校長說道，愛的魔力～
賈斯甜絲絲說道，什麽樣的愛的魔力，源野和陳雯之間又是怎麽樣愛的魔力，這愛的魔力，對我們來講又是怎麽樣影響
校長迴到道，源野和陳雯前世是兄妹關係，在第二世是分離愛人關係，第三世是注定一輩子的愛人關係，但這愛人的關係時機還沒成熟～
需要我們用心去嗬護他們，而用心的幫助他們，而他們愛情故事，不但是對他們自己的未來所影響，還對我們學校奇曼琦園魔音學校，也深有影響，打開千百年來魔音教堂的秘密，當中一條線索，就是和他們愛情故事有密切的關係～
當陳雯來到我們學校奇曼琦園魔音學校的時候，我們要好好保護這愛情的苗子，不然敵人或者第三者插足，甚至在我們學校，已經是高度重視的命令～校長說道
賈斯，我知道你之前對源野的關心和照顧，都不隻是姐姐對弟弟那麽簡單，多少都有愛的情素，而且你也一次又一次控製自己，別多想，源野隻是我的弟弟，我身為姐姐，應該要好好的照顧他才對～
但你知道嗎～賈斯，源野和陳雯本該就是天生一對，而且還記得魔音教堂的浪漫而帶點淒美的愛情故事嗎～？
賈斯迴到道，記得呀～怎麽啦～難道源野和陳雯的愛情故事，和這故事有關～
校長迴到道，魔音教堂的浪漫而帶點淒美的愛情故事，就是源野和陳雯的第二世當中的的愛情故事，從認識再到相識，最後在一次戰爭當中，源野為救陳雯，而對此失去了自己性命～之所以他們的愛情故事，會在魔音教堂出現，我覺得他們應該，前世是兄妹關係，也就是音樂這神阿波羅和月亮之神阿爾忒彌斯，所以他們最後在魔音教室出現，也不會感到奇怪～
賈斯所以你這邊，對源野的感情，希望你也明白，有些事情，已經天注定，有些事，不是你的就不要勉強～
賈斯聽到校長如此述說，自己也難為情，眼睛都有點濕潤，不知如何表達，隻好聽從校長的安排～
大聲的喊道，我會好好噠，會把源野的感情，放在心裏，好好的以姐姐的成分，去照顧他和愛護他～
關於源野和陳雯的愛情故事，先暫時說到這裏，我們開始練音啦～校長說道
賈斯聽後，好噠～
今天總共學習使用這三招，第一招是風之音，第二招雷之音，還有第三招複合之音
首先雙手合十，再向著天空，練咒語～mifamisolsolsl
當校長運用完這咒語，天空突然出現刮起了一陣大風，而這風，還響起這旋律，而這旋律都與咒語mifamisolsolsl相同～
此刻再用同樣的招數，再施法，但不同的是，這咒語～mifamisolsolsf，有點變化～
天空上都恢複往日的蔚藍的天空～
賈斯看到這此刻此景說道，原來這無音魔音能力，還可以控製招風能量～
校長迴到道，這招風能量，對於無音魔音能力來說，隻是最基本的能量，而且今天學的招風能量，隻是初級階段，隻能召喚，而不能隨便轉移～
賈斯聽到，轉移～轉移，你說的是轉移風的方向，還是～
校長說道，第二階段不隻是轉移風的方向，還可以將這風的力量，吸收在自己的體內，轉化成一種風之音，這風之音就可以做攻擊作用～
賈斯，你想想看，如果這風的能量轉化成風之音，那能量不容忽視～校長說道
那到了最奧義的階段，風之音的能力，會變成一把利刀武器～
這武器可以隨意隱藏，也可以大小不定～
那賈斯聽到，原來這樣子的，那什麽時候，可以到奧義的階段～
校長一聽，哈哈哈哈大笑～
雖然賈斯你，天資聰明，但學無音魔音能力，需要耐心去學習，不容忽視～
賈斯聽到，我不是心急，隻是覺得如此強大的魔音能力～
在我體內，如果不加以控製，就會變成一種被它控製的感覺～無從釋放～
校長聽後，明白你的意思，也能體會你的感受，但這樣也不能當作加急學習的理由～
還是需要循規蹈矩的學習和領會當中這無音魔音能力的奧妙所在～
好啦～現在由你來嚐試看～校長說到
賈斯跟著校長的指示，首先雙手合十，再向著天空，練咒語～mifamisolsolsl
但天空中沒有半點反映，還是一如既往的蔚藍的天空，沒有出現什麽異常的出來～
賈斯此刻有點疑問，為什麽照你所示範，都沒有看到什麽景象出來，是哪裏出現問題嗎～
校長迴到道，觀其形狀，已經完美，但你的心還是不能定下來，內心還是不夠平淡如水，心急如焚的心態～
凡是不能操之過急，一慢一快，會有它的節奏的安排～
賈斯一聽，凡是不能操之過急，一慢一快，會有它的節奏的安排～
保持平淡如水的姿態，和內心說說話，到底內心需要什麽～
賈斯深深唿吸一口氣，仔細想想，這無音魔音能力對我不是負累，而是重生的力量，剛開始把這無音魔音能力當作一種負累，覺得是一種無形的壓力所在，覺得它在我身體內，如同魔鬼的步伐，在控製了我，走上光明的道路～
當我深深唿吸一口氣，就覺得世界萬物，不是錯誤的存在，而是有規律的行走著，萬物皆有可能～
校長聽後，心裏還是高興的，嚴肅的對賈斯說道，再重新嚐試一次吧～
賈斯這次，再一次，再重新嚐試一次，不同的是～，賈斯的內心，不在心急如焚，而是自然而然的～練著咒語～mifamisolsolsl
此刻天空上蔚藍的天空，出現了與校長不同的景象，多了一個符號～ja
突然出現刮起了一陣大風，而這風，還響起這旋律，而這旋律都與咒語mifamisolsolslja大致保持一致，但卻多了一個符號～ja
而且這風還有點不一樣，還帶著七裏香的味道～
此刻再用同樣的招數，再施法，但不同的是，這咒語～mifamisolsolslaja，有點變化～
天空上都恢複往日的蔚藍的天空～
此刻的賈斯問道校長，這是怎麽迴事，怎麽會出現ja這符號，而這符號又是怎麽意義的存在嗎～
而且這風還有點不一樣，還帶著七裏香的味道
這一係列的疑問，校長一一說道～
首先這ja的符號，代表著這風隻屬於你，別人是不可能，使用到～
因為這風，施了法後，就變成有一種特別的魔力，而這魔力是有生命的，會聽從主人的安排～
而且這風還有點不一樣，還帶著七裏香的味道，表示將主人獨特風格的味道，所表現出來～
讓這風更有魅力的存在～
賈斯聽後，這無音魔音能力，簡直太神奇啦～總讓我意想不到的驚喜～
校長說道，看來你已經領悟風之音的最初的感覺～會控製這風之音的能力～假以時日，一定會達到奧義的狀態～
賈斯聽後，感到高興的同時，也感到自己的心態也慢慢隨遇而安～
接下來是雷之音，這雷之音，和風之音，有些雷同～
但不同的是，所表達的感覺和情緒都是不太一樣～你仔細觀察～
同樣的雙手合十，再向著天空，練咒語～mifasolmisolslsol
當校長運用完這咒語後，天空突然出現刮起了狂風暴雨，最後還打著雷，而這雷帶調皮的響起旋律，而這旋律都與咒語mifasolmisolslsol相同
此刻再用同樣的招數，再施法，但不同的是，這咒語～mifasolmisolssosol，有點變化～
天空上都恢複往日的蔚藍的天空～
賈斯跟著校長的指示，首先雙手合十，再向著天空，練咒語～mifasolmisolslsol
但天空中沒有半點反映，還是一如既往的蔚藍的天空，沒有出現什麽異常的出來～
賈斯不信，再一次用平和的心態，去嚐試，好像效果還是一樣，沒有半點火花出來～
再一下詢問校長，這又是為什麽，我已經心態那麽平和，怎麽還是不行～不是同樣的道理嗎？
而且這次的咒語，不是隻變化一點點而已～嗎？
賈斯鬱悶的而帶點生氣的說道～
賈斯呀，剛才校長怎麽跟你說的～校長說道
但不同的是，所表達的感覺和情緒都是不太一樣～你仔細觀察
賈斯冷靜的聽取校長的意見，但不同的是，所表達的感覺和情緒都是不太一樣～你仔細觀察
難道風之音代表是冷靜，自然而然，雷之音代表心急如焚，奮力直追的心態～
賈斯甜絲絲說道，什麽樣的愛的魔力，源野和陳雯之間又是怎麽樣愛的魔力，這愛的魔力，對我們來講又是怎麽樣影響
校長迴到道，源野和陳雯前世是兄妹關係，在第二世是分離愛人關係，第三世是注定一輩子的愛人關係，但這愛人的關係時機還沒成熟～
需要我們用心去嗬護他們，而用心的幫助他們，而他們愛情故事，不但是對他們自己的未來所影響，還對我們學校奇曼琦園魔音學校，也深有影響，打開千百年來魔音教堂的秘密，當中一條線索，就是和他們愛情故事有密切的關係～
當陳雯來到我們學校奇曼琦園魔音學校的時候，我們要好好保護這愛情的苗子，不然敵人或者第三者插足，甚至在我們學校，已經是高度重視的命令～校長說道
賈斯，我知道你之前對源野的關心和照顧，都不隻是姐姐對弟弟那麽簡單，多少都有愛的情素，而且你也一次又一次控製自己，別多想，源野隻是我的弟弟，我身為姐姐，應該要好好的照顧他才對～
但你知道嗎～賈斯，源野和陳雯本該就是天生一對，而且還記得魔音教堂的浪漫而帶點淒美的愛情故事嗎～？
賈斯迴到道，記得呀～怎麽啦～難道源野和陳雯的愛情故事，和這故事有關～
校長迴到道，魔音教堂的浪漫而帶點淒美的愛情故事，就是源野和陳雯的第二世當中的的愛情故事，從認識再到相識，最後在一次戰爭當中，源野為救陳雯，而對此失去了自己性命～之所以他們的愛情故事，會在魔音教堂出現，我覺得他們應該，前世是兄妹關係，也就是音樂這神阿波羅和月亮之神阿爾忒彌斯，所以他們最後在魔音教室出現，也不會感到奇怪～
賈斯所以你這邊，對源野的感情，希望你也明白，有些事情，已經天注定，有些事，不是你的就不要勉強～
賈斯聽到校長如此述說，自己也難為情，眼睛都有點濕潤，不知如何表達，隻好聽從校長的安排～
大聲的喊道，我會好好噠，會把源野的感情，放在心裏，好好的以姐姐的成分，去照顧他和愛護他～
關於源野和陳雯的愛情故事，先暫時說到這裏，我們開始練音啦～校長說道
賈斯聽後，好噠～
今天總共學習使用這三招，第一招是風之音，第二招雷之音，還有第三招複合之音
首先雙手合十，再向著天空，練咒語～mifamisolsolsl
當校長運用完這咒語，天空突然出現刮起了一陣大風，而這風，還響起這旋律，而這旋律都與咒語mifamisolsolsl相同～
此刻再用同樣的招數，再施法，但不同的是，這咒語～mifamisolsolsf，有點變化～
天空上都恢複往日的蔚藍的天空～
賈斯看到這此刻此景說道，原來這無音魔音能力，還可以控製招風能量～
校長迴到道，這招風能量，對於無音魔音能力來說，隻是最基本的能量，而且今天學的招風能量，隻是初級階段，隻能召喚，而不能隨便轉移～
賈斯聽到，轉移～轉移，你說的是轉移風的方向，還是～
校長說道，第二階段不隻是轉移風的方向，還可以將這風的力量，吸收在自己的體內，轉化成一種風之音，這風之音就可以做攻擊作用～
賈斯，你想想看，如果這風的能量轉化成風之音，那能量不容忽視～校長說道
那到了最奧義的階段，風之音的能力，會變成一把利刀武器～
這武器可以隨意隱藏，也可以大小不定～
那賈斯聽到，原來這樣子的，那什麽時候，可以到奧義的階段～
校長一聽，哈哈哈哈大笑～
雖然賈斯你，天資聰明，但學無音魔音能力，需要耐心去學習，不容忽視～
賈斯聽到，我不是心急，隻是覺得如此強大的魔音能力～
在我體內，如果不加以控製，就會變成一種被它控製的感覺～無從釋放～
校長聽後，明白你的意思，也能體會你的感受，但這樣也不能當作加急學習的理由～
還是需要循規蹈矩的學習和領會當中這無音魔音能力的奧妙所在～
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賈斯此刻有點疑問，為什麽照你所示範，都沒有看到什麽景象出來，是哪裏出現問題嗎～
校長迴到道，觀其形狀，已經完美，但你的心還是不能定下來，內心還是不夠平淡如水，心急如焚的心態～
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賈斯一聽，凡是不能操之過急，一慢一快，會有它的節奏的安排～
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賈斯深深唿吸一口氣，仔細想想，這無音魔音能力對我不是負累，而是重生的力量，剛開始把這無音魔音能力當作一種負累，覺得是一種無形的壓力所在，覺得它在我身體內，如同魔鬼的步伐，在控製了我，走上光明的道路～
當我深深唿吸一口氣，就覺得世界萬物，不是錯誤的存在，而是有規律的行走著，萬物皆有可能～
校長聽後，心裏還是高興的，嚴肅的對賈斯說道，再重新嚐試一次吧～
賈斯這次，再一次，再重新嚐試一次，不同的是～，賈斯的內心，不在心急如焚，而是自然而然的～練著咒語～mifamisolsolsl
此刻天空上蔚藍的天空，出現了與校長不同的景象，多了一個符號～ja
突然出現刮起了一陣大風，而這風，還響起這旋律，而這旋律都與咒語mifamisolsolslja大致保持一致，但卻多了一個符號～ja
而且這風還有點不一樣，還帶著七裏香的味道～
此刻再用同樣的招數，再施法，但不同的是，這咒語～mifamisolsolslaja，有點變化～
天空上都恢複往日的蔚藍的天空～
此刻的賈斯問道校長，這是怎麽迴事，怎麽會出現ja這符號，而這符號又是怎麽意義的存在嗎～
而且這風還有點不一樣，還帶著七裏香的味道
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賈斯聽後，感到高興的同時，也感到自己的心態也慢慢隨遇而安～
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但不同的是，所表達的感覺和情緒都是不太一樣～你仔細觀察～
同樣的雙手合十，再向著天空，練咒語～mifasolmisolslsol
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此刻再用同樣的招數，再施法，但不同的是，這咒語～mifasolmisolssosol，有點變化～
天空上都恢複往日的蔚藍的天空～
賈斯跟著校長的指示，首先雙手合十，再向著天空，練咒語～mifasolmisolslsol
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賈斯不信，再一次用平和的心態，去嚐試，好像效果還是一樣，沒有半點火花出來～
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而且這次的咒語，不是隻變化一點點而已～嗎？
賈斯鬱悶的而帶點生氣的說道～
賈斯呀，剛才校長怎麽跟你說的～校長說道
但不同的是，所表達的感覺和情緒都是不太一樣～你仔細觀察
賈斯冷靜的聽取校長的意見，但不同的是，所表達的感覺和情緒都是不太一樣～你仔細觀察
難道風之音代表是冷靜，自然而然，雷之音代表心急如焚，奮力直追的心態～