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“小杉，王小杉，我的地理書你給我放到哪裏了啊？”牛今成實在睜不開眼去找，將自己的頭轉個方向，麵朝王小杉，含糊不清地說道。
“啊？”王小杉一時之間沒有反應過來，雖說她早就從桌子上爬了起來，但是大中午的，班裏又是暖烘烘的，還那麽安靜，她也還沒從午睡中清醒過來呢。雙手撐著額頭兩角，睜著眼睛直愣愣的發呆。
“地理書”牛今成半張著嘴撿著扼要說道。
這三個字，王小杉還是聽到了的，那還不怎麽靈敏的腦袋略微轉了半圈，也就知道這人是什麽意思了，然後她就想起了自己中午幫他收拾的書的場麵，不加思考的說道“左邊從下往上數第三本。”
牛今成依舊閉著眼睛，放在桌洞裏的手在左側摸索著，從上往下數到第三本的時候，直接將它抽了上來，然後抬起頭，將書本墊在下麵，繼續趴在上麵，一動不動。
上課的鈴聲終於響起，老師也走了進來，開門帶起的一陣冷風，讓這兩個挨著門坐的人同時哆嗦了一下，這一股風鑽進來，也讓這兩個昏昏欲睡的人清醒了過來。王小杉終於放下了撐著額頭的手，隻留下想塊紅印在上麵，一邊一個，倒是聽對稱的。這人眼神清明，哪還有剛剛一點發呆的樣子，深吸一口氣，翻開了書本。
牛今成也終於舍得將自己的頭抬起來了，隻不過，那慢吞吞的動作顯示了這人的不情不願，甚至連眼睛都隻是半睜著。而後似是覺得這頭有點重，又伸出兩手托著自己的額頭，目光透過那半睜開的眼縫，直愣愣的看著前方。這幅模樣看上去倒是和一分鍾以前的王小杉有些相似。
“好了，都醒醒吧，先把書合上，我們先來迴顧一下上節課講的東西。”地理老師看著這群沉默的孩子，還覺得有些不適應，平時那可是皮的能翻牆，現在這樣安靜時刻倒是十分少見，不過他也能理解，誰不是從這個時候過來的呢。說是迴顧，主要就是他提問，然後找學生來迴答，這麽做的目的有兩個，一是複習一下上節課的知識點，讓這人學生記得牢固點；二，也是最重要的一點，沒有什麽比提問更能讓這些學生立刻清醒過來了。
話畢，果然那些還沒精神、一身懶骨的學生，立刻就清醒了過來，然後下意識的去翻課本，盡管老師已經說過不能書，但是，不翻看一下誰還記得上節課講的什麽啊，今天可不僅僅是下午第一節課，還是周一，周一哎，休息了兩天，上周學的早被忘光了好不好！
和大多數人相反的動作，王小杉則是下意識的將課本合上，倒不是說那些知識點她都會了，而是因為她從小到大就是一個聽老師話的人，基本上就屬於老師讓幹什麽就幹什麽，絕不爭駁一句的那種。
和大多數人相反動作的還有一個人，那就是王小杉周邊的人，牛今成，不過，他倒不是因為聽老師話，而是因為他懶得去翻，他的手還得用來撐著自己額頭呢，拿來額外的手去翻書啊！
好吧，即便是這一招，對牛今成依舊不管用。
不過，和剛剛的半醒不醒不同，此刻，牛今成的心思可活躍了，他轉過頭，對著王小杉小聲地說道“你怎麽記的這麽清楚啊，我都不知道自己的書放在哪裏了，你居然一下就說了出來。”半睜著的眼，一眼就看到了自己手底下的那本地理書，這人還真厲害，居然記得那麽清楚，比他自己都清楚呢！
他這麽一說，王小杉倒是想起這一茬了，“我的書都是這麽放的，都放了一年多了，當然記得啊！”
本來也就這麽十幾本書，每次都是這樣放，每天還要看個十幾遍，怎麽記不清楚啊。
得到這個答案，牛今成有些不太滿意，他更希望聽到不是這個答案，他想聽到的是‘這是我放的，我自然清楚’。可轉念一想，卻又覺得這樣也挺好，至少他以後不愁沒機會和她說話了！
但其實，這兩者並沒有什麽不同。
“好吧，以後，我找不到書就問你好了。”完全沒有注意地理老師再說什麽，也完全不擔心老師提問到他，牛今成心裏有點開心，也立刻精神了。
然而，王小杉卻是擔心的要死，她害怕老師突然提問到她，也不敢在課上和他說話，偏偏他還在這個關鍵時候問自己這個問題，而自己居然還冒著被老師發現的風險迴答了，她都覺得這有點不可思議。
也許是看王小杉這麽一直擔心太過可憐，這一節課，她過得倒是挺安穩的，老師並沒有讓她起來迴答問題。事實上，也不知道是王小杉的存在感太低，還是因為她的名字不好記，還是其他的原因，從她被老媽一頓暴揍趕去上學開始，她被提問的次數真的少的可憐。大多數起來迴答問題，還是因為那是按照座位從前到後，一個接一個來的，以至於她都懷疑是不是沒有老師記得住她，偏偏她每次還是很擔心緊張就是了。
“王小杉，我物理書放哪裏了啊？”下課後，望一眼黑板的一側，看到下一節課是物理。某人也不知道是出於什麽心理，現在他也不困了，擺放整齊的書，找起來很容易的，可他連找都沒找一下，直接就問王小杉。
王小杉轉過頭看了一樣牛今成，發現剛剛用完的地理書又被他一丟，放在桌麵的角落，她緊盯著書兩秒，半響沒有說出話來，最後像是想通了一般，決定還是不說了吧，畢竟那也不是她的書。
“小杉？”牛今成見她不說話，再一次問道。
“啊？在左邊從下麵數第五本，哦不對，現在是第四本”那第三本書被他拿上來了，沒有放迴原位，自然就少了一本。被他這一句小杉叫的，她覺得有點別扭，有點不敢去看那個人了。
牛今成按照她說的位置，手在桌洞裏麵摸索，數到第四本，將它拿了上來，一看，果真是物理書。“那曆史書呢？”牛今成又試著問道，他突然有些好奇，這人會不會記得所有書的位置。
“第三本”。
她雖然隻說了三個字，但牛今成明白她省略的那幾個字‘左邊下麵數第三本。’突然覺得這個三有點耳熟，驀地，他餘光一瞥突然看到了角落裏的地理書，這才明白這個耳熟是源於何處，也一下就明白了王小杉剛剛看著這方向不說話的原因。一拍腦袋，牛今成笑道“瞧我這個腦袋，我把它給忘了，地理書是放在什麽位置的來？”默默的撿起被自己丟在角落的書，將翻開的部分慢悠悠小心翼翼的合上，然後又用手盡力將上麵的褶皺都鋪平，然後笑嘻嘻的看著王小杉，與其說是期待著她給他答案，倒不如說他是在祈求得到她的原諒更準確，原諒他散亂慣了，一時給忘了。難怪她剛剛的臉色有點難看！
看著他這一通動作，王小杉原本還有些鬱悶的心情，頓時就開朗了，她的心血沒有白費。然後迴到“第三的位置，曆史書的下麵。”
見她麵色緩和，牛今成這才鬆了一口氣，而後將凳子往後挪了挪，彎下腰將地理課本小心翼翼的塞進去，然後又用手將被自己拿書，放書弄的有點亂的書，重新歸置了一下，而後又偷偷看了下曆史書的位置，果然因為將地理書放進去了，它現在變成了第四的位置。她居然真的記得所有書的位置，不得不暗歎一聲：厲害。
王小杉見他做的仔細，也便沒再關注他，轉過頭來看著書中的物理公式，她怕物理老師也像地理老師一樣，提問問題啊！隻不過那微微上揚的嘴角徹底的暴露了她的好心情。
然而當她想到自己為什麽要幫他整理書的時候，那嘴角又重新耷拉了下來，她還沒忘記呢，那張保有她不可告人的小秘密的草稿紙還在他的手裏，雖然那個秘密寫在最角落裏，被發現的可能性不大，但萬一呢，現在她隻希望他還沒有注意到。隻是一想到那答應他的那幅畫，她就開始發愁，她上哪去給他麵啊，她在畫畫方麵真的是沒有天賦啊！
一手托腮，另一隻手在草稿紙上隨意的畫著，眼睛早就不知道望向了那裏，隻留下那可憐兮兮的物理公式還留在書上，盼望著主人能多看它兩眼。
好在的是，這一節課物理老師並沒有像地理老師一樣合上書本提問，甚至連提問都沒提問。然而就在王小杉以為能簡簡單單將這節物理課上完的時候，一件所有人都意想不到的事情發生了，如果不是親眼所見，親耳所聞，王小杉根本就不可能相信的。
這一節課，到了尾聲，物理老師也就沒再繼續往下講，而是布置了幾道題作為課後作業，然後這剩下的一點時間，就留給學生複習今天講的內容，或者做作業也是可以的。
按照老師的要求，在老師的眼皮子底下，這些學生也都老老實實的，即便不看書，也不會主動講話，以免招來老師。因為，這一刻，老師正在教室裏四處晃蕩呢。從這邊走到另一邊，然後又走迴來，一是自己來迴走動給那些有問題的學生一個機會，想問就問；二是為了保持教室的紀律。老師也很清楚，如果他隻是站在講台上的話，那些有問題的學生礙於麵子肯定不會上來問問題的，而他們也肯定不會乖乖的看書做作業，指不定在他看不到的地方，就講起了悄悄話，或者傳起了小紙條。
然而，這安靜的隻剩下老師的腳步聲的教室裏突然傳來了一道很清脆的聲音，如果非要形容的話，倒像是那種很響亮的巴掌聲。王小杉第一反應就是雙手拍在一起發出的聲音，可是當教室裏的躁動越來越大的時候，王小杉才意識到，這可能不是一個簡答的拍掌聲。
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“小杉，王小杉，我的地理書你給我放到哪裏了啊？”牛今成實在睜不開眼去找，將自己的頭轉個方向，麵朝王小杉，含糊不清地說道。
“啊？”王小杉一時之間沒有反應過來，雖說她早就從桌子上爬了起來，但是大中午的，班裏又是暖烘烘的，還那麽安靜，她也還沒從午睡中清醒過來呢。雙手撐著額頭兩角，睜著眼睛直愣愣的發呆。
“地理書”牛今成半張著嘴撿著扼要說道。
這三個字，王小杉還是聽到了的，那還不怎麽靈敏的腦袋略微轉了半圈，也就知道這人是什麽意思了，然後她就想起了自己中午幫他收拾的書的場麵，不加思考的說道“左邊從下往上數第三本。”
牛今成依舊閉著眼睛，放在桌洞裏的手在左側摸索著，從上往下數到第三本的時候，直接將它抽了上來，然後抬起頭，將書本墊在下麵，繼續趴在上麵，一動不動。
上課的鈴聲終於響起，老師也走了進來，開門帶起的一陣冷風，讓這兩個挨著門坐的人同時哆嗦了一下，這一股風鑽進來，也讓這兩個昏昏欲睡的人清醒了過來。王小杉終於放下了撐著額頭的手，隻留下想塊紅印在上麵，一邊一個，倒是聽對稱的。這人眼神清明，哪還有剛剛一點發呆的樣子，深吸一口氣，翻開了書本。
牛今成也終於舍得將自己的頭抬起來了，隻不過，那慢吞吞的動作顯示了這人的不情不願，甚至連眼睛都隻是半睜著。而後似是覺得這頭有點重，又伸出兩手托著自己的額頭，目光透過那半睜開的眼縫，直愣愣的看著前方。這幅模樣看上去倒是和一分鍾以前的王小杉有些相似。
“好了，都醒醒吧，先把書合上，我們先來迴顧一下上節課講的東西。”地理老師看著這群沉默的孩子，還覺得有些不適應，平時那可是皮的能翻牆，現在這樣安靜時刻倒是十分少見，不過他也能理解，誰不是從這個時候過來的呢。說是迴顧，主要就是他提問，然後找學生來迴答，這麽做的目的有兩個，一是複習一下上節課的知識點，讓這人學生記得牢固點；二，也是最重要的一點，沒有什麽比提問更能讓這些學生立刻清醒過來了。
話畢，果然那些還沒精神、一身懶骨的學生，立刻就清醒了過來，然後下意識的去翻課本，盡管老師已經說過不能書，但是，不翻看一下誰還記得上節課講的什麽啊，今天可不僅僅是下午第一節課，還是周一，周一哎，休息了兩天，上周學的早被忘光了好不好！
和大多數人相反的動作，王小杉則是下意識的將課本合上，倒不是說那些知識點她都會了，而是因為她從小到大就是一個聽老師話的人，基本上就屬於老師讓幹什麽就幹什麽，絕不爭駁一句的那種。
和大多數人相反動作的還有一個人，那就是王小杉周邊的人，牛今成，不過，他倒不是因為聽老師話，而是因為他懶得去翻，他的手還得用來撐著自己額頭呢，拿來額外的手去翻書啊！
好吧，即便是這一招，對牛今成依舊不管用。
不過，和剛剛的半醒不醒不同，此刻，牛今成的心思可活躍了，他轉過頭，對著王小杉小聲地說道“你怎麽記的這麽清楚啊，我都不知道自己的書放在哪裏了，你居然一下就說了出來。”半睜著的眼，一眼就看到了自己手底下的那本地理書，這人還真厲害，居然記得那麽清楚，比他自己都清楚呢！
他這麽一說，王小杉倒是想起這一茬了，“我的書都是這麽放的，都放了一年多了，當然記得啊！”
本來也就這麽十幾本書，每次都是這樣放，每天還要看個十幾遍，怎麽記不清楚啊。
得到這個答案，牛今成有些不太滿意，他更希望聽到不是這個答案，他想聽到的是‘這是我放的，我自然清楚’。可轉念一想，卻又覺得這樣也挺好，至少他以後不愁沒機會和她說話了！
但其實，這兩者並沒有什麽不同。
“好吧，以後，我找不到書就問你好了。”完全沒有注意地理老師再說什麽，也完全不擔心老師提問到他，牛今成心裏有點開心，也立刻精神了。
然而，王小杉卻是擔心的要死，她害怕老師突然提問到她，也不敢在課上和他說話，偏偏他還在這個關鍵時候問自己這個問題，而自己居然還冒著被老師發現的風險迴答了，她都覺得這有點不可思議。
也許是看王小杉這麽一直擔心太過可憐，這一節課，她過得倒是挺安穩的，老師並沒有讓她起來迴答問題。事實上，也不知道是王小杉的存在感太低，還是因為她的名字不好記，還是其他的原因，從她被老媽一頓暴揍趕去上學開始，她被提問的次數真的少的可憐。大多數起來迴答問題，還是因為那是按照座位從前到後，一個接一個來的，以至於她都懷疑是不是沒有老師記得住她，偏偏她每次還是很擔心緊張就是了。
“王小杉，我物理書放哪裏了啊？”下課後，望一眼黑板的一側，看到下一節課是物理。某人也不知道是出於什麽心理，現在他也不困了，擺放整齊的書，找起來很容易的，可他連找都沒找一下，直接就問王小杉。
王小杉轉過頭看了一樣牛今成，發現剛剛用完的地理書又被他一丟，放在桌麵的角落，她緊盯著書兩秒，半響沒有說出話來，最後像是想通了一般，決定還是不說了吧，畢竟那也不是她的書。
“小杉？”牛今成見她不說話，再一次問道。
“啊？在左邊從下麵數第五本，哦不對，現在是第四本”那第三本書被他拿上來了，沒有放迴原位，自然就少了一本。被他這一句小杉叫的，她覺得有點別扭，有點不敢去看那個人了。
牛今成按照她說的位置，手在桌洞裏麵摸索，數到第四本，將它拿了上來，一看，果真是物理書。“那曆史書呢？”牛今成又試著問道，他突然有些好奇，這人會不會記得所有書的位置。
“第三本”。
她雖然隻說了三個字，但牛今成明白她省略的那幾個字‘左邊下麵數第三本。’突然覺得這個三有點耳熟，驀地，他餘光一瞥突然看到了角落裏的地理書，這才明白這個耳熟是源於何處，也一下就明白了王小杉剛剛看著這方向不說話的原因。一拍腦袋，牛今成笑道“瞧我這個腦袋，我把它給忘了，地理書是放在什麽位置的來？”默默的撿起被自己丟在角落的書，將翻開的部分慢悠悠小心翼翼的合上，然後又用手盡力將上麵的褶皺都鋪平，然後笑嘻嘻的看著王小杉，與其說是期待著她給他答案，倒不如說他是在祈求得到她的原諒更準確，原諒他散亂慣了，一時給忘了。難怪她剛剛的臉色有點難看！
看著他這一通動作，王小杉原本還有些鬱悶的心情，頓時就開朗了，她的心血沒有白費。然後迴到“第三的位置，曆史書的下麵。”
見她麵色緩和，牛今成這才鬆了一口氣，而後將凳子往後挪了挪，彎下腰將地理課本小心翼翼的塞進去，然後又用手將被自己拿書，放書弄的有點亂的書，重新歸置了一下，而後又偷偷看了下曆史書的位置，果然因為將地理書放進去了，它現在變成了第四的位置。她居然真的記得所有書的位置，不得不暗歎一聲：厲害。
王小杉見他做的仔細，也便沒再關注他，轉過頭來看著書中的物理公式，她怕物理老師也像地理老師一樣，提問問題啊！隻不過那微微上揚的嘴角徹底的暴露了她的好心情。
然而當她想到自己為什麽要幫他整理書的時候，那嘴角又重新耷拉了下來，她還沒忘記呢，那張保有她不可告人的小秘密的草稿紙還在他的手裏，雖然那個秘密寫在最角落裏，被發現的可能性不大，但萬一呢，現在她隻希望他還沒有注意到。隻是一想到那答應他的那幅畫，她就開始發愁，她上哪去給他麵啊，她在畫畫方麵真的是沒有天賦啊！
一手托腮，另一隻手在草稿紙上隨意的畫著，眼睛早就不知道望向了那裏，隻留下那可憐兮兮的物理公式還留在書上，盼望著主人能多看它兩眼。
好在的是，這一節課物理老師並沒有像地理老師一樣合上書本提問，甚至連提問都沒提問。然而就在王小杉以為能簡簡單單將這節物理課上完的時候，一件所有人都意想不到的事情發生了，如果不是親眼所見，親耳所聞，王小杉根本就不可能相信的。
這一節課，到了尾聲，物理老師也就沒再繼續往下講，而是布置了幾道題作為課後作業，然後這剩下的一點時間，就留給學生複習今天講的內容，或者做作業也是可以的。
按照老師的要求，在老師的眼皮子底下，這些學生也都老老實實的，即便不看書，也不會主動講話，以免招來老師。因為，這一刻，老師正在教室裏四處晃蕩呢。從這邊走到另一邊，然後又走迴來，一是自己來迴走動給那些有問題的學生一個機會，想問就問；二是為了保持教室的紀律。老師也很清楚，如果他隻是站在講台上的話，那些有問題的學生礙於麵子肯定不會上來問問題的，而他們也肯定不會乖乖的看書做作業，指不定在他看不到的地方，就講起了悄悄話，或者傳起了小紙條。
然而，這安靜的隻剩下老師的腳步聲的教室裏突然傳來了一道很清脆的聲音，如果非要形容的話，倒像是那種很響亮的巴掌聲。王小杉第一反應就是雙手拍在一起發出的聲音，可是當教室裏的躁動越來越大的時候，王小杉才意識到，這可能不是一個簡答的拍掌聲。