崔根就坐在對麵，打開筆記本提問了起來。
兩人差不多聊了有半個小時，易紹峰的精神實在跟不上，兩人才終止此次洽談。
他沒想到了是，他這一節的講座，在最短的時間就傳了開來。
“這真的是我們鎮上的孩子？”
鎮上的領導聽到崔根的匯報，再次確認孩子的身份，還專門叫了人去派出所調了戶口檔案；確定後，他下達了上報縣裏的決定；所以這份資料就又到了縣裏。
縣高官同樣是既吃驚又興奮；現在這個年代，氣功熱還未完全消散，全民又開始了造神童運動，有了一個神童，那可不止是父母的驕傲，更是所在區域的政績。
看了文件資料和影像膠卷後，又將它們再次鄭重的打包好，以最快的速度送到市裏。
如此一級一級的上報，不過這些似乎與他毫無關係，因為此刻的他正用牙咬著筆杆。
早上到校後，他就被楊老師叫到了辦公室；遞給他兩張紙，翻開一看，一個上麵題目是“我的祖國”，要求寫一篇讚美祖國的作文，體裁不限，不低於500字；而另一篇就稍有點難度，是議論文，“我們為什麽要學習”；兩篇作文都不算難，難就難在第一篇你要寫出特色，第二篇要以少年的視角。
這次花的時間較長，兩篇作文他差不多花了有一個小時才寫完。楊老師拿起來通讀了一遍，點評道：
“第一篇我的祖國，寫的不錯；你從曆史更迭著手，說到美好生活來之不易，總結人民的堅韌和勤勞；雖然有賣弄之嫌，但也說明基本功紮實；第二篇就有點差強人意了，想得高分估計難，上次你給我寫的請假條我看著就不錯，這次為什麽不延續那種思路來寫，這次寫的讀下來，就兩個字“幼稚”。”
他很想說，上次的請假條純粹就是瞎扯蛋，但為了不挑戰楊老師的權威，他還是換一種方式說道：
“我感覺那樣寫，不像是一個小孩子寫的作文；會不會讓考官讀著不舒服。”
“懂得換位思考是好的，但是你要知道，你沒有一點特殊之處，是拿不到好名次的；況且你給全村人上課的時候，怎麽不怕別人不舒服。”
楊老師有些無語，這孩子考慮得倒是挺多，但是看重他，就是因為他的作文，文筆老道，視角獨特，常常給人耳目一新的感覺；現在居然要揚短避長那可不行。
就這樣在楊老師威逼利誘下，第二篇又重新寫了一遍，文筆怎麽老道怎麽來，視角怎麽獨特怎麽寫，馬屁怎麽吹得更響就怎麽吹；在楊老師微笑點頭下，結束了當天的寫作練習。
中午到家的時候，家裏居然多了一個熟人；省城電視台的楊虹，不過這一次不是兩個人，而是三個人，楊虹介紹了一下，另外一個約三十多歲的帥大叔，原來是新華社記者，叫邵萬程。
“楊姐，來之前也不打聲招唿；家裏條件太清苦，下午如果你們不急著走，吃完飯的時候，我們還是去鎮上吧。”
他跟三人握手後，微笑著跟楊虹說道；不是不願意暴露自己家的情況，而是如果拍攝家裏的情況，跟自己現在的經濟情況，反差太明顯，會給人一種故意裝的錯覺。
三人也不置可否，有人不願意暴露隱私，他們是新聞從業者，也可以理解。中午就在他家裏吃了一頓家常便飯，對於老媽的廚藝，他們無不誇讚。
“對了楊姐，你們是怎麽過來的？”
準備出發去鎮上，結果沒看到他們的交通工具，這不合常理。
楊虹水汪汪的大眼睛，幽怨的看了一眼他，說道：
“還不是你們村子的路，我們開的車隻能停在鎮上；我說你們村子現在發展也不錯，就不能抽點錢出來，將路修一修；把我的腳腕都走腫了。”
邊說還邊卷起褲角，露出如玉瓷般的肌膚，用手輕輕的捏著，他很想走上去幫忙捏一下；抬頭看了另外兩個男人有點發直的眼神，在心底強烈的鄙視了一番。繼而岔開話題道：
“那你們等一會，我去找個拖拉機，不然大哥這儀器，再扛迴鎮裏可不輕。”
說完就去了小姑父家，現在是一年中農村最閑的季節，所以小姑父也剛吃過飯，無事可做。
還是鎮上收購站裏熟悉的那個房間，四人相對而坐；上次采訪的兩個不準，不準透露年齡，不準錄像，現在已毫無意義；培訓的錄像估計該看見的也者看了。
這次提問主要由邵萬程負責，兩人就現下的經濟發展，展開了友好協商，針對下一步的企業發展，進行了展望和探討；好吧，不扯蛋了；就是一問一答，主要問他開展這個課程的初衷，所講的內容來源；初衷很容易迴答，但是內容來源，他的迴答相對較模糊，看報、聽廣播，加上自己日常所思，這一套也算能勉強應付。
第二天又來了三個人，一問才知道是科大的領導；來的目的，是考察他，具不具備特招進入科大少年班的資格；老爸很心動，那可是科大唉，說出去多驕傲。
沒想到被他一口拒絕；開玩笑，少年班的人都有外掛好吧，雖然自己有點超前眼光，但智商上決對會被他們碾壓得連渣都不剩；不過他還是留了個口子，給他們的迴複是，自己還想多享受童年時光，況且自己在創業，事情較多，如果進去可能進度會跟不上；等以後差不多，他會接受科大招喚的。
在老爸的殺人目光中，還是將三位老師送走。
再一個周六，他依然是站在四方桌拚就的平台上；不過這次擁有了全套的麥克風設備，是鎮子借調送來使用；將上節課沒講完的內容，全部講完；還布置了作業；下節課現場批改講解。他沒打算多講，總共三節課，該開竅的差不多也就開竅了。
他沒想到的是，這一次的培訓；他啟發了幾個人，而從讓他們未來站在了行業的金字塔頂端；後世商界對他的稱謂不是什麽董事長、總經理，而是老師；他在商界中被譽為創業之父，當然這是後話。
兩人差不多聊了有半個小時，易紹峰的精神實在跟不上，兩人才終止此次洽談。
他沒想到了是，他這一節的講座，在最短的時間就傳了開來。
“這真的是我們鎮上的孩子？”
鎮上的領導聽到崔根的匯報，再次確認孩子的身份，還專門叫了人去派出所調了戶口檔案；確定後，他下達了上報縣裏的決定；所以這份資料就又到了縣裏。
縣高官同樣是既吃驚又興奮；現在這個年代，氣功熱還未完全消散，全民又開始了造神童運動，有了一個神童，那可不止是父母的驕傲，更是所在區域的政績。
看了文件資料和影像膠卷後，又將它們再次鄭重的打包好，以最快的速度送到市裏。
如此一級一級的上報，不過這些似乎與他毫無關係，因為此刻的他正用牙咬著筆杆。
早上到校後，他就被楊老師叫到了辦公室；遞給他兩張紙，翻開一看，一個上麵題目是“我的祖國”，要求寫一篇讚美祖國的作文，體裁不限，不低於500字；而另一篇就稍有點難度，是議論文，“我們為什麽要學習”；兩篇作文都不算難，難就難在第一篇你要寫出特色，第二篇要以少年的視角。
這次花的時間較長，兩篇作文他差不多花了有一個小時才寫完。楊老師拿起來通讀了一遍，點評道：
“第一篇我的祖國，寫的不錯；你從曆史更迭著手，說到美好生活來之不易，總結人民的堅韌和勤勞；雖然有賣弄之嫌，但也說明基本功紮實；第二篇就有點差強人意了，想得高分估計難，上次你給我寫的請假條我看著就不錯，這次為什麽不延續那種思路來寫，這次寫的讀下來，就兩個字“幼稚”。”
他很想說，上次的請假條純粹就是瞎扯蛋，但為了不挑戰楊老師的權威，他還是換一種方式說道：
“我感覺那樣寫，不像是一個小孩子寫的作文；會不會讓考官讀著不舒服。”
“懂得換位思考是好的，但是你要知道，你沒有一點特殊之處，是拿不到好名次的；況且你給全村人上課的時候，怎麽不怕別人不舒服。”
楊老師有些無語，這孩子考慮得倒是挺多，但是看重他，就是因為他的作文，文筆老道，視角獨特，常常給人耳目一新的感覺；現在居然要揚短避長那可不行。
就這樣在楊老師威逼利誘下，第二篇又重新寫了一遍，文筆怎麽老道怎麽來，視角怎麽獨特怎麽寫，馬屁怎麽吹得更響就怎麽吹；在楊老師微笑點頭下，結束了當天的寫作練習。
中午到家的時候，家裏居然多了一個熟人；省城電視台的楊虹，不過這一次不是兩個人，而是三個人，楊虹介紹了一下，另外一個約三十多歲的帥大叔，原來是新華社記者，叫邵萬程。
“楊姐，來之前也不打聲招唿；家裏條件太清苦，下午如果你們不急著走，吃完飯的時候，我們還是去鎮上吧。”
他跟三人握手後，微笑著跟楊虹說道；不是不願意暴露自己家的情況，而是如果拍攝家裏的情況，跟自己現在的經濟情況，反差太明顯，會給人一種故意裝的錯覺。
三人也不置可否，有人不願意暴露隱私，他們是新聞從業者，也可以理解。中午就在他家裏吃了一頓家常便飯，對於老媽的廚藝，他們無不誇讚。
“對了楊姐，你們是怎麽過來的？”
準備出發去鎮上，結果沒看到他們的交通工具，這不合常理。
楊虹水汪汪的大眼睛，幽怨的看了一眼他，說道：
“還不是你們村子的路，我們開的車隻能停在鎮上；我說你們村子現在發展也不錯，就不能抽點錢出來，將路修一修；把我的腳腕都走腫了。”
邊說還邊卷起褲角，露出如玉瓷般的肌膚，用手輕輕的捏著，他很想走上去幫忙捏一下；抬頭看了另外兩個男人有點發直的眼神，在心底強烈的鄙視了一番。繼而岔開話題道：
“那你們等一會，我去找個拖拉機，不然大哥這儀器，再扛迴鎮裏可不輕。”
說完就去了小姑父家，現在是一年中農村最閑的季節，所以小姑父也剛吃過飯，無事可做。
還是鎮上收購站裏熟悉的那個房間，四人相對而坐；上次采訪的兩個不準，不準透露年齡，不準錄像，現在已毫無意義；培訓的錄像估計該看見的也者看了。
這次提問主要由邵萬程負責，兩人就現下的經濟發展，展開了友好協商，針對下一步的企業發展，進行了展望和探討；好吧，不扯蛋了；就是一問一答，主要問他開展這個課程的初衷，所講的內容來源；初衷很容易迴答，但是內容來源，他的迴答相對較模糊，看報、聽廣播，加上自己日常所思，這一套也算能勉強應付。
第二天又來了三個人，一問才知道是科大的領導；來的目的，是考察他，具不具備特招進入科大少年班的資格；老爸很心動，那可是科大唉，說出去多驕傲。
沒想到被他一口拒絕；開玩笑，少年班的人都有外掛好吧，雖然自己有點超前眼光，但智商上決對會被他們碾壓得連渣都不剩；不過他還是留了個口子，給他們的迴複是，自己還想多享受童年時光，況且自己在創業，事情較多，如果進去可能進度會跟不上；等以後差不多，他會接受科大招喚的。
在老爸的殺人目光中，還是將三位老師送走。
再一個周六，他依然是站在四方桌拚就的平台上；不過這次擁有了全套的麥克風設備，是鎮子借調送來使用；將上節課沒講完的內容，全部講完；還布置了作業；下節課現場批改講解。他沒打算多講，總共三節課，該開竅的差不多也就開竅了。
他沒想到的是，這一次的培訓；他啟發了幾個人，而從讓他們未來站在了行業的金字塔頂端；後世商界對他的稱謂不是什麽董事長、總經理，而是老師；他在商界中被譽為創業之父，當然這是後話。