都會聽別人見叫他“跳皮鬼”的聲音，甚至學校的老師叫他迴答問題的時候也會不經意間叫他“跳皮鬼”。同學們下課叫他的玩笑話也是“跳皮鬼的聲音”。
而陳小陽也會跟著這些聲音慢慢的變了很多，他變的話少，變的沉默。在學校同學們下課後都是各自玩的不亦悅乎，而他隻是蹲在教室前的台階上看著別人打彈珠，跳皮繩，捉迷藏的同學發呆，不知道他的心裏在想著什麽，也許他也想和他們一起去玩吧。
而整個學校也隻有美涵和虎榴兩人願意和他在一起玩，一起鬧，而這時的陳小陽才會變的活潑起來，才會釋放自己。有心事的時候也都是三人在一起悄悄地分享，而和班上其他同學在一起是不合群的，他對其他人隱隱的產生了一種抗拒感。
這也是陳小陽在童年的一道深深的傷疤，讓他對爺爺對外人自然而然的產生了一道心裏上的隔膜。
奶奶站在門口，看見了放學迴家的兩兄妹，急促的跑了過去抓住了小陽的小手看著他輕聲的問道“你是不是偷錢了，你爺爺發現錢數不對了，你是不是偷拿了，要是偷拿了趕緊還給爺爺啊”
陳小陽沒想過要隱瞞，隻是沒想到爺爺會發現的這麽快。“奶奶，對不起我是偷拿了錢。”
陳小陽說完就走進了家，在家裏爺爺坐在一把四方椅子上，手裏拿著竹條子，麵無表情的看著陳小陽說：這麽你小就學會偷錢了，長大了還得了，以後出去了就是社會的毒瘤。說著拿著竹條子抽向了陳小陽。
陳小陽站在爺爺的前麵一動不動，他知道自己做錯了，心理有些緊張。
聽著爺爺大聲的訓斥，有些沉默，不說話也不去辯解，也沒有去躲爺爺用力抽向他的竹條子，因為他確實是知道自己做錯了，竹條子抽在了他的屁股和手上，手上留下了血紅印，但他的手隻是輕微的顫抖了一下，臉上依舊麵無表情的看著爺爺，小眼睛裏滿是歉意，打在身上的竹條子也仿佛沒感覺到疼痛，可他越是這樣爺爺打他罵他卻越兇。
其實陳小陽心裏早就已經知道錯了，他在偷錢的時候就已經知道錯了，隻是為了同學的友誼他去犯了錯，他不說話，不做聲隻是為了讓爺爺不那麽難過，隻是為自己所做所為承擔後果而已，隻是他沒想到後果會這麽嚴重。
他知道隻要爺爺出了這口氣就好了。
奶奶看到這一幕著急的擋住了爺爺的竹條子，“老頭子你幹什麽，他還是個孩子，什麽都不懂”
你別擋住我，這麽小不教育好，怎麽對的起他爸媽，現在還不知道他偷了多少錢，說你偷了多少錢，幹什麽去了。
陳小陽看著奶奶擋過來挨的那幾下竹條子，似乎是有點心疼，一臉平靜的拿出了口袋裏剩下的五毛錢“隻是請同學吃了包薯片，剩下的都在這”
“好小子都請上同學了，”說著抓住了陳小陽的手，拽著他拉了出去，提著他去學校後的小賣部想去問個清楚，爺爺想確定陳小陽究竟偷拿了多少錢。
而在家裏奶奶拿爺爺也是沒辦法的，隻能眼角濕漉漉的看著爺爺把小陽拽出了門，“小孩子犯錯了在家裏教訓就行了，有必要提出家門弄的人盡皆知嗎”。奶奶無力的喊道，美涵此時也躲進了被窩偷偷的叫著哥哥的名字流著眼淚。
奶奶知道爺爺這樣做會對一個成長的小孩子的心性產生很大的影響，隻是這個家向來是由爺爺做主的，奶奶也無能為力。
爺爺在帶著陳小陽去小賣部的路上大聲訓斥著陳小陽，附近的村民也都知道了。
“大叔，小陽這是幹什麽了，弄的你這麽生氣呀”在路上遇到了幾個平時裏愛八卦的少婦看著這情形問了起來。
陳雄“還能幹什麽，這孩子偷錢了唄，”。
周圍馬上圍來了一群人，七嘴八舌的說著：“這孩子這麽小就學會偷錢了，真是太跳皮了，那是得好好管管，”。
村裏的老人沒什麽文化，對於孩子的看法永遠隻有兩種“好孩子”與“壞孩子”，對於好孩子便是表樣與讚美，而對於壞孩子隻要去批評教育就行了，他們永遠不會去思考過程與原因，但是他們會下意識的去給小孩子定性，他們評判的要求很低，就算是一點小錯事，隻要知道了也會毫不猶豫的定性為壞孩子，但是你要擺脫這個標簽的話，可是很困難的。
陳小陽被他的爺爺一路提著，看著附近熟悉的人，他的心已經涼透了，他低著頭，想掩藏著自己噙著淚水的雙眼，外麵全是指著他說他是壞孩子的人，但他什麽也聽不清楚，耳邊都是嘈雜的噪音，他不敢去想這些聲音是些什麽意思，因為他怕難過，怕傷心不止，他想著美涵，想著奶奶看著自己出門時那為自己難過的麵容，想著他們還掛念自己就會好受點，就這樣他被提到了學校的小賣部，在小賣部也確認了陳小陽隻是買了五毛錢的薯片。
這是他爺爺對於金錢這個道理給他上的第一堂課，隻是這堂課對他來說太過深刻，太過刻骨銘心。
家裏離學校比較近，發生點什麽事，第二天學校附近的學生也都會知道。
第二天學校裏關於陳小陽偷錢的事情，都傳開了，下課後碰到他的人都會對他指指點點的，整個學校一到四年級的學生似乎都認識了這個在家偷錢的人。
而自此以後的陳小陽出門都會聽別人見叫他“跳皮鬼”的聲音，甚至學校的老師叫他迴答問題的時候也會不經意間叫他“跳皮鬼”。同學們下課叫他的玩笑話也是“跳皮鬼的聲音”。
而陳小陽也會跟著這些聲音慢慢的變了很多，他變的話少，變的沉默。在學校同學們下課後都是各自玩的不亦悅乎，而他隻是蹲在教室前的台階上看著別人打彈珠，跳皮繩，捉迷藏的同學發呆，不知道他的心裏在想著什麽，也許他也想和他們一起去玩吧。
而整個學校也隻有美涵和虎榴兩人願意和他在一起玩，一起鬧，而這時的陳小陽才會變的活潑起來，才會釋放自己。有心事的時候也都是三人在一起悄悄地分享，而和班上其他同學在一起是不合群的，他對其他人隱隱的產生了一種抗拒感。
這也是陳小陽在童年的一道深深的傷疤，讓他對爺爺對外人自然而然的產生了一道心裏上的隔膜。