“怎麽沒有？世，拔苗助長的空間除了成語大全，還是成語大全，沒有別的書嗎？”異在裏麵翻了個地朝天。
“你找什麽書？”世在外麵問道。
“就是有關製造空間的書籍。”異仔細把翻過的書再查看一遍，別漏了那本。
“那裏麵隻有成語，全得都不帶重樣的。”
“校長沒有給你別的書？”
“你等等啊！有什麽在輸送中。”世感應道。
輸送係統已經開啟。
輸送中……
輸送書籍中……
“書籍。”
“書籍。”
異和世翹首以盼，異世學院的校長會送什麽書給他們。
輸送成功。
一本書出現在拔苗助長的空間。
“異，你小心點，我每次在拔苗助長的空間沒有認真看書時，異世學院的校長就會讓輸送來的書砸在我頭上。”世說著自己的心得。
那本書靜止在異的頭頂，異準備伸手去拿時，被世製止了。
“等等，還是我來吧！”世踏進空間，那本書就朝他的頭上砸去。
“你看，就是這樣砸的。”世揉著被砸了無數次的腦袋。
“你知道還進來。”
“可是我不進來，它會砸你的。”
“小小年紀，還挺仗義的，誰教你的？”
“拔苗助長的空間是異世學院的校長給我準備的，該被砸的當然是我了。”
異打量著書的正反麵，和成語大全的外麵差不多。
異把那本書扔進成語大全的書堆裏。
“又是成語，讓我看看，這本有沒有重樣？”世翻看著那本書。
一頁，二頁，三頁……
上麵幹幹淨淨的。
怎麽沒有字？
校長把這本書送過來，就是砸他的，讓他認真看書，既然已經砸過了，它的任務就完成了。
世揚起手，把那本書扔了出去。
沒有字的書留著也沒用。
為什麽要扔出去？
那些有字的書砸了他，他不能扔。
沒字的砸了他，他自然可以扔了。
扔完了之後，世甩甩手。
甩甩甩。
甩走黴運，以後都沒有書砸他。
這書扔的好解氣。
異遞過去一本書給世，“你不是想解氣嘛！扔吧。”
“這個不能扔，上麵有字，還是留著吧！我剛扔的那本沒有字。”
沒有字。
世扔的那本沒有字。
異世學院的校長輸送一本沒有字的書想幹什麽？
就是為了砸不認真看書的世？
可是先前砸的都是有字的書。
那本書的外皮和成語大全的書差不多，異以為又是成語類的書，所以才隨手扔進書堆裏。
“世，剛才扔的那本書，你從頭到尾都看了，一個字都沒有？”
“每一頁都看了，你別看我翻得快，沒有漏頁，我這手速都是那些成語大全練出來的。”
“異世學院的校長不會平白無故輸送一本書進來。”異說道。
世搓搓手，剛甩出去的黴運，不會還得找出來吧！
聽異說話的意思，好像是啊！
“我出去找找。”世出了拔苗助長的空間，迎麵飛過來一個物體，砸在他的腦門上，把他砸迴了空間。
可惡。
什麽東西敢砸他？
除了書，居然還有別的東西敢砸他。
真是太可惡了。
是可忍孰不可忍。
世揚起腦門上的東西。
扔扔扔……
怎麽扔不出去。
世迴頭看見異抓著那個東西。
那個砸他腦門的東西。
那個東西是……
書。
“它怎麽迴來了，它怎麽自己迴來了？”太好了，世不用出去找它了。
“因為你沒有認真看書，所以它迴來砸你了。”異說道。
“別的書都砸我一次，它既然砸我兩次，誰給它的膽子，誰誰誰，給我站出來。”
“有膽子砸我，沒膽子站出來，算什麽英雄好漢。”
異嘀咕道：“也許不是英雄好漢呢！”
“誰誰誰，那個誰誰誰，敢砸我兩次的那個誰誰誰，你給我現出原形來。”
“我給你一次機會，這次你出現了，我不動手，就跟你說說，不要再砸我了。”
異接話道：“如果說了不管用呢！下次再砸你怎麽辦？”
世眼巴巴的瞅著異，“它要是再砸我怎麽辦？”
異遞過去一本書，“認真看書。”
“看書好無聊啊！看一本兩本還行，看一天兩天也行，可是成堆成堆的書，天天看，真的很無趣。”
“起初，我可是認真看書的，可是看得時間長了，就打起盹來。”
“異要不你試試，在拔苗助長的空間天天看書，也許你就能體會到我的無聊了。”
“我最近不是一直在拔苗助長的空間嘛！”而且現在也在，異翻看著無字書。
“你找製造空間的書幹什麽？”世問道。
“我想製造一個空間，讓不在世上的人可以留在空間裏，偶爾可以見到相見的人。”
“你要製造空間，會不會逆天？你不會又要被雷劈吧！這裏沒有小夏和賽車，你怎麽躲過天雷？”
“就是因為沒有小夏了，所以我才要製造空間，我要製造一個永生永世的空間，讓不在世上的人在我的空間裏得到永生永世。”
“如果有一天我不在世上了，是不是也可以留在永生永世的空間。”世說道。
“呸呸呸，烏鴉嘴，快呸。”
世學著異的樣子，“呸呸呸。”
“小屁孩，你是異世學院的棟梁之才，校長培養你，是有使命交給你的，你且好好活著，長命長歲的活著。”
“異，你也好好活著，長命長歲的活著。”
“好，我們都長命長歲的活著。”
異要製造永生永世的空間，如果此舉逆天，必遭雷劈。世不知道自己能替異擋幾次天雷。
他一邊期待異能製造出永生永世的空間，一邊又不想異遭雷劈。
“我永生永世的空間還沒有頭緒，現在隻是在想象中，能不能製造出來，還不知道，你莫愁。”
“這本書，我已經翻看一遍了，一個字都沒有，異世學院的校長是否能翻譯一下，這本書記載的是什麽？”
“不能。”世說道。
“這本書不是校長的嘛，他怎麽不能翻譯？”
“校長說他連這本書都沒打開過。”
連書都沒打開過？
這書還能打不開？
“你找什麽書？”世在外麵問道。
“就是有關製造空間的書籍。”異仔細把翻過的書再查看一遍，別漏了那本。
“那裏麵隻有成語，全得都不帶重樣的。”
“校長沒有給你別的書？”
“你等等啊！有什麽在輸送中。”世感應道。
輸送係統已經開啟。
輸送中……
輸送書籍中……
“書籍。”
“書籍。”
異和世翹首以盼，異世學院的校長會送什麽書給他們。
輸送成功。
一本書出現在拔苗助長的空間。
“異，你小心點，我每次在拔苗助長的空間沒有認真看書時，異世學院的校長就會讓輸送來的書砸在我頭上。”世說著自己的心得。
那本書靜止在異的頭頂，異準備伸手去拿時，被世製止了。
“等等，還是我來吧！”世踏進空間，那本書就朝他的頭上砸去。
“你看，就是這樣砸的。”世揉著被砸了無數次的腦袋。
“你知道還進來。”
“可是我不進來，它會砸你的。”
“小小年紀，還挺仗義的，誰教你的？”
“拔苗助長的空間是異世學院的校長給我準備的，該被砸的當然是我了。”
異打量著書的正反麵，和成語大全的外麵差不多。
異把那本書扔進成語大全的書堆裏。
“又是成語，讓我看看，這本有沒有重樣？”世翻看著那本書。
一頁，二頁，三頁……
上麵幹幹淨淨的。
怎麽沒有字？
校長把這本書送過來，就是砸他的，讓他認真看書，既然已經砸過了，它的任務就完成了。
世揚起手，把那本書扔了出去。
沒有字的書留著也沒用。
為什麽要扔出去？
那些有字的書砸了他，他不能扔。
沒字的砸了他，他自然可以扔了。
扔完了之後，世甩甩手。
甩甩甩。
甩走黴運，以後都沒有書砸他。
這書扔的好解氣。
異遞過去一本書給世，“你不是想解氣嘛！扔吧。”
“這個不能扔，上麵有字，還是留著吧！我剛扔的那本沒有字。”
沒有字。
世扔的那本沒有字。
異世學院的校長輸送一本沒有字的書想幹什麽？
就是為了砸不認真看書的世？
可是先前砸的都是有字的書。
那本書的外皮和成語大全的書差不多，異以為又是成語類的書，所以才隨手扔進書堆裏。
“世，剛才扔的那本書，你從頭到尾都看了，一個字都沒有？”
“每一頁都看了，你別看我翻得快，沒有漏頁，我這手速都是那些成語大全練出來的。”
“異世學院的校長不會平白無故輸送一本書進來。”異說道。
世搓搓手，剛甩出去的黴運，不會還得找出來吧！
聽異說話的意思，好像是啊！
“我出去找找。”世出了拔苗助長的空間，迎麵飛過來一個物體，砸在他的腦門上，把他砸迴了空間。
可惡。
什麽東西敢砸他？
除了書，居然還有別的東西敢砸他。
真是太可惡了。
是可忍孰不可忍。
世揚起腦門上的東西。
扔扔扔……
怎麽扔不出去。
世迴頭看見異抓著那個東西。
那個砸他腦門的東西。
那個東西是……
書。
“它怎麽迴來了，它怎麽自己迴來了？”太好了，世不用出去找它了。
“因為你沒有認真看書，所以它迴來砸你了。”異說道。
“別的書都砸我一次，它既然砸我兩次，誰給它的膽子，誰誰誰，給我站出來。”
“有膽子砸我，沒膽子站出來，算什麽英雄好漢。”
異嘀咕道：“也許不是英雄好漢呢！”
“誰誰誰，那個誰誰誰，敢砸我兩次的那個誰誰誰，你給我現出原形來。”
“我給你一次機會，這次你出現了，我不動手，就跟你說說，不要再砸我了。”
異接話道：“如果說了不管用呢！下次再砸你怎麽辦？”
世眼巴巴的瞅著異，“它要是再砸我怎麽辦？”
異遞過去一本書，“認真看書。”
“看書好無聊啊！看一本兩本還行，看一天兩天也行，可是成堆成堆的書，天天看，真的很無趣。”
“起初，我可是認真看書的，可是看得時間長了，就打起盹來。”
“異要不你試試，在拔苗助長的空間天天看書，也許你就能體會到我的無聊了。”
“我最近不是一直在拔苗助長的空間嘛！”而且現在也在，異翻看著無字書。
“你找製造空間的書幹什麽？”世問道。
“我想製造一個空間，讓不在世上的人可以留在空間裏，偶爾可以見到相見的人。”
“你要製造空間，會不會逆天？你不會又要被雷劈吧！這裏沒有小夏和賽車，你怎麽躲過天雷？”
“就是因為沒有小夏了，所以我才要製造空間，我要製造一個永生永世的空間，讓不在世上的人在我的空間裏得到永生永世。”
“如果有一天我不在世上了，是不是也可以留在永生永世的空間。”世說道。
“呸呸呸，烏鴉嘴，快呸。”
世學著異的樣子，“呸呸呸。”
“小屁孩，你是異世學院的棟梁之才，校長培養你，是有使命交給你的，你且好好活著，長命長歲的活著。”
“異，你也好好活著，長命長歲的活著。”
“好，我們都長命長歲的活著。”
異要製造永生永世的空間，如果此舉逆天，必遭雷劈。世不知道自己能替異擋幾次天雷。
他一邊期待異能製造出永生永世的空間，一邊又不想異遭雷劈。
“我永生永世的空間還沒有頭緒，現在隻是在想象中，能不能製造出來，還不知道，你莫愁。”
“這本書，我已經翻看一遍了，一個字都沒有，異世學院的校長是否能翻譯一下，這本書記載的是什麽？”
“不能。”世說道。
“這本書不是校長的嘛，他怎麽不能翻譯？”
“校長說他連這本書都沒打開過。”
連書都沒打開過？
這書還能打不開？