陳校長聽他說出幾個人名，就知道他至少看過一些章節，吃了一驚，說道：“沒想到你這小子識字還不少，能看得懂《天龍八部》，但是你真看過第五卷嗎？可別編故事騙我。”
薑俊笑道：“看過當然是看過，有什麽可騙的呢？”
陳校長把書打開到目錄那一行，放在薑俊麵前，說道：“你看，這第四卷一共有十章，拚在一塊是一首詞。”
“輸贏成敗。又爭由人算。且自逍遙沒誰管。奈天昏地暗、鬥轉星移。風驟緊、縹緲峰頭雲亂。
紅顏彈指老。刹那芳華。夢裏真真語真幻。同一笑、到頭萬事俱空。胡塗醉、情長計短。解不了、名韁係嗔貪。卻試問、幾時把癡心斷。”
“你要是能把後十迴的迴目給我寫出來，我就相信你看過。”
說罷，陳校長拿出筆和紙，推到他麵前的桌子上。
薑俊心想：好在我也是個武俠迷，看得多了就記住了。
拿起筆來，三下五除二，寫完了，遞給了陳校長。還特意分成了十行。
陳校長接過之後，念道：
“燕雲十八飛騎。奔騰如虎風煙舉。
老魔小醜。豈堪一擊。勝之不武。
王霸雄圖。血海深仇。盡歸塵土。
念枉求美眷。良緣安在。
枯井底、汙泥處。
酒罷問君三語。
為誰開、茶花滿路。
王孫落魄。怎生消得。楊枝玉露。
敝屣榮華。浮雲生死。此身何懼。
教單於折箭。六軍辟易。奮英雄怒。”
陳校長越讀越激動，越讀越詫異。讀完之後，看向薑俊的眼神都變了。
倒不是因為這有多大的本事，而是原來在他的心目中，薑俊就是一文盲，現在看來，至少有閱讀一本通俗武俠小說，並把書的迴目背下來的能力了。
薑俊笑道：“這詞我可編不出來吧。”
陳校長點頭道：“是編不出來。你那本書在哪裏，能不能借我看看，我花錢買也行。”
薑俊說道：“一本《天龍八部》，換小薇今年的學雜費。這生意能不能做？”
陳校長沉吟了片刻，學雜費固然不便宜，但是書則更珍貴，尤其是金老的小說，那是太有吸引力了，他都不知道等第五卷等了多久了。說道：“你把書給我，學雜費按規定是不能免的，但我可以給她交。”
薑俊說道：“老實說，這書我不知道丟到哪裏去了，但是我可以大致寫出來。以我手寫的一卷書稿，換我妹妹一年的學雜費，怎麽樣？”
陳校長說道：“這樣吧，明天讓小薇跟著來聽課。你今天先迴去寫一些給我，如果我看了覺得真是原文的話，那就把錢給她交了。如果不是，你還領著你妹妹迴去。”
薑俊點了點頭，說道：“這也可以。”笑著摸了摸小薇的頭，說道：“明天你可以來學校了。”
薑小薇聽了之後，臉上露出了燦爛的微笑，抱著薑俊欣喜地說道：“哇，哥哥太厲害了，你一出馬，一個頂倆，我這就可以上學了！”
陳校長看著他二人兄妹情深，也露出了欣慰的笑容。將紙筆給了薑俊，他知道薑家或許不會有紙筆，一方麵是對這個少年的幫助，另一方麵也是保證自己拿到的手稿的質量。
薑俊讓妹妹明天可以上學，心中很是高興，他知道要是大白天在屋裏寫東西，又得被父親罵不務正業。
他心裏高興，當天也不和父親對著幹，拿著鋤頭到地裏收割大半天的蘿卜，雖說地弄得和狗啃的差不多。但在父母眼裏，他這也算“有進步”了，從坐在地頭發呆到會幹活了。
當天晚上，父母都睡著了，他從炕上爬起，在院中的台階上點亮一盞油燈，把紙鋪了開來。
這紙的質量和他平時見過的白紙沒法比，但一個多月沒碰過紙筆的他，卻忽然有了一種親切感，似乎這就是文化的象征。
他念叨著：“第四十一章，燕雲十八飛騎。奔騰如虎風煙舉……內容是什麽呢？蕭峰肯定是出現了，但是具體情節是……”
在他沉默的時候，腦中卻仿佛閃過了那些字體，所有的段落在他腦中都曆曆在目一樣。
他迅速地在紙上寫道：“丁春秋殺害玄痛、玄難二僧，乃少林派大仇。少林群僧聽說他到了少室山上，登時群相鼓噪……”
一張紙寫完了，又換一張，不一會兒，竟寫下了七八張紙。
看著這七八張紙，心中十分驚訝。看來是穿越到這個世界之後，有了些超能力。至少是對於這些書的內容可以複述出來了。
想到這裏，渾身忽然一顫。如果是這樣的話，現在是1990年，在1990年之後的所有小說，我豈不都可以將之寫出來，變成我個人的作品了？
這樣的話，那自己離發家致富、功成名就豈不是輕而易舉？
但不管怎麽樣，現在是不可能在幾個小時之內就憑借文章賺到現錢的，因此第一步，還是要以文稿去換得陳老師的免除學雜費，來讓小薇上學。
想到這裏，他又埋頭抄了起來。
運筆如飛，不一會兒，就有一張寫好的文稿被放到旁邊。他現在抄這個，不但無需思考，而且運筆的速度還比平時快了一些。
直到天色微明之時，旁邊已經疊著幾十張手稿。
這一章足有兩萬六千字，但他用了一晚上的時間全都抄了下來。一隻水筆被他用幹了，燈中的油也用的快沒了。
薑俊將這幾十張手稿整理起來，看著這有些厚度的手稿，覺得很滿足。
迴到屋中，看到父母和小薇還在酣睡，也踉踉蹌蹌地走到了床邊，把手稿塞到了枕頭下，枕著這手稿酣然睡去了……
薑俊笑道：“看過當然是看過，有什麽可騙的呢？”
陳校長把書打開到目錄那一行，放在薑俊麵前，說道：“你看，這第四卷一共有十章，拚在一塊是一首詞。”
“輸贏成敗。又爭由人算。且自逍遙沒誰管。奈天昏地暗、鬥轉星移。風驟緊、縹緲峰頭雲亂。
紅顏彈指老。刹那芳華。夢裏真真語真幻。同一笑、到頭萬事俱空。胡塗醉、情長計短。解不了、名韁係嗔貪。卻試問、幾時把癡心斷。”
“你要是能把後十迴的迴目給我寫出來，我就相信你看過。”
說罷，陳校長拿出筆和紙，推到他麵前的桌子上。
薑俊心想：好在我也是個武俠迷，看得多了就記住了。
拿起筆來，三下五除二，寫完了，遞給了陳校長。還特意分成了十行。
陳校長接過之後，念道：
“燕雲十八飛騎。奔騰如虎風煙舉。
老魔小醜。豈堪一擊。勝之不武。
王霸雄圖。血海深仇。盡歸塵土。
念枉求美眷。良緣安在。
枯井底、汙泥處。
酒罷問君三語。
為誰開、茶花滿路。
王孫落魄。怎生消得。楊枝玉露。
敝屣榮華。浮雲生死。此身何懼。
教單於折箭。六軍辟易。奮英雄怒。”
陳校長越讀越激動，越讀越詫異。讀完之後，看向薑俊的眼神都變了。
倒不是因為這有多大的本事，而是原來在他的心目中，薑俊就是一文盲，現在看來，至少有閱讀一本通俗武俠小說，並把書的迴目背下來的能力了。
薑俊笑道：“這詞我可編不出來吧。”
陳校長點頭道：“是編不出來。你那本書在哪裏，能不能借我看看，我花錢買也行。”
薑俊說道：“一本《天龍八部》，換小薇今年的學雜費。這生意能不能做？”
陳校長沉吟了片刻，學雜費固然不便宜，但是書則更珍貴，尤其是金老的小說，那是太有吸引力了，他都不知道等第五卷等了多久了。說道：“你把書給我，學雜費按規定是不能免的，但我可以給她交。”
薑俊說道：“老實說，這書我不知道丟到哪裏去了，但是我可以大致寫出來。以我手寫的一卷書稿，換我妹妹一年的學雜費，怎麽樣？”
陳校長說道：“這樣吧，明天讓小薇跟著來聽課。你今天先迴去寫一些給我，如果我看了覺得真是原文的話，那就把錢給她交了。如果不是，你還領著你妹妹迴去。”
薑俊點了點頭，說道：“這也可以。”笑著摸了摸小薇的頭，說道：“明天你可以來學校了。”
薑小薇聽了之後，臉上露出了燦爛的微笑，抱著薑俊欣喜地說道：“哇，哥哥太厲害了，你一出馬，一個頂倆，我這就可以上學了！”
陳校長看著他二人兄妹情深，也露出了欣慰的笑容。將紙筆給了薑俊，他知道薑家或許不會有紙筆，一方麵是對這個少年的幫助，另一方麵也是保證自己拿到的手稿的質量。
薑俊讓妹妹明天可以上學，心中很是高興，他知道要是大白天在屋裏寫東西，又得被父親罵不務正業。
他心裏高興，當天也不和父親對著幹，拿著鋤頭到地裏收割大半天的蘿卜，雖說地弄得和狗啃的差不多。但在父母眼裏，他這也算“有進步”了，從坐在地頭發呆到會幹活了。
當天晚上，父母都睡著了，他從炕上爬起，在院中的台階上點亮一盞油燈，把紙鋪了開來。
這紙的質量和他平時見過的白紙沒法比，但一個多月沒碰過紙筆的他，卻忽然有了一種親切感，似乎這就是文化的象征。
他念叨著：“第四十一章，燕雲十八飛騎。奔騰如虎風煙舉……內容是什麽呢？蕭峰肯定是出現了，但是具體情節是……”
在他沉默的時候，腦中卻仿佛閃過了那些字體，所有的段落在他腦中都曆曆在目一樣。
他迅速地在紙上寫道：“丁春秋殺害玄痛、玄難二僧，乃少林派大仇。少林群僧聽說他到了少室山上，登時群相鼓噪……”
一張紙寫完了，又換一張，不一會兒，竟寫下了七八張紙。
看著這七八張紙，心中十分驚訝。看來是穿越到這個世界之後，有了些超能力。至少是對於這些書的內容可以複述出來了。
想到這裏，渾身忽然一顫。如果是這樣的話，現在是1990年，在1990年之後的所有小說，我豈不都可以將之寫出來，變成我個人的作品了？
這樣的話，那自己離發家致富、功成名就豈不是輕而易舉？
但不管怎麽樣，現在是不可能在幾個小時之內就憑借文章賺到現錢的，因此第一步，還是要以文稿去換得陳老師的免除學雜費，來讓小薇上學。
想到這裏，他又埋頭抄了起來。
運筆如飛，不一會兒，就有一張寫好的文稿被放到旁邊。他現在抄這個，不但無需思考，而且運筆的速度還比平時快了一些。
直到天色微明之時，旁邊已經疊著幾十張手稿。
這一章足有兩萬六千字，但他用了一晚上的時間全都抄了下來。一隻水筆被他用幹了，燈中的油也用的快沒了。
薑俊將這幾十張手稿整理起來，看著這有些厚度的手稿，覺得很滿足。
迴到屋中，看到父母和小薇還在酣睡，也踉踉蹌蹌地走到了床邊，把手稿塞到了枕頭下，枕著這手稿酣然睡去了……