枊伊伊：“因為我們這裏除了我外，都不是真正的人啊。”
她的話讓嬴政君臣驚得瞪大了眼睛：“……”
什麽意思？
不是真正的人，那是什麽東西？
而且他們做著人才會做的事，說話也跟人一樣樣的，怎麽就不是真正的人了？
似是看出他們對自己話有誤解，柳伊伊隻得笑著解釋：“是這樣了……”
我在五年前無意中來到這裏……
隨著她的解釋，嬴政等人才明白柳伊伊並不是一開始就生活在這片叢林裏。
而是幾年前響應上麵號召前往山區支教。
雖然嬴政他們沒聽過‘支教’，卻通過這兩個字隱約猜測到什麽。
無意間迷路，才出現在這片叢林，因叢林太大，她一時沒找到出山的路，又想到自己的使命。
於是就想在山裏先住下慢慢尋找出去的路，結果這一住就是五年。
因為覺得一個人無聊，因此她就自己找材料造了機器人，剛開始造出來的機器人並沒現在這麽形象，還很死板。
後來在她的不斷改進下終於創造出了老張，於是給老張一個副校長的職位。
緊接著又創造出老秦，便給了她教導主任的職位。
有了校長副校長教導主任，沒老師也不行，於是各學科教職員工被她親手創造出來，
教職員工有了，就該有學生，於是……漸漸的有了今日的規模。
柳伊伊沒說的是，自己從砍下第一棵樹之時，教育係統就出現了。
她通過將腦海裏的知識傳播給自己創造出來的人，從而獲得桃力值，同時可獲得任務積分。
桃李值能在係統商城兌換學校所需各種物資：比如教材、書籍、以及生活所需柴米油鹽醬醋茶等等日常物品。
任務積分則可幫助係統得到提升。
第一個任務就是建一所可容納千名學生的學校，並附帶相應教職員工及學生。
前不久她才勉強完成這個任務。
好在這期間隨著自己的建造，係統會不定時發布些支線任務。
比如一所學校不僅隻有校長一人，再強大之人憑一己之力也無法打造出一所傳世萬古的學校。
還需要有副校長、教導主任……之類的任務。
在她創造這些之時，係統又發布新的支線任務中的支線任務。
總之，在她打造這所學校期間，學會的東西越來越多，懂得的科技越來越強大。
直到她將能容納千名學生的學校建成之日，係統瞬間將原本的木製建築變成了現在的樣子。
當時柳伊伊就想罵娘。
自己花費近五年才建成的純木建築，還沒來得及沾沾自喜，係統你竟然就給我換成這鋼筋混凝土的玩意。
好在隨著係統將學校改成現在這樣後，學校該有的軟件物品它也隨之贈送到位。
配套的教材，幹淨整潔的食堂，性格各異的教職員工以及頑皮到令人頭禿的學生。
還有操場上那標準的旗幟和旗杆都是係統贈送的。
對了，還有局域網，校園電話等也是它送的。
為了能讓學校內能自給自足，係統還送了她古法造紙坊、印染坊、染料坊、紡織坊、機械製造坊、農業試驗田以及養殖基地等相應的副業。
這也是中午柳伊伊叮囑一句，廚房老丁和老柳能在短短不到倆小時就作出那麽豐盛午餐的原因。
可見這係統辦事還是挺實誠。
若祖龍他們再早兩個月到這裏，看到的就是她帶領著創造出來的教職員工灰頭土臉搞基建的樣子。
哪有現在的光景？
更不可能出現別墅那樣的高級學生宿舍。
自然，關於係統這些，柳伊伊是不可能和祖龍他們說的。
聽完柳伊伊的解釋，嬴政等人都有些茫然：“人還能創造出不吃飯隻幹活的人？”
“天下豈有如此離譜之事？”
“也不知柳校長創造人可容易否？”
蒙毅對這個更感興趣，“若我大秦能創造出這樣的人，就不用擔心人口不足。”
他到說到嬴政心坎上了，若能創造出能管理國家的這種不吃糧食的人，那自己想要解決六國餘孽豈不更容易。
不過他也清楚，這種事怕是無法
“關於這些，在我們學校學習到一定程度，就會選擇性的教相關知識。”
蒙毅的話並沒讓柳伊伊覺得好笑，反而覺得這人是想法真超前。
但有些事還是要說在前頭：“不過你們也別覺得他們不進食就能省錢，相反他們所需能量比糧食更貴。”
“你們也看到了，我們學校與你們熟悉的建築不一樣，照明所用能量也不一樣。”
嬴政：“……”這就是兩千多年後的人能創造出來的奇跡嗎？
如果可以，他想把小柳帶迴朝堂，希望她替自己規避些問題。
不過暫時他沒準備將想法實施，還是等先了解清楚曆史發展再說。
或許通過對後世曆史的了解，自己就能找到突破秦二世亡之局。
“晚上沒做複雜的，就請大家吃麵條，快坐下吧，很快麵條就出鍋了。”
見祖龍大大和他的臣子們一時都說不出話，柳伊伊果斷轉了話題，轉頭對廚房裏喊：“老柳，老丁，煮麵。”
“收到，馬上就好。”
裏麵傳來兩人的迴答。
柳伊伊收迴目光看向嬴政：“老鄭莫怪，這麵條就得現煮現吃，否則坨了就不好吃了。”
“客隨主便。”
麵對從容淡定的柳伊伊，嬴政總有種想親近的感覺。
別誤會，別把祖龍這個工作狂想得跟傻子似的。
他對柳伊伊的親近感，是希望通過她，了解更多兩千多年後的好東西，從而改善大秦眼前的困局。
“小柳可否與鄭某同桌用膳？”
中午她獨自坐一邊吃飯，嬴政就有心想請她同食。
隻是當時剛來，雙方都還在試探階段，他沒好意思開口。
“我的榮幸。”
哎呀媽呀，能和祖龍同桌用餐了耶，出息了。迴去就讓族譜從我這單開一頁。
老柳老丁：“……”這孩子怕不是在做夢吧。
柳伊伊自己都被自己的想法逗笑了。
好在這時廚房裏的老柳和老丁已端著托盤往外送麵：“校長，幫忙拿下餐具啊。”
她的話讓嬴政君臣驚得瞪大了眼睛：“……”
什麽意思？
不是真正的人，那是什麽東西？
而且他們做著人才會做的事，說話也跟人一樣樣的，怎麽就不是真正的人了？
似是看出他們對自己話有誤解，柳伊伊隻得笑著解釋：“是這樣了……”
我在五年前無意中來到這裏……
隨著她的解釋，嬴政等人才明白柳伊伊並不是一開始就生活在這片叢林裏。
而是幾年前響應上麵號召前往山區支教。
雖然嬴政他們沒聽過‘支教’，卻通過這兩個字隱約猜測到什麽。
無意間迷路，才出現在這片叢林，因叢林太大，她一時沒找到出山的路，又想到自己的使命。
於是就想在山裏先住下慢慢尋找出去的路，結果這一住就是五年。
因為覺得一個人無聊，因此她就自己找材料造了機器人，剛開始造出來的機器人並沒現在這麽形象，還很死板。
後來在她的不斷改進下終於創造出了老張，於是給老張一個副校長的職位。
緊接著又創造出老秦，便給了她教導主任的職位。
有了校長副校長教導主任，沒老師也不行，於是各學科教職員工被她親手創造出來，
教職員工有了，就該有學生，於是……漸漸的有了今日的規模。
柳伊伊沒說的是，自己從砍下第一棵樹之時，教育係統就出現了。
她通過將腦海裏的知識傳播給自己創造出來的人，從而獲得桃力值，同時可獲得任務積分。
桃李值能在係統商城兌換學校所需各種物資：比如教材、書籍、以及生活所需柴米油鹽醬醋茶等等日常物品。
任務積分則可幫助係統得到提升。
第一個任務就是建一所可容納千名學生的學校，並附帶相應教職員工及學生。
前不久她才勉強完成這個任務。
好在這期間隨著自己的建造，係統會不定時發布些支線任務。
比如一所學校不僅隻有校長一人，再強大之人憑一己之力也無法打造出一所傳世萬古的學校。
還需要有副校長、教導主任……之類的任務。
在她創造這些之時，係統又發布新的支線任務中的支線任務。
總之，在她打造這所學校期間，學會的東西越來越多，懂得的科技越來越強大。
直到她將能容納千名學生的學校建成之日，係統瞬間將原本的木製建築變成了現在的樣子。
當時柳伊伊就想罵娘。
自己花費近五年才建成的純木建築，還沒來得及沾沾自喜，係統你竟然就給我換成這鋼筋混凝土的玩意。
好在隨著係統將學校改成現在這樣後，學校該有的軟件物品它也隨之贈送到位。
配套的教材，幹淨整潔的食堂，性格各異的教職員工以及頑皮到令人頭禿的學生。
還有操場上那標準的旗幟和旗杆都是係統贈送的。
對了，還有局域網，校園電話等也是它送的。
為了能讓學校內能自給自足，係統還送了她古法造紙坊、印染坊、染料坊、紡織坊、機械製造坊、農業試驗田以及養殖基地等相應的副業。
這也是中午柳伊伊叮囑一句，廚房老丁和老柳能在短短不到倆小時就作出那麽豐盛午餐的原因。
可見這係統辦事還是挺實誠。
若祖龍他們再早兩個月到這裏，看到的就是她帶領著創造出來的教職員工灰頭土臉搞基建的樣子。
哪有現在的光景？
更不可能出現別墅那樣的高級學生宿舍。
自然，關於係統這些，柳伊伊是不可能和祖龍他們說的。
聽完柳伊伊的解釋，嬴政等人都有些茫然：“人還能創造出不吃飯隻幹活的人？”
“天下豈有如此離譜之事？”
“也不知柳校長創造人可容易否？”
蒙毅對這個更感興趣，“若我大秦能創造出這樣的人，就不用擔心人口不足。”
他到說到嬴政心坎上了，若能創造出能管理國家的這種不吃糧食的人，那自己想要解決六國餘孽豈不更容易。
不過他也清楚，這種事怕是無法
“關於這些，在我們學校學習到一定程度，就會選擇性的教相關知識。”
蒙毅的話並沒讓柳伊伊覺得好笑，反而覺得這人是想法真超前。
但有些事還是要說在前頭：“不過你們也別覺得他們不進食就能省錢，相反他們所需能量比糧食更貴。”
“你們也看到了，我們學校與你們熟悉的建築不一樣，照明所用能量也不一樣。”
嬴政：“……”這就是兩千多年後的人能創造出來的奇跡嗎？
如果可以，他想把小柳帶迴朝堂，希望她替自己規避些問題。
不過暫時他沒準備將想法實施，還是等先了解清楚曆史發展再說。
或許通過對後世曆史的了解，自己就能找到突破秦二世亡之局。
“晚上沒做複雜的，就請大家吃麵條，快坐下吧，很快麵條就出鍋了。”
見祖龍大大和他的臣子們一時都說不出話，柳伊伊果斷轉了話題，轉頭對廚房裏喊：“老柳，老丁，煮麵。”
“收到，馬上就好。”
裏麵傳來兩人的迴答。
柳伊伊收迴目光看向嬴政：“老鄭莫怪，這麵條就得現煮現吃，否則坨了就不好吃了。”
“客隨主便。”
麵對從容淡定的柳伊伊，嬴政總有種想親近的感覺。
別誤會，別把祖龍這個工作狂想得跟傻子似的。
他對柳伊伊的親近感，是希望通過她，了解更多兩千多年後的好東西，從而改善大秦眼前的困局。
“小柳可否與鄭某同桌用膳？”
中午她獨自坐一邊吃飯，嬴政就有心想請她同食。
隻是當時剛來，雙方都還在試探階段，他沒好意思開口。
“我的榮幸。”
哎呀媽呀，能和祖龍同桌用餐了耶，出息了。迴去就讓族譜從我這單開一頁。
老柳老丁：“……”這孩子怕不是在做夢吧。
柳伊伊自己都被自己的想法逗笑了。
好在這時廚房裏的老柳和老丁已端著托盤往外送麵：“校長，幫忙拿下餐具啊。”