第五十九章：維新派的又一次大勝
剛靈氣複蘇，叫我討伐最終反派？ 作者：雪滿長安 投票推薦 加入書簽 留言反饋
段淮歌收下了軟盤，心說我家也沒這種老古董電腦能看這玩意兒了啊，難不成還得去古董市場淘一個迴來。孫鵬接著很快開口打消了段淮歌的憂慮：
“你一會直接去試點學校專屬微機室打開看看，我都已經幫你申請好了，直接去報你的名字就行。”
“謝謝老師。”
段淮歌沒有耽擱時間，拿到軟盤就去了微機室打開學習資料。感氣成功後的他記憶力遠超往昔，功法很快一字不落地記在了腦中。
隻是簡簡單單觀其大略，段淮歌便察覺出了萬法寶錄裏的雷法和天師府的雷法有什麽不同：這就好比一個數學題，萬法寶錄直接告訴你用這個公式可以秒了。而天師府的雷法則是先從一加一開始逐步推導出那個公式，然後就要靠你自己判斷什麽情況該用公式。
前者注重實用性，後者注重整個體係的基礎構建。萬法寶錄更適合零基礎，天師府的雷法則是麵向有一定修行悟性的修士。
二者之間孰優孰劣，全看修行者的天賦。如今段淮歌擁有兩種法互相印證，以前許多難以理解的點也逐漸清晰明了了起來。
倘若讓現在的段淮歌再去麵對當初的偷馬二人組龍兄虎弟，他可以很自信地以一敵二爆殺兩人。
迴到教室的時候，恰逢煉器與符篆課即將開始，段淮歌連忙坐在了自己的座位上，等待著老師的到來。
對於這門課，段淮歌可是期待了許久，畢竟他還要學一下怎麽利用他的小型聚靈陣圖呢。
不多時，教室門口一個銀發老太太姍姍來遲，她走到講台前，放下教材課本，轉身在白板上寫下了幾個大字：
“器與符。”
“同學們好，我姓方，你們可以叫我方教授，因為研究方向的緣故，被試點學校邀請作為客座教授，參與靈氣複蘇試點教學。”
這位稱作方慧的煉器符篆學教授，繼續道：“其實本來我是不想來教學的，因為我的研究比較忙，但是學校希望我能夠抽出點時間培養一下祖國的下一代。”
“好，我們話不多說，直接開始今天的學習，有人知道為什麽我們要把器與符歸為一個分類麽？”
“因為它們都需要刻畫符文。”有提前預習過的學霸自信地迴答道。
“對，但也不對。”方慧微侃侃而談道：“因為這是教科書上的迴答，目的是為了讓你們不產生誤解。”
“事實上，符篆之道就是煉器之道，隻不過煉的是那一張小小的符紙。”
“我在符篆一道上浸淫多年，整個東南不說前三，至少也是前十的水平。今天就來教導一下你們，如何煉製出一枚精品符篆。”
“老師，既然符篆和煉器是一樣的，為什麽我們不直接學煉法寶呢？”
“老師，我想學煉飛劍！”
方慧解釋道：“煉法寶需要的材料比較珍貴，而且你們現在的靈力還不夠，所以就先學符篆好了。”
眾人一聽好像也是這麽個理，於是紛紛點頭。她繼續道：“好了，大家打開桌麵上的特製宣紙，先跟著我學筆畫…”
段淮歌：？？？
不是老師，符篆課變成書法課了麽？
段淮歌轉念一想覺得也對…讓一群從來沒有接觸過符篆的學生入門，先從書法入手，讓他們學會如何控筆好像也是一種不錯的法子。
“好了，接下來試著通過你手中的筆注入靈力在你剛剛畫出的痕跡之上，切記靈力要如絲縷一般形斷而神不斷，有種藕斷絲連的感覺…”
“老師…我的紙著火了！”
“同學們不用慌張，著火是正常的。”老太太淡定地道：“因為你的靈力注入過於集中，導致特製宣紙承受不住，用旁邊的濕抹布撲滅了繼續畫。”
“在初學者時期，你們無法掌控好靈力的精準輸出，最好用大一點的紙張開始練習。”
“你們現在畫的，就是一種基礎的巨力符，可以讓你的力量增大50%，持續三分鍾，時間結束後會進入虛弱狀態十分鍾。”
段淮歌倒是沒有第一時間選擇動筆，他摸了摸桌麵上的特製宣紙，心說莫非這就是之前我煉符失敗率這麽高的原因麽？
這種紙張似乎具備鎖住靈力的功效，若是用來刻畫符文陣法，自然是事半功倍。
“同學們不要發呆，要大膽地去嚐試，失敗不要緊，重要的是你從失敗中得到了什麽！”
段淮歌沉吟良久，總算是開始下筆了。他修行的符篆之道是千機籙裏頭的，對於如何解構這種基礎符文他可謂是得心應手，不多時，他筆走龍蛇一氣嗬成地畫好了一張符，靈符成功製成的光芒吸引了許多人的注意。
“哦？居然有同學已經成功了…不錯。”銀發老太太走到段淮歌麵前看了一眼他的符，愣了片刻道：“你這符畫的是什麽？”
“老師，我是覺得虛弱十分鍾的後果太嚴重了，一旦沒有在三分鍾內爆種幹掉對手，這符就相當於是自殺。”段淮歌嚴肅道：“所以我作出了一些調整。”
銀發老太太瞥了他一眼：“你是故意的，還是不小心的？”
“故意的。”
“什麽效果？”
“開局虛弱三分鍾，爆種十分鍾。”
c5班同學：？？？
神金，誰特麽對線的時候先給自己貼個debuff啊！你這麽製符，一定很喜歡玩狗頭吧！
“不錯，有想法。”方教授滿意地點了點頭：“我會把你創造的符文報上去申請專利，如果確實有實戰效果的話，估計上頭會和你談談分成的事情。”
“老師，這也行？？？”
“誰說這符不行了？這符簡直太棒了。”方教授嚴肅道：“你們隻看到了他的符開局虛弱三分鍾，卻沒有看到他把效果持續時間提高到了十分鍾麽？”
“符篆一道最重要的就是思路，思路要打開，墨守成規是製作不出好符篆來的。”
聽了這話，c5班的學生們一個個都若有所思，也不檸檬段淮歌了，各自都思考著如何打開自己的思路。
維新派又一次大獲全勝，我等守舊派必須要努力迎頭趕上才是。
“你一會直接去試點學校專屬微機室打開看看，我都已經幫你申請好了，直接去報你的名字就行。”
“謝謝老師。”
段淮歌沒有耽擱時間，拿到軟盤就去了微機室打開學習資料。感氣成功後的他記憶力遠超往昔，功法很快一字不落地記在了腦中。
隻是簡簡單單觀其大略，段淮歌便察覺出了萬法寶錄裏的雷法和天師府的雷法有什麽不同：這就好比一個數學題，萬法寶錄直接告訴你用這個公式可以秒了。而天師府的雷法則是先從一加一開始逐步推導出那個公式，然後就要靠你自己判斷什麽情況該用公式。
前者注重實用性，後者注重整個體係的基礎構建。萬法寶錄更適合零基礎，天師府的雷法則是麵向有一定修行悟性的修士。
二者之間孰優孰劣，全看修行者的天賦。如今段淮歌擁有兩種法互相印證，以前許多難以理解的點也逐漸清晰明了了起來。
倘若讓現在的段淮歌再去麵對當初的偷馬二人組龍兄虎弟，他可以很自信地以一敵二爆殺兩人。
迴到教室的時候，恰逢煉器與符篆課即將開始，段淮歌連忙坐在了自己的座位上，等待著老師的到來。
對於這門課，段淮歌可是期待了許久，畢竟他還要學一下怎麽利用他的小型聚靈陣圖呢。
不多時，教室門口一個銀發老太太姍姍來遲，她走到講台前，放下教材課本，轉身在白板上寫下了幾個大字：
“器與符。”
“同學們好，我姓方，你們可以叫我方教授，因為研究方向的緣故，被試點學校邀請作為客座教授，參與靈氣複蘇試點教學。”
這位稱作方慧的煉器符篆學教授，繼續道：“其實本來我是不想來教學的，因為我的研究比較忙，但是學校希望我能夠抽出點時間培養一下祖國的下一代。”
“好，我們話不多說，直接開始今天的學習，有人知道為什麽我們要把器與符歸為一個分類麽？”
“因為它們都需要刻畫符文。”有提前預習過的學霸自信地迴答道。
“對，但也不對。”方慧微侃侃而談道：“因為這是教科書上的迴答，目的是為了讓你們不產生誤解。”
“事實上，符篆之道就是煉器之道，隻不過煉的是那一張小小的符紙。”
“我在符篆一道上浸淫多年，整個東南不說前三，至少也是前十的水平。今天就來教導一下你們，如何煉製出一枚精品符篆。”
“老師，既然符篆和煉器是一樣的，為什麽我們不直接學煉法寶呢？”
“老師，我想學煉飛劍！”
方慧解釋道：“煉法寶需要的材料比較珍貴，而且你們現在的靈力還不夠，所以就先學符篆好了。”
眾人一聽好像也是這麽個理，於是紛紛點頭。她繼續道：“好了，大家打開桌麵上的特製宣紙，先跟著我學筆畫…”
段淮歌：？？？
不是老師，符篆課變成書法課了麽？
段淮歌轉念一想覺得也對…讓一群從來沒有接觸過符篆的學生入門，先從書法入手，讓他們學會如何控筆好像也是一種不錯的法子。
“好了，接下來試著通過你手中的筆注入靈力在你剛剛畫出的痕跡之上，切記靈力要如絲縷一般形斷而神不斷，有種藕斷絲連的感覺…”
“老師…我的紙著火了！”
“同學們不用慌張，著火是正常的。”老太太淡定地道：“因為你的靈力注入過於集中，導致特製宣紙承受不住，用旁邊的濕抹布撲滅了繼續畫。”
“在初學者時期，你們無法掌控好靈力的精準輸出，最好用大一點的紙張開始練習。”
“你們現在畫的，就是一種基礎的巨力符，可以讓你的力量增大50%，持續三分鍾，時間結束後會進入虛弱狀態十分鍾。”
段淮歌倒是沒有第一時間選擇動筆，他摸了摸桌麵上的特製宣紙，心說莫非這就是之前我煉符失敗率這麽高的原因麽？
這種紙張似乎具備鎖住靈力的功效，若是用來刻畫符文陣法，自然是事半功倍。
“同學們不要發呆，要大膽地去嚐試，失敗不要緊，重要的是你從失敗中得到了什麽！”
段淮歌沉吟良久，總算是開始下筆了。他修行的符篆之道是千機籙裏頭的，對於如何解構這種基礎符文他可謂是得心應手，不多時，他筆走龍蛇一氣嗬成地畫好了一張符，靈符成功製成的光芒吸引了許多人的注意。
“哦？居然有同學已經成功了…不錯。”銀發老太太走到段淮歌麵前看了一眼他的符，愣了片刻道：“你這符畫的是什麽？”
“老師，我是覺得虛弱十分鍾的後果太嚴重了，一旦沒有在三分鍾內爆種幹掉對手，這符就相當於是自殺。”段淮歌嚴肅道：“所以我作出了一些調整。”
銀發老太太瞥了他一眼：“你是故意的，還是不小心的？”
“故意的。”
“什麽效果？”
“開局虛弱三分鍾，爆種十分鍾。”
c5班同學：？？？
神金，誰特麽對線的時候先給自己貼個debuff啊！你這麽製符，一定很喜歡玩狗頭吧！
“不錯，有想法。”方教授滿意地點了點頭：“我會把你創造的符文報上去申請專利，如果確實有實戰效果的話，估計上頭會和你談談分成的事情。”
“老師，這也行？？？”
“誰說這符不行了？這符簡直太棒了。”方教授嚴肅道：“你們隻看到了他的符開局虛弱三分鍾，卻沒有看到他把效果持續時間提高到了十分鍾麽？”
“符篆一道最重要的就是思路，思路要打開，墨守成規是製作不出好符篆來的。”
聽了這話，c5班的學生們一個個都若有所思，也不檸檬段淮歌了，各自都思考著如何打開自己的思路。
維新派又一次大獲全勝，我等守舊派必須要努力迎頭趕上才是。