當錢洪走進教室時,第一節課的老師已經站在了講台上,錢洪還以為自己會被教訓兩句,誰知往日很嚴厲的老師今天卻表現的格外寬容:“錢洪呀,別愣著了,快迴座位上做好,咱們要開始上課了。”


    “哦!”這大概就是名望的魔力了,被特赦的錢洪低著頭往座位上麵走,同時感覺到全班的視線都集中在自己的身上,小毛頭們理解不了那首歌的價值,他們隻是從父母的口中得知,錢洪很厲害,錢洪要出名了。


    一秒鍾之後,錢洪還沒等把書包摘下來,又一個遲到的學生就出現在了門口,看他氣喘籲籲的樣子,應該是一路狂飆而來,但是老師剛剛對待錢洪的寬容已經收了起來,隻見他板起一張臉,直接就朝門外一指:“遲到的就在哪站著吧,好好長一長記性。”


    “老師我……”遲到的同學剛一張嘴解釋,老師就暴怒了起來:“別狡辯,再狡辯你就給我出去,聽見了嗎?”


    這可是明晃晃的雙標呀,兩人前後就差1-2秒,但是這待遇卻是一個天上一個地下,那個同學愣了愣,最後也隻能接受現實,乖乖的站在教室門口,從書包裏麵拿出課本來,站著開始了第一節課的學習。


    小孩子習慣於服從權威,他們意識不到被罰站有什麽問題,但是錢洪不一樣,他那40歲的靈魂讓他明白區別對待是一件多麽傷人的事情,所以整節課下來,錢洪都沒敢再去看那個同學一眼,內心滿滿的慚愧。


    第二節、第三節、第四節,當一上午的課全部結束,最受歡迎的午休時間終於到來時,一大群小毛頭立刻唿啦啦的圍上來,紛紛朝錢洪提出了一個相同的要求。


    “哎哎錢洪,你昨晚上在聯歡會唱的歌,把歌詞給我抄一份唄,我爸賊喜歡。”


    “你邊拉去,臉咋那大那?人家的東西你說要就要呀?錢洪,晚上上我家吃飯,我媽買了條白魚,老香了,吃完飯你再把那首歌給她唱一遍就行,中不?”


    “這是五香花生米,錢洪你就把歌詞給我抄一份吧!”


    “五香花生米不好吃,我這有奶片。”


    “錢洪我幫你寫作業。”


    “我幫你值日!”


    坦白說,被人群環繞的感覺很不錯,但是這也充分的說明,這首歌的價值要比錢洪想象的更高更大,那他就更不能輕易答應誰了。


    “同學們聽我說,現在都十二點了,你們總的讓我先吃完飯吧,有事咱們待會兒再說。”錢洪說著就往教室前麵走去,可奇怪的是校工剛剛才送來的盒飯網兜裏麵,居然沒有錢洪的飯盒,這怎麽話說的呀!


    “王爺爺,我的飯盒怎麽沒有了,是不是你給忘在鍋爐房了?”錢洪急忙追出去,對著走廊上推著小車的校工爺爺追問道。


    “沒忘沒忘,你是五年二班的錢洪吧?你的飯盒讓孫老師拿走了,還讓我告訴你去音樂教師找她。”


    這下好,連飯盒都被綁架走了,看來是無論如何都躲不過去了。


    拖拖拉拉的來到音樂教室門口,錢洪透過門上的玻璃看到,孫老師正舉著一張紙,滿臉認真的表情,在她手邊果然擺著兩個飯盒,其中一個曾經拿來裝乳酸菌素片的盒子,盒蓋部分凹陷了一塊,正是屬於自己的飯盒。


    “孫老師,我來了。”硬著頭皮推開門,錢洪先打了個招唿。


    “錢洪你來的正好,昨天那首歌的歌詞我迴憶了一部分,但是有些地方不太確定,你快幫給我看看。”孫老師一看錢洪眼睛就笑成了兩道月牙兒。


    “孫老師,我能不能先吃飯?”


    “看我把這事都給忘了,吃飯不積極思想有問題,咱們先吃飯,歌詞的事情吃完飯再說。”


    這麽一來錢洪才在孫老師麵前坐下,接過自己的飯盒,默默的打開了盒蓋,然後把頭一低,揚起勺子開始往嘴巴裏麵挖飯。


    “錢洪同學,你說你這腦袋是咋長的?這歌詞真是寫的太好了,很有民歌的風範,你太有才了,昨晚上一聽我就被迷住了,但是從聲樂的角度來說,如果能換成一個男高音來演唱,聲音恢弘蒼涼一些,那就更能展現出那種黑土地的豪邁……”


    桌子對麵,孫老師還在喋喋不休,慷慨、激動之下就差把口中的飯粒噴出來了,為了不受她的魔音影響,錢洪隻能往周圍掃視起來,希望能找到點別的什麽東西來分散注意力。


    所謂的音樂教室,其實就是在角落擺著一台陳舊到極點的立式老鋼琴,牆上的畫像從愛因斯坦、徐霞客換成了貝多芬與聶耳,前後兩塊黑板上都畫著五線譜,抄寫著歌詞,另外在孫老師身邊還有一摞歌本,一台電子琴。


    “錢洪?錢洪?”


    “啊!”


    “我跟你說話你聽見了嗎?”


    “李老師教過我們,食不言寢不語!”


    “……”


    熱臉貼上冷那啥的孫老師,臉上的尷尬神情是一閃而逝,她終於安靜下來了,不過轉身就從一頭沉的櫃子裏麵摸出一瓶大白梨來,非常幹脆的給錢洪倒上了一杯,真沒想到她還在音樂教室裏麵藏了點私貨。


    這頓午飯在平靜中結束了,既然死活都躲不過去,那錢洪也隻好默默的認命了,他跟孫老師把缺失的歌詞補齊,接著又把將主旋律給確定了下來,錢洪並不懂樂譜,況且現在學校裏麵教授的都是簡譜,但是錢洪卻可以把前奏旋律給哼哼出來,讓孫老師進行記錄。


    另外關於樂器和渲染這一塊,錢洪也裝模作樣的給出了意見,上一世這首歌可是完美狀態,眼下在孫老師的幫助下,這首歌的魅力可是直線提升,小小潤色一下就要比錢洪清唱的時候強多了。


    不知不覺當中,午休時間就過去了大半,當孫老師應錢洪的要求,將歌詞謄寫了一份,自己就在哪舉著歌詞和樂譜不停的傻笑,口中反反複複的哼唱這段旋律。

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