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還有一個月就要畢業了，同學們對師範生活有著太多的不舍，即便是校園裏的一草一木看著都是那樣的親切。就在此時，班裏又傳來了好消息，九一級五班要和九二級五班開班級聯誼晚會了。
班級聯誼活動本是學校裏最平常不過的事情了，為啥大家興致這麽高啊？因為這個兄弟班級不是弟弟班，嚴格的說是一個妹妹班，那是學校的一個幼師班。
和幼師班的美女們開展聯誼活動，簡直就是天上掉下一個林妹妹！想想都好玩兒，想想都來勁兒！可以近距離看美眉了，欣賞她們的才藝表演了，男生們再也不用在課間齊唱：對麵的女孩兒看過來了。
因為班級的番號都是“五”，所以才有這一次班級聯誼活動，你如果認為是拉郎配，那就大錯特錯了。兩位班級首長——班主任首先進行了雙邊會談，希望通過本次班級聯誼活動，讓兩個班的同學們相互學習，各取所長，共同進步。九一級五班同學要學習九二級五班同學的多才多藝，開朗奔放，善於交際，九二級五班同學要學習九一級五班的精誠團結，永遠不做第二名的班級風貌，以及九一級同學們身上的勤學、善思和苦讀的拚搏精神。
班級聯誼會在幼師班五朵金花婀娜多姿的舞蹈中開始，在九一級五班激情四射的大合唱中落下帷幕。其間歌舞、相聲、小品、詩歌朗誦、雙簧等文藝節目精彩紛呈，擊鼓傳花、你說我猜、你說我做等互動遊戲，笑點不斷，熱鬧非凡。原來感覺到似乎離大家十萬八千裏的幼師班姑娘們，並不像傳說中的那樣拒人以千裏之外。恰恰相反，她們是如此地清新怡人，又是那樣的善解人意。大家都笑著說，這場聯誼會遲到了兩年，要是早兩年舉行，說不定在兩個五班之間多少還會發生點兒什麽故事。
兩個班舉辦聯誼晚會後，很快就推動了九一級五班交誼舞事業的發展。在那之前交誼舞已經在學校悄然興起，幼師班的姑娘們大多已是舞林高手了，而普師班的學生們大多則是一竅不通，屬於“舞池”中的旱鴨子，急需要進行交誼舞蹈的破蒙培訓。
據說交誼舞最早起源於歐洲，在古老的民間舞蹈的基礎上發展而成，是一種舞蹈形式。自16、17世紀起，交誼舞在歐洲各國成為一種普遍的社交活動，故有“世界語言”之稱。20世紀20年代以後風行世界各地，先是流行於宮廷和上層社會，隨著社會文化、藝術的發展和進步，交誼舞成為大眾文化，廣泛流傳於社會各階層，是一種集交際、健身、藝術、娛樂等功能為一體的文化體育活動。從交誼舞的功能上不難看出，它應該是利大於弊的。因為它既可以在輕鬆優美的舞曲中享受休閑娛樂，在休閑娛樂中鍛煉身體，在鍛煉身體中又可以擴大社交麵，增進人際關係。
自從有了上一次的班級聯誼活動，兩個班的學生們大都已經相互熟悉了。九一級五班的學生即將走上工作崗位，大家都說交誼舞是未來社會不可或缺的社交手段，要是能在離校前一個月學會或者說初步學會交誼舞，那麽大家的師範生活應該算作功德圓滿，再也沒有什麽遺憾的事了。
時間太緊張了!必須抓緊一點一滴的時間去勤於練習，大膽實踐。趙弘毅以前從書上知道孔子學習韶樂，三月不知肉香，認為是誇大其詞，現在他相信了，那是真的，絕非誇張！大家學習跳舞很快就上了癮。隻要到了每天夕會時間，周末時間，同學們便開始進入瘋狂的交誼舞學習模式。
趙弘毅一直很崇拜舞者們，每當看到他們如同天使般的翩翩起舞，那些靈動活躍的身姿，那些活力四射的動感，他都深深地為之吸引。他想舞蹈是有一種靈性的藝術，就像莫高窟裏的飛天一樣靈動與神秘。
幼師班的師傅們，教得很認真。她們首先告訴大家要克服羞澀的心理，放下高傲的“架子”，男士們更要學做紳士，大膽地邀請女生跳舞，不要害怕踩不上節奏，多練練就好了。
學習舞蹈最重要的是樂感，要在心裏把握音樂的節奏，其次是身架，身架是優美舞姿的保證。跳舞時候一定要抬頭挺胸，胳膊千萬不要耷拉下來，肩膀也不要傾斜，跳舞過程中盡量保持身架的穩定，不要變型。另外一定要多看多想，大膽請教，勇於實踐，不怕丟醜。師傅們一再告誡，學習舞蹈要從基本舞步學起，基本功一定要紮實，千萬不要拔苗助長，特別是不要一開始就羨慕和模仿那些跳“花步”的“舞場油子”。跳舞的動作一定要規範，隻有在規整的舞步中，你才能跳出它們的神韻，感受心與音樂完美結合所帶來的快樂。
大家最先是從平四開始的。大家逐步學習了一個又一個入門動作，隨後反複練習。教室裏歡快的音樂響起來了，伴隨著音樂的節奏，大家扭捏著走進舞池。一開始，大家的動作很不協調，有的同學腳好似在走路，有同學仿佛要做高抬腿，手害羞地不知道放在哪裏為好，而且老是踩舞伴的腳，腿一直打閃。感覺到師傅們不是在教大家跳舞，仿佛是在調牛犁地。
師傅們卻一點兒也不著急，她們說，初學舞蹈者都是這樣過來的，飯是一口一口吃的，性急吃不了熱豆腐。光說不練嘴把式，永遠也學不會舞蹈。漸漸地，慢慢地，這些土包子們一個個逐漸領悟到了交誼舞的竅門，逐步步入正軌。肢體動作慢慢地不再那麽生硬，他們放鬆自己身心去感受音樂的韻律。就這樣，通過分解動作，再整合，一步一個腳印；就這樣，一個個零散的舞步，逐漸連貫成一支支完整的舞蹈，每一次進步都讓同學們歡喜不已，大家有了滿滿的成就感。
平四舞步基本嫻熟後，同學們便開始向著青草更青處漫溯，學習慢三了，大家形象地稱之為“蹦擦擦”。慢三雖然節奏較慢，但要掌握起來要難得多，它對舞者的體態要求更高，簡言之，就是要跳得漂亮。基本步，雲步，六步迴旋，跳完整支舞蹈，一個個都是大汗淋漓，感覺頭好暈！大腦裏隻反複迴放一個動作：旋轉，旋轉，不停地旋轉！
就這樣夜以繼日地惡補，到快畢業時候，同學們雖然隻學習了平四和慢三中的基本舞步，卻學會了很多東西。比如說，培養了他們動作的靈活和體態的平衡，初步了解了交誼舞的內涵，加深了對音樂的理解，特別是在學習舞蹈的過程中，增加了他們的自信，高雅的風度來自挺拔的姿態，默契配合的前提是自我平衡，這也許就是音樂和舞蹈的魅力所在吧。
在學習跳舞的這一段日子裏，趙弘毅在享受音樂和舞蹈美好的同時，也收獲了一段純真的感情。
教他學習舞蹈的師妹，生得很美！瓜子臉，大眼睛，細蜂腰，白臉子，符合趙弘毅對美女美好的一貫認知。小師妹舉手投足之間，顧盼神飛，很是優雅，這讓趙弘毅很是著迷。第一次舞蹈牽手時，趙弘毅竟然感覺到臉發紅，心跳加速。這是一雙多麽好看的小手啊，小巧、柔軟、細嫩……趙弘毅搜腸刮肚，硬是找不出一個合適的詞語來形容這種美好。這是趙弘毅平生第一次握住一個女孩兒的手，美好、激動中夾雜著忐忑不安，不知所措。
“大才子，你好！聞名已久，今日相見，做你舞蹈師傅，不勝榮幸！”
“嘻嘻，是不是第一次握住女孩兒手，這麽緊張！手都冰涼的！”
師妹爽朗地開起了他的玩笑，這讓他更加窘迫不安了。他不由得深深地吸了幾口空氣，漸漸恢複了常態，心想不就是學跳個舞嘛，你自己這樣緊張，至於嗎？咱又不是和她談戀愛，怕甚？
師妹雖然教很多同學跳舞，但明顯可以看出來，對他要更加盡心一些，教的時間要多一些。趙弘毅剛剛學習平四時，老是找不到點，把握不住節奏，踩了師傅好幾次腳。幾個迴合下來，師妹已經對他何時會走神、犯錯，有了預感和先見之明，每次趙弘毅即將出錯時，師妹就會用摟他腰的手，輕輕地捏一下，以作提醒。捏的動作很輕柔，就像小螞蟻蟄了一下，一點兒不疼，反倒很甜蜜。
趙弘毅進步很大，在師妹的精心調教下，趙弘毅舞藝大增，成為五班的舞林高手，特別是和師傅師妹跳起慢三，動作標準，節奏把握得非常好。兩人跳著，跳著，其他人自愧不如，紛紛停下舞步，駐足觀賞，舞場成了他和師妹的專場。同學們紛紛投來豔羨的目光，趙弘毅眼中全是那溫婉可人、善解人意的師妹，大腦裏全是“蹦擦擦”、“蹦擦擦”的舞步節奏！此曲隻應天上有，人間難得幾迴聞？是誰發明了交誼舞啊，太美妙了！這種心神合一的快樂，讓趙弘毅深深地陶醉了。
一支舞畢，他們又跳起了第二支，第三支……和心儀的人跳舞，永遠不知疲倦，惟願時光靜止，隻想停留在這相依相偎的永恆之中……
交誼舞是友誼的開始，趙弘毅鼓起勇氣開始了平生的第一次約會，師妹沒有扭捏作態，大大方方的答應了。
那是一個周末，天空一片湛藍，萬裏無雲。他們相約在西津渡口，坐上了渡船，進了梁州城。
他們看了一場電影，是美國大片，電影具體是什麽名字，趙弘毅早已無從想起，那時候，他滿腦子裏都是小師妹，那還記得什麽電影裏的情節……
他記得那是他在第一次除開舞蹈場合，牽住了女孩的手，那種甜蜜和溫暖，足以讓他迴味一生。他大膽地摟住了師妹的小蠻腰，那是多細的腰啊！難怪“楚王好細腰”。小師妹很自然地靠在了他的肩上，女孩兒特有的香味，幾乎讓趙弘毅昏厥。
“我這是做夢嗎？”趙弘毅掐了一下自己的手，確定不是啊！“我何德何能，盡然也能贏得美人的芳心？人生如此，夫複何求？”
趙弘毅有一種想親親女孩兒的衝動，師妹拒絕了，她說她要把初吻獻給自己未來的丈夫，並且嫵媚地說，“你願意成為我未來的那個人嗎？”趙弘毅立即清醒了很多，嚴肅而認真地說：“我願意為此而努力奮鬥！記得要等我哦。”
夕陽無限好，隻是近黃昏。這份美好一直伴隨著趙弘毅畢業，但是他們一直沒有去越過那個防線。這一段感情曆程，嚴格上說來，根本算不上初戀，也許叫做紅顏知己，男女閨蜜？不，簡單地說，應該就是知心男女同學之間的那種純真友誼吧!
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還有一個月就要畢業了，同學們對師範生活有著太多的不舍，即便是校園裏的一草一木看著都是那樣的親切。就在此時，班裏又傳來了好消息，九一級五班要和九二級五班開班級聯誼晚會了。
班級聯誼活動本是學校裏最平常不過的事情了，為啥大家興致這麽高啊？因為這個兄弟班級不是弟弟班，嚴格的說是一個妹妹班，那是學校的一個幼師班。
和幼師班的美女們開展聯誼活動，簡直就是天上掉下一個林妹妹！想想都好玩兒，想想都來勁兒！可以近距離看美眉了，欣賞她們的才藝表演了，男生們再也不用在課間齊唱：對麵的女孩兒看過來了。
因為班級的番號都是“五”，所以才有這一次班級聯誼活動，你如果認為是拉郎配，那就大錯特錯了。兩位班級首長——班主任首先進行了雙邊會談，希望通過本次班級聯誼活動，讓兩個班的同學們相互學習，各取所長，共同進步。九一級五班同學要學習九二級五班同學的多才多藝，開朗奔放，善於交際，九二級五班同學要學習九一級五班的精誠團結，永遠不做第二名的班級風貌，以及九一級同學們身上的勤學、善思和苦讀的拚搏精神。
班級聯誼會在幼師班五朵金花婀娜多姿的舞蹈中開始，在九一級五班激情四射的大合唱中落下帷幕。其間歌舞、相聲、小品、詩歌朗誦、雙簧等文藝節目精彩紛呈，擊鼓傳花、你說我猜、你說我做等互動遊戲，笑點不斷，熱鬧非凡。原來感覺到似乎離大家十萬八千裏的幼師班姑娘們，並不像傳說中的那樣拒人以千裏之外。恰恰相反，她們是如此地清新怡人，又是那樣的善解人意。大家都笑著說，這場聯誼會遲到了兩年，要是早兩年舉行，說不定在兩個五班之間多少還會發生點兒什麽故事。
兩個班舉辦聯誼晚會後，很快就推動了九一級五班交誼舞事業的發展。在那之前交誼舞已經在學校悄然興起，幼師班的姑娘們大多已是舞林高手了，而普師班的學生們大多則是一竅不通，屬於“舞池”中的旱鴨子，急需要進行交誼舞蹈的破蒙培訓。
據說交誼舞最早起源於歐洲，在古老的民間舞蹈的基礎上發展而成，是一種舞蹈形式。自16、17世紀起，交誼舞在歐洲各國成為一種普遍的社交活動，故有“世界語言”之稱。20世紀20年代以後風行世界各地，先是流行於宮廷和上層社會，隨著社會文化、藝術的發展和進步，交誼舞成為大眾文化，廣泛流傳於社會各階層，是一種集交際、健身、藝術、娛樂等功能為一體的文化體育活動。從交誼舞的功能上不難看出，它應該是利大於弊的。因為它既可以在輕鬆優美的舞曲中享受休閑娛樂，在休閑娛樂中鍛煉身體，在鍛煉身體中又可以擴大社交麵，增進人際關係。
自從有了上一次的班級聯誼活動，兩個班的學生們大都已經相互熟悉了。九一級五班的學生即將走上工作崗位，大家都說交誼舞是未來社會不可或缺的社交手段，要是能在離校前一個月學會或者說初步學會交誼舞，那麽大家的師範生活應該算作功德圓滿，再也沒有什麽遺憾的事了。
時間太緊張了!必須抓緊一點一滴的時間去勤於練習，大膽實踐。趙弘毅以前從書上知道孔子學習韶樂，三月不知肉香，認為是誇大其詞，現在他相信了，那是真的，絕非誇張！大家學習跳舞很快就上了癮。隻要到了每天夕會時間，周末時間，同學們便開始進入瘋狂的交誼舞學習模式。
趙弘毅一直很崇拜舞者們，每當看到他們如同天使般的翩翩起舞，那些靈動活躍的身姿，那些活力四射的動感，他都深深地為之吸引。他想舞蹈是有一種靈性的藝術，就像莫高窟裏的飛天一樣靈動與神秘。
幼師班的師傅們，教得很認真。她們首先告訴大家要克服羞澀的心理，放下高傲的“架子”，男士們更要學做紳士，大膽地邀請女生跳舞，不要害怕踩不上節奏，多練練就好了。
學習舞蹈最重要的是樂感，要在心裏把握音樂的節奏，其次是身架，身架是優美舞姿的保證。跳舞時候一定要抬頭挺胸，胳膊千萬不要耷拉下來，肩膀也不要傾斜，跳舞過程中盡量保持身架的穩定，不要變型。另外一定要多看多想，大膽請教，勇於實踐，不怕丟醜。師傅們一再告誡，學習舞蹈要從基本舞步學起，基本功一定要紮實，千萬不要拔苗助長，特別是不要一開始就羨慕和模仿那些跳“花步”的“舞場油子”。跳舞的動作一定要規範，隻有在規整的舞步中，你才能跳出它們的神韻，感受心與音樂完美結合所帶來的快樂。
大家最先是從平四開始的。大家逐步學習了一個又一個入門動作，隨後反複練習。教室裏歡快的音樂響起來了，伴隨著音樂的節奏，大家扭捏著走進舞池。一開始，大家的動作很不協調，有的同學腳好似在走路，有同學仿佛要做高抬腿，手害羞地不知道放在哪裏為好，而且老是踩舞伴的腳，腿一直打閃。感覺到師傅們不是在教大家跳舞，仿佛是在調牛犁地。
師傅們卻一點兒也不著急，她們說，初學舞蹈者都是這樣過來的，飯是一口一口吃的，性急吃不了熱豆腐。光說不練嘴把式，永遠也學不會舞蹈。漸漸地，慢慢地，這些土包子們一個個逐漸領悟到了交誼舞的竅門，逐步步入正軌。肢體動作慢慢地不再那麽生硬，他們放鬆自己身心去感受音樂的韻律。就這樣，通過分解動作，再整合，一步一個腳印；就這樣，一個個零散的舞步，逐漸連貫成一支支完整的舞蹈，每一次進步都讓同學們歡喜不已，大家有了滿滿的成就感。
平四舞步基本嫻熟後，同學們便開始向著青草更青處漫溯，學習慢三了，大家形象地稱之為“蹦擦擦”。慢三雖然節奏較慢，但要掌握起來要難得多，它對舞者的體態要求更高，簡言之，就是要跳得漂亮。基本步，雲步，六步迴旋，跳完整支舞蹈，一個個都是大汗淋漓，感覺頭好暈！大腦裏隻反複迴放一個動作：旋轉，旋轉，不停地旋轉！
就這樣夜以繼日地惡補，到快畢業時候，同學們雖然隻學習了平四和慢三中的基本舞步，卻學會了很多東西。比如說，培養了他們動作的靈活和體態的平衡，初步了解了交誼舞的內涵，加深了對音樂的理解，特別是在學習舞蹈的過程中，增加了他們的自信，高雅的風度來自挺拔的姿態，默契配合的前提是自我平衡，這也許就是音樂和舞蹈的魅力所在吧。
在學習跳舞的這一段日子裏，趙弘毅在享受音樂和舞蹈美好的同時，也收獲了一段純真的感情。
教他學習舞蹈的師妹，生得很美！瓜子臉，大眼睛，細蜂腰，白臉子，符合趙弘毅對美女美好的一貫認知。小師妹舉手投足之間，顧盼神飛，很是優雅，這讓趙弘毅很是著迷。第一次舞蹈牽手時，趙弘毅竟然感覺到臉發紅，心跳加速。這是一雙多麽好看的小手啊，小巧、柔軟、細嫩……趙弘毅搜腸刮肚，硬是找不出一個合適的詞語來形容這種美好。這是趙弘毅平生第一次握住一個女孩兒的手，美好、激動中夾雜著忐忑不安，不知所措。
“大才子，你好！聞名已久，今日相見，做你舞蹈師傅，不勝榮幸！”
“嘻嘻，是不是第一次握住女孩兒手，這麽緊張！手都冰涼的！”
師妹爽朗地開起了他的玩笑，這讓他更加窘迫不安了。他不由得深深地吸了幾口空氣，漸漸恢複了常態，心想不就是學跳個舞嘛，你自己這樣緊張，至於嗎？咱又不是和她談戀愛，怕甚？
師妹雖然教很多同學跳舞，但明顯可以看出來，對他要更加盡心一些，教的時間要多一些。趙弘毅剛剛學習平四時，老是找不到點，把握不住節奏，踩了師傅好幾次腳。幾個迴合下來，師妹已經對他何時會走神、犯錯，有了預感和先見之明，每次趙弘毅即將出錯時，師妹就會用摟他腰的手，輕輕地捏一下，以作提醒。捏的動作很輕柔，就像小螞蟻蟄了一下，一點兒不疼，反倒很甜蜜。
趙弘毅進步很大，在師妹的精心調教下，趙弘毅舞藝大增，成為五班的舞林高手，特別是和師傅師妹跳起慢三，動作標準，節奏把握得非常好。兩人跳著，跳著，其他人自愧不如，紛紛停下舞步，駐足觀賞，舞場成了他和師妹的專場。同學們紛紛投來豔羨的目光，趙弘毅眼中全是那溫婉可人、善解人意的師妹，大腦裏全是“蹦擦擦”、“蹦擦擦”的舞步節奏！此曲隻應天上有，人間難得幾迴聞？是誰發明了交誼舞啊，太美妙了！這種心神合一的快樂，讓趙弘毅深深地陶醉了。
一支舞畢，他們又跳起了第二支，第三支……和心儀的人跳舞，永遠不知疲倦，惟願時光靜止，隻想停留在這相依相偎的永恆之中……
交誼舞是友誼的開始，趙弘毅鼓起勇氣開始了平生的第一次約會，師妹沒有扭捏作態，大大方方的答應了。
那是一個周末，天空一片湛藍，萬裏無雲。他們相約在西津渡口，坐上了渡船，進了梁州城。
他們看了一場電影，是美國大片，電影具體是什麽名字，趙弘毅早已無從想起，那時候，他滿腦子裏都是小師妹，那還記得什麽電影裏的情節……
他記得那是他在第一次除開舞蹈場合，牽住了女孩的手，那種甜蜜和溫暖，足以讓他迴味一生。他大膽地摟住了師妹的小蠻腰，那是多細的腰啊！難怪“楚王好細腰”。小師妹很自然地靠在了他的肩上，女孩兒特有的香味，幾乎讓趙弘毅昏厥。
“我這是做夢嗎？”趙弘毅掐了一下自己的手，確定不是啊！“我何德何能，盡然也能贏得美人的芳心？人生如此，夫複何求？”
趙弘毅有一種想親親女孩兒的衝動，師妹拒絕了，她說她要把初吻獻給自己未來的丈夫，並且嫵媚地說，“你願意成為我未來的那個人嗎？”趙弘毅立即清醒了很多，嚴肅而認真地說：“我願意為此而努力奮鬥！記得要等我哦。”
夕陽無限好，隻是近黃昏。這份美好一直伴隨著趙弘毅畢業，但是他們一直沒有去越過那個防線。這一段感情曆程，嚴格上說來，根本算不上初戀，也許叫做紅顏知己，男女閨蜜？不，簡單地說，應該就是知心男女同學之間的那種純真友誼吧!