李旭抱著那隻野獸屍體，小心翼翼地走進了生物實驗室。“會有老師在嗎？”他自言自語地嘀咕著。這聲音帶著一絲緊張和期待，仿佛希望能得到某個答案或者幫助。
進入實驗室後，李旭環顧四周，終於看到了一個熟悉的身影——池卿玉。池卿玉正站在實驗台前忙碌著，聽到李旭的聲音，她抬起頭來，臉上露出驚訝的神情：“小旭，你怎麽來了？”
池卿玉是李旭所在年級的四位生物課老師之一，正巧她剛剛休完產假迴來上班。她身材嬌小玲瓏，麵容清秀婉約，給人一種溫柔親切的感覺。此時此刻，她穿著一身白色的實驗服，更顯得幹練利落。
“池老師，我們學校的後山草叢中突然竄出來一隻模樣怪異的動物！您快來看看這到底是啥動物啊？”李旭抱著野獸的屍體，步履沉穩地走到池卿玉麵前，而後將其輕放於桌上。
池卿玉心生好奇，心想：“什麽動物能讓平日裏見多識廣的李旭都如此困惑不解呢？”於是，她笑著說道：“什麽樣的動物會難倒你呀？”
然而，當池卿玉看清那隻野獸麵貌時，她臉上的笑容瞬間凝固了。隨著觀察時間的增加，她心中的疑慮愈發沉重，一個難以置信的想法開始在腦海中顯現。
“不可能，絕對不可能，這實在是太不可思議了！”池卿玉老師一邊使勁地搖著頭，嘴裏還不停念叨著，仿佛見到了什麽令他難以置信的事情一般。過了好一會兒，他才喃喃自語道：“這種動物怎麽會出現在這裏呢？它們不是早就應該滅絕了嗎？”
聽到池卿玉老師的話，一旁的李旭頓時來了興致，連忙追問道：“池老師，您說的是哪種動物呀？竟然會讓您如此驚訝。”
池卿玉深吸一口氣，定了定神，然後指著眼前那個神秘的生物說道：“經我細細看來，它長得像一種生活在二疊紀時期的古老動物——麗齒獸啊！可是據我所知，這類動物早就在二疊紀和三疊紀交替之際的那場大滅絕事件中銷聲匿跡了。”說話間，池卿玉的眼神裏滿是疑惑和驚奇，似乎完全無法理解為什麽這樣一個本該絕跡於曆史長河中的物種會突然再次出現。
如果說真的能夠時空穿越，李旭簡直無法置信，甚至都不敢往那個方向去想象。到底是麗齒獸穿越到了自己所處的這個時代呢？還是說，反過來，是他所在的學校整個穿越到了麗齒獸生存的遠古時期呢？
這兩種匪夷所思的念頭像潮水一般不斷湧上心頭，又如海浪般相互拍擊、此起彼伏，反複衝擊著李旭的大腦神經。
誠然，存在另一種可能，即這種動物並未滅絕，隻是人類尚未發現而已。然而它出現在學校，著實有悖科學。學校早開發了很多年，後山隻有稀鬆的樹木，也時常有人走動。
過了好一會兒，迴過神來的李旭記起要事趕緊說：“有個女同學被它抓傷了，校醫拜托我拿給池老師您看看，不知道它的爪子有沒有毒啊……”
池卿玉為引導李旭思考反問道：“若是換作你來處理此事，你將會如何去判別這野獸的牙齒或爪子是否有毒呢？”
李旭在腦海中分析著毒蛇、蜘蛛、蠍子、鴨嘴獸的毒牙或毒爪特征，仔細思考後認認真真地迴答道：“通常情況下，動物若想生成毒液，則必然需要擁有一個毒腺。而這個毒腺裏所蘊含的毒液，需得經由牙齒或者爪子內部的空心管道，才能注入到它們的獵物體內。”
池卿玉聞言，不禁對其誇讚道：“不錯！你這腦袋瓜挺靈光的。”
“它是你打死的？”池卿玉老師皺起眉頭看著李旭，內心著實膽戰心驚，這學生直接與野獸搏殺，萬一有點意外，學校如何向家長交代。
“並不是。”李旭連忙搖頭，然後把自己與“麗齒獸”的戰鬥過程詳細地講述給池卿玉老師聽。
“窒息而死？你確定沒有看錯？”池卿玉老師打斷李旭，眼神中帶著絲許質疑。
李旭感到些許冤屈，他懇切地說道：“它倒下時最後的動作就是這樣的。”李旭邊說還邊模仿麗齒獸最後的動作。
看完李旭的動作，池卿玉對李旭的判斷不置可否，又開始思考起來，時間又緩緩流逝。
“已經到中午啦，你快迴去吃飯吧！我會確定好爪子是否有毒，確定完了就聯係校醫。”池卿玉老師心想，李旭今天可是經受了一場不小的驚嚇，得好好休息一下。
李旭來到學校食堂，點好自己喜歡的飯菜後找了個空位坐下。正當他津津有味地享用午餐時，一個美麗的身影出現在他身旁，緩緩落座。
來的正是黃彩英老師，她講授化學課。同時也是李旭的班主任。高中入學迄今，兩年半的時光轉瞬即逝，而李旭一直備受其關懷。
黃彩英那一頭烏黑亮麗的秀發如同瀑布一般傾瀉而下，輕輕地飄撒在肩頭，仿佛一幅美麗動人的畫卷展現在人們眼前；而那雙明亮璀璨、宛如星辰般閃耀的大眼睛，則恰似一汪幽深靜謐的湖水，清澈見底卻又深不可測，其中閃爍著聰慧與柔情交織的光芒，令人心之向往。
黃彩英不僅外貌出眾，更以她的智慧和愛心贏得了學生們的敬愛，成為他們心中的一位非常優秀的老師。
“小旭，你的臉色看起來有些蒼白，精神也不是很好，發生什麽事了嗎？”黃彩英老師關切地問道。
李旭深吸一口氣，定了定神，然後將今天發生在體育課上的事情一五一十地告訴了黃彩英老師。
說著說著，李旭的聲音不由得顫抖起來，顯然還心有餘悸。黃彩英老師則聽得眉頭緊皺，她意識到這件事情非同小可，如果處理不當可能會對學生們的安全造成威脅。
“那你有沒有受傷？”黃彩英老師緊張地追問。
“幸好我沒事，它在攻擊我的時候自己窒息死亡了。不過其他班有一個女生後背被抓傷，送到醫務室包紮了。”李旭感激地說。
“小旭，你以後要更加注意自身安全，盡量避免靠近後山區域。如果再次遇到類似的情況，一定要保持冷靜，想辦法保護好自己。”
李旭聽後稍微安心了一些，他知道黃彩英老師關心自己。而他自己也對這件事心有餘悸，不想讓這種危險再次降臨到身邊。
不知不覺間，午飯時間過去了，桌上的飯菜幾乎被一掃而空。
黃彩英站起身來，收拾好碗筷，然後輕輕地拍了拍李旭的肩膀說道：“你先好好休息一下吧，放鬆心情，一切都會好起來的。”她的聲音溫柔而堅定，給了李旭一絲力量。
李旭微微點頭，“好的！黃老師再見。”
進入實驗室後，李旭環顧四周，終於看到了一個熟悉的身影——池卿玉。池卿玉正站在實驗台前忙碌著，聽到李旭的聲音，她抬起頭來，臉上露出驚訝的神情：“小旭，你怎麽來了？”
池卿玉是李旭所在年級的四位生物課老師之一，正巧她剛剛休完產假迴來上班。她身材嬌小玲瓏，麵容清秀婉約，給人一種溫柔親切的感覺。此時此刻，她穿著一身白色的實驗服，更顯得幹練利落。
“池老師，我們學校的後山草叢中突然竄出來一隻模樣怪異的動物！您快來看看這到底是啥動物啊？”李旭抱著野獸的屍體，步履沉穩地走到池卿玉麵前，而後將其輕放於桌上。
池卿玉心生好奇，心想：“什麽動物能讓平日裏見多識廣的李旭都如此困惑不解呢？”於是，她笑著說道：“什麽樣的動物會難倒你呀？”
然而，當池卿玉看清那隻野獸麵貌時，她臉上的笑容瞬間凝固了。隨著觀察時間的增加，她心中的疑慮愈發沉重，一個難以置信的想法開始在腦海中顯現。
“不可能，絕對不可能，這實在是太不可思議了！”池卿玉老師一邊使勁地搖著頭，嘴裏還不停念叨著，仿佛見到了什麽令他難以置信的事情一般。過了好一會兒，他才喃喃自語道：“這種動物怎麽會出現在這裏呢？它們不是早就應該滅絕了嗎？”
聽到池卿玉老師的話，一旁的李旭頓時來了興致，連忙追問道：“池老師，您說的是哪種動物呀？竟然會讓您如此驚訝。”
池卿玉深吸一口氣，定了定神，然後指著眼前那個神秘的生物說道：“經我細細看來，它長得像一種生活在二疊紀時期的古老動物——麗齒獸啊！可是據我所知，這類動物早就在二疊紀和三疊紀交替之際的那場大滅絕事件中銷聲匿跡了。”說話間，池卿玉的眼神裏滿是疑惑和驚奇，似乎完全無法理解為什麽這樣一個本該絕跡於曆史長河中的物種會突然再次出現。
如果說真的能夠時空穿越，李旭簡直無法置信，甚至都不敢往那個方向去想象。到底是麗齒獸穿越到了自己所處的這個時代呢？還是說，反過來，是他所在的學校整個穿越到了麗齒獸生存的遠古時期呢？
這兩種匪夷所思的念頭像潮水一般不斷湧上心頭，又如海浪般相互拍擊、此起彼伏，反複衝擊著李旭的大腦神經。
誠然，存在另一種可能，即這種動物並未滅絕，隻是人類尚未發現而已。然而它出現在學校，著實有悖科學。學校早開發了很多年，後山隻有稀鬆的樹木，也時常有人走動。
過了好一會兒，迴過神來的李旭記起要事趕緊說：“有個女同學被它抓傷了，校醫拜托我拿給池老師您看看，不知道它的爪子有沒有毒啊……”
池卿玉為引導李旭思考反問道：“若是換作你來處理此事，你將會如何去判別這野獸的牙齒或爪子是否有毒呢？”
李旭在腦海中分析著毒蛇、蜘蛛、蠍子、鴨嘴獸的毒牙或毒爪特征，仔細思考後認認真真地迴答道：“通常情況下，動物若想生成毒液，則必然需要擁有一個毒腺。而這個毒腺裏所蘊含的毒液，需得經由牙齒或者爪子內部的空心管道，才能注入到它們的獵物體內。”
池卿玉聞言，不禁對其誇讚道：“不錯！你這腦袋瓜挺靈光的。”
“它是你打死的？”池卿玉老師皺起眉頭看著李旭，內心著實膽戰心驚，這學生直接與野獸搏殺，萬一有點意外，學校如何向家長交代。
“並不是。”李旭連忙搖頭，然後把自己與“麗齒獸”的戰鬥過程詳細地講述給池卿玉老師聽。
“窒息而死？你確定沒有看錯？”池卿玉老師打斷李旭，眼神中帶著絲許質疑。
李旭感到些許冤屈，他懇切地說道：“它倒下時最後的動作就是這樣的。”李旭邊說還邊模仿麗齒獸最後的動作。
看完李旭的動作，池卿玉對李旭的判斷不置可否，又開始思考起來，時間又緩緩流逝。
“已經到中午啦，你快迴去吃飯吧！我會確定好爪子是否有毒，確定完了就聯係校醫。”池卿玉老師心想，李旭今天可是經受了一場不小的驚嚇，得好好休息一下。
李旭來到學校食堂，點好自己喜歡的飯菜後找了個空位坐下。正當他津津有味地享用午餐時，一個美麗的身影出現在他身旁，緩緩落座。
來的正是黃彩英老師，她講授化學課。同時也是李旭的班主任。高中入學迄今，兩年半的時光轉瞬即逝，而李旭一直備受其關懷。
黃彩英那一頭烏黑亮麗的秀發如同瀑布一般傾瀉而下，輕輕地飄撒在肩頭，仿佛一幅美麗動人的畫卷展現在人們眼前；而那雙明亮璀璨、宛如星辰般閃耀的大眼睛，則恰似一汪幽深靜謐的湖水，清澈見底卻又深不可測，其中閃爍著聰慧與柔情交織的光芒，令人心之向往。
黃彩英不僅外貌出眾，更以她的智慧和愛心贏得了學生們的敬愛，成為他們心中的一位非常優秀的老師。
“小旭，你的臉色看起來有些蒼白，精神也不是很好，發生什麽事了嗎？”黃彩英老師關切地問道。
李旭深吸一口氣，定了定神，然後將今天發生在體育課上的事情一五一十地告訴了黃彩英老師。
說著說著，李旭的聲音不由得顫抖起來，顯然還心有餘悸。黃彩英老師則聽得眉頭緊皺，她意識到這件事情非同小可，如果處理不當可能會對學生們的安全造成威脅。
“那你有沒有受傷？”黃彩英老師緊張地追問。
“幸好我沒事，它在攻擊我的時候自己窒息死亡了。不過其他班有一個女生後背被抓傷，送到醫務室包紮了。”李旭感激地說。
“小旭，你以後要更加注意自身安全，盡量避免靠近後山區域。如果再次遇到類似的情況，一定要保持冷靜，想辦法保護好自己。”
李旭聽後稍微安心了一些，他知道黃彩英老師關心自己。而他自己也對這件事心有餘悸，不想讓這種危險再次降臨到身邊。
不知不覺間，午飯時間過去了，桌上的飯菜幾乎被一掃而空。
黃彩英站起身來，收拾好碗筷，然後輕輕地拍了拍李旭的肩膀說道：“你先好好休息一下吧，放鬆心情，一切都會好起來的。”她的聲音溫柔而堅定，給了李旭一絲力量。
李旭微微點頭，“好的！黃老師再見。”