“難道我們沒有和白人一樣應征入伍嗎！”
“難道我們沒有為民主而戰鬥嗎！”
“我們也有尊嚴！”
“我們需要公平！”
“黑人的命也是命！”
樓下的黑人們正在遊行。
李康平見怪不怪了。
砰！
槍響。
李康平關上窗戶，呆在辦公室裏。這個時候可不敢出去，等外麵太平了再說。
砰！
砰砰砰！
騷亂持續了幾個小時。
深夜，李康平離開國王大廈，安全返迴哥大宿舍。
曼哈頓宙斯公司尚未開展經營業務，但是李康平需要提前物色公司的核心員工。
中國同學會有位仁兄名為劉紹文，此君前額飽滿，濃眉大眼，身體結實。這天傍晚，劉紹文與李康平一起打籃球。
哥大校園裏打籃球的學生並不多，此時的籃球在美國隻是一種健身運動，你一定聽說過紐約洋基隊、耶魯橄欖球隊、賓大女子高爾夫球隊，但你從未聽說過什麽籃球隊。
哥大籃球場上，李康平起跳投籃，刷！球進了。
“妙！”劉紹文鼓掌稱讚。
其實李康平的原地起跳投籃動作十分簡單，又沒人盯防他，他閉著眼也能投進。
劉紹文撿起籃球，走到90度角的位置，他亦跳投，哐當！打板，沒進。
“技不如人，技不如人。”劉紹文嗬嗬笑道。
兩人你投一球我投一球，鍛煉了一個小時，遂坐在籃球架下休息。
“康平十發中其七，球藝果真精湛。”劉紹文讚不絕口。
“紹文兄十發亦中其五，你我旗鼓相當。”李康平英雄惜英雄。
五月底，劉紹文與李康平一道參加了哥大春季畢業典禮。
劉紹文已獲哥大經濟學碩士學位，他讀書的同時在花旗銀行打工，雖任花旗銀行普通職員，卻也有機會了解、熟悉美國銀行業的運作模式與具體操作細節。
“紹文兄幾時讀博？”李康平問。
“八月末。”劉紹文道。
“讀博之前，紹文兄主要以花旗銀行工作為重？”
“應是如此。”
“有那宋氏子文，他亦曾任紐約花旗銀行職員，他從哥大畢業後歸國，據說在國內發展銀行業務？”
“是的。”
“紹文兄亦有此般打算？”
“尚未確定。”
“你我再打一個小時籃球？”
“甚好！”
籃球運動之目的乃強健體魄，李康平、劉紹文揮灑汗水，鍛煉至酣暢淋漓方才收工。
在中國同學會的圈子裏，李康平開了公司並非秘聞。
既然周先生支持李康平辦企業，諸位同學自然也是支持的。
清末民初的中國，窮人家的孩子讀不起書，注定了窮人家的孩子當文盲。
中國留美生赴美之前，必然在中國接受了預科教育或者本科教育。
能夠考取中國的預科或本科學校，學生必然接受了良好的啟蒙教育及初等教育。
所以中國同學會的這些同學，有不少是中國富裕家庭的孩子。再說具體點，這些中國留學生有不少是中國資本家的子弟。
李康平不必隱瞞他的家庭背景，他是廣州資本家的兒子。
廣州資本家的兒子在美國開公司，倒也合情合理。
廣州的那位資本家，李康平的父親，他通過電文知曉兒子在美國開了公司。
迴想400副麻將的這單貿易，李父極其後悔。
李父在電文中說道：早知麻將於美國市場乃暴利，我便抵押房產、土地，向銀行、錢莊貸款，購得更多麻將輸送至美國。為父太過保守，康平倒是經商奇才，令我刮目相看。時也，命也，罷了，罷了。
李父此人，乃是能撈則撈的商人。
猶太資本家介入中國麻將生意之前，是廣州李氏撈錢的大好商機。
因為李父的保守，廣州李氏在麻將生意上隻撈了兩萬多美金而已。
這筆利潤，原本應該是四萬美金或者更多。
可以看出，李父視他廣州的廠子為生命，他寧願抵押李家的房子、私人土地，也不願抵押他艱難維持著的廠子。
且說伍德蓋特教授將李康平的《銀原子束方法驗證空間量子化理論》論文副本，拿給哥大的兩位物理教授審閱。
實驗證據擺在眼前，兩位教授讀完論文之後，同意立即召開李康平的碩士畢業答辯會。
六月中旬的某日，很熱。李康平西裝領帶，頂著酷熱步入赫特萊樓的會議室。
伍德蓋特教授，他是李康平的碩士導師，也是答辯組的評審員。
另外兩位評審員是格林教授、哈裏斯教授，由格林教授任答辯組的組長。
教授們脫去西裝外套，掛在衣帽架上。
李康平脫帽行禮，道一聲教授們好。
冰桶中裝有可口可樂汽水，教授們一人一瓶汽水，清爽解渴。
“李，先喝瓶汽水吧。”教授們友好的說道。
“好的，謝謝。”
李康平取出一瓶可口可樂汽水，撬開瓶蓋，一飲而盡。
冰鎮可口可樂是這個味道嗎？
也太甜了吧。
喝完汽水，李康平嚴陣以待。
“李先生，請開始你的陳述。”格林教授說道。
“好的，感謝教授們參加我的答辯會。我的碩士論文是……”
李康平用十分鍾的時間陳述了他的論文。
教授們已提前看過這篇論文，接下來是提問環節。
格林教授問道：“李，你如何看待經典理論與量子理論？你的論文引用了別人的結論，是的，你引用了玻爾、索末菲、愛因斯坦的學術觀點，我能說什麽呢？我沒什麽可說的。但你自己的想法---自足自洽且原創性的想法，沒有體現的很全麵。”
李康平對答如流：“根據經典理論，電子軌道的取向是無規則的，與磁場的夾角可以采取任意值。結合我們所做的實驗，對任一速度所有偏轉都可能發生，偏轉越小，原子數越大。因此接收板的斑點隻可能變寬，而在原來斑點的位置保留最大的強度。如果量子論是正確的，結果就會截然不同。”
“根據量子理論，電子沿磁場方向的磁矩隻能取正負e除以2me再乘以h除以2π，這種情況，接收板上的斑點就一定會分裂為兩部分，且強度為原斑點的一半。當然了，我們還要考慮原子的速度服從麥克斯韋分布，每一部分實際上形成了加寬的斑點，互相重疊，但在原來的中心位置出現強度最小值。”
“教授們，這並不是我腦海中的推導計算，而是實實在在的實驗結果。所以我認為，空間量子化理論存在物理真實性，且量子論是正確的。至於經典理論，它在低速的、宏觀的領域依然有效。這是我對格林教授提出的問題的迴答，謝謝。”
……
……
（感謝堂主燚龘amblowe的打賞！加更一章！）
（堂主是要加更兩章的。但我存稿不多，故而欠堂主一章，上架定然補齊。）
（再次感謝堂主燚龘amblowe，堂主大氣！祝堂主夜夜歡歌，強悍持久！）
“難道我們沒有為民主而戰鬥嗎！”
“我們也有尊嚴！”
“我們需要公平！”
“黑人的命也是命！”
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砰砰砰！
騷亂持續了幾個小時。
深夜，李康平離開國王大廈，安全返迴哥大宿舍。
曼哈頓宙斯公司尚未開展經營業務，但是李康平需要提前物色公司的核心員工。
中國同學會有位仁兄名為劉紹文，此君前額飽滿，濃眉大眼，身體結實。這天傍晚，劉紹文與李康平一起打籃球。
哥大校園裏打籃球的學生並不多，此時的籃球在美國隻是一種健身運動，你一定聽說過紐約洋基隊、耶魯橄欖球隊、賓大女子高爾夫球隊，但你從未聽說過什麽籃球隊。
哥大籃球場上，李康平起跳投籃，刷！球進了。
“妙！”劉紹文鼓掌稱讚。
其實李康平的原地起跳投籃動作十分簡單，又沒人盯防他，他閉著眼也能投進。
劉紹文撿起籃球，走到90度角的位置，他亦跳投，哐當！打板，沒進。
“技不如人，技不如人。”劉紹文嗬嗬笑道。
兩人你投一球我投一球，鍛煉了一個小時，遂坐在籃球架下休息。
“康平十發中其七，球藝果真精湛。”劉紹文讚不絕口。
“紹文兄十發亦中其五，你我旗鼓相當。”李康平英雄惜英雄。
五月底，劉紹文與李康平一道參加了哥大春季畢業典禮。
劉紹文已獲哥大經濟學碩士學位，他讀書的同時在花旗銀行打工，雖任花旗銀行普通職員，卻也有機會了解、熟悉美國銀行業的運作模式與具體操作細節。
“紹文兄幾時讀博？”李康平問。
“八月末。”劉紹文道。
“讀博之前，紹文兄主要以花旗銀行工作為重？”
“應是如此。”
“有那宋氏子文，他亦曾任紐約花旗銀行職員，他從哥大畢業後歸國，據說在國內發展銀行業務？”
“是的。”
“紹文兄亦有此般打算？”
“尚未確定。”
“你我再打一個小時籃球？”
“甚好！”
籃球運動之目的乃強健體魄，李康平、劉紹文揮灑汗水，鍛煉至酣暢淋漓方才收工。
在中國同學會的圈子裏，李康平開了公司並非秘聞。
既然周先生支持李康平辦企業，諸位同學自然也是支持的。
清末民初的中國，窮人家的孩子讀不起書，注定了窮人家的孩子當文盲。
中國留美生赴美之前，必然在中國接受了預科教育或者本科教育。
能夠考取中國的預科或本科學校，學生必然接受了良好的啟蒙教育及初等教育。
所以中國同學會的這些同學，有不少是中國富裕家庭的孩子。再說具體點，這些中國留學生有不少是中國資本家的子弟。
李康平不必隱瞞他的家庭背景，他是廣州資本家的兒子。
廣州資本家的兒子在美國開公司，倒也合情合理。
廣州的那位資本家，李康平的父親，他通過電文知曉兒子在美國開了公司。
迴想400副麻將的這單貿易，李父極其後悔。
李父在電文中說道：早知麻將於美國市場乃暴利，我便抵押房產、土地，向銀行、錢莊貸款，購得更多麻將輸送至美國。為父太過保守，康平倒是經商奇才，令我刮目相看。時也，命也，罷了，罷了。
李父此人，乃是能撈則撈的商人。
猶太資本家介入中國麻將生意之前，是廣州李氏撈錢的大好商機。
因為李父的保守，廣州李氏在麻將生意上隻撈了兩萬多美金而已。
這筆利潤，原本應該是四萬美金或者更多。
可以看出，李父視他廣州的廠子為生命，他寧願抵押李家的房子、私人土地，也不願抵押他艱難維持著的廠子。
且說伍德蓋特教授將李康平的《銀原子束方法驗證空間量子化理論》論文副本，拿給哥大的兩位物理教授審閱。
實驗證據擺在眼前，兩位教授讀完論文之後，同意立即召開李康平的碩士畢業答辯會。
六月中旬的某日，很熱。李康平西裝領帶，頂著酷熱步入赫特萊樓的會議室。
伍德蓋特教授，他是李康平的碩士導師，也是答辯組的評審員。
另外兩位評審員是格林教授、哈裏斯教授，由格林教授任答辯組的組長。
教授們脫去西裝外套，掛在衣帽架上。
李康平脫帽行禮，道一聲教授們好。
冰桶中裝有可口可樂汽水，教授們一人一瓶汽水，清爽解渴。
“李，先喝瓶汽水吧。”教授們友好的說道。
“好的，謝謝。”
李康平取出一瓶可口可樂汽水，撬開瓶蓋，一飲而盡。
冰鎮可口可樂是這個味道嗎？
也太甜了吧。
喝完汽水，李康平嚴陣以待。
“李先生，請開始你的陳述。”格林教授說道。
“好的，感謝教授們參加我的答辯會。我的碩士論文是……”
李康平用十分鍾的時間陳述了他的論文。
教授們已提前看過這篇論文，接下來是提問環節。
格林教授問道：“李，你如何看待經典理論與量子理論？你的論文引用了別人的結論，是的，你引用了玻爾、索末菲、愛因斯坦的學術觀點，我能說什麽呢？我沒什麽可說的。但你自己的想法---自足自洽且原創性的想法，沒有體現的很全麵。”
李康平對答如流：“根據經典理論，電子軌道的取向是無規則的，與磁場的夾角可以采取任意值。結合我們所做的實驗，對任一速度所有偏轉都可能發生，偏轉越小，原子數越大。因此接收板的斑點隻可能變寬，而在原來斑點的位置保留最大的強度。如果量子論是正確的，結果就會截然不同。”
“根據量子理論，電子沿磁場方向的磁矩隻能取正負e除以2me再乘以h除以2π，這種情況，接收板上的斑點就一定會分裂為兩部分，且強度為原斑點的一半。當然了，我們還要考慮原子的速度服從麥克斯韋分布，每一部分實際上形成了加寬的斑點，互相重疊，但在原來的中心位置出現強度最小值。”
“教授們，這並不是我腦海中的推導計算，而是實實在在的實驗結果。所以我認為，空間量子化理論存在物理真實性，且量子論是正確的。至於經典理論，它在低速的、宏觀的領域依然有效。這是我對格林教授提出的問題的迴答，謝謝。”
……
……
（感謝堂主燚龘amblowe的打賞！加更一章！）
（堂主是要加更兩章的。但我存稿不多，故而欠堂主一章，上架定然補齊。）
（再次感謝堂主燚龘amblowe，堂主大氣！祝堂主夜夜歡歌，強悍持久！）