在李夢冉的推薦下，張靜雯申請進了繪畫夢想班。
這一天，正好是繪畫夢想班的課程，靜雯早早來到了教室，找了個角落的位置坐下，翻看著繪畫方麵的教材。
教材上寫的，無非是繪畫的基本功，線、麵、光影，包括色彩的搭配等等，陸續同學們都一個個到場，靜雯接收到了一個個的目光，她雖然沒有抬頭，但能感覺到，那個李夢冉的目光並沒有出現。
張靜雯依然安靜地翻著教材，這時走來一個女同學，竟然坐在了張靜雯身旁的空位上，張靜雯暗暗叫苦，她還想等夢冉坐同桌呢。
抬眼觀瞧，這位女同學的身材和膚色竟也極好，少有的漂亮臉蛋更讓女人們記恨。這讓張靜雯心裏更為不爽，索性也不理她，巴不得她離開才好。
這時候，李夢冉也進了教室，張靜雯已感受到那熟悉的目光向這邊掃射了一下。
今天的課程，竟然是李夢冉上課，講自己的繪畫創意，還有幾個老師也在後排旁聽。靜雯就認認真真地聽起課來。
夢冉今天主講“目光”。他講道：
“當今世界，智能化水平越來越高，尤其是機器人的技術，已經到了以假亂真的地步，同學們，你們是否知道，在你們中間，有可能就坐著機器人呢？”
“啊？”同學們麵麵相覷，“這怎麽可能？”
“怎麽不可能？但你們肯定不知道，因為，你們看不懂目光，隻有看懂目光的人，才可以分辨出人和機器。”夢冉接著講道：
“這也是我畫目光的原因之一，隻有畫出了目光，才能讓人們看懂目光，也才能分辨出真正的人類。”
“天哪！”靜雯忍不住看了一下同桌美女，那美女竟衝自己點頭微笑，“你是人嗎？”靜雯差點說出聲來，心裏充滿了懷疑：“請問您貴姓？”美女答：“俺叫冼霞帆，很高興認識你！”
“冼霞帆？”靜雯默念著，冼霞帆，不就是仙下凡嗎，靜雯盯著仙下凡的眼睛看了看，她似乎覺察到了不對勁的地方，難道……她確實不是人？
李夢冉接著談到了目光的顏色，把目光的8種基本形態，用色彩來表達。
“彩虹知道嗎？假設從左向右依次為紅橙黃綠青藍紫，綠色是中間色調，不冷不熱的。越往左越暖，越往右越冷。黑和白屬於無彩色，不分冷暖，或者說可冷可暖。”
“目光是沒有顏色的，但目光是有溫度的。比如：溫情默默、愛火、怒火、悲涼等等，都是目光的溫度，隻要我們經過練習，就可以人為的賦予目光以顏色，達到看懂目光、理解目光、並畫出目光的目標。”
張靜雯聽得簡直入迷了，她越發覺得，這個仙下凡，說不定就是個機器人，來這裏騙取信任，以達到取代人類的目的。
“我才不上當，你再厲害，你有目光嗎？想騙老娘我，門都沒有!”
李夢冉接著講道：“一個人的目光，發自他的內心世界，目光的顏色，表征了一個人的內涵和觀點，而且，它與自然光的偏離程度，則預示著一個人的閱曆；目光的視野，反映了一個人的心胸；目光的溫度，流露著一個人的情感；目光的光壓，顯示了一個人的勇氣與意誌；目光的深淺，則透露一個人的文化修養；目光的真偽，則完全代表了一個人是否誠實。……”
他接著又講了一個典故。
據《世說新語·容止》記載,當年曹操作為匈奴使臣,他自以為形陋不足以向遠方強悍之國顯示天威,特叫崔季珪代他充當大使角色,自己則握刀立旁做侍從。
事後有人問使臣“魏王如何?”匈奴使者迴答說,魏王形態儀表倒也不凡,但是旁邊那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
課間討論，同學們都覺得，這目光果然是深不可測。
唯有朱大長不以為然：“什麽鬼東西，講的跟真的一樣，哪有這麽玄乎，我從未聽說過目光還有什麽顏色，大家還是都別上當了吧。”
“上當又如何？隻要講得有邏輯，都是可以的。”後排的李方老師站起來圓場：“李夢冉同學，講得還是不錯的，歡迎同學們課後，繼續討論。”
課上完了，張靜雯走出了教室，她看到朱大長笑嘻嘻的站在不遠處，應該是在找她。
“朱大長，找我有事嗎？”
張靜雯有些不耐煩的問道，忽然，她覺得朱大長的目光，好象並不在她這裏，順著目光看去，她看到仙下凡正笑盈盈的衝著朱大長點頭。
唉！自己未免也太冒失了，真是人心難測呢，隻好氣唿唿地離開了這煩人的地方。
好個朱大長，耍我呢，再也不會理你了，又勾上了狐狸精？等著倒黴吧。
張靜雯隻好一個人獨自在路上，漫無目的地走著，她偶爾四處張望，好象在尋找著什麽，可又在尋找什麽呢？她自己也不知道。
人出生以後，其實就開啟了找的旅程，找吃的，找喝的，找穿的，找用的，找住的，找玩的。
哪一樣東西都要找，一生都在找，或者：要麽找人，要麽找物，要麽找地方，要麽找書找知識，要麽找人生的方向或人生的意義，如果什麽都不找了，生命也應該結束了吧。
張靜雯又想起了曆史書上的一些典故。
漢高祖劉邦，找到了蕭何、張良、韓信三個人，建立了漢朝；劉備找到了張飛、關羽、諸葛亮三個人，成就了三分天下的帝業；唐僧找了三個徒弟，去西天取得了真經。
可自己來校這麽多天了，的確也想找一個可以聊的朋友，沒有朋友，就沒有人可以交流，就會覺得無聊，如果僅是一個人，哪怕是找到了金山，又有什麽意思呢？
張靜雯又聯想到了“交流”這個詞，她又想，交流什麽呢？為什麽要交流？
交流是信息互換的過程。
也就是你知道的我不知道，我知道的你不知道，所以需要交流。
或者是，你知道的我也知道，我知道的你也知道，那也需要交流，可以互相印證，或叫做“你證我證、心證意證。”
張靜雯：我也想找個人交流，而且，最好是目光交流。
這一天，正好是繪畫夢想班的課程，靜雯早早來到了教室，找了個角落的位置坐下，翻看著繪畫方麵的教材。
教材上寫的，無非是繪畫的基本功，線、麵、光影，包括色彩的搭配等等，陸續同學們都一個個到場，靜雯接收到了一個個的目光，她雖然沒有抬頭，但能感覺到，那個李夢冉的目光並沒有出現。
張靜雯依然安靜地翻著教材，這時走來一個女同學，竟然坐在了張靜雯身旁的空位上，張靜雯暗暗叫苦，她還想等夢冉坐同桌呢。
抬眼觀瞧，這位女同學的身材和膚色竟也極好，少有的漂亮臉蛋更讓女人們記恨。這讓張靜雯心裏更為不爽，索性也不理她，巴不得她離開才好。
這時候，李夢冉也進了教室，張靜雯已感受到那熟悉的目光向這邊掃射了一下。
今天的課程，竟然是李夢冉上課，講自己的繪畫創意，還有幾個老師也在後排旁聽。靜雯就認認真真地聽起課來。
夢冉今天主講“目光”。他講道：
“當今世界，智能化水平越來越高，尤其是機器人的技術，已經到了以假亂真的地步，同學們，你們是否知道，在你們中間，有可能就坐著機器人呢？”
“啊？”同學們麵麵相覷，“這怎麽可能？”
“怎麽不可能？但你們肯定不知道，因為，你們看不懂目光，隻有看懂目光的人，才可以分辨出人和機器。”夢冉接著講道：
“這也是我畫目光的原因之一，隻有畫出了目光，才能讓人們看懂目光，也才能分辨出真正的人類。”
“天哪！”靜雯忍不住看了一下同桌美女，那美女竟衝自己點頭微笑，“你是人嗎？”靜雯差點說出聲來，心裏充滿了懷疑：“請問您貴姓？”美女答：“俺叫冼霞帆，很高興認識你！”
“冼霞帆？”靜雯默念著，冼霞帆，不就是仙下凡嗎，靜雯盯著仙下凡的眼睛看了看，她似乎覺察到了不對勁的地方，難道……她確實不是人？
李夢冉接著談到了目光的顏色，把目光的8種基本形態，用色彩來表達。
“彩虹知道嗎？假設從左向右依次為紅橙黃綠青藍紫，綠色是中間色調，不冷不熱的。越往左越暖，越往右越冷。黑和白屬於無彩色，不分冷暖，或者說可冷可暖。”
“目光是沒有顏色的，但目光是有溫度的。比如：溫情默默、愛火、怒火、悲涼等等，都是目光的溫度，隻要我們經過練習，就可以人為的賦予目光以顏色，達到看懂目光、理解目光、並畫出目光的目標。”
張靜雯聽得簡直入迷了，她越發覺得，這個仙下凡，說不定就是個機器人，來這裏騙取信任，以達到取代人類的目的。
“我才不上當，你再厲害，你有目光嗎？想騙老娘我，門都沒有!”
李夢冉接著講道：“一個人的目光，發自他的內心世界，目光的顏色，表征了一個人的內涵和觀點，而且，它與自然光的偏離程度，則預示著一個人的閱曆；目光的視野，反映了一個人的心胸；目光的溫度，流露著一個人的情感；目光的光壓，顯示了一個人的勇氣與意誌；目光的深淺，則透露一個人的文化修養；目光的真偽，則完全代表了一個人是否誠實。……”
他接著又講了一個典故。
據《世說新語·容止》記載,當年曹操作為匈奴使臣,他自以為形陋不足以向遠方強悍之國顯示天威,特叫崔季珪代他充當大使角色,自己則握刀立旁做侍從。
事後有人問使臣“魏王如何?”匈奴使者迴答說,魏王形態儀表倒也不凡,但是旁邊那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
課間討論，同學們都覺得，這目光果然是深不可測。
唯有朱大長不以為然：“什麽鬼東西，講的跟真的一樣，哪有這麽玄乎，我從未聽說過目光還有什麽顏色，大家還是都別上當了吧。”
“上當又如何？隻要講得有邏輯，都是可以的。”後排的李方老師站起來圓場：“李夢冉同學，講得還是不錯的，歡迎同學們課後，繼續討論。”
課上完了，張靜雯走出了教室，她看到朱大長笑嘻嘻的站在不遠處，應該是在找她。
“朱大長，找我有事嗎？”
張靜雯有些不耐煩的問道，忽然，她覺得朱大長的目光，好象並不在她這裏，順著目光看去，她看到仙下凡正笑盈盈的衝著朱大長點頭。
唉！自己未免也太冒失了，真是人心難測呢，隻好氣唿唿地離開了這煩人的地方。
好個朱大長，耍我呢，再也不會理你了，又勾上了狐狸精？等著倒黴吧。
張靜雯隻好一個人獨自在路上，漫無目的地走著，她偶爾四處張望，好象在尋找著什麽，可又在尋找什麽呢？她自己也不知道。
人出生以後，其實就開啟了找的旅程，找吃的，找喝的，找穿的，找用的，找住的，找玩的。
哪一樣東西都要找，一生都在找，或者：要麽找人，要麽找物，要麽找地方，要麽找書找知識，要麽找人生的方向或人生的意義，如果什麽都不找了，生命也應該結束了吧。
張靜雯又想起了曆史書上的一些典故。
漢高祖劉邦，找到了蕭何、張良、韓信三個人，建立了漢朝；劉備找到了張飛、關羽、諸葛亮三個人，成就了三分天下的帝業；唐僧找了三個徒弟，去西天取得了真經。
可自己來校這麽多天了，的確也想找一個可以聊的朋友，沒有朋友，就沒有人可以交流，就會覺得無聊，如果僅是一個人，哪怕是找到了金山，又有什麽意思呢？
張靜雯又聯想到了“交流”這個詞，她又想，交流什麽呢？為什麽要交流？
交流是信息互換的過程。
也就是你知道的我不知道，我知道的你不知道，所以需要交流。
或者是，你知道的我也知道，我知道的你也知道，那也需要交流，可以互相印證，或叫做“你證我證、心證意證。”
張靜雯：我也想找個人交流，而且，最好是目光交流。