聽到易紹峰說有辦法，三人也很好奇。
“我不需要領導們強製安排，隻需將人集中一下，我去跟他們聊聊，如果聊完以後，還是一個人都招不來，那是我沒有能力；當然我想在聊之前，能不能將我創業的錄像放給他們看一下。”
其實他要的就是這個機會，想現在強製分配到民企，那沒有一絲可能性；他想著總會有那麽兩個不願意墨守陳規。
“哦，這倒不是不行？我再考慮一下。”
雖然沒有明確迴複不行，但是這個考慮一下值得深究啊。
“各位領導，如果允許我辦這樣的招聘講解會，每辦一場我解決20個下崗人員的就業問題；而且可以保證福利待遇不低於國企正式員工；我每招到1個大學生，這個名額增加2個。”
如果說困擾90年代初領導們的最大問題，或許就是就業問題；當他的條件一出，他們談論的重點就從行不行，改為名額的具體數量；最後雙方確定每辦一場解決25個就業崗位，每招1個大學生，增加3個名額。
雙方對這個數字都很滿意，領導們滿意是因為發現了，一個解決就業問題的好辦法；省城的私企不少，是不是可以用一些變通的方法，讓們招人時以下崗工人為主；他滿意是因為，他本來就要招人，招誰不是招；現在用這個可有可無的條件，換來了一個好機會。
兩天後他將開展第一次招聘會，而所在的地點就是工大；預計會有500人到達現場，他先讓林姐買個30箱健力寶，準備了一些零食；他要先保證這些人願意坐下來聽他講，施點小恩小惠還是有必要的。
而他自己對著鏡子，利用這兩天在不斷的模擬演講；都是貨真價實的高材生，想讓他們信服，每條內容都要論據十足，不然如果被駁了，那就丟臉丟到姥姥家去了。
會場是由林姐親自布置，貼心的在黑板前麵準備了一個約60公分的台子，使得他站上去能完全夠得著黑板。
開始的時間是下午3點，人員陸續來了，還來了部分老師，馬爺爺也坐在旁邊；林姐先拿了麥克風站在台上：
“感謝各位同學的到來，相信這兩天大家也看過一段關於創業培訓的錄像；可能有很多同學在懷疑其真實性，認為是有人提前教會這個孩子，才讓他去講；那麽我給大家講幾件事，講完後如果你們還有懷疑的話，可以與他辯證，也可從這裏離開。”
說到這裏，林姐暫停了一下；看看學生的反應，發現都在好奇的等著她的下文，就繼續說道：
“第一件事，就是在去年他利用暑假的時時，創辦了省城第一家餐飲連鎖；相信大家也知道，就是陌桑貢鵝，他第一個提出將服務看作是餐飲的生命線，也是第一個堅定不移的執行者，現在陌桑在省城共6家店，日營業額近3萬元，解決就業崗位近百個。”
從林姐開始說的時候，底下就有了討論聲，當說完這句話，底下的討論聲更大了。
“第二件事，他看到整個村貧窮的現狀，立誌帶領村民富裕起來，從而說服村裏，成立了村民合作社，推出了早餐車這個造富省城人民的惠民工程；建立了省城周邊最大的反季節蔬菜種植基地；通過這兩個措施，全村已實現全部脫貧，並開始集資建設新農村。”
“第三件事，他不滿足於現在的成就，在今年他將在省城，建立內陸省份第一個自選市商店，也就是supermarket，超級市場。”
林姐越說聲音越高，現場的氣氛也好了很多，從剛開始的無精打采、不屑，到現在表現出的好奇。
“下麵有請創造這個神話的10歲男孩，易紹峰。”
隨著語落他走了上台，從林姐手上接過話筒；並沒有掌聲和尖叫聲，但他依然興奮，這是前世和今生第一次站在大學學府，給大學生進行分享。
“很高興能來到工大，首先感謝工大這所高等學府的包容，能允許我一個孩子在此大放厥詞，其次更感謝現場的各位，能騰出寶貴的學習時間，來聽我的分享。
其實我對這裏很熟；我大伯原來就是這裏麵的清潔工，暑假的時候，我經常到工大來玩；所以今天不來虛的；大家剛剛對林姐剛剛說的那些，有什麽疑問或懷疑現在就可以提出來，我們共同討論。哦，忘了說一句，林姐現在雖然沒有畢業，但已經是我們陌桑餐飲的總經理，月薪1500元。”
下麵的人，聽到月薪的時候，有倒吸涼氣，有哇哇出聲。
第一個舉手提問的是男生，問了一個同崔根一樣的問題：
“我看了你的錄像，我想問一下你所知道的這些是從哪裏來的？你怎麽確定你講的正確性？”
大學生的思維更是嚴謹，你不僅要迴答知其然，還要告訴他所以然。他也不加思索的迴道：
“我可能是一個最喜歡看報紙、聽廣播、看新聞的少年，所以第一個問題我不再迴答；第二個問題具有一定的辯證性，也就是說我現在沒有明確的數據可以證明，但我想說任何事態的發展，都具備慣性、規律性和必然性；結合當下的經濟情況，如果用心的同學，可以推演一下，看看十年以後我們祖國會發展成什麽？”
接著另一位同學，迴了一個較雷人的問題：
“你作為社會主義的接班人，這樣鼓吹資本好嗎？”
“我認為我們作為新時代的社會主義接班人，所要做的就是響應國家號召，努力發展經濟，為祖國的發展貢獻屬於自己的那一份力量；這位同學如果不認可這種說法，那隻能說明你還生長在舊時代中。”
一句話說得提問的同學麵紅耳赤，會場裏響起一陣哄笑聲。
接下來花了近二十分鍾，他迴答了五位同學的提問；當會場再沒人舉手發言時，他開始按照自己準備的發言，先在黑板上寫了幾行字，而後轉身說道：
“很感謝剛剛提問的幾位同學，因為分享討論本身就是取長補短、學習的過程；今天在此我不打算講錄像上的內容，因為大家也都看過；今天分享三點。”
“我不需要領導們強製安排，隻需將人集中一下，我去跟他們聊聊，如果聊完以後，還是一個人都招不來，那是我沒有能力；當然我想在聊之前，能不能將我創業的錄像放給他們看一下。”
其實他要的就是這個機會，想現在強製分配到民企，那沒有一絲可能性；他想著總會有那麽兩個不願意墨守陳規。
“哦，這倒不是不行？我再考慮一下。”
雖然沒有明確迴複不行，但是這個考慮一下值得深究啊。
“各位領導，如果允許我辦這樣的招聘講解會，每辦一場我解決20個下崗人員的就業問題；而且可以保證福利待遇不低於國企正式員工；我每招到1個大學生，這個名額增加2個。”
如果說困擾90年代初領導們的最大問題，或許就是就業問題；當他的條件一出，他們談論的重點就從行不行，改為名額的具體數量；最後雙方確定每辦一場解決25個就業崗位，每招1個大學生，增加3個名額。
雙方對這個數字都很滿意，領導們滿意是因為發現了，一個解決就業問題的好辦法；省城的私企不少，是不是可以用一些變通的方法，讓們招人時以下崗工人為主；他滿意是因為，他本來就要招人，招誰不是招；現在用這個可有可無的條件，換來了一個好機會。
兩天後他將開展第一次招聘會，而所在的地點就是工大；預計會有500人到達現場，他先讓林姐買個30箱健力寶，準備了一些零食；他要先保證這些人願意坐下來聽他講，施點小恩小惠還是有必要的。
而他自己對著鏡子，利用這兩天在不斷的模擬演講；都是貨真價實的高材生，想讓他們信服，每條內容都要論據十足，不然如果被駁了，那就丟臉丟到姥姥家去了。
會場是由林姐親自布置，貼心的在黑板前麵準備了一個約60公分的台子，使得他站上去能完全夠得著黑板。
開始的時間是下午3點，人員陸續來了，還來了部分老師，馬爺爺也坐在旁邊；林姐先拿了麥克風站在台上：
“感謝各位同學的到來，相信這兩天大家也看過一段關於創業培訓的錄像；可能有很多同學在懷疑其真實性，認為是有人提前教會這個孩子，才讓他去講；那麽我給大家講幾件事，講完後如果你們還有懷疑的話，可以與他辯證，也可從這裏離開。”
說到這裏，林姐暫停了一下；看看學生的反應，發現都在好奇的等著她的下文，就繼續說道：
“第一件事，就是在去年他利用暑假的時時，創辦了省城第一家餐飲連鎖；相信大家也知道，就是陌桑貢鵝，他第一個提出將服務看作是餐飲的生命線，也是第一個堅定不移的執行者，現在陌桑在省城共6家店，日營業額近3萬元，解決就業崗位近百個。”
從林姐開始說的時候，底下就有了討論聲，當說完這句話，底下的討論聲更大了。
“第二件事，他看到整個村貧窮的現狀，立誌帶領村民富裕起來，從而說服村裏，成立了村民合作社，推出了早餐車這個造富省城人民的惠民工程；建立了省城周邊最大的反季節蔬菜種植基地；通過這兩個措施，全村已實現全部脫貧，並開始集資建設新農村。”
“第三件事，他不滿足於現在的成就，在今年他將在省城，建立內陸省份第一個自選市商店，也就是supermarket，超級市場。”
林姐越說聲音越高，現場的氣氛也好了很多，從剛開始的無精打采、不屑，到現在表現出的好奇。
“下麵有請創造這個神話的10歲男孩，易紹峰。”
隨著語落他走了上台，從林姐手上接過話筒；並沒有掌聲和尖叫聲，但他依然興奮，這是前世和今生第一次站在大學學府，給大學生進行分享。
“很高興能來到工大，首先感謝工大這所高等學府的包容，能允許我一個孩子在此大放厥詞，其次更感謝現場的各位，能騰出寶貴的學習時間，來聽我的分享。
其實我對這裏很熟；我大伯原來就是這裏麵的清潔工，暑假的時候，我經常到工大來玩；所以今天不來虛的；大家剛剛對林姐剛剛說的那些，有什麽疑問或懷疑現在就可以提出來，我們共同討論。哦，忘了說一句，林姐現在雖然沒有畢業，但已經是我們陌桑餐飲的總經理，月薪1500元。”
下麵的人，聽到月薪的時候，有倒吸涼氣，有哇哇出聲。
第一個舉手提問的是男生，問了一個同崔根一樣的問題：
“我看了你的錄像，我想問一下你所知道的這些是從哪裏來的？你怎麽確定你講的正確性？”
大學生的思維更是嚴謹，你不僅要迴答知其然，還要告訴他所以然。他也不加思索的迴道：
“我可能是一個最喜歡看報紙、聽廣播、看新聞的少年，所以第一個問題我不再迴答；第二個問題具有一定的辯證性，也就是說我現在沒有明確的數據可以證明，但我想說任何事態的發展，都具備慣性、規律性和必然性；結合當下的經濟情況，如果用心的同學，可以推演一下，看看十年以後我們祖國會發展成什麽？”
接著另一位同學，迴了一個較雷人的問題：
“你作為社會主義的接班人，這樣鼓吹資本好嗎？”
“我認為我們作為新時代的社會主義接班人，所要做的就是響應國家號召，努力發展經濟，為祖國的發展貢獻屬於自己的那一份力量；這位同學如果不認可這種說法，那隻能說明你還生長在舊時代中。”
一句話說得提問的同學麵紅耳赤，會場裏響起一陣哄笑聲。
接下來花了近二十分鍾，他迴答了五位同學的提問；當會場再沒人舉手發言時，他開始按照自己準備的發言，先在黑板上寫了幾行字，而後轉身說道：
“很感謝剛剛提問的幾位同學，因為分享討論本身就是取長補短、學習的過程；今天在此我不打算講錄像上的內容，因為大家也都看過；今天分享三點。”