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“嗯,那是誰告訴你的呢?”常教員問到。
“張益,是他告訴我的,也是他主動邀請我過來的,如果你要問我為什麽過來,多半是被他邀請的,再一個,同為華人嘛,能為華出力,我肯定會願意的。”
對於這個迴答,教員顯得非常滿意,她點了點頭,在筆記本上記錄了一些字之後,再次問到:“你對十三太保怎麽看?”
“都是傻子。”
“傻子?”
“嗯,傻子,你想想看嘛,正常人誰會堅持那非人類的訓練啊?能堅持下來的,隻有腦子壞掉的人,能堅持一周的,那就成為了瘋子,可能堅持兩周的人,那就不一樣了,他們已經瘋到了巔峰,化羽成神了。”
聽到這,常教員忍不住笑了出來,也做了筆記。
“那你怎麽看你那兩個同學?”
張昭皺起眉頭思索了一陣,迴答到說:“陳陽嘛,人很好,也很努力,修為也好,天賦也高,就是喜歡耍帥,他的劍術雖然不是我見過最厲害的,但絕對是最帥的。至於允兒,我不知道她之前經曆過什麽,但我上次進入過她的意境世界,那裏一片灰暗,看不到任何色彩,我不知道這是為什麽,但她現在給我的感覺,她是一個堅韌不拔,從來不知道如何放棄的姑娘,萬中無一。”
聽到關於允兒的意境世界,常教員不禁皺起了眉頭,以心理學角度上來講,內心深處灰暗的人,一般都是小時候遇見的事所以留下的陰影,但具體是因為什麽,那還需要深刻了解。
“好,沒事了,你出去讓陳陽同學進來吧。”
不一會,陳陽走了進來,而教員的問題與張昭的一模一樣,都是問他為何要參加十三太保考核,對十三太保怎麽看,以及對自己的兩位同學怎麽看。
陳陽遲疑了片刻之後,迴答到說:“起初我參加訓練,隻是單純的想提升自己,但後來我發現這是一種極高的挑戰,而且通過之後一定還有更多的挑戰在等待著我,所以我一定要當上十三太保。”
“那你的意思就是當十三太保隻是想不斷的挑戰自我?”
“是的。”
陳陽簡單明了的迴答,隨後說:“我現在對十三太保具體還不了解,以我現在的角度來看,十三太保不一定是整個華夏最強的人,但天賦絕對是數一數二的,經過訓練之後,可以成為全能型人才。隨著時間的推移,天賦與潛能不斷的被激發,以後很有可能會成為整個華夏最強的人。”
“關於同學,張昭這個人嘛,他沒什麽心眼,直來直去,敢擔當,敢為同學甚至是剛認識沒幾天的同學去赴死,這一點是值得我去借鑒和敬佩的。修煉方麵,他的天賦很高,我是因為從小開始就練習的關係所以現在能領先他,但之後可能會超越我。至於允兒,她這個人怎麽說呢,有點悶。”
“悶?”常教員有些詫異的看向陳陽。
“對,就是悶。她人好不好,先不說,但從訓練來看,允兒一旦陷入困境,或者累到放棄邊緣但不肯放棄的時候,她就變成了一塊石頭,一個機器,不會與外人交流,隻能一個人活在自己的內心世界。但不得不說,她的意誌力是我見過最強的。”
在筆記本上記錄了些許內容後,常教員露出微笑,說:“好了,咱們就先到這裏,你叫那個姑娘進來吧。”
問題還是同樣的問題,但給出的答案是完全不同的,對於為何加入十三太保,允兒的答案很堅定,就是為了證明自己,讓自己變強。而問到十三太保是什麽的時候,她就是一問三不知。等到去評價自己的兩個同學,允兒的情緒就出現了大變,她開始顯得很激動,隨後又顯得很失落,最後甚至哭了出來,但對這二人的評價,都是非常高的。
“好了,你們兩個也進來吧。”
依次詢問三人之後,常教員將他們全部叫了進來,隨後便打開ppt,開始教導他們心理學知識。
心理學知識說難也難,說簡單也簡單,更重要的是要看個人的領悟能力,以及分辨是非的能力。
兩天的時間,教員的課程就講解完了,剩下更多的,就是與他們交心,溝通,甚至是叫來幾個班裏的學生,從而進行實踐的讀心術課程。
隨著心理學知識越來越豐富,張昭和陳陽以及允兒之間有了更加深入的了解,他們彼此的關係也更好了。
但陳陽和張昭在允兒的眼中都看出了一種很可怕的感覺,那種感覺很陰暗,是來自內心深處,無論什麽情況下都不會被呈現出來的陰暗。
一直到了第七天,也是心理學課程的最後一天,這一天沒有測試,沒有學習,隻需要讓他們敞開心扉,與常教員好好的聊一聊。
而這聊天,並不是平時麵對麵交流那種,而是在自己被催眠的情況之下與之更深入的溝通。
“允兒,你先進來。”
這一次,常教員沒有讓張昭先去,反而是叫了允兒。
在關上房門後,常教員讓允兒躺在了沙發上,然後開始進行言語催眠。
允兒輕輕的閉上了眼睛,跟隨著常教員的言語指引,一步步的放鬆自己,最後陷入了催眠狀態。
“允兒,你的童年是不是有些不好的經曆?”常教員附在允兒耳邊,噓聲問到,她聲音溫柔,像母親一樣問候,聽的人很舒服。
“是,我是一個單親家庭,在我母親懷我的時候,父親就因工作死掉了,村子裏的人說我母親克夫,說她是魔鬼,說未出生的我是魔鬼的後代,因此想將我們燒死。”
“那你們最後是怎麽活下來的呢?”
允兒逐漸流出了淚水,她哽咽的說:“村裏有一個老大爺幫了我們,是他替我們死的。在祭祀的那天,大爺偷偷放走了我母親,自己站在了火中,後來我母親臨死之前才告訴我,那個大爺就是我爺爺。”
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“嗯,那是誰告訴你的呢?”常教員問到。
“張益,是他告訴我的,也是他主動邀請我過來的,如果你要問我為什麽過來,多半是被他邀請的,再一個,同為華人嘛,能為華出力,我肯定會願意的。”
對於這個迴答,教員顯得非常滿意,她點了點頭,在筆記本上記錄了一些字之後,再次問到:“你對十三太保怎麽看?”
“都是傻子。”
“傻子?”
“嗯,傻子,你想想看嘛,正常人誰會堅持那非人類的訓練啊?能堅持下來的,隻有腦子壞掉的人,能堅持一周的,那就成為了瘋子,可能堅持兩周的人,那就不一樣了,他們已經瘋到了巔峰,化羽成神了。”
聽到這,常教員忍不住笑了出來,也做了筆記。
“那你怎麽看你那兩個同學?”
張昭皺起眉頭思索了一陣,迴答到說:“陳陽嘛,人很好,也很努力,修為也好,天賦也高,就是喜歡耍帥,他的劍術雖然不是我見過最厲害的,但絕對是最帥的。至於允兒,我不知道她之前經曆過什麽,但我上次進入過她的意境世界,那裏一片灰暗,看不到任何色彩,我不知道這是為什麽,但她現在給我的感覺,她是一個堅韌不拔,從來不知道如何放棄的姑娘,萬中無一。”
聽到關於允兒的意境世界,常教員不禁皺起了眉頭,以心理學角度上來講,內心深處灰暗的人,一般都是小時候遇見的事所以留下的陰影,但具體是因為什麽,那還需要深刻了解。
“好,沒事了,你出去讓陳陽同學進來吧。”
不一會,陳陽走了進來,而教員的問題與張昭的一模一樣,都是問他為何要參加十三太保考核,對十三太保怎麽看,以及對自己的兩位同學怎麽看。
陳陽遲疑了片刻之後,迴答到說:“起初我參加訓練,隻是單純的想提升自己,但後來我發現這是一種極高的挑戰,而且通過之後一定還有更多的挑戰在等待著我,所以我一定要當上十三太保。”
“那你的意思就是當十三太保隻是想不斷的挑戰自我?”
“是的。”
陳陽簡單明了的迴答,隨後說:“我現在對十三太保具體還不了解,以我現在的角度來看,十三太保不一定是整個華夏最強的人,但天賦絕對是數一數二的,經過訓練之後,可以成為全能型人才。隨著時間的推移,天賦與潛能不斷的被激發,以後很有可能會成為整個華夏最強的人。”
“關於同學,張昭這個人嘛,他沒什麽心眼,直來直去,敢擔當,敢為同學甚至是剛認識沒幾天的同學去赴死,這一點是值得我去借鑒和敬佩的。修煉方麵,他的天賦很高,我是因為從小開始就練習的關係所以現在能領先他,但之後可能會超越我。至於允兒,她這個人怎麽說呢,有點悶。”
“悶?”常教員有些詫異的看向陳陽。
“對,就是悶。她人好不好,先不說,但從訓練來看,允兒一旦陷入困境,或者累到放棄邊緣但不肯放棄的時候,她就變成了一塊石頭,一個機器,不會與外人交流,隻能一個人活在自己的內心世界。但不得不說,她的意誌力是我見過最強的。”
在筆記本上記錄了些許內容後,常教員露出微笑,說:“好了,咱們就先到這裏,你叫那個姑娘進來吧。”
問題還是同樣的問題,但給出的答案是完全不同的,對於為何加入十三太保,允兒的答案很堅定,就是為了證明自己,讓自己變強。而問到十三太保是什麽的時候,她就是一問三不知。等到去評價自己的兩個同學,允兒的情緒就出現了大變,她開始顯得很激動,隨後又顯得很失落,最後甚至哭了出來,但對這二人的評價,都是非常高的。
“好了,你們兩個也進來吧。”
依次詢問三人之後,常教員將他們全部叫了進來,隨後便打開ppt,開始教導他們心理學知識。
心理學知識說難也難,說簡單也簡單,更重要的是要看個人的領悟能力,以及分辨是非的能力。
兩天的時間,教員的課程就講解完了,剩下更多的,就是與他們交心,溝通,甚至是叫來幾個班裏的學生,從而進行實踐的讀心術課程。
隨著心理學知識越來越豐富,張昭和陳陽以及允兒之間有了更加深入的了解,他們彼此的關係也更好了。
但陳陽和張昭在允兒的眼中都看出了一種很可怕的感覺,那種感覺很陰暗,是來自內心深處,無論什麽情況下都不會被呈現出來的陰暗。
一直到了第七天,也是心理學課程的最後一天,這一天沒有測試,沒有學習,隻需要讓他們敞開心扉,與常教員好好的聊一聊。
而這聊天,並不是平時麵對麵交流那種,而是在自己被催眠的情況之下與之更深入的溝通。
“允兒,你先進來。”
這一次,常教員沒有讓張昭先去,反而是叫了允兒。
在關上房門後,常教員讓允兒躺在了沙發上,然後開始進行言語催眠。
允兒輕輕的閉上了眼睛,跟隨著常教員的言語指引,一步步的放鬆自己,最後陷入了催眠狀態。
“允兒,你的童年是不是有些不好的經曆?”常教員附在允兒耳邊,噓聲問到,她聲音溫柔,像母親一樣問候,聽的人很舒服。
“是,我是一個單親家庭,在我母親懷我的時候,父親就因工作死掉了,村子裏的人說我母親克夫,說她是魔鬼,說未出生的我是魔鬼的後代,因此想將我們燒死。”
“那你們最後是怎麽活下來的呢?”
允兒逐漸流出了淚水,她哽咽的說:“村裏有一個老大爺幫了我們,是他替我們死的。在祭祀的那天,大爺偷偷放走了我母親,自己站在了火中,後來我母親臨死之前才告訴我,那個大爺就是我爺爺。”