高三二班突然陷入了奇怪的安靜之中。


    有人下意識的轉頭看向後排的角落。


    前腳周靜和黃慶陽等人還在用這件事找麻煩,後腳陳老師就宣布雜誌刊登,很難不讓人產生聯想。


    陸清風很淡定,一切都在計劃之中,甚至比計劃的還要完美。


    他甚至在心裏給自己加戲。


    都讓開,我要開始裝逼了。


    人群中,心情最複雜的自然是周靜和黃慶陽兩人,


    黃慶陽臉龐有點漲紅,整個人有種事到臨頭的不知所措感,不知道是不是想起了幾天前說的那句話。


    周靜猶自帶著一點希望。


    “老師,是哪位同學?”


    聲音帶著一絲羞憤的顫抖,又有一點事情真相即將揭曉,卻希望一切都是夢的期盼。


    陳老師笑容滿麵,聲音洪亮。


    “就是陸清風同學。”


    哢嚓。


    一道閃電從頭劈下,懸著的心終於死了。


    周靜難堪的縮著身子,一言不發。


    黃慶陽則已經在考慮怎麽脫身,他希望大家已經忘了已經曾經說過要清空廁所的豪言壯語。


    班級裏這時候才像揭開蓋子的油鍋,轟的一下,炸開了。


    “臥槽,牛逼。”


    “厲害了,平時不聲不響,成績也不好,沒想到還有這一手。”


    “我猜可能是那種小雜誌,對質量要求不高。”


    “也很厲害了,好不好。”


    “有什麽用,寫的再好,高考也不能加分。”


    “我比較想知道,他寫了什麽東西。”


    ……


    學生們熱烈的討論著,說什麽的都有。


    “老師,老師。”


    劉鑫一腳踩在凳子上,高高舉起手臂。


    “給我們讀一讀唄。”


    不少人紛紛附和。


    還有人問了一個關鍵問題。


    “老師,你說的一個兒童文學是什麽雜誌啊?”


    整個人鬱鬱中的周靜精神振奮起來。


    對呀,路邊隨手發的男科醫院廣告小冊子也是雜誌。


    文章能刊登不算,還要看雜誌的檔次。


    而對不關注這些的學生來說,也很難分辨這些雜誌的含金量。


    陸清風要是隨便給那種亂七八糟的雜誌社投稿被選用了,怎麽辦。


    周靜覺得這件事情一定要搞清楚。


    叮咚叮!


    上課鈴聲響起。


    陳老師雙手往下虛按了一下,讓躁動的教室安靜下來。


    “既然大家都感興趣,那這節課就當給大家學習之餘的放鬆,上一堂課外輔導課。”


    “耶!”


    學生們歡唿雀躍。


    “老師,你該是先給我們介紹介紹這本雜誌吧。”


    周靜卻急於知道自己的猜想是否正確。


    “好,那我就給大家介紹一下,其實我也是拿到這本雜誌後,查了一下才了解的。”


    陳老師拿起雜誌給大家看。


    封麵是一幅充滿童趣的彩筆畫,上方是紅色字體的兒童文學四個大字。


    上麵還有幾個圖標,是發行單位,最下方則是刊號。


    “這本雜誌是我國兒童文學第一刊,於上世紀六十年代創辦,距今已經有六十年的曆史。”


    “大家很多耳熟能詳的童話故事都是在上麵刊登連載的,像是神筆馬良,斑羚飛渡。”


    “而這份雜誌創辦之初,大家熟悉的一些大文豪葉聖陶,冰心,茅盾都參與其中。”


    “所以,能在這上麵發表文章是一件非常了不起的事情。”


    “哇!”


    眾人驚唿。


    說別的,作為學生可能沒什麽概念。


    可《神筆馬良》《斑羚飛渡》都是上過教科書的,列舉的作家也都是國內數一數二的大文豪。


    這麽一對比,大家就明白了兒童文學的重要性。


    怪不得,能讓她這個做語文老師的這麽激動。


    而周靜,徹底沒了聲音。


    她想死。


    教室裏又是一陣討論,不斷有人看向後排的少年。


    陸清風麵上依舊繃著,但心裏還是很高興。


    很好,第一步,扭轉受損的風評初步有了效果。


    不枉他這麽精心的計劃。


    接下來,自然少不了陳老師帶著全班一起鑒賞他的大作的過程。


    說實話,驕傲有,但也有點尷尬。


    就好像寫網絡小說被家裏人知道,還拿出去逢人就說一樣。


    不過,他這是正規文學,沒那麽嚴重,適應適應就好了。


    上麵的陳老師朗讀的聲情並茂,下麵的學生也聽的很認真。


    但具體心裏怎麽想的就不知道了。


    畢竟《賣火柴的小姑娘》和《醜小鴨》是兩則童話故事。


    原作者安徒生的文筆也是樸實無華,對高中生的吸引其實並不高。


    他們也已經過了看童話的年齡。


    甚至可能還會有自視過高的認為寫的就那樣,還不如網絡小說有趣。


    倒是陳老師,讚歎連連,讀完後讓陸清風站了起來。


    “陸清風,你說說創作這兩篇故事的靈感。”


    常見操作,當班上的學生有了出人意料的成績,老師就會讓其分享一下。


    激發一下其他學生的學習熱情。


    效果肯定有,但最多也就維持那麽一節課的時間,後麵該幹嘛幹嘛。


    陸清風也不怯場,起身道。


    “賣火柴的小女孩是從杜甫的詩,朱門酒肉臭,路有凍死骨得到靈感,至於醜小鴨……”


    他沉默了一會兒。


    “是我對自己的美好幻想吧。”


    教室裏陷入片刻的安靜。


    醜小鴨,從出生開始就被周圍的動物嫌棄,不得已離開了家,一路曆盡波折,終於成長為美麗的白天鵝。


    陳老師多少都能從這兩篇文章中看到陸清風是在寫自己的影子。


    但學生們未必能想到這麽多。


    等到他開口,有人才恍然,自己的所作所為和故事裏的動物沒什麽區別。


    第一次開始反思自己的所作所為是不是做錯了。


    黃慶陽瞪大了眼睛。


    他想起了醜小鴨中的一段描寫。


    醜小鴨說,想去河裏遊泳。


    短腿雞責怪他每天都在亂想,有功夫不如去學著下蛋,學著喵喵叫。


    醜小鴨說,你們都不了解我。


    短腿雞很生氣,你去問問紳士貓想不想去水裏,問問小屋的主人願不願意讓水麵沒過頭頂。


    難道你能比我們還聰明,我們都是為了你好。


    都像是他對陸清風說,他沒有寫作才能的翻版。


    陳老師猜到了氣氛突然消沉的原因。


    不過,她不希望,這種情緒一直持續下去。


    拍了拍手,讓眾人的注意力集中過來,說道。


    “各位,陸清風的親身事跡也告訴我們,即便現在你很普通,但隻要懷揣夢想,總有一天能從醜小鴨變成白天鵝。”


    話音剛落,下課鈴聲也恰好響起。


    陳老師隨即宣布下課。


    陸清風坐了下來,呂輝好奇的問他。


    “陳老師說的,真的是你想表達的意思麽?”


    陸清風瞥了他一眼,麵無表情的道。


    “屁,醜小鴨之所以能變成白天鵝,是因為人家本來就是天鵝蛋”


    呂輝:“……”

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