第92章 學堂
無限生存，萬界模擬器 作者：二3得six 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【你目不轉睛的盯著黑影。】
【生命藥劑讓你很快鎮定了下來。】
【你正在要點燃火炬。】
【這時，黑影消失了。】
【看著幽黑的雪林，你決定先離開這裏，順便叫醒鄭力。】
【鄭力聽到刀疤臉和黑影的事後，沉默了一陣，說道:“走。”】
【鄭力要費些時間整理東西。】
【你來到樹頂端，觀察著四周。】
【這時，有一個方向隱隱約約的發著光。】
【你覺得那光線有些奇怪，有種虛虛實實的感覺。】
【不過光線太小，你沒有特別在意。】
【可能是刀疤臉把那些奇怪的東西引走了，一路上，你們沒遇到什麽危險。】
【第一百零一天到第三百天。】
【你加入了何骨傭兵團，鄭力也在你的幫助下加入了傭兵團。】
【你很快確定了傭兵團內認真幹活的人。】
【你慢慢的和這些人打好關係。】
【你退出了傭兵團，建立了一個自己的傭兵團。】
【你派人時刻監視著雪狼的動向。】
【你救了一個叫唐月的女子。】
【一開始，唐月醒來時把你當做敵人，但經過你的解釋，她才放下手中劍。】
【你拿到了一本修行功法，名為煉心訣。】
【你開始修行煉心訣】
【第三百天到第一年。】
【你到達見神五層。】
【你感覺修行的速度越來越慢了。】
【第一年零一天。】
【你提前為自己準備好了棺材。】
【生命藥劑的時效到了。】
【你死了。】
【本次模擬結束，你可以選擇一項作為獎勵，但係統會抽取36%作為後續升級。】
【1，見神五層修為。】
【2，煉心訣。】
【3，上古易容術。】
楊木看著模擬文字。
這次活動主要是在傭兵團，沒想到這個世界還有邪祟這種東西。
對了，那個虛虛實實的光線是什麽？
為何模擬中的自己沒去看一下。
難道是被雪林的黑暗給嚇到了嗎？
楊木看著獎勵說道:“選擇一。”
目前來看，選項一是收益最大的，先度過眼前危機再說。
很快，一股奇異的能量湧入楊木身體。
楊木在心中說道:“打開麵板。”
一道虛影出現在楊木麵前。
【姓名:莊十玄。】
【修為:見神四層。】
【職業:無】
【剩餘壽命:6年150天。】
【道具:人生模擬器，一鍋雞湯，二品靈植師。】
【人數:500】
看著目前的修為，楊木更有了底氣。
不過他不想沒事找事。
易容術還沒學會。
等原主父親離開，在將棺材裏的東西拿走。
差不多，兩清了。
至於報複，楊木覺得主要問題在朝廷而不是在原主父親身上。
楊木離開的院子。
第二天早上，楊木將棺材裏的東西拿到了手。
楊木住進了一家客棧。
同時，他也用一年壽命拿到了煉心訣。
時光荏苒，歲月如梭。
……
三個月時間過去了。
望風鎮幾乎沒有變化，三天一小雪，五天一大雪，人們還在為了溫飽四處奔波。
楊木覺得變化最大應該是他自己。
拿到煉心訣後，他便過著一邊模擬一邊釣魚的佛係生活。
楊木發現一個係統功能。
他可以擴充模擬中的文字。
隻要他長時間盯著那段文字，信息量就會慢慢變大。
這三個月他基本每句話都要擴充一遍，放大每次模擬的信息量。
並且，模擬中的他也雞賊的死，每次感覺壽元將盡就會使用生命藥劑。
當然，長生基因他在早就使用了。
長生基因大概給他多了三五年的壽命。
本以為靠著模擬器，能成為人間神，達到傳說中的不見君。
實際上是，模擬中的他到達見神境九層，修為幾乎沒有增長。
應該是到了煉心訣的極限。
“看來模擬中的自己又要倒黴了。”
楊木拿起一旁的書本。
現實中他也不是除了釣魚就無事可做了。
比如開設學堂。
在易容術的幫助下。
望風鎮裏沒人發現他就是原來的莊十玄。
通過模擬中的信息，楊木發現了望風鎮另一個至強戰力。
那就是學堂先生。
模擬中的他曾經試探過，學堂先生居然是一個見神八層的修士。
我滴個乖乖，幸好前期沒招惹到學堂先生。
楊木開設學堂的目的就是為了增加評分。
主要教的都是一些實用類的技巧，或者啟蒙識字。
偶爾，他也會抄幾首古詩，讓學生背下。
雖然他開設的學堂幾乎不要學費，
但大部分百姓都還是將自己的孩子，送到原來那個學堂先生學習。
畢竟那個學堂是朝廷認可的，並且，想做官也得進那個學堂開始才行。
楊木對此並不在意。
隻要肯學，楊木都有教無類，認真教。
“先，先生，這個字怎麽說呀？”
一個流鼻涕的小男孩很不好意思，紅著臉指著一個字問。
楊木認得他，叫王牙。
“這個念窪，水窪的窪。”
王牙點了點頭:“知道了，謝謝先生。”
王牙得到正確答案後，轉頭對一個同伴說道:“聽到了吧，先生說這讀‘窪’。”
那個同伴說道:“什麽，怎麽是我了？不是你說讀‘拉’嗎？”
聽到兩個小孩扯皮，楊木會心一笑。
隨後看了數了下學堂裏的學生，正好十個。
巔峰的時候也才不過十五個。
在僅有三千人的望風鎮，算是多的了。
因為楊木的學費便宜，一些家長為了方便工作，把孩子丟給楊木代管，等孩子長到一定歲數後，就把孩子送進官方學堂。
這些孩子裏也有一個特殊的人。
學堂的最後方坐著一個男孩。
從衣著上來看，他的家境明顯要比同齡人超出許多。
不過，楊木也不在意。
未來三年之內，他都是安全的。
楊木收起書本，說道:“放學。”
話音一落。
孩子們頓時一窩蜂的衝到講台上。
不為別的，就為了等楊木投食。
以往這個時候，楊老師都會拿出一袋很新奇的食物來。
這種食物不僅味道好，還墊肚子。
今天也不例外。
楊木拿出一個袋子，說道:“誰坐的好，先給誰發。”
頓時，幾個孩子快速迴到了座位。
楊木感覺更多的時候，這群學生像一群嘰嘰喳喳的小麻雀。
【生命藥劑讓你很快鎮定了下來。】
【你正在要點燃火炬。】
【這時，黑影消失了。】
【看著幽黑的雪林，你決定先離開這裏，順便叫醒鄭力。】
【鄭力聽到刀疤臉和黑影的事後，沉默了一陣，說道:“走。”】
【鄭力要費些時間整理東西。】
【你來到樹頂端，觀察著四周。】
【這時，有一個方向隱隱約約的發著光。】
【你覺得那光線有些奇怪，有種虛虛實實的感覺。】
【不過光線太小，你沒有特別在意。】
【可能是刀疤臉把那些奇怪的東西引走了，一路上，你們沒遇到什麽危險。】
【第一百零一天到第三百天。】
【你加入了何骨傭兵團，鄭力也在你的幫助下加入了傭兵團。】
【你很快確定了傭兵團內認真幹活的人。】
【你慢慢的和這些人打好關係。】
【你退出了傭兵團，建立了一個自己的傭兵團。】
【你派人時刻監視著雪狼的動向。】
【你救了一個叫唐月的女子。】
【一開始，唐月醒來時把你當做敵人，但經過你的解釋，她才放下手中劍。】
【你拿到了一本修行功法，名為煉心訣。】
【你開始修行煉心訣】
【第三百天到第一年。】
【你到達見神五層。】
【你感覺修行的速度越來越慢了。】
【第一年零一天。】
【你提前為自己準備好了棺材。】
【生命藥劑的時效到了。】
【你死了。】
【本次模擬結束，你可以選擇一項作為獎勵，但係統會抽取36%作為後續升級。】
【1，見神五層修為。】
【2，煉心訣。】
【3，上古易容術。】
楊木看著模擬文字。
這次活動主要是在傭兵團，沒想到這個世界還有邪祟這種東西。
對了，那個虛虛實實的光線是什麽？
為何模擬中的自己沒去看一下。
難道是被雪林的黑暗給嚇到了嗎？
楊木看著獎勵說道:“選擇一。”
目前來看，選項一是收益最大的，先度過眼前危機再說。
很快，一股奇異的能量湧入楊木身體。
楊木在心中說道:“打開麵板。”
一道虛影出現在楊木麵前。
【姓名:莊十玄。】
【修為:見神四層。】
【職業:無】
【剩餘壽命:6年150天。】
【道具:人生模擬器，一鍋雞湯，二品靈植師。】
【人數:500】
看著目前的修為，楊木更有了底氣。
不過他不想沒事找事。
易容術還沒學會。
等原主父親離開，在將棺材裏的東西拿走。
差不多，兩清了。
至於報複，楊木覺得主要問題在朝廷而不是在原主父親身上。
楊木離開的院子。
第二天早上，楊木將棺材裏的東西拿到了手。
楊木住進了一家客棧。
同時，他也用一年壽命拿到了煉心訣。
時光荏苒，歲月如梭。
……
三個月時間過去了。
望風鎮幾乎沒有變化，三天一小雪，五天一大雪，人們還在為了溫飽四處奔波。
楊木覺得變化最大應該是他自己。
拿到煉心訣後，他便過著一邊模擬一邊釣魚的佛係生活。
楊木發現一個係統功能。
他可以擴充模擬中的文字。
隻要他長時間盯著那段文字，信息量就會慢慢變大。
這三個月他基本每句話都要擴充一遍，放大每次模擬的信息量。
並且，模擬中的他也雞賊的死，每次感覺壽元將盡就會使用生命藥劑。
當然，長生基因他在早就使用了。
長生基因大概給他多了三五年的壽命。
本以為靠著模擬器，能成為人間神，達到傳說中的不見君。
實際上是，模擬中的他到達見神境九層，修為幾乎沒有增長。
應該是到了煉心訣的極限。
“看來模擬中的自己又要倒黴了。”
楊木拿起一旁的書本。
現實中他也不是除了釣魚就無事可做了。
比如開設學堂。
在易容術的幫助下。
望風鎮裏沒人發現他就是原來的莊十玄。
通過模擬中的信息，楊木發現了望風鎮另一個至強戰力。
那就是學堂先生。
模擬中的他曾經試探過，學堂先生居然是一個見神八層的修士。
我滴個乖乖，幸好前期沒招惹到學堂先生。
楊木開設學堂的目的就是為了增加評分。
主要教的都是一些實用類的技巧，或者啟蒙識字。
偶爾，他也會抄幾首古詩，讓學生背下。
雖然他開設的學堂幾乎不要學費，
但大部分百姓都還是將自己的孩子，送到原來那個學堂先生學習。
畢竟那個學堂是朝廷認可的，並且，想做官也得進那個學堂開始才行。
楊木對此並不在意。
隻要肯學，楊木都有教無類，認真教。
“先，先生，這個字怎麽說呀？”
一個流鼻涕的小男孩很不好意思，紅著臉指著一個字問。
楊木認得他，叫王牙。
“這個念窪，水窪的窪。”
王牙點了點頭:“知道了，謝謝先生。”
王牙得到正確答案後，轉頭對一個同伴說道:“聽到了吧，先生說這讀‘窪’。”
那個同伴說道:“什麽，怎麽是我了？不是你說讀‘拉’嗎？”
聽到兩個小孩扯皮，楊木會心一笑。
隨後看了數了下學堂裏的學生，正好十個。
巔峰的時候也才不過十五個。
在僅有三千人的望風鎮，算是多的了。
因為楊木的學費便宜，一些家長為了方便工作，把孩子丟給楊木代管，等孩子長到一定歲數後，就把孩子送進官方學堂。
這些孩子裏也有一個特殊的人。
學堂的最後方坐著一個男孩。
從衣著上來看，他的家境明顯要比同齡人超出許多。
不過，楊木也不在意。
未來三年之內，他都是安全的。
楊木收起書本，說道:“放學。”
話音一落。
孩子們頓時一窩蜂的衝到講台上。
不為別的，就為了等楊木投食。
以往這個時候，楊老師都會拿出一袋很新奇的食物來。
這種食物不僅味道好，還墊肚子。
今天也不例外。
楊木拿出一個袋子，說道:“誰坐的好，先給誰發。”
頓時，幾個孩子快速迴到了座位。
楊木感覺更多的時候，這群學生像一群嘰嘰喳喳的小麻雀。