言憶抬起頭看著孟江南，滿眼祈求，連名帶姓得叫麵前的人：“孟江南，你不要把今天的事說出去，求你了。”
孟江南蹲下身，與言憶的視線平齊，伸出右手小拇指，往言憶麵前遞了遞。
言憶一臉好奇地看著孟江南，看看他的手指，再看看他的臉。
她以為孟江南不會這麽幼稚，怎麽還要和人拉鉤呢？
孟江南見言憶沒有動作，就直接伸手拉過言憶的手，用自己的小拇指勾住了她的，嘴裏說著：“拉鉤，上吊，一百年不許變。孟江南今天什麽都沒看見，也保證不會說出去。”
然後言憶看著孟江南在說完後豎起了大拇指，又是一臉懵。
孟江南無奈地說：“把你的大拇指豎起來，我們蓋個章，就代表我們簽訂了合約。”
言憶簡直哭笑不得，她豎起大拇指，與孟江南的大拇指輕輕貼在一起。
可對方還用力按了按，收迴手之後，孟江南問道：“好了，蓋完章了。你還要迴教室嗎？”
言憶的手指上還留著孟江南殘餘的溫度，沒忍住搓了搓手指，點了點頭，說：“我再緩一會兒，腿有點酸。”
孟江南直接在言憶身邊盤腿而坐，靠在圍牆邊，沒忍住還是問道：“他們為什麽要打你啊？你怎麽惹上他們了？我覺得你不是那種會惹事的人啊！”
言憶歎了口氣，最後還是迴答道：“顧墨又說我偷了他的錢，所以他們要讓我把錢還給顧墨。我根本就沒有偷錢，可他們不相信我。孟江南，你信我嗎？”
“我信你。”孟江南轉頭看進言憶的眸子，卻在裏麵看見了自己的身影，立馬扭迴頭，抬手揉了揉鼻子，繼續看著教學樓上那快掉的牆皮，“隻要是你開口說的，我都信。”
言憶聞言，突然之間覺得鼻子一酸，眼睛也變得酸澀起來，似乎有液體要傾瀉而出，抬起頭看著天空，不讓自己的眼淚掉下來。
身邊的人不出聲了，孟江南就好奇地轉頭看了言憶一眼，卻見言憶正抬著頭看著某一個點，就順著言憶的眼神看過去：“你在看什麽呢？看得那麽認真。”
言憶抬起手，指著天上的一片雲，輕描淡寫地來了一句：“你看那朵雲像不像一條小狗？”
孟江南順著言憶的手指的方向看過去，把目光放在那片雲上，看了好一會兒都沒看出來這朵雲到底哪裏像小狗，卻還是口是心非地說：“嗯，是挺像的。”
他覺得他在言憶麵前，謊話自然而然得就說出來了，而且說謊的時候臉不紅心不跳。
這已經是他第二次撒謊了，這樣下去不行。孟江南這麽想著。
在地上坐了一會兒之後，言憶站起身，拍了拍衣服上的泥土：“老弟，你跟我一起迴教室吧，可以嗎？”
孟江南聽到“老弟”二字，知道言憶已經緩過來了，就算言憶不開口，他也會提出和她一起迴教室的提議。
他其實也不放心言憶，萬一迴了教室之後，顧墨還要找她麻煩怎麽辦，就毫不猶豫地點頭應下了：“好啊，我陪你一起迴教室，我都覺得沒什麽好玩的，還不如做幾道題。”
言下之意就是：你不要以為我是因為擔心你，所以才答應和你一起迴教室的請求，而是我覺得多做幾道題更有意思。
兩人一前一後迴到教室，顧墨不在教室裏。
言憶終於鬆了一口氣，放下心來。
“你之前在做什麽作業？”孟江南探頭看了一眼言憶桌上攤開的作業，發現是數學作業，就又問，“有沒有不會做的題？”
言憶搖搖頭：“目前還沒有，你先把之前的作業補上吧。”
孟江南把試卷從桌洞裏拿出來，分類整理好之後，把數學卷子團成一團，又塞了迴去。
言憶看著孟江南的一係列動作之後沉默了：男生都是這麽草率的嗎？
察覺到旁邊的眼神，孟江南立馬把數學卷子重新拿出來，把卷子弄平整之後，小心翼翼地放進書包裏。
用最快的速度做完數學作業，言憶拿出作文本，把作文本遞給孟江南：“你先看一下作文題目，然後你把作文寫一下。”
孟江南接過言憶的作文本，翻開最新的一篇作文，發現老師又給了言憶高分。
看著作文本上清秀的字跡，孟江南小心地用手指摩挲了一下上麵的字。
孟江南一直很羨慕言憶能夠寫出高分的作文，他的作文成績總是拖他成績的後腿，但是他總是會靠其他科目把分數拉上來。
每次寫了作文之後，言憶寫的作文總是會被當做範文讀。
於是孟江南開口問道：“言憶，你的作文怎麽寫得那麽好啊？有什麽方法嗎？你能不能教教我？”
聽孟江南這麽問，言憶撓了撓頭，她哪有什麽方法啊？
她的文采一直都很好，主要歸功於她小學裏時，在鍾懷安他們吵架之後就去書店裏看作文書，後來幹脆把目光轉向了小說，之後就仿造小說開始自己寫小說。
她的文采就是這麽訓練出來的。
她很喜歡看書，因為在生活裏看不到的風景、在生活裏得不到的愛、在現實裏擁有不了的父愛，母愛，她都能在書裏得到。
可她能對孟江南說，她是靠看小說提高的文采嗎？像孟江南這樣的好學生，怎麽會看小說呢？
她隻好尷尬一笑：“你多看看作文書就好了，或者你可以套模板。”
孟江南點點頭，問：“那我可以看一下你的作文嗎？”
言憶歪了歪腦袋，用眼神示意孟江南自便：“當然可以，你看吧。”
孟江南開始翻看起言憶的作文，上次的作文要求是寫夕陽，孟江南看到言憶的結尾，不禁感歎言憶的才華和文采，她寫的夕陽不像古詩“夕陽無限好，隻是近黃昏”中感歎美好的東西稍縱即逝；也不會感慨時間流逝得太快。
而是在結尾寫道：我站在浴室裏，扭頭看著鏡中的自己，晚霞穿過窗映在我的臉上，猶如落日調皮地從天上落下輕吻過我，在我臉上留下一抹紅霞之後，在我反應過來之前又迴到了他該迴到的地方。
孟江南特別喜歡言憶寫的這段話，語文老師在底下評語道：此段運用了擬人的修辭手法，描繪出落日的調皮，也映襯出晚霞的美。
“我特別喜歡你的這段結尾，寫的真的太棒了！”孟江南毫不吝嗇自己的誇獎和欣賞。
聽到孟江南誇她作文寫得好的話，言憶心裏是開心的。
她想笑，努力扯了扯嘴角，想擠出一抹笑容。
可最後卻隻露出了一個比哭還難看的笑來。
算了，她笑不出來。她低下頭，垂下眸，不聲不響。
她能說，其實她的結尾裏字字句句沒提夕陽，而她也真的沒提夕陽嗎？
她能告訴孟江南說，那其實根本就不是晚霞，而是言朔喝醉酒之後打了她一個巴掌，而在她白皙的臉上留下的巴掌印嗎？
她不能說，也說不出口。
孟江南多好啊，他從小到大都生活在愛裏，哪裏見過如此不堪的家庭呢？他沒有。
孟江南蹲下身，與言憶的視線平齊，伸出右手小拇指，往言憶麵前遞了遞。
言憶一臉好奇地看著孟江南，看看他的手指，再看看他的臉。
她以為孟江南不會這麽幼稚，怎麽還要和人拉鉤呢？
孟江南見言憶沒有動作，就直接伸手拉過言憶的手，用自己的小拇指勾住了她的，嘴裏說著：“拉鉤，上吊，一百年不許變。孟江南今天什麽都沒看見，也保證不會說出去。”
然後言憶看著孟江南在說完後豎起了大拇指，又是一臉懵。
孟江南無奈地說：“把你的大拇指豎起來，我們蓋個章，就代表我們簽訂了合約。”
言憶簡直哭笑不得，她豎起大拇指，與孟江南的大拇指輕輕貼在一起。
可對方還用力按了按，收迴手之後，孟江南問道：“好了，蓋完章了。你還要迴教室嗎？”
言憶的手指上還留著孟江南殘餘的溫度，沒忍住搓了搓手指，點了點頭，說：“我再緩一會兒，腿有點酸。”
孟江南直接在言憶身邊盤腿而坐，靠在圍牆邊，沒忍住還是問道：“他們為什麽要打你啊？你怎麽惹上他們了？我覺得你不是那種會惹事的人啊！”
言憶歎了口氣，最後還是迴答道：“顧墨又說我偷了他的錢，所以他們要讓我把錢還給顧墨。我根本就沒有偷錢，可他們不相信我。孟江南，你信我嗎？”
“我信你。”孟江南轉頭看進言憶的眸子，卻在裏麵看見了自己的身影，立馬扭迴頭，抬手揉了揉鼻子，繼續看著教學樓上那快掉的牆皮，“隻要是你開口說的，我都信。”
言憶聞言，突然之間覺得鼻子一酸，眼睛也變得酸澀起來，似乎有液體要傾瀉而出，抬起頭看著天空，不讓自己的眼淚掉下來。
身邊的人不出聲了，孟江南就好奇地轉頭看了言憶一眼，卻見言憶正抬著頭看著某一個點，就順著言憶的眼神看過去：“你在看什麽呢？看得那麽認真。”
言憶抬起手，指著天上的一片雲，輕描淡寫地來了一句：“你看那朵雲像不像一條小狗？”
孟江南順著言憶的手指的方向看過去，把目光放在那片雲上，看了好一會兒都沒看出來這朵雲到底哪裏像小狗，卻還是口是心非地說：“嗯，是挺像的。”
他覺得他在言憶麵前，謊話自然而然得就說出來了，而且說謊的時候臉不紅心不跳。
這已經是他第二次撒謊了，這樣下去不行。孟江南這麽想著。
在地上坐了一會兒之後，言憶站起身，拍了拍衣服上的泥土：“老弟，你跟我一起迴教室吧，可以嗎？”
孟江南聽到“老弟”二字，知道言憶已經緩過來了，就算言憶不開口，他也會提出和她一起迴教室的提議。
他其實也不放心言憶，萬一迴了教室之後，顧墨還要找她麻煩怎麽辦，就毫不猶豫地點頭應下了：“好啊，我陪你一起迴教室，我都覺得沒什麽好玩的，還不如做幾道題。”
言下之意就是：你不要以為我是因為擔心你，所以才答應和你一起迴教室的請求，而是我覺得多做幾道題更有意思。
兩人一前一後迴到教室，顧墨不在教室裏。
言憶終於鬆了一口氣，放下心來。
“你之前在做什麽作業？”孟江南探頭看了一眼言憶桌上攤開的作業，發現是數學作業，就又問，“有沒有不會做的題？”
言憶搖搖頭：“目前還沒有，你先把之前的作業補上吧。”
孟江南把試卷從桌洞裏拿出來，分類整理好之後，把數學卷子團成一團，又塞了迴去。
言憶看著孟江南的一係列動作之後沉默了：男生都是這麽草率的嗎？
察覺到旁邊的眼神，孟江南立馬把數學卷子重新拿出來，把卷子弄平整之後，小心翼翼地放進書包裏。
用最快的速度做完數學作業，言憶拿出作文本，把作文本遞給孟江南：“你先看一下作文題目，然後你把作文寫一下。”
孟江南接過言憶的作文本，翻開最新的一篇作文，發現老師又給了言憶高分。
看著作文本上清秀的字跡，孟江南小心地用手指摩挲了一下上麵的字。
孟江南一直很羨慕言憶能夠寫出高分的作文，他的作文成績總是拖他成績的後腿，但是他總是會靠其他科目把分數拉上來。
每次寫了作文之後，言憶寫的作文總是會被當做範文讀。
於是孟江南開口問道：“言憶，你的作文怎麽寫得那麽好啊？有什麽方法嗎？你能不能教教我？”
聽孟江南這麽問，言憶撓了撓頭，她哪有什麽方法啊？
她的文采一直都很好，主要歸功於她小學裏時，在鍾懷安他們吵架之後就去書店裏看作文書，後來幹脆把目光轉向了小說，之後就仿造小說開始自己寫小說。
她的文采就是這麽訓練出來的。
她很喜歡看書，因為在生活裏看不到的風景、在生活裏得不到的愛、在現實裏擁有不了的父愛，母愛，她都能在書裏得到。
可她能對孟江南說，她是靠看小說提高的文采嗎？像孟江南這樣的好學生，怎麽會看小說呢？
她隻好尷尬一笑：“你多看看作文書就好了，或者你可以套模板。”
孟江南點點頭，問：“那我可以看一下你的作文嗎？”
言憶歪了歪腦袋，用眼神示意孟江南自便：“當然可以，你看吧。”
孟江南開始翻看起言憶的作文，上次的作文要求是寫夕陽，孟江南看到言憶的結尾，不禁感歎言憶的才華和文采，她寫的夕陽不像古詩“夕陽無限好，隻是近黃昏”中感歎美好的東西稍縱即逝；也不會感慨時間流逝得太快。
而是在結尾寫道：我站在浴室裏，扭頭看著鏡中的自己，晚霞穿過窗映在我的臉上，猶如落日調皮地從天上落下輕吻過我，在我臉上留下一抹紅霞之後，在我反應過來之前又迴到了他該迴到的地方。
孟江南特別喜歡言憶寫的這段話，語文老師在底下評語道：此段運用了擬人的修辭手法，描繪出落日的調皮，也映襯出晚霞的美。
“我特別喜歡你的這段結尾，寫的真的太棒了！”孟江南毫不吝嗇自己的誇獎和欣賞。
聽到孟江南誇她作文寫得好的話，言憶心裏是開心的。
她想笑，努力扯了扯嘴角，想擠出一抹笑容。
可最後卻隻露出了一個比哭還難看的笑來。
算了，她笑不出來。她低下頭，垂下眸，不聲不響。
她能說，其實她的結尾裏字字句句沒提夕陽，而她也真的沒提夕陽嗎？
她能告訴孟江南說，那其實根本就不是晚霞，而是言朔喝醉酒之後打了她一個巴掌，而在她白皙的臉上留下的巴掌印嗎？
她不能說，也說不出口。
孟江南多好啊，他從小到大都生活在愛裏，哪裏見過如此不堪的家庭呢？他沒有。