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按照中學的慣例，開學的最後一天結束後，在傍晚時分會安排一堂課，班主任會出現講些關於以後的學習生活。
時間不知不覺來到晚上七點，楊亦和雷洛早已來到教室等待，令人有些意外的是二人的第一反應都是選擇了最後一排位置，宛如多年的老友，極為有默契。
一段感情開始，人們或許有些刻意偽裝自己，那心中那真實的感受卻是無法掩蓋的，倘若遇到對的人，人們的感覺會產生一種好感，繼而產生繼續交流下去的衝動。
這種感覺其實很模糊，有些說不清，但心底卻能清晰的感受到，隻是無法用文字來描述而已，例如有的人什麽都沒有做，你會覺得他很不錯，有的人做了很多，你會覺得他怎麽看都不值得深交。
在愛情裏有這樣一種說法：始於才華，終於顏值，這樣其實緊緊是橫向的比較，而無縱向的深度，顯得片麵了些。
很多的同學跟楊亦和雷洛一樣，都是早早來到教室，在班主任沒來到之前，一群少年少女正熱火朝天的在聊天，或許自我介紹，或許交流未來可期的高中生活，好不熱鬧的一番景象。
而此時的楊亦和雷洛倒沒急切的去討論這些。
“楊亦，你看那個女娃長得怎麽樣？”雷洛用手捂著嘴，湊進楊亦的耳朵邊，指了指坐在中間的一位長發女孩道。
楊亦聽到雷洛的話，目光有急促，一刹那間才反應過來此時的文曉跟自己根本不在一個班，沒有了文曉的“威懾力”，楊亦瞬間放飛自我。
順著雷洛的指的方向看去，隻見一位留著長發，有一張俏麗白俊的臉龐的女孩輕捂嘴角此時被正被同桌的一些話語而偷笑。
由於有座椅的關係，楊亦並不能看到女孩的全身，隻能大致猜測女孩的身高。
“按照我的估計那女孩可能有165cm。”楊亦對著雷洛輕聲的說道，目光沒有絲毫的轉移，仿佛他的眼裏就隻有她。
“不會吧，你猜得是不是太高了？”雷洛的目光跟楊亦一樣，絲毫未曾移動。
“絕對有，以我的經驗來說。”楊亦繼續開口。
“啥？你還有經驗？”雷洛聽到楊亦的話立馬轉過頭宛如發現新大陸一般興奮望著楊亦問道。
“快說，是啥經驗。”雷洛激動得直接用手掐住楊亦的脖子，不斷晃動楊亦的身體問道。
“咳咳，你要把我給我謀殺了啊，我以後再跟你說。”在楊亦再三保證，就差脫了褲子對天發誓才讓雷洛罷手。
兩人又繼續偷瞄起那個女孩，竊竊私語，因為他們發現似乎全班的女孩就那個姑娘更加耐看。
突然，女孩鄰桌的男同學突然湊進腦袋十分沉醉的聞了聞女孩秀發的味道，惹得楊亦和雷洛一陣暴動，恨不得此刻立刻衝上去把那個男同學揍成豬頭。
那男同學一看就是老手，經驗及其豐富，在得逞後露出一個滿意的笑容，再悄無聲息的又縮迴了身子。
曾幾何時，楊亦在文曉身上也做過同樣的事，女孩身上確實會散發一種淡淡香味，也就所謂的體香，聞起來讓人沁人心脾心曠神怡。
“天啊，竟然被那頭豬得逞了，還有沒有天理，還有沒有王法？”楊亦就差直接仰天長嘯了。
“對頭，二師兄真的太欠揍了。”雷洛深有同感的表示讚同。
“看來撩美女，除了有我們這樣英俊帥氣的麵容外，還得有一張幽默的嘴。”雷洛望著被二師兄逗得咯咯大笑的女孩，總結出一條經驗。
雷洛無意間的話卻道出了世間的愛情百態，在一段平凡的愛情中，始於顏值是共性，但再美的顏值時間久了就會讓人產生疲倦感，而想愛情的長跑中保持愛情的新鮮度，除了精心的維護外，還得散發出新的人格魅力，這種魅力或許並不是特指某一種，比如幽默，善解人意都是不錯的選擇。
楊亦對此表示深深的讚同，一個勁的不斷點頭。
女孩愛美，男孩愛自戀，這是處於青春期男孩女孩所擁有的共性。
正當二人關於女孩的話題聊的熱火朝天時，一陣急促的上課鈴聲便響起，在那一瞬間一個戴著眼鏡的中年男人與鈴聲同步走進教室。
用腳趾頭都能想到，這個中年男人便是楊亦和雷洛未來的高中班主任。
中年男人不高，留著斜梳的發型，頭發不長，戴著一副全框眼鏡，皮膚有些黑，加上此時嚴肅的臉，給人一種嚴師的味道。
“同學們，歡迎來到高中，我是你們未來的班主任。”緊接著中年男人便拿起粉筆在黑板上寫三個大字——孫庭華。
孫老師寫的字很好看，普通話也極為標準，遠勝於楊亦初中老師那鄉音厚重的普通話。
孫老師在作完一段自我介紹後，順便講了些關於學校規章製度的事，這些都屬於正常的流程。
接下來便是點名簡單的認識，令雷洛有些意外的是，楊亦竟然是第一個被念到名字的，後來雷洛才知道，孫老師手上的花名冊是按照中考成績來排名的，而楊亦作為能夠考上重點中學重點班的人，分數自然要高出一大截。
當點到楊亦時，楊亦立刻站起身來，頓時吸引了全班人的目光，包括之前楊亦和雷洛不斷念叨的女孩。
孫老師的目光宛如兩道利劍上下打量楊亦，讓楊亦感覺渾身不自在，卻又不能坐下，就隻能這樣尷尬的站著。
在打量半天後，孫老師示意楊亦坐下，這才讓楊亦大鬆一口氣。
後麵孫老師點名的速度明顯的快了很多，雷洛是第四個點到名字的，顯然他成績在這個班級裏也屬於前列。
而在同一所中學，文曉所在的班級也在進行著同樣的點名，不過方式卻豐富多了，是老師點到名後，學生上講台作一段自我介紹。
而最令人文曉班主任印象深刻的便是文曉的自我介紹了，跟其他的同學介紹關於愛好啊，來自哪裏相比，文曉的自我介紹隻有寥寥數語。
“我叫文曉，我來到這裏的目的就是為了考上中山大學。”便結束了。
那時文曉的成績雖不錯，但按照學校以往的成績來看，要想從一所非重點中學考進國內排名前十的大學，無異於登天般的難度。
甚至，文曉的話引來不少同學的議論紛紛，有不少人眼神中滿是嘲笑之意。
那一刻，文曉隻覺得一股莫名的屈辱感漫過全身，也漫進了心底，文曉緊握自己的拳頭，或許是過於用力，原本白皙的手在此時更加白的有些瘮人。
麵對部分同學不友好的目光，文曉卻並沒有退縮，目光直視前方而又堅定。
在文曉自我介紹後，文曉的班主任明顯也察覺到了教室裏怪異的氛圍，不過他並沒有出言打破，而是仔細打量著站在講台上的文曉，當他看到文曉那堅毅的目光後，暗暗點了點頭，顯得文曉的表現獲得自己班主任的認可。
很多時候，不是人們做不到，也不是目標過於浮誇，而是這一切在發生之時，自己便把自己給否定了。
千裏之行始於足下，抬著自己堅定不移的步伐前進，夢想真的會遠嗎？或許這個答案需要你自己去找，但努力走過即便最後沒有成功，那也是一種人生該有的態度。
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按照中學的慣例，開學的最後一天結束後，在傍晚時分會安排一堂課，班主任會出現講些關於以後的學習生活。
時間不知不覺來到晚上七點，楊亦和雷洛早已來到教室等待，令人有些意外的是二人的第一反應都是選擇了最後一排位置，宛如多年的老友，極為有默契。
一段感情開始，人們或許有些刻意偽裝自己，那心中那真實的感受卻是無法掩蓋的，倘若遇到對的人，人們的感覺會產生一種好感，繼而產生繼續交流下去的衝動。
這種感覺其實很模糊，有些說不清，但心底卻能清晰的感受到，隻是無法用文字來描述而已，例如有的人什麽都沒有做，你會覺得他很不錯，有的人做了很多，你會覺得他怎麽看都不值得深交。
在愛情裏有這樣一種說法：始於才華，終於顏值，這樣其實緊緊是橫向的比較，而無縱向的深度，顯得片麵了些。
很多的同學跟楊亦和雷洛一樣，都是早早來到教室，在班主任沒來到之前，一群少年少女正熱火朝天的在聊天，或許自我介紹，或許交流未來可期的高中生活，好不熱鬧的一番景象。
而此時的楊亦和雷洛倒沒急切的去討論這些。
“楊亦，你看那個女娃長得怎麽樣？”雷洛用手捂著嘴，湊進楊亦的耳朵邊，指了指坐在中間的一位長發女孩道。
楊亦聽到雷洛的話，目光有急促，一刹那間才反應過來此時的文曉跟自己根本不在一個班，沒有了文曉的“威懾力”，楊亦瞬間放飛自我。
順著雷洛的指的方向看去，隻見一位留著長發，有一張俏麗白俊的臉龐的女孩輕捂嘴角此時被正被同桌的一些話語而偷笑。
由於有座椅的關係，楊亦並不能看到女孩的全身，隻能大致猜測女孩的身高。
“按照我的估計那女孩可能有165cm。”楊亦對著雷洛輕聲的說道，目光沒有絲毫的轉移，仿佛他的眼裏就隻有她。
“不會吧，你猜得是不是太高了？”雷洛的目光跟楊亦一樣，絲毫未曾移動。
“絕對有，以我的經驗來說。”楊亦繼續開口。
“啥？你還有經驗？”雷洛聽到楊亦的話立馬轉過頭宛如發現新大陸一般興奮望著楊亦問道。
“快說，是啥經驗。”雷洛激動得直接用手掐住楊亦的脖子，不斷晃動楊亦的身體問道。
“咳咳，你要把我給我謀殺了啊，我以後再跟你說。”在楊亦再三保證，就差脫了褲子對天發誓才讓雷洛罷手。
兩人又繼續偷瞄起那個女孩，竊竊私語，因為他們發現似乎全班的女孩就那個姑娘更加耐看。
突然，女孩鄰桌的男同學突然湊進腦袋十分沉醉的聞了聞女孩秀發的味道，惹得楊亦和雷洛一陣暴動，恨不得此刻立刻衝上去把那個男同學揍成豬頭。
那男同學一看就是老手，經驗及其豐富，在得逞後露出一個滿意的笑容，再悄無聲息的又縮迴了身子。
曾幾何時，楊亦在文曉身上也做過同樣的事，女孩身上確實會散發一種淡淡香味，也就所謂的體香，聞起來讓人沁人心脾心曠神怡。
“天啊，竟然被那頭豬得逞了，還有沒有天理，還有沒有王法？”楊亦就差直接仰天長嘯了。
“對頭，二師兄真的太欠揍了。”雷洛深有同感的表示讚同。
“看來撩美女，除了有我們這樣英俊帥氣的麵容外，還得有一張幽默的嘴。”雷洛望著被二師兄逗得咯咯大笑的女孩，總結出一條經驗。
雷洛無意間的話卻道出了世間的愛情百態，在一段平凡的愛情中，始於顏值是共性，但再美的顏值時間久了就會讓人產生疲倦感，而想愛情的長跑中保持愛情的新鮮度，除了精心的維護外，還得散發出新的人格魅力，這種魅力或許並不是特指某一種，比如幽默，善解人意都是不錯的選擇。
楊亦對此表示深深的讚同，一個勁的不斷點頭。
女孩愛美，男孩愛自戀，這是處於青春期男孩女孩所擁有的共性。
正當二人關於女孩的話題聊的熱火朝天時，一陣急促的上課鈴聲便響起，在那一瞬間一個戴著眼鏡的中年男人與鈴聲同步走進教室。
用腳趾頭都能想到，這個中年男人便是楊亦和雷洛未來的高中班主任。
中年男人不高，留著斜梳的發型，頭發不長，戴著一副全框眼鏡，皮膚有些黑，加上此時嚴肅的臉，給人一種嚴師的味道。
“同學們，歡迎來到高中，我是你們未來的班主任。”緊接著中年男人便拿起粉筆在黑板上寫三個大字——孫庭華。
孫老師寫的字很好看，普通話也極為標準，遠勝於楊亦初中老師那鄉音厚重的普通話。
孫老師在作完一段自我介紹後，順便講了些關於學校規章製度的事，這些都屬於正常的流程。
接下來便是點名簡單的認識，令雷洛有些意外的是，楊亦竟然是第一個被念到名字的，後來雷洛才知道，孫老師手上的花名冊是按照中考成績來排名的，而楊亦作為能夠考上重點中學重點班的人，分數自然要高出一大截。
當點到楊亦時，楊亦立刻站起身來，頓時吸引了全班人的目光，包括之前楊亦和雷洛不斷念叨的女孩。
孫老師的目光宛如兩道利劍上下打量楊亦，讓楊亦感覺渾身不自在，卻又不能坐下，就隻能這樣尷尬的站著。
在打量半天後，孫老師示意楊亦坐下，這才讓楊亦大鬆一口氣。
後麵孫老師點名的速度明顯的快了很多，雷洛是第四個點到名字的，顯然他成績在這個班級裏也屬於前列。
而在同一所中學，文曉所在的班級也在進行著同樣的點名，不過方式卻豐富多了，是老師點到名後，學生上講台作一段自我介紹。
而最令人文曉班主任印象深刻的便是文曉的自我介紹了，跟其他的同學介紹關於愛好啊，來自哪裏相比，文曉的自我介紹隻有寥寥數語。
“我叫文曉，我來到這裏的目的就是為了考上中山大學。”便結束了。
那時文曉的成績雖不錯，但按照學校以往的成績來看，要想從一所非重點中學考進國內排名前十的大學，無異於登天般的難度。
甚至，文曉的話引來不少同學的議論紛紛，有不少人眼神中滿是嘲笑之意。
那一刻，文曉隻覺得一股莫名的屈辱感漫過全身，也漫進了心底，文曉緊握自己的拳頭，或許是過於用力，原本白皙的手在此時更加白的有些瘮人。
麵對部分同學不友好的目光，文曉卻並沒有退縮，目光直視前方而又堅定。
在文曉自我介紹後，文曉的班主任明顯也察覺到了教室裏怪異的氛圍，不過他並沒有出言打破，而是仔細打量著站在講台上的文曉，當他看到文曉那堅毅的目光後，暗暗點了點頭，顯得文曉的表現獲得自己班主任的認可。
很多時候，不是人們做不到，也不是目標過於浮誇，而是這一切在發生之時，自己便把自己給否定了。
千裏之行始於足下，抬著自己堅定不移的步伐前進，夢想真的會遠嗎？或許這個答案需要你自己去找，但努力走過即便最後沒有成功，那也是一種人生該有的態度。