“這個就不好說了，畢竟他原來本就是楚國公子，雖在秦為仕卻還放不下自己身份也正常。”
“何況你若突然知道有人要毀自己老家，你會幹看著什麽也不做？”
“再正常又怎樣，凡是阻擋我政國一統華夏的，都是亂世賊子。”
“何況他這麽一搞，害死了二十萬大秦將士不說，還害得李信有了這麽大個汙點，所以，我不喜歡昌平君。”
“人家也沒要求你喜歡啊。”
“再說了，時時代，家比國大的理念多的是。尤其是那些大家族，何況昌平君本來就是王公貴族出身。”
“還好，我們是生在紅旗下，長在春風裏的新時代好青……”
“你可拉倒吧，咱們這群人都是校長創造出來的，是生在叢林裏，活在叢林學校而已。”
“哈哈哈……”
“你們倆是要笑死我們，繼承我們的充能艙嗎？”
柳伊伊路過，正巧聽到這番對話，噗嗤一聲笑出來。
好吧，這不怪他們這麽有趣。
完全是她創造他們時，為了避免諸多麻煩，就給他們置入了華夏相關曆史榮辱，讓他們一心為龍國。
絕不做對不起家國之事，一定要做個新時代有血有肉的接班人。
“校長，您還笑。”
柳伊伊的笑聲，吸引了這幾個機器人的注意。
他們連忙看過來，忍不住嗔怪：“我們這樣的行為，都是您害的。”
“有什麽不好嗎？”
柳伊伊走近幾步，“看看，我把你們創造得多高大上啊。”
“等有朝一日我帶著你們迴家，就把你們上交國家，保證能成為國寶。”
“真的？”
好吧，這群機器人又被忽悠偏了，“我要族譜單開一頁……”
“你可拉倒吧，你那族譜裏就你一個，自然會單開一頁。”
“好有道理。”
“那豈不是我們每個人都能單開一頁了？”
有幾個比較冷靜的，看著柳伊伊：“校長，您確定能帶著我們迴龍國？”
柳伊伊：“……”大老丁，不帶你這麽拆台的啊。
沒錯，問出這話的正是教曆史的老師，丁盛榮。
柳伊伊喊他大老丁。
丁盛榮見他不說話，嗤笑一聲：“看吧，您自己都沒把握，還在這給我們畫大餅，有意思咩？”
“算了，我們還是想想多替政哥培養些人才吧。”
“以政哥的格局，我們若真替他培養出足夠多人才，肯定會給我們立碑建祠，那才是一生榮耀呢。”
“丁老師這話說得對啊，我們還是別指望校長帶迴龍國了，留在這裏好好幫政哥培養人才是正理。”
柳伊伊：“……”你們高興就好。
……
“陛下，您讓找的人全都找到了，目前統一安排在鹹陽雲豐客棧，就等您吩咐召喚。”
已迴鹹陽多日的嬴政聽到章邯通報，他放下手中奏折看過去。
就見章邯淵渟嶽峙站在殿下，目光堅毅，靜待自己發話。
嬴政並沒著急說找來的人如何安排，而是道：“章邯，朕這還有件事需要你去做。”
“請陛下吩咐。”
章邯立即拱手領令。
嬴政：“南越之地戰事複雜，你帶上這份密報，押送今年軍需親自前往，將之交到屠睢手中。”
“讓他當麵看清楚，然後做好一切準備，不得有誤。”
想到自己的名將在四年後被毒箭害死，嬴政就想改變這一切。
所以，他將在叢林學校看到的曆史記載，以及如何預防叢林作戰的非戰鬥減員內容整理成冊，讓人送過去。
希望自己命運改變的同時，也能改變眾將士之命運。
“唯。”
章邯上前一步，鄭重接過新任中國府令趙廂轉遞而來的冊子，小心翼翼放進袖袋。
“去安排吧，三日後啟程。”
嬴政擺手，重新拿起麵前奏折批閱起來。
“唯。”
章邯見陛下又忙碌起來，忙施禮後默默退下。
嬴政則邊批閱奏折邊隨口問其餘臣子：“治栗內史，叢林學校帶迴來的良種可妥善保存好？”
治國內史許邦安：“稟陛下，已按您帶迴來之方法安置妥當，就等各地郡縣官員抵達鹹陽後進行分配。”
“順，你先去安撫下朕派人接迴來的年輕人，三日後再帶他們來見朕。”
贏順管著皇族人才培養及安排，相當於後世王朝吏部士郎一職。
因此嬴政方有此安排。
“唯。”
贏順答應著，告退而出。
嬴政放下一份奏折，又拿起一份繼續批閱，口中繼續問政事：
“鍾，族中三至十六歲年輕人可還有沒去叢林學校的？”
贏鍾忙上前稟報：“稟陛下，上次派去的僅占族中子弟三成半，還有六成半適齡稚子沒去。”
嬴政視線微轉，淡淡瞥他一眼：“為何？”
麵對陛下如此眼神，贏鍾惶恐不敢胡言：“大家都覺得……覺得陛下……”
“覺得朕被騙了？不相信是好事？”
嬴政沒生氣，就是有幾分冷嘲，“朕把機會給你們了。”
“未來別的孩子出息，莫來朕麵前說酸話。”
“臣不敢。”
贏鍾連忙起身，“臣這便迴去傳達陛下旨意……”
“不急，那學校也不是隨時能入的。”
嬴政在奏折上寫下批注，隨口道，“等明年罷。”
從叢林學校離開前，小柳說過，他們學校每年農曆七月招新生，八月入學。
第一批大秦學子她是特事特辦，方才在開學後一個月還讓他們入學。
以後招生就得按正規時間來。
贏鍾：“請陛下安心，臣迴去先提醒大家做好準備，等叢林學校招生時，便將孩子送過去。”
……
時光匆匆，大秦朝堂諸事井井有條進行著，叢林學校學子們學識正在一天天增加。
尤其是一些大齡學子，都在努力讓自己快些升學。
實在是跟一群幾歲稚童同一個年級，十分丟臉。
好在學校圖書館各個年級的書籍都有，隻要肯學，這類基礎知識都能輕鬆掌握。
“你們要升學？”
這天柳伊伊剛從實驗室出來，遇到扶蘇等十幾位年輕學子，他們正巧將自己的訴求向校長說了。
“是的校長，我等自覺已將小學一年級和小學二年級的知識都掌握了，所以申請升學。”
說話的是扶蘇。
“何況你若突然知道有人要毀自己老家，你會幹看著什麽也不做？”
“再正常又怎樣，凡是阻擋我政國一統華夏的，都是亂世賊子。”
“何況他這麽一搞，害死了二十萬大秦將士不說，還害得李信有了這麽大個汙點，所以，我不喜歡昌平君。”
“人家也沒要求你喜歡啊。”
“再說了，時時代，家比國大的理念多的是。尤其是那些大家族，何況昌平君本來就是王公貴族出身。”
“還好，我們是生在紅旗下，長在春風裏的新時代好青……”
“你可拉倒吧，咱們這群人都是校長創造出來的，是生在叢林裏，活在叢林學校而已。”
“哈哈哈……”
“你們倆是要笑死我們，繼承我們的充能艙嗎？”
柳伊伊路過，正巧聽到這番對話，噗嗤一聲笑出來。
好吧，這不怪他們這麽有趣。
完全是她創造他們時，為了避免諸多麻煩，就給他們置入了華夏相關曆史榮辱，讓他們一心為龍國。
絕不做對不起家國之事，一定要做個新時代有血有肉的接班人。
“校長，您還笑。”
柳伊伊的笑聲，吸引了這幾個機器人的注意。
他們連忙看過來，忍不住嗔怪：“我們這樣的行為，都是您害的。”
“有什麽不好嗎？”
柳伊伊走近幾步，“看看，我把你們創造得多高大上啊。”
“等有朝一日我帶著你們迴家，就把你們上交國家，保證能成為國寶。”
“真的？”
好吧，這群機器人又被忽悠偏了，“我要族譜單開一頁……”
“你可拉倒吧，你那族譜裏就你一個，自然會單開一頁。”
“好有道理。”
“那豈不是我們每個人都能單開一頁了？”
有幾個比較冷靜的，看著柳伊伊：“校長，您確定能帶著我們迴龍國？”
柳伊伊：“……”大老丁，不帶你這麽拆台的啊。
沒錯，問出這話的正是教曆史的老師，丁盛榮。
柳伊伊喊他大老丁。
丁盛榮見他不說話，嗤笑一聲：“看吧，您自己都沒把握，還在這給我們畫大餅，有意思咩？”
“算了，我們還是想想多替政哥培養些人才吧。”
“以政哥的格局，我們若真替他培養出足夠多人才，肯定會給我們立碑建祠，那才是一生榮耀呢。”
“丁老師這話說得對啊，我們還是別指望校長帶迴龍國了，留在這裏好好幫政哥培養人才是正理。”
柳伊伊：“……”你們高興就好。
……
“陛下，您讓找的人全都找到了，目前統一安排在鹹陽雲豐客棧，就等您吩咐召喚。”
已迴鹹陽多日的嬴政聽到章邯通報，他放下手中奏折看過去。
就見章邯淵渟嶽峙站在殿下，目光堅毅，靜待自己發話。
嬴政並沒著急說找來的人如何安排，而是道：“章邯，朕這還有件事需要你去做。”
“請陛下吩咐。”
章邯立即拱手領令。
嬴政：“南越之地戰事複雜，你帶上這份密報，押送今年軍需親自前往，將之交到屠睢手中。”
“讓他當麵看清楚，然後做好一切準備，不得有誤。”
想到自己的名將在四年後被毒箭害死，嬴政就想改變這一切。
所以，他將在叢林學校看到的曆史記載，以及如何預防叢林作戰的非戰鬥減員內容整理成冊，讓人送過去。
希望自己命運改變的同時，也能改變眾將士之命運。
“唯。”
章邯上前一步，鄭重接過新任中國府令趙廂轉遞而來的冊子，小心翼翼放進袖袋。
“去安排吧，三日後啟程。”
嬴政擺手，重新拿起麵前奏折批閱起來。
“唯。”
章邯見陛下又忙碌起來，忙施禮後默默退下。
嬴政則邊批閱奏折邊隨口問其餘臣子：“治栗內史，叢林學校帶迴來的良種可妥善保存好？”
治國內史許邦安：“稟陛下，已按您帶迴來之方法安置妥當，就等各地郡縣官員抵達鹹陽後進行分配。”
“順，你先去安撫下朕派人接迴來的年輕人，三日後再帶他們來見朕。”
贏順管著皇族人才培養及安排，相當於後世王朝吏部士郎一職。
因此嬴政方有此安排。
“唯。”
贏順答應著，告退而出。
嬴政放下一份奏折，又拿起一份繼續批閱，口中繼續問政事：
“鍾，族中三至十六歲年輕人可還有沒去叢林學校的？”
贏鍾忙上前稟報：“稟陛下，上次派去的僅占族中子弟三成半，還有六成半適齡稚子沒去。”
嬴政視線微轉，淡淡瞥他一眼：“為何？”
麵對陛下如此眼神，贏鍾惶恐不敢胡言：“大家都覺得……覺得陛下……”
“覺得朕被騙了？不相信是好事？”
嬴政沒生氣，就是有幾分冷嘲，“朕把機會給你們了。”
“未來別的孩子出息，莫來朕麵前說酸話。”
“臣不敢。”
贏鍾連忙起身，“臣這便迴去傳達陛下旨意……”
“不急，那學校也不是隨時能入的。”
嬴政在奏折上寫下批注，隨口道，“等明年罷。”
從叢林學校離開前，小柳說過，他們學校每年農曆七月招新生，八月入學。
第一批大秦學子她是特事特辦，方才在開學後一個月還讓他們入學。
以後招生就得按正規時間來。
贏鍾：“請陛下安心，臣迴去先提醒大家做好準備，等叢林學校招生時，便將孩子送過去。”
……
時光匆匆，大秦朝堂諸事井井有條進行著，叢林學校學子們學識正在一天天增加。
尤其是一些大齡學子，都在努力讓自己快些升學。
實在是跟一群幾歲稚童同一個年級，十分丟臉。
好在學校圖書館各個年級的書籍都有，隻要肯學，這類基礎知識都能輕鬆掌握。
“你們要升學？”
這天柳伊伊剛從實驗室出來，遇到扶蘇等十幾位年輕學子，他們正巧將自己的訴求向校長說了。
“是的校長，我等自覺已將小學一年級和小學二年級的知識都掌握了，所以申請升學。”
說話的是扶蘇。