紐約的收入高，稅收也高。很多紐約富翁的公司開在紐約，但他們的房子買在紐約周邊的州，比如說新澤西州。
普林斯頓小鎮環境優美，稅收較低，不少富人的房子位於普林斯頓，所以美國人一提到普林斯頓，就說那裏是美國上流社會人士的後花園。
新澤西州的許多普通百姓亦往返於新澤西、紐約之間。紐約的房子貴，地稅貴，新澤西人在紐約工作，在新澤西老家買房，這是常見的事情。
這也導致了大量新澤西勞動力流入紐約，使得新澤西本地企業用工出現了缺口。
李康平的意思是，多招點在紐約打工的新澤西人，鼓勵他們建設新澤西美麗家園，同時也可以促進新澤西本地經濟的發展。
且說傑克等工程師已開始製作麥克風的工程設計圖紙。
李康平親自製作錄音機的工程設計圖。
輸入信號-信號輸入部分-錄音磁頭-還音磁頭-還音輸出部分-還音信號……李康平認真的製圖。
李康平設計的錄音機有兩個功能，一是聲音記錄功能，二是還音輸出功能。
模擬磁帶錄音機上有一個錄音偏磁均衡放大器，它可以產生一個超高頻信號疊加在音頻信號上，這樣可以使得聲音信號不容易產生失真且能提高信噪比。一旦采用高頻偏磁的方法使記錄媒介線性化之後，錄音信號的技術質量就會大大提高。
在模擬磁帶錄音機上，錄音磁帶首先經過抹音頭，這時高頻偏磁電流把磁帶上的原始信號抹掉，然後到達錄音頭，音頻信號疊加在高頻偏磁信號之上，被錄音頭錄在磁帶上，完成了聲音記錄過程。
以上是錄音機錄音功能的設計思路。
為了充分體現這種設計思路，需要畫出詳細到每一個元件的工程圖紙，附工程設計說明書。
工程製圖的固定作業流程擺在這裏，李康平十分清楚每一個技術細節，他想要以工程語言描繪出所有的技術細節，得花費大量時間。這還隻是錄音機錄音功能的工程設計。
“我有很多創意，但隻有一雙手。看來還是需要找幫手啊。”
李康平停下製圖工作，在布魯克林的臨時車間內踱步。
電影設備研發臨時車間分為兩個區域，製圖區和加工製造區。
傑克、安德魯等工程師擼起袖子，在製圖區的製圖桌上伏案工作。
加工製造區則是一片寧靜，工程師們的圖尚未畫完，所以還沒有開始加工製造麥克風試驗品。
前幾天，有聲電影設備研發團隊新招了一位工程師，算上李康平，目前團隊成員人數為12人。
“傑克，出去抽煙。”李康平喊上傑克來到車間外。
“李博士，我知道你在想什麽，你想要招攬更多的工程師。”傑克說道。
“傑克，你也看到了，以我們現在的人手數量來開展工作，研發進度十分緩慢。西電公司或者什麽公司，說不定已經研製出新的錄音設備了！”
“有這個可能。”
“傑克，你要記住一個時間節點，1927年。”
“李博士，我懂你的意思，1927年，愛迪生的有聲電影技術專利保護到期。”
“我們以1927年為關鍵節點進行倒推，1926年，電影藝術家們利用改進版的有聲電影設備拍攝完成有聲電影年的那部有聲電影更為成熟的有聲電影。為了幫助藝術家們拍攝有聲電影，我們最遲需要在月開發完成全部的有聲電影設備。所以，傑克，留給我們的時間不多了。”
“確實很有挑戰性。”傑克抽完一支煙，接著抽第二支，他說：“既然我們確定了作業量，那麽我們要做的是補充足夠的人員，從而在最短的時間內達成作業量。喬治，他是我的大學同學，他現在在密歇根的一家電氣公司從事技術工作，我給喬治打了電話，他願意來我們這裏工作，並且我認為喬治是合適的人選。”
李康平問：“類似於喬治這種合適的技術人員，你認識幾個？”
“三個，五個？哦，算上戈登，一共是六個。”
“全都叫來呀！”
“我嚐試這麽做。”
“傑克，你知道的，我這位有聲電影設備研發項目的技術總監是臨時的，我希望你能接替我的職務。”
“李博士，你真是這麽想的嗎？”
“千真萬確。關於聲電影設備研發項目，應該細分為這麽幾個專業小組，拾音設備小組、記錄/還音設備小組、剪輯設備小組、影院還音小組、總括小組。除了工程師之外，我們還需要招攬一些能看懂圖紙的技工。反正我們需要很多人，而你，傑克，應該朝著技術總監的方向努力。”
抽完煙，李康平、傑克返迴車間。
“拾音設備現在由安德魯負責，傑克，你和我一起研究記錄/還音設備的工程設計。”
李康平手把手的教傑克關於記錄/還音設備的設計方法。
“……這是錄音機聲音記錄功能的工程設計。接下來，我告訴你錄音機還音輸出功能的設計思路。在模擬錄音機上，當記錄媒介在通過還音頭時會引起磁場的變化，這個變化會使還音頭上的線圈感應出微弱的電流信號，把這個電流信號進行足夠的放大，就可以從揚聲器或耳機中監聽到所記錄的原始聲音信號……”
李康平希望傑克能夠進步為技術總監，但此時傑克的任務是做好一名記錄/還音設備的工程師。
李康平一邊講解記錄/還音設備的設計思路和細節，一邊畫圖。傑克在一旁觀摩學習。
如此細致的工程設計教學非常花費時間和精力。
但李康平現在也沒有更好的辦法，他隻能這麽做。
我告訴你方向性的技術思路，你具備獨自開展具體技術工作的能力--這種技術人才極為寶貴。而李康平的有聲電影設備研發團隊暫時缺乏這種核心技術人才，故而李康平隻得辛苦一點，他親自培養有聲電影設備研發的核心技術人員。
普林斯頓小鎮環境優美，稅收較低，不少富人的房子位於普林斯頓，所以美國人一提到普林斯頓，就說那裏是美國上流社會人士的後花園。
新澤西州的許多普通百姓亦往返於新澤西、紐約之間。紐約的房子貴，地稅貴，新澤西人在紐約工作，在新澤西老家買房，這是常見的事情。
這也導致了大量新澤西勞動力流入紐約，使得新澤西本地企業用工出現了缺口。
李康平的意思是，多招點在紐約打工的新澤西人，鼓勵他們建設新澤西美麗家園，同時也可以促進新澤西本地經濟的發展。
且說傑克等工程師已開始製作麥克風的工程設計圖紙。
李康平親自製作錄音機的工程設計圖。
輸入信號-信號輸入部分-錄音磁頭-還音磁頭-還音輸出部分-還音信號……李康平認真的製圖。
李康平設計的錄音機有兩個功能，一是聲音記錄功能，二是還音輸出功能。
模擬磁帶錄音機上有一個錄音偏磁均衡放大器，它可以產生一個超高頻信號疊加在音頻信號上，這樣可以使得聲音信號不容易產生失真且能提高信噪比。一旦采用高頻偏磁的方法使記錄媒介線性化之後，錄音信號的技術質量就會大大提高。
在模擬磁帶錄音機上，錄音磁帶首先經過抹音頭，這時高頻偏磁電流把磁帶上的原始信號抹掉，然後到達錄音頭，音頻信號疊加在高頻偏磁信號之上，被錄音頭錄在磁帶上，完成了聲音記錄過程。
以上是錄音機錄音功能的設計思路。
為了充分體現這種設計思路，需要畫出詳細到每一個元件的工程圖紙，附工程設計說明書。
工程製圖的固定作業流程擺在這裏，李康平十分清楚每一個技術細節，他想要以工程語言描繪出所有的技術細節，得花費大量時間。這還隻是錄音機錄音功能的工程設計。
“我有很多創意，但隻有一雙手。看來還是需要找幫手啊。”
李康平停下製圖工作，在布魯克林的臨時車間內踱步。
電影設備研發臨時車間分為兩個區域，製圖區和加工製造區。
傑克、安德魯等工程師擼起袖子，在製圖區的製圖桌上伏案工作。
加工製造區則是一片寧靜，工程師們的圖尚未畫完，所以還沒有開始加工製造麥克風試驗品。
前幾天，有聲電影設備研發團隊新招了一位工程師，算上李康平，目前團隊成員人數為12人。
“傑克，出去抽煙。”李康平喊上傑克來到車間外。
“李博士，我知道你在想什麽，你想要招攬更多的工程師。”傑克說道。
“傑克，你也看到了，以我們現在的人手數量來開展工作，研發進度十分緩慢。西電公司或者什麽公司，說不定已經研製出新的錄音設備了！”
“有這個可能。”
“傑克，你要記住一個時間節點，1927年。”
“李博士，我懂你的意思，1927年，愛迪生的有聲電影技術專利保護到期。”
“我們以1927年為關鍵節點進行倒推，1926年，電影藝術家們利用改進版的有聲電影設備拍攝完成有聲電影年的那部有聲電影更為成熟的有聲電影。為了幫助藝術家們拍攝有聲電影，我們最遲需要在月開發完成全部的有聲電影設備。所以，傑克，留給我們的時間不多了。”
“確實很有挑戰性。”傑克抽完一支煙，接著抽第二支，他說：“既然我們確定了作業量，那麽我們要做的是補充足夠的人員，從而在最短的時間內達成作業量。喬治，他是我的大學同學，他現在在密歇根的一家電氣公司從事技術工作，我給喬治打了電話，他願意來我們這裏工作，並且我認為喬治是合適的人選。”
李康平問：“類似於喬治這種合適的技術人員，你認識幾個？”
“三個，五個？哦，算上戈登，一共是六個。”
“全都叫來呀！”
“我嚐試這麽做。”
“傑克，你知道的，我這位有聲電影設備研發項目的技術總監是臨時的，我希望你能接替我的職務。”
“李博士，你真是這麽想的嗎？”
“千真萬確。關於聲電影設備研發項目，應該細分為這麽幾個專業小組，拾音設備小組、記錄/還音設備小組、剪輯設備小組、影院還音小組、總括小組。除了工程師之外，我們還需要招攬一些能看懂圖紙的技工。反正我們需要很多人，而你，傑克，應該朝著技術總監的方向努力。”
抽完煙，李康平、傑克返迴車間。
“拾音設備現在由安德魯負責，傑克，你和我一起研究記錄/還音設備的工程設計。”
李康平手把手的教傑克關於記錄/還音設備的設計方法。
“……這是錄音機聲音記錄功能的工程設計。接下來，我告訴你錄音機還音輸出功能的設計思路。在模擬錄音機上，當記錄媒介在通過還音頭時會引起磁場的變化，這個變化會使還音頭上的線圈感應出微弱的電流信號，把這個電流信號進行足夠的放大，就可以從揚聲器或耳機中監聽到所記錄的原始聲音信號……”
李康平希望傑克能夠進步為技術總監，但此時傑克的任務是做好一名記錄/還音設備的工程師。
李康平一邊講解記錄/還音設備的設計思路和細節，一邊畫圖。傑克在一旁觀摩學習。
如此細致的工程設計教學非常花費時間和精力。
但李康平現在也沒有更好的辦法，他隻能這麽做。
我告訴你方向性的技術思路，你具備獨自開展具體技術工作的能力--這種技術人才極為寶貴。而李康平的有聲電影設備研發團隊暫時缺乏這種核心技術人才，故而李康平隻得辛苦一點，他親自培養有聲電影設備研發的核心技術人員。