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當小楊亦的姐姐楊淑婷離開房間後，遺留在床上的日記本便被小楊亦好奇的拿了起來，小楊亦翻開日記，隻見筆記本上密密麻麻的寫滿了小字，還有時間。
“一九九九年八月十八號，這是爸爸媽媽離開我和弟弟的第一個夜晚，村口的大桂花樹的花香依舊飄蕩在山村的空氣中，沁人心脾，隻是爸爸媽媽今年沒有等待到桂花盛開便離開了，弟弟在得知爸爸媽媽哭得很厲害，或許在他的潛意識裏意識到這一別究竟意味著什麽，雖然他隻有四歲，而這個年齡正是需要被爸爸媽媽嗬護的年齡，我不知道究竟是什麽原因在一夜之間便讓我們這個家支離破碎。”
小楊亦看完第一篇日記後又接著看到第二篇，日記上依舊是楊淑婷的字跡，工工整整，一絲不苟，橫撇豎折相錯點簇。
“一九九九年九月一號，這是我上初二的第一個學期，媽媽給我寫了一封信，信中囑咐我要好好的學習，照顧好自己和弟弟，當我收到媽媽的信後，感到十分的開心，一直以來，我以為爸爸媽媽已經將我和弟弟忘記了呢，今天是個特殊的日子，我應該好好的記住。”
在這一篇日子下麵楊淑婷還畫了一幅四人之家的全家畫像，有爸爸媽媽，有自己和小楊亦，一家人麵帶微笑，融洽歡樂，隻是雖是很普通的願意，但對於小楊亦，楊淑婷一家來說卻又顯得遙不可及，渺渺而無歸期。
隻見楊淑婷繼續的寫道：
“由於爺爺的年齡大了，身體也愈發脆弱，今天舅舅和大姨來到我們家，說是要將我與弟弟帶到外婆家去住，我很開心。很多時候，我總覺得我和弟弟是爺爺的累贅，給爺爺添加了很大的負擔，如果以後去到外婆家，我想弟弟會更開心些，畢竟他還小，需要被人照顧。”
這一篇日記正是敘述著小楊亦被舅舅和小姨接到外婆家的那段經曆，從此，小楊亦也徹底的離開了那片生他養他的土地，離開了熟悉的大桂花樹。
不知道這是不是也映證了，女孩總是比男孩成熟得更早些這個在社會生活中流傳的結論。
“今天弟弟開始上學了，讀學期班，剛開始我十分擔心外婆家距離弟弟所在的小學太遠了，害怕弟弟一個人上學不習慣，害怕他會在上學和放學途中感到孤獨，不過當我再迴到外婆家的時候，發現弟弟其實是一個勇敢的孩子，這有些出乎我的意料，我為弟弟的勇敢而感到十分的開心。”
看到這裏臉上腫得老高的小楊亦隻覺得心裏暖暖，一種被人關心，被人嗬護的溫馨感所包裹，如暖流，溫暖人心。
“今天是我第一次迴外婆家，由於在學校住讀，我與弟弟其實見麵的時間很少，當我看到弟弟和張京無憂無慮的玩耍的時候，我感覺很開心，希望時間能夠淡化爸爸媽媽悄然離去所留在弟弟心中的傷痕，我不想弟弟承受著他這個年齡不該承受的痛苦，如果上天真的憐憫我們一家，我希望我能替弟弟承受那一份痛苦。”
其實楊淑婷自己何嚐不是承受著她這個年紀所不該承受的呢？隻是時間褪去了她這個花季般的年紀該有歡樂，加速她的成熟成長。
“我聽外公說，弟弟在學校裏的成績特別的優秀，很多人都當著大姨，舅舅，外公和外婆的麵讚歎弟弟的聰慧。其實，一直以來我就有這種感覺，弟弟的眼睛仿佛是精靈的眼睛，靈動飄逸，蘊含智慧之光，隻是有些調皮，如果調皮能夠安撫弟弟內心的傷痕，我希望弟弟能夠再調皮一點，那樣他就會生活得更快樂了。”
“今天是弟弟的生日，很可惜我不能陪伴在他的身邊，因為我得在學校上課，此時我好想能夠飛到弟弟身邊陪他過完這個生日，因為弟弟這個生日是在他在爸爸媽媽離開後的第一個生日，我害怕他一個人會覺得孤單，但是即便沒有弟弟身邊，我在心裏也會祝弟弟生日快樂，希望風兒能夠我的祝福帶到弟弟的心間，生日快樂，楊亦。”
或許是小楊亦那時自己還小，其實這個生日他自己都已經忘了是怎麽度過的，沒想到數十公裏之外的楊淑婷卻還深深的記在心裏。
這或許便是別人口中的，雖在千裏之外，我卻透過星空遙望著你的身影，默默的關注著在同一片星辰下的你，無聲無言。
“今天是我滿十三歲的生日，可惜沒有人對我說生日快樂，我想爸爸媽媽肯定一定記得我的生日，在遙遠的地方默默的對我說生日快樂，雖然是一個人過生日，但我卻感到很開心，這意味著我又長大了些，等我長大了我就能夠替爸爸媽媽分擔一些壓力，也可以照顧好弟弟，讓我快快長大吧。”
很多時候，當我們年幼的時候，總是希望我們能夠快快長大，因為那樣就能掙脫長輩的“約束”，比如可以自由自在的吃想吃的零食，可以自由自在的玩耍不用去念書去做作業，一切都是那樣的美好。
可當我們真正的長大了，經曆生活的艱辛，生存的壓力和被迫“微笑”的順從後，驀然迴首，才發現幼年的時光是那般美好，偶然間，一個個從你身旁跑過的孩童臉上掛著純真無邪的笑容時，隻能感歎時光走得太快，美好的童年便悄然的滑過，你還未玩耍夠，便已經長大成人了。
或許這種孩童與成人看似矛盾的對話，其基礎便是來源於對這個現實社會所帶來的不同認知所產生的。矛盾裏其實是無縫隙的接軌，不知不覺間，人們的身份便轉變了，讓人措手不及，甚至來不及迴味。
“當我得知道弟弟在放學迴家的途中，突然暈倒在地時，我真的被嚇壞了，蒼天啊，求求你放過我弟弟吧，他已經失去了很多，他為何要帶給他如此多痛楚，難道他現在所經曆的一切還不夠嗎？如果你仍不放過他，我願意替他承受著這一切，一切的苦難都讓我這個姐姐來承受吧。”
當小楊亦讀到自己的姐姐這片日記才懂得自己的姐姐愛著自己有多深，雖然很多時候小楊亦都覺得姐姐對自己十分的嚴厲，或許此刻才有些懂得那份嚴厲其實刻滿了對自己的愛，隻是有時候這種愛沒有用言語表達出來，隻是默默的，甚至小楊亦都無法感受到。
正當小楊亦繼續往下翻日子，看到父母悄然離去的原因時，楊淑婷的腳步聲也漸漸的傳到了小楊亦的耳朵裏，小楊亦也不得不放下手中的日記本，因為這本日記楊淑婷沒有讓任何人看過，作者與讀者僅僅隻有楊淑婷自己一人。
楊淑婷將自己那份思念，那份擔憂，那份期許，深深的都藏在了這本日記的字裏行間，默默地。
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當小楊亦的姐姐楊淑婷離開房間後，遺留在床上的日記本便被小楊亦好奇的拿了起來，小楊亦翻開日記，隻見筆記本上密密麻麻的寫滿了小字，還有時間。
“一九九九年八月十八號，這是爸爸媽媽離開我和弟弟的第一個夜晚，村口的大桂花樹的花香依舊飄蕩在山村的空氣中，沁人心脾，隻是爸爸媽媽今年沒有等待到桂花盛開便離開了，弟弟在得知爸爸媽媽哭得很厲害，或許在他的潛意識裏意識到這一別究竟意味著什麽，雖然他隻有四歲，而這個年齡正是需要被爸爸媽媽嗬護的年齡，我不知道究竟是什麽原因在一夜之間便讓我們這個家支離破碎。”
小楊亦看完第一篇日記後又接著看到第二篇，日記上依舊是楊淑婷的字跡，工工整整，一絲不苟，橫撇豎折相錯點簇。
“一九九九年九月一號，這是我上初二的第一個學期，媽媽給我寫了一封信，信中囑咐我要好好的學習，照顧好自己和弟弟，當我收到媽媽的信後，感到十分的開心，一直以來，我以為爸爸媽媽已經將我和弟弟忘記了呢，今天是個特殊的日子，我應該好好的記住。”
在這一篇日子下麵楊淑婷還畫了一幅四人之家的全家畫像，有爸爸媽媽，有自己和小楊亦，一家人麵帶微笑，融洽歡樂，隻是雖是很普通的願意，但對於小楊亦，楊淑婷一家來說卻又顯得遙不可及，渺渺而無歸期。
隻見楊淑婷繼續的寫道：
“由於爺爺的年齡大了，身體也愈發脆弱，今天舅舅和大姨來到我們家，說是要將我與弟弟帶到外婆家去住，我很開心。很多時候，我總覺得我和弟弟是爺爺的累贅，給爺爺添加了很大的負擔，如果以後去到外婆家，我想弟弟會更開心些，畢竟他還小，需要被人照顧。”
這一篇日記正是敘述著小楊亦被舅舅和小姨接到外婆家的那段經曆，從此，小楊亦也徹底的離開了那片生他養他的土地，離開了熟悉的大桂花樹。
不知道這是不是也映證了，女孩總是比男孩成熟得更早些這個在社會生活中流傳的結論。
“今天弟弟開始上學了，讀學期班，剛開始我十分擔心外婆家距離弟弟所在的小學太遠了，害怕弟弟一個人上學不習慣，害怕他會在上學和放學途中感到孤獨，不過當我再迴到外婆家的時候，發現弟弟其實是一個勇敢的孩子，這有些出乎我的意料，我為弟弟的勇敢而感到十分的開心。”
看到這裏臉上腫得老高的小楊亦隻覺得心裏暖暖，一種被人關心，被人嗬護的溫馨感所包裹，如暖流，溫暖人心。
“今天是我第一次迴外婆家，由於在學校住讀，我與弟弟其實見麵的時間很少，當我看到弟弟和張京無憂無慮的玩耍的時候，我感覺很開心，希望時間能夠淡化爸爸媽媽悄然離去所留在弟弟心中的傷痕，我不想弟弟承受著他這個年齡不該承受的痛苦，如果上天真的憐憫我們一家，我希望我能替弟弟承受那一份痛苦。”
其實楊淑婷自己何嚐不是承受著她這個年紀所不該承受的呢？隻是時間褪去了她這個花季般的年紀該有歡樂，加速她的成熟成長。
“我聽外公說，弟弟在學校裏的成績特別的優秀，很多人都當著大姨，舅舅，外公和外婆的麵讚歎弟弟的聰慧。其實，一直以來我就有這種感覺，弟弟的眼睛仿佛是精靈的眼睛，靈動飄逸，蘊含智慧之光，隻是有些調皮，如果調皮能夠安撫弟弟內心的傷痕，我希望弟弟能夠再調皮一點，那樣他就會生活得更快樂了。”
“今天是弟弟的生日，很可惜我不能陪伴在他的身邊，因為我得在學校上課，此時我好想能夠飛到弟弟身邊陪他過完這個生日，因為弟弟這個生日是在他在爸爸媽媽離開後的第一個生日，我害怕他一個人會覺得孤單，但是即便沒有弟弟身邊，我在心裏也會祝弟弟生日快樂，希望風兒能夠我的祝福帶到弟弟的心間，生日快樂，楊亦。”
或許是小楊亦那時自己還小，其實這個生日他自己都已經忘了是怎麽度過的，沒想到數十公裏之外的楊淑婷卻還深深的記在心裏。
這或許便是別人口中的，雖在千裏之外，我卻透過星空遙望著你的身影，默默的關注著在同一片星辰下的你，無聲無言。
“今天是我滿十三歲的生日，可惜沒有人對我說生日快樂，我想爸爸媽媽肯定一定記得我的生日，在遙遠的地方默默的對我說生日快樂，雖然是一個人過生日，但我卻感到很開心，這意味著我又長大了些，等我長大了我就能夠替爸爸媽媽分擔一些壓力，也可以照顧好弟弟，讓我快快長大吧。”
很多時候，當我們年幼的時候，總是希望我們能夠快快長大，因為那樣就能掙脫長輩的“約束”，比如可以自由自在的吃想吃的零食，可以自由自在的玩耍不用去念書去做作業，一切都是那樣的美好。
可當我們真正的長大了，經曆生活的艱辛，生存的壓力和被迫“微笑”的順從後，驀然迴首，才發現幼年的時光是那般美好，偶然間，一個個從你身旁跑過的孩童臉上掛著純真無邪的笑容時，隻能感歎時光走得太快，美好的童年便悄然的滑過，你還未玩耍夠，便已經長大成人了。
或許這種孩童與成人看似矛盾的對話，其基礎便是來源於對這個現實社會所帶來的不同認知所產生的。矛盾裏其實是無縫隙的接軌，不知不覺間，人們的身份便轉變了，讓人措手不及，甚至來不及迴味。
“當我得知道弟弟在放學迴家的途中，突然暈倒在地時，我真的被嚇壞了，蒼天啊，求求你放過我弟弟吧，他已經失去了很多，他為何要帶給他如此多痛楚，難道他現在所經曆的一切還不夠嗎？如果你仍不放過他，我願意替他承受著這一切，一切的苦難都讓我這個姐姐來承受吧。”
當小楊亦讀到自己的姐姐這片日記才懂得自己的姐姐愛著自己有多深，雖然很多時候小楊亦都覺得姐姐對自己十分的嚴厲，或許此刻才有些懂得那份嚴厲其實刻滿了對自己的愛，隻是有時候這種愛沒有用言語表達出來，隻是默默的，甚至小楊亦都無法感受到。
正當小楊亦繼續往下翻日子，看到父母悄然離去的原因時，楊淑婷的腳步聲也漸漸的傳到了小楊亦的耳朵裏，小楊亦也不得不放下手中的日記本，因為這本日記楊淑婷沒有讓任何人看過，作者與讀者僅僅隻有楊淑婷自己一人。
楊淑婷將自己那份思念，那份擔憂，那份期許，深深的都藏在了這本日記的字裏行間，默默地。