第三節課，正是李雪雅所教的數學課。
冷君和李雪雅一起迴到班中，此時課間操剛剛結束，操場的同學們還都沒有上樓。
李雪雅站在講台，在黑板上提前寫下一些下節課打算開講的習題。
冷君則迴到最後一排靠近窗邊的座位，將堆在課桌上的一摞書籍一一重新規整。
冷君將數學課本從一摞小山般的書籍中抽了出來。
就在此刻，冷君腦海突然一陣恍惚，接著頭腦意識中~一本黑皮書浮現出來。
冷君沒想到，道則書竟然會在這個時候突兀出現。
黑皮書自動翻開，露出唯一的一頁白紙。緊接著，白紙上出現一行行密集的文字，這些文字像是被一台打印機打印上去一般，這些文字中夾雜著數字。冷君下意識仔細一看，發現白紙上的內容根本就是自己手中拿的那本數學課本的內容。
而且最讓冷君意外的是，這白紙上印刻的關於數學的內容，在這些內容被印刻的同時，冷君也好像對印刻的內容瞬息間融會貫通了一般：
《三角形三遍關係定理及推論》、《三角形的內角和定理及推論》、《全等三角形的性質》、《角的平分線》……《全等變換之平移變換、對稱變換、旋轉變換》、《軸對稱》、《線段的垂直平分線》、《整式乘除與因式分解》、《分式》、《二次根式》……
關於課本上的一個個知識點，此刻被道則書瘋狂收錄，與此同時，冷君發現自己腦海所掌控的知識點越來越多，甚至對每一條定理和公式都能做到倒背如流，為此，冷君還專門試了一下：
等邊三角形的性質：等邊三角形的三個角都相等，並且每一個角都等於60度。
冷君小聲開口，思維沒有任何頓滯、言語沒有任何磕巴：“度60於等都角個一每且並，等相都角個三的形角三邊等。”
話一說出口，冷君都驚呆了，是真的可以倒背如流。
有了道則書，自己的人生豈不是從此開掛，清華北大耶魯哈佛，今後豈不是任憑自己挑選。
冷君強壓下內心的躁動，不斷提醒自己低調、低調、要保持淡定！
“哈哈哈哈！”可冷君此時真的做不到啊，實在是實力它不允許呀！
講台上李雪雅聽到冷君撲哧撲哧的傻笑，忍不住開口問道：“你看你樂的，啥事這麽開心。”
冷君將那股抑製不住的開心強行憋住，清秀的小臉憋得微微泛紅，隨後努力控製著麵部微表情、強行嚴肅道：“李老師，我現在才發現，書本上的知識好像也沒多難。哈哈哈哈。”
冷君最終還是沒忍住內心那股開心。
李雪雅對冷君的表現有些莫名其妙，但仍讚同的點點頭，鼓勵道：“是啊，本來就沒多難。其實不管任何人，隻要他肯沉下心來學，就一定能學會。冷君，老師相信你未來的成績一定會越來越好。”
此時，班裏的同學陸陸續續從操場上迴來。當同學們看到冷君和老班李雪雅二人單獨在教室內，都忍不住小聲的互相嘀咕。
很快，上課鈴響了。
整節課上冷君發現李雪雅講的很多知識要點，自己早已熟練於心。但對於並沒有被道則書收錄的初一課本的知識點，冷君該不會的還是不會。看來隻有被道則書收錄的內容，才能被自己熟練掌握。
與此同時，冷君還有更新奇的發現：就是李雪雅在黑板上寫出的一係列習題，冷君腦海的道則書竟然都能把它們收錄在冊，甚至李雪雅針對同一道題的多種解題方法，都一絲不落的印刻在道則書中。
在印刻的同時，冷君便對此題有了更深刻的感悟，之後隻要是同一類型的題，隻要需要運用到相同的知識點和解題思路的習題，冷君都能迅速的舉一反三。
也就是說，今後凡是收錄在道則書中的習題，冷君再做相關題型時全都能手到擒來。
想不到黑乎乎的道則書竟然比自己想象的還神奇，冷君意識到，如果自己想在3天後的期末考試順利晉升到精英班~甚至年級前五十名的宏誌班，那就必須在這幾天之內多多的翻書、多多的收集習題。
認識到這一點，冷君不再聽課。而是把抽屜書包裏的一摞摞課本全都拿出來堆到桌麵，隨後一本本翻了起來。
先拿到手的是一本英語書，課本一抓在冷君手中，頓時，課本內容開始一頁頁的被腦海中的道則書印刻收錄，前後不到五分鍾，冷君便將整本八年級下冊的英語書全麵掌握。冷君發現書中的每一句話、乃至每一個單詞自己都能記得清清楚楚，甚至連每一個單詞具體出現在書中的哪一頁，冷君都能非常精確的指出。
解決了英語，冷君隨手扔進抽屜裏，接著開始下一本：語文。
語文課本搞定，又拿出了物理，就這樣，冷君一路過關斬將，將書桌上放的：地理、曆史、生物、美術、音樂、思想品德、信息技術……所有的課本，包括一些測驗的試卷習題，凡是冷君目光所能見到的，全都拿在手中讓道則書收錄一番。
為了印證道則書的強悍，冷君專門管前排同學借了一本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。果然，道則書連小說都能一字不落的收錄在冊，冷君此時甚至能將《鋼鐵是怎樣煉成的》倒背如流。
看著手中這本小說，冷君感慨萬千。曾經，自己對四大名著，以及教學大綱推薦的所有課外閱讀書籍，都是非常排斥的。一方麵是因為這些小說在書店賣的太貴，更重要的一方麵，就是它們真心太枯燥了，冷君根本靜不下心來看，比如《童年、在人間、我的大學》，冷君看了後麵忘了前麵，幾個月看完一遍大腦一片空白，根本不知道自己浪費了那麽多時間看的是啥。
重生之前的上一世，初中校園最受學生們追捧的隻有一本小說，那就是《壞人是怎樣煉成的》。由於初中時代的每一名學生都是一張白紙，他們對走出校園的社會生活充滿了想象和好奇，而《壞人是怎樣煉成的》這本在成年人看來異常幼稚的書，卻被一群懵懂少年捧上神位，堪稱中學生的“精神毒藥”。
各個校園內調皮搗蛋的少年，無不被《壞人》中的好勇鬥狠、拋灑熱血的兄弟情而吸引，一些暴力情節甚至在無數少年心中預演了無數遍，大家都期待自己會成為謝武東那樣的好男兒。
冷君記得初三時，學校查的嚴，坐在最後幾排的同學怕老師發現，都是把租來的《壞人》撕成很多頁互相傳著看。自己也是在那時，成天被班裏一些自認為自己是“謝武東”的混混成天吆五喝六，甚至連他們口渴想喝水，都讓自己拿著杯子幫他們去講桌前的飲水機打水。
往事不堪迴首，曾經的屈辱，曾經的敢怒不敢言，這所有的一切，在今生都不會再發生！
冷君和李雪雅一起迴到班中，此時課間操剛剛結束，操場的同學們還都沒有上樓。
李雪雅站在講台，在黑板上提前寫下一些下節課打算開講的習題。
冷君則迴到最後一排靠近窗邊的座位，將堆在課桌上的一摞書籍一一重新規整。
冷君將數學課本從一摞小山般的書籍中抽了出來。
就在此刻，冷君腦海突然一陣恍惚，接著頭腦意識中~一本黑皮書浮現出來。
冷君沒想到，道則書竟然會在這個時候突兀出現。
黑皮書自動翻開，露出唯一的一頁白紙。緊接著，白紙上出現一行行密集的文字，這些文字像是被一台打印機打印上去一般，這些文字中夾雜著數字。冷君下意識仔細一看，發現白紙上的內容根本就是自己手中拿的那本數學課本的內容。
而且最讓冷君意外的是，這白紙上印刻的關於數學的內容，在這些內容被印刻的同時，冷君也好像對印刻的內容瞬息間融會貫通了一般：
《三角形三遍關係定理及推論》、《三角形的內角和定理及推論》、《全等三角形的性質》、《角的平分線》……《全等變換之平移變換、對稱變換、旋轉變換》、《軸對稱》、《線段的垂直平分線》、《整式乘除與因式分解》、《分式》、《二次根式》……
關於課本上的一個個知識點，此刻被道則書瘋狂收錄，與此同時，冷君發現自己腦海所掌控的知識點越來越多，甚至對每一條定理和公式都能做到倒背如流，為此，冷君還專門試了一下：
等邊三角形的性質：等邊三角形的三個角都相等，並且每一個角都等於60度。
冷君小聲開口，思維沒有任何頓滯、言語沒有任何磕巴：“度60於等都角個一每且並，等相都角個三的形角三邊等。”
話一說出口，冷君都驚呆了，是真的可以倒背如流。
有了道則書，自己的人生豈不是從此開掛，清華北大耶魯哈佛，今後豈不是任憑自己挑選。
冷君強壓下內心的躁動，不斷提醒自己低調、低調、要保持淡定！
“哈哈哈哈！”可冷君此時真的做不到啊，實在是實力它不允許呀！
講台上李雪雅聽到冷君撲哧撲哧的傻笑，忍不住開口問道：“你看你樂的，啥事這麽開心。”
冷君將那股抑製不住的開心強行憋住，清秀的小臉憋得微微泛紅，隨後努力控製著麵部微表情、強行嚴肅道：“李老師，我現在才發現，書本上的知識好像也沒多難。哈哈哈哈。”
冷君最終還是沒忍住內心那股開心。
李雪雅對冷君的表現有些莫名其妙，但仍讚同的點點頭，鼓勵道：“是啊，本來就沒多難。其實不管任何人，隻要他肯沉下心來學，就一定能學會。冷君，老師相信你未來的成績一定會越來越好。”
此時，班裏的同學陸陸續續從操場上迴來。當同學們看到冷君和老班李雪雅二人單獨在教室內，都忍不住小聲的互相嘀咕。
很快，上課鈴響了。
整節課上冷君發現李雪雅講的很多知識要點，自己早已熟練於心。但對於並沒有被道則書收錄的初一課本的知識點，冷君該不會的還是不會。看來隻有被道則書收錄的內容，才能被自己熟練掌握。
與此同時，冷君還有更新奇的發現：就是李雪雅在黑板上寫出的一係列習題，冷君腦海的道則書竟然都能把它們收錄在冊，甚至李雪雅針對同一道題的多種解題方法，都一絲不落的印刻在道則書中。
在印刻的同時，冷君便對此題有了更深刻的感悟，之後隻要是同一類型的題，隻要需要運用到相同的知識點和解題思路的習題，冷君都能迅速的舉一反三。
也就是說，今後凡是收錄在道則書中的習題，冷君再做相關題型時全都能手到擒來。
想不到黑乎乎的道則書竟然比自己想象的還神奇，冷君意識到，如果自己想在3天後的期末考試順利晉升到精英班~甚至年級前五十名的宏誌班，那就必須在這幾天之內多多的翻書、多多的收集習題。
認識到這一點，冷君不再聽課。而是把抽屜書包裏的一摞摞課本全都拿出來堆到桌麵，隨後一本本翻了起來。
先拿到手的是一本英語書，課本一抓在冷君手中，頓時，課本內容開始一頁頁的被腦海中的道則書印刻收錄，前後不到五分鍾，冷君便將整本八年級下冊的英語書全麵掌握。冷君發現書中的每一句話、乃至每一個單詞自己都能記得清清楚楚，甚至連每一個單詞具體出現在書中的哪一頁，冷君都能非常精確的指出。
解決了英語，冷君隨手扔進抽屜裏，接著開始下一本：語文。
語文課本搞定，又拿出了物理，就這樣，冷君一路過關斬將，將書桌上放的：地理、曆史、生物、美術、音樂、思想品德、信息技術……所有的課本，包括一些測驗的試卷習題，凡是冷君目光所能見到的，全都拿在手中讓道則書收錄一番。
為了印證道則書的強悍，冷君專門管前排同學借了一本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。果然，道則書連小說都能一字不落的收錄在冊，冷君此時甚至能將《鋼鐵是怎樣煉成的》倒背如流。
看著手中這本小說，冷君感慨萬千。曾經，自己對四大名著，以及教學大綱推薦的所有課外閱讀書籍，都是非常排斥的。一方麵是因為這些小說在書店賣的太貴，更重要的一方麵，就是它們真心太枯燥了，冷君根本靜不下心來看，比如《童年、在人間、我的大學》，冷君看了後麵忘了前麵，幾個月看完一遍大腦一片空白，根本不知道自己浪費了那麽多時間看的是啥。
重生之前的上一世，初中校園最受學生們追捧的隻有一本小說，那就是《壞人是怎樣煉成的》。由於初中時代的每一名學生都是一張白紙，他們對走出校園的社會生活充滿了想象和好奇，而《壞人是怎樣煉成的》這本在成年人看來異常幼稚的書，卻被一群懵懂少年捧上神位，堪稱中學生的“精神毒藥”。
各個校園內調皮搗蛋的少年，無不被《壞人》中的好勇鬥狠、拋灑熱血的兄弟情而吸引，一些暴力情節甚至在無數少年心中預演了無數遍，大家都期待自己會成為謝武東那樣的好男兒。
冷君記得初三時，學校查的嚴，坐在最後幾排的同學怕老師發現，都是把租來的《壞人》撕成很多頁互相傳著看。自己也是在那時，成天被班裏一些自認為自己是“謝武東”的混混成天吆五喝六，甚至連他們口渴想喝水，都讓自己拿著杯子幫他們去講桌前的飲水機打水。
往事不堪迴首，曾經的屈辱，曾經的敢怒不敢言，這所有的一切，在今生都不會再發生！