【撲克強化】(紫)


    效果:裝填一顆強化子彈,抽取兩張撲克卡牌,子彈造成傷害=總生命值*撲克點數,卡牌1-11。


    60點藍耗,冷卻2分鍾。


    熟練度:9\/1000


    介紹:命中和傷害不單單取決於你,還有你的運氣。


    熟練度刷滿,技能升級後,朱鴻運細讀幾遍紫色熟練度的撲克強化就安然下線了。


    可能因為明天校隊選拔,今晚群裏異常熱鬧。


    而在班長和曾康大力宣傳下,朱鴻運是版本之子的事實已經人盡皆知,傳得滿校風雨。


    一個名叫種子選手的群聊。


    :版本之子,哼,我早就已經將他研究透了,要是明天讓我遇到,一迴合,我必殺之。


    :文哥威武。


    :那當然,我文哥狠狠沉澱一年,今年三中校隊順利成立,我文哥必定作為隊長,大殺四方。


    :低調,低調{烏鴉舉手表情包}


    這個群裏在不斷恭維這個文哥。


    朱鴻運班群恰恰相反,他們都在預估朱鴻運明天成為最耀眼的仔,他們電競班成為全校焦點。


    其中較為冷靜就屬黃藝。


    :去年三中計劃成立校隊,但由於某些原因導致最後沒落成,很多去年原本加入校隊的高一學生現在升到高二,他們雖然等階還停留在三階,但本身實力很強,我這邊收到消息,小部分在尖子班,他們將遊戲時間分配到學習,現在又準備競選校隊,估計實力很強。


    :他們都不在新手區,加入校隊也不能參加今年世界聯賽,他們進校隊湊什麽熱鬧?


    :他們去年已經打過聯賽了,加入校隊拿到市級或者省級靠前名次,有利於他們之後考大學。


    :學習不好好學,天天想著走捷徑,我們能不能稱之為歪門邪道?


    :人各有誌,走捷徑是需要承擔風險的,別人怎麽樣我們管不了,打好自己就行了。


    朱鴻運出來打斷曾康情緒慢慢發言,嚐試轉移話題,而林望也適時出來說話。


    :你們看明天校隊選拔規則了嗎?


    :由於報名人數眾多,而且實力參差不齊,采用一輪淘汰製,也就是說沒有複活賽,還有,至於其他規則則完全照搬今年聯賽規則,例如一些技能禁用,不允許帶武器以外任何裝備。


    :還有,擂台為6x6米麵積,運,地形對於你和藝來說很不利,範圍太小了,也難怪官方允許你參加世界聯賽。


    :這個規則很可能就因為運才改的,去年都10x10,今年少了近一半,離譜,肯定是那些歐美國家投票通過的,他們打不過就改規則,都養成陋習了。


    曾康發言總是帶著一定攻擊性。


    ;這也能理解,畢竟今年就朱鴻運一個覺醒了火銃這個職業武器,對於他人來說總的有些不公平。


    :藝,你這種弓箭手也很難在這麽狹窄空間裏拿到好處吧?


    :我不打算進入校隊,這種規則對於我而言如放屁,軍團戰不限製場地大小,我隻玩這個地圖。


    :難怪你不擔心,運,你什麽打算?


    :試試吧,七步之內,槍又快又準。


    在不斷彈消息的群聊中,一條好友消息夾在裏麵很是顯眼,朱鴻運一看備注,班主任老狄。


    :我個人建議不要參加校隊,我剛剛了解過,校隊訓練安排訓練時間在下午四點到七點,和我們電競班安排時間衝突,不得不承認你單體能力很強,但今年規則改變明顯針對你們這種手長的,與其將時間花在擂台競技上,不如花在大戰場上,軍團戰才適合你。


    :當然,你明天去試試也無妨,無論輸贏都不要太在意,以我的經驗,你的舞台不在擂台。


    :收到,我明天還是像試試。


    或許虛榮心作怪,或許內心真的渴望擂台,或者其他原因,朱鴻運都決定明天要在去參加校隊選拔。


    代表學校去參加比賽,他出來隻在別人口中聽過,他內心深處也期待過自己名字被別人誇讚,畢竟從小他學習就不好,沒少受到親戚打趣。


    十幾歲,正是自尊心最強的時候,渴望得到別人誇讚和關注,無論做任何事都好。


    這個年紀的少年就像求偶的鳥,無論唱歌,跳舞或者築巢,都為了吸引同類欣賞,羨慕,關注的目光。


    很多人都說,小時候欺負的人其實大概率不討厭她,為了獲得她關注的低劣手段罷了。


    此時朱鴻運正好處於這個年紀,狄星津不說感同身受,但多少能理解,於是提前打個預防針。


    一夜無事。


    9月17日。


    朱鴻運早上八點半準時抵達學校,九點和同學們站在操場上,一邊吸收維生素d,一邊聽著講台上領導發言。


    由於軍訓,開學典禮留到了今天才開。


    :“今天不止是開學典禮,也是我們第三中學電競校隊成立選拔第一批隊員的日子,上午時間不安排課程,同學們自主活動,願意去觀看選拔可以去,出來活動一下也好,或者看看書也行,好了,今天開學典禮就到這裏,大家有序解散。”


    :“蕪湖。”


    :“哇。”


    原本一片平靜的人海,在校長發言結束後,瞬間聽取蛙聲一片。


    而在講台上的校長卻喜洋洋看著下麵學生慢慢離場,他當然知道這些學生不願意站在太陽底下聽他發言,同樣,學生大部分時間在教室坐著,他這個校長也不希望看到。


    他願意組織一些集體活動讓學生出來曬曬太陽,無論怨言也好,樂意也好,都屬於他們青春一部分。


    校長不希望他們離開母校以後,迴憶起來,整天重複在教室裏,迴想不起哪怕多一點的校園時光。


    校長作為過來人,他小時候就坐不住屁股,他尤為喜歡到教室外麵活動。


    而底下不少學生和他就屬於同道中人。


    上午沒課,操場列隊的同學散完之後,帶著球出來的學生多起來,校長彎著眼眉慢慢踱步下去。


    他很期待走在半路時候,學生不小心將球踢到他麵前,讓他也能獲得一些參與感。


    比起操場,排滿報名學生的機房和等待看直播的教室更加熱鬧。

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