這次的風波，如同晨霧般悄然散去，在班級的每一個角落似乎都未曾留下痕跡，在同學們的日常對話中，它似乎已經成了被默契遺忘的篇章。
而我，依舊身處那片無形的對立之中，被貼上了關係戶與馬屁精的標簽，難以掙脫。他們的目光偶爾掠過，卻空洞無神，我被透明化了。盡管騷擾的言語與動作不再有，但那份被孤立的感覺，卻依舊如冬日的寒風，刺骨而很裂。
在初中一年級即將落幕的尾聲，那日的陽光似乎也比往常溫柔幾分，學校破例安排了一次觀影活動，集體觀看《霸王別姬》。這部影片是陳凱歌導演的大作，但又不隻是一部電影，它更像是一扇窗，讓我們這些懵懂少年窺見了曆史長河中，京劇舞台上的輝煌與蒼涼，以及背後那複雜交織的人性畫卷。
隨著銀幕緩緩亮起，凱歌導演以他獨特的視覺語言和深邃的情感洞察，將我們帶入了一個光怪陸離而又真實可觸的京劇世界。舞台上，光影交錯間，程蝶衣與段小樓的一顰一笑、一唱一和，是技藝的展現，也是對命運的無聲抗爭。我們目睹了兩位京劇伶人半個世紀的悲歡離合，向觀眾呈現了中國社會轉型時期的生活和文化。同時，它也通過歌劇藝術的呈現來探索人性的複雜性和多樣性。
關於“傳統文化與現代化之間的衝突”和“個人選擇與社會規範之間的矛盾”通過電影中的兩位主角，這一對戲曲藝術家完美體現了出來。他們雖擅長表演藝術，但也在傳統戲曲文化和現代社會價值觀之間搖擺不定。
這是我們學校曆史上破天荒的第一次，那個平日裏沉悶得仿佛能凝固空氣、讓人心生敬畏的學府，竟破天荒地組織起了這樣的一次校外活動。我緊張又興奮地坐在班主任劉老師的身旁，另一側則是形影不離的好友許革。許革那裝滿各式小零食的背包成了我們的小小寶庫，他時不時地從中抽出幾樣，悄悄遞到我手中。起初，我因羞澀而猶豫，但在劉老師那溫和眼神默許下，我終於鼓起勇氣，開吃。隨後，我們三人之間建立了一種無需言語的默契，我偷偷地將零食也分享給了劉老師，三人心照不宣地邊吃邊看，真好，這才是師生之間應該有的樣子吧。
電影落幕的燈光緩緩亮起，我們三人仿佛還沉浸在影片的餘韻中，片刻的靜默後，劉老師輕輕拉起了我和許革的手。“真的很感激，在這個學期的尾聲，能與你們共享這樣一段靜謐的時光，讓我感受到了久違的師生間應該有的純粹與溫暖。”她的眼神真摯，仿佛是在告訴我們，這一切對她而言，意義非凡。
望著劉老師那略顯憔悴卻依舊堅強的麵龐，愧疚之情如潮水般湧來。
“老師，對不起，其實……我……”我欲言又止，喉嚨仿佛被什麽堵住了一般。我知道，那些關於她的不實傳言，一次次割裂了她與學生之間本應和諧的關係。她所承受的壓力與誤解，遠非我所能想象。我想給予她安慰，卻又害怕自己的言語太過蒼白無力，反而讓她更加傷心。
“未來的路，終究需要你們自己去探索，去經曆。”劉老師的話語中帶著幾分不舍，但更多的是鼓勵與期待。她輕輕地拍了拍我和許革的肩膀，隨後，她毅然決然地轉身離開我倆的視線了。
我和許革對視一眼，眼中滿是困惑與不解。“老師這是啥意思？”我輕聲地問許革，同時不自覺地拽了拽他的衣袖。許革聳了聳肩，臉上卻露出了輕鬆的笑容，“管它呢，反正今天是個好日子，難得放咱們小半天假，得好好慶祝一下！走，去吃涮串，我請客！”
提到涮串，我倆的眼中立刻閃爍起興奮的光芒。那家校門口的小攤，是我們共同的秘密基地，每次光顧，總能讓我們暫時忘卻煩惱，沉浸在美食帶來的簡單快樂中。想象著那熱氣騰騰的鍋中翻滾著各式各樣的食材——金黃的豆皮、鮮嫩的沙肝、滑嫩的蘑菇、飽滿的豆泡，在沾上濃鬱的甜辣醬汁，我們不禁加快了腳步。一頓豐盛的涮串大餐，一瓶冰鎮可樂，還有那滿足後的大大飽嗝聲，是我們那個年代最美好的記憶。
熬過了那個似乎永無盡頭的暑假，每一天都被無盡的試卷與補課的陰霾籠罩，終於，那個並不被我寄予多少期待的新學期還是悄無聲息地降臨了。
開學的這天，校園裏彌漫著一種既熟悉又陌生的氣息。班級門口，十幾位老師或站或立，他們的身影在晨光中拉長，顯得格外莊重。年級主任那標誌性的眼鏡反射著微光，教導主任則是一臉嚴肅中帶著幾分溫和，副校長與校長則是一如既往地沉穩，而另外幾位我從未見過的中年人，他們或麵帶微笑，或眼神深邃，仿佛預示著這個新學期將帶來不同尋常的變化。
當我緩緩推開教室的門，一股莫名的情緒湧上心頭。平日裏那些冷漠的麵孔，今天卻都換上了我從未見過的柔和表情。我環顧四周，心中不禁生出一絲疑惑，懷疑自己是否真的踏入了正確的教室，畢竟，這樣的氛圍，與往日那個充斥著競爭與壓力的空間截然不同。
就在這時，教室的門再次被推開，教導主任領著一位身形矮小，大鼻頭，卻又頂著一頭略顯淩亂的蓬蓬頭發的老太婆走了進來。她的步伐蹣跚，眼神帶著挑剔和嚴肅。同學們瞬間安靜下來，目光齊刷刷地投向了這位新來的客人。
“同學們，”教導主任的聲音在教室裏迴蕩，“我有一個重要的消息要告訴大家。你們班原來的班主任劉老師，憑借出色的能力，成功考上了省旅遊局的對外翻譯崗位，成為了一名令人羨慕的公職人員。因此，她在本校的教師職位上無法繼續擔任。但請放心，我們為你們找到了更為優秀的班主任——史老師。史老師不僅是俄語教學的佼佼者，更是我們省裏享有盛譽的高級教師。她原本在大學執教，但出於對你們班級的特別關注與期望，我們特意向教委提出申請，成功邀請到了史老師來擔任你們的班主任。我相信，在史老師的悉心指導下，你們一定能夠超越自我，創造出全市乃至全省最優異的成績。”
教導主任的話音剛落，教室裏頓時沸騰起來。同學們的臉上洋溢著激動的笑容，掌聲如潮水般響起，似乎要將整個教室都淹沒。他們歡唿著，雀躍著，仿佛已經看到了自己在史老師的帶領下，一步步走向成功的未來。
原來這就是劉老師在電影結束後說的，以後的路需要我自己走了，在他們一陣陣的歡唿和掌聲中，我哭了。多年後，當那首《伶人》的旋律縈繞耳畔時，我仿佛穿越了時空的長廊，終於理解了劉老師當年的抉擇。在人海浮沉中，我們如同戲台上的伶人，日複一日地扮演著既定的角色——知識的燈塔、家庭的支柱、血脈的延續、情感的港灣。然而，在那層層身份的麵具之下，最本真的自我往往被遺忘。我們穿梭於扮上與卸下之間，時而迷失，時而尋覓。
但那時的我，做不到。如今的我，從噩夢中醒來後，剛剛才開始做。
這一整天，天空似乎也因為劉老師的離開蒙上了一層淡淡的陰霾，陽光雖勉強穿透雲層，卻照不進我心中的那片空白。每堂課上，我的目光遊離於黑板與窗外之間，思緒卻早已飄遠，各科老師的講解如同遙遠的天籟，無法觸及我內心深處的那份失落與不解。劉老師的音容笑貌，她課堂上的每一個精彩瞬間，如同電影片段般在腦海中反複播放，讓我久久無法釋懷。
午飯後，我獨自一人，懷揣著忐忑與不安，小心翼翼地走向教師辦公室。辦公室的門半掩著，透出一絲微弱的光線，伴隨著裏麵傳來的低語，那是同事們對劉老師突然離職的議論與猜測。
“這小劉，說走就走了，真是讓人摸不著頭腦。”一位老師的聲音裏帶著幾分惋惜與不解。
“可不是嘛，我一直覺得她是那種能在這裏紮根的人。”另一位老師附和道，語氣中透著對劉老師的認可。
“但你們聽說了嗎？新來的史老師，那可是大學裏的教授級人物，怎麽會願意屈尊來我們這裏？”一個略帶質疑的聲音打破了室內的平靜，言語間透露出對史老師身份的不解與疑慮。
“是啊，我也納悶呢。除非……她和小劉之間真有什麽恩怨”。
此刻站在門外的我，像是被一把把鋒利的刀，切割著我本就脆弱的神經。我試圖從他們的對話中尋找答案，卻隻感受到更多的困惑與迷茫。就在這時，身後傳來了熟悉而溫暖的聲音。“幹嘛呢？站在這兒發呆。”鄒老師笑著走到我身邊。
“沒……沒什麽。”我支吾著，不知道該如何開口。
“別多想了”，鄒老師輕輕地拍了拍我的肩膀，“相信你所相信的，別讓別人的話左右了你的判斷。劉老師出國進修，這是她多年的夢想。雖然不舍，但我們應該尊重她的選擇。考上編製，辭職去旅遊局也隻是個借口而已。但她去留學，真的是你老師的推薦，所以這裏的事情，我們誰也不知道，不清楚，但我還是很相信她的為人的。”我聽出了鄒老師對於劉老師的離開是理解的，但其中到底怎麽迴事，她是迴避的。他倆平時是無話不說的好朋友，也是同期畢業的同學。
“對了，還有件事得告訴你。”鄒老師話鋒一轉，臉上洋溢著幸福的笑容，“下學期我可能就不能繼續給你們班上課了，因為……”她故意拉長了聲音，眼中閃爍著母性的光芒，“我懷小寶寶了！”
“真的嗎？太好了！”我幾乎要跳起來歡唿，“我可以摸摸她嗎？是男孩還是女孩？”一連串的問題從我口中蹦出，我的興奮之情溢於言表。
鄒老師被我的樣子逗笑了，“傻呀，才三個月，哪裏摸得出來。再說，現在也不興提前告知孩子的性別了，一切都得等孩子出生後才能知道。”她邊說邊摸了摸自己的肚子，眼中滿是溫柔與期待。
正當我沉浸在即將迎來新生命的喜悅中時，一個突如其來的聲音打破了這份寧靜。史老師不知何時已站在了我們不遠處，她的目光銳利而冷漠，一股無形的壓力撲麵而來。
“你來這裏幹什麽？”她的聲音冷得像冰，讓人不寒而栗。
“沒……沒幹什麽。”我結結巴巴地迴答，聲音小得幾乎連自己都聽不清。
鄒老師見狀，連忙上前解圍，“史老師，是我叫她來的，讓她幫我去買點吃的。你知道的，孕婦總是嘴饞。”說著，她衝我使了個眼色，示意我快走。
我如蒙大赦，連忙點頭應和，轉身逃離了這個充滿壓抑氣氛的現場。迴到班級，我坐在座位上，大口大口地喘著粗氣，試圖平複內心的恐懼與不安。我是第一次這麽近距離的接觸史老師，那冰冷的眼神，讓我的心裏格外地恐懼。
終於，放學鈴聲響起，那一刻的解脫感如同久旱逢甘霖般湧上心頭。往常，我會以一種近乎儀式般的緩慢，細細整理書包的每一個角落，每一本書、每一支筆。然而，今天的我，心中卻湧動著一股前所未有的急切-—那是一種想要立刻逃離這個空間，遠離所有紛擾與束縛的衝動。
我猛地站起身，書包幾乎是在我無意識間被甩上了肩頭，步伐急促而慌亂，仿佛身後有看不見的追兵。但命運似乎總愛開玩笑，正當我即將衝出教室大門的那一刻，居然與迎麵走來的史老師撞了個滿懷。
“對……對不起，老師，我不是故意的。”我低垂著頭，聲音細若蚊蚋，雙手緊緊抓著書包帶，仿佛這樣就能將內心的恐懼與不安也一並藏匿起來。但史老師並未給予我任何迴應，她的目光仿佛穿透了我，直接落在了遠方某個虛無的點上。隨後，她一言不發地繞過我，徑直走向講台，那背影顯得既冷漠又決絕。我愣了愣，也灰溜溜地迴到了自己的座位上。
“大家靜一下，我們今天要重新排一下座位，我念到名字的人，搬著書桌直接過去就可以了”，史老師宣布了一個讓所有人始料未及的決定。隨著一個個名字被念出，同學們或喜或憂地搬動著書桌，而我，則在一旁默默地等待著。
當史老師念完大部分同學的名字後，教室裏開始彌漫起一股微妙的緊張氣氛。幾個成績相對不那麽突出的同學被調到了教室的最後一排，盡管他們的成績在年級裏依然名列前茅，但在這裏，他們似乎成了被邊緣化的存在。
就在我胡思亂想之際，史老師的聲音再次響起，但這一次，它如同寒冰直刺了我的心底：“你過來”，她指了指講桌旁，那個緊挨著老師、仿佛被無數雙眼睛注視的“特殊位置”。短短的三個字，我仿佛被釘在了原地，全身的血液都凝固了。甚至我的名字，連被念出都變得不配了。
在全班同學或驚訝、或好奇、或幸災樂禍的目光中，我緩緩站起身，目光在教室裏遊移，試圖尋找一絲支持或理解，但收獲的卻是一片冷漠與嫌棄。許革，那個平日裏總是與我並肩作戰的朋友，此刻卻刻意避開了我的視線，他的眼神裏居然充滿了厭惡。
我深吸一口氣，用盡全身力氣搬起沉重的書桌，每一步都走得異常艱難。書桌裏的東西隨著我的步伐不斷晃動，不堪重負地散落一地。那一刻，我的心也跟著碎了一地。我無助地抬頭望向許革，期望他能像以往那樣伸出援手，但迴應我的隻有他逃避的眼神和漸行漸遠的背影。
“不安分的人，就要放在眼皮底下。”史老師冰冷的話語狠狠刺入我的胸膛，她的眼神全是對我的憎恨。“以後每個月我都會按照分數進行座位的調整，大家收拾好東西，今天晚課繼續。”說完，她冷冷地瞪了我一眼，轉身離去，留給我一個決絕的背影。
我蹲下身，開始撿拾散落一地的卷子和作業本。每撿起一件物品，都像是在撕碎一段被遺忘的記憶。淚水在我的眼眶裏打轉，最終還是不爭氣地滑落下來，滴落在冰冷的地麵上，瞬間凝固成石。
周圍的同學依舊冷漠地旁觀著這一切，有的甚至在我彎腰的瞬間，故意踩上幾腳，或將我的物品踢得更遠。我早已習慣了這樣的對待，隻是這一次，絕望憤怒達到了前所未有的頂點。這樣的學校、這樣的班級、這樣的人，已經不再是我生命中的一部分了。
那許革呢？他也會像其他人一樣離開我嗎？這個念頭如同毒蛇般纏繞著我，讓我窒息般的恐懼，畢竟我已經沒有什麽可以失去的了。
而我，依舊身處那片無形的對立之中，被貼上了關係戶與馬屁精的標簽，難以掙脫。他們的目光偶爾掠過，卻空洞無神，我被透明化了。盡管騷擾的言語與動作不再有，但那份被孤立的感覺，卻依舊如冬日的寒風，刺骨而很裂。
在初中一年級即將落幕的尾聲，那日的陽光似乎也比往常溫柔幾分，學校破例安排了一次觀影活動，集體觀看《霸王別姬》。這部影片是陳凱歌導演的大作，但又不隻是一部電影，它更像是一扇窗，讓我們這些懵懂少年窺見了曆史長河中，京劇舞台上的輝煌與蒼涼，以及背後那複雜交織的人性畫卷。
隨著銀幕緩緩亮起，凱歌導演以他獨特的視覺語言和深邃的情感洞察，將我們帶入了一個光怪陸離而又真實可觸的京劇世界。舞台上，光影交錯間，程蝶衣與段小樓的一顰一笑、一唱一和，是技藝的展現，也是對命運的無聲抗爭。我們目睹了兩位京劇伶人半個世紀的悲歡離合，向觀眾呈現了中國社會轉型時期的生活和文化。同時，它也通過歌劇藝術的呈現來探索人性的複雜性和多樣性。
關於“傳統文化與現代化之間的衝突”和“個人選擇與社會規範之間的矛盾”通過電影中的兩位主角，這一對戲曲藝術家完美體現了出來。他們雖擅長表演藝術，但也在傳統戲曲文化和現代社會價值觀之間搖擺不定。
這是我們學校曆史上破天荒的第一次，那個平日裏沉悶得仿佛能凝固空氣、讓人心生敬畏的學府，竟破天荒地組織起了這樣的一次校外活動。我緊張又興奮地坐在班主任劉老師的身旁，另一側則是形影不離的好友許革。許革那裝滿各式小零食的背包成了我們的小小寶庫，他時不時地從中抽出幾樣，悄悄遞到我手中。起初，我因羞澀而猶豫，但在劉老師那溫和眼神默許下，我終於鼓起勇氣，開吃。隨後，我們三人之間建立了一種無需言語的默契，我偷偷地將零食也分享給了劉老師，三人心照不宣地邊吃邊看，真好，這才是師生之間應該有的樣子吧。
電影落幕的燈光緩緩亮起，我們三人仿佛還沉浸在影片的餘韻中，片刻的靜默後，劉老師輕輕拉起了我和許革的手。“真的很感激，在這個學期的尾聲，能與你們共享這樣一段靜謐的時光，讓我感受到了久違的師生間應該有的純粹與溫暖。”她的眼神真摯，仿佛是在告訴我們，這一切對她而言，意義非凡。
望著劉老師那略顯憔悴卻依舊堅強的麵龐，愧疚之情如潮水般湧來。
“老師，對不起，其實……我……”我欲言又止，喉嚨仿佛被什麽堵住了一般。我知道，那些關於她的不實傳言，一次次割裂了她與學生之間本應和諧的關係。她所承受的壓力與誤解，遠非我所能想象。我想給予她安慰，卻又害怕自己的言語太過蒼白無力，反而讓她更加傷心。
“未來的路，終究需要你們自己去探索，去經曆。”劉老師的話語中帶著幾分不舍，但更多的是鼓勵與期待。她輕輕地拍了拍我和許革的肩膀，隨後，她毅然決然地轉身離開我倆的視線了。
我和許革對視一眼，眼中滿是困惑與不解。“老師這是啥意思？”我輕聲地問許革，同時不自覺地拽了拽他的衣袖。許革聳了聳肩，臉上卻露出了輕鬆的笑容，“管它呢，反正今天是個好日子，難得放咱們小半天假，得好好慶祝一下！走，去吃涮串，我請客！”
提到涮串，我倆的眼中立刻閃爍起興奮的光芒。那家校門口的小攤，是我們共同的秘密基地，每次光顧，總能讓我們暫時忘卻煩惱，沉浸在美食帶來的簡單快樂中。想象著那熱氣騰騰的鍋中翻滾著各式各樣的食材——金黃的豆皮、鮮嫩的沙肝、滑嫩的蘑菇、飽滿的豆泡，在沾上濃鬱的甜辣醬汁，我們不禁加快了腳步。一頓豐盛的涮串大餐，一瓶冰鎮可樂，還有那滿足後的大大飽嗝聲，是我們那個年代最美好的記憶。
熬過了那個似乎永無盡頭的暑假，每一天都被無盡的試卷與補課的陰霾籠罩，終於，那個並不被我寄予多少期待的新學期還是悄無聲息地降臨了。
開學的這天，校園裏彌漫著一種既熟悉又陌生的氣息。班級門口，十幾位老師或站或立，他們的身影在晨光中拉長，顯得格外莊重。年級主任那標誌性的眼鏡反射著微光，教導主任則是一臉嚴肅中帶著幾分溫和，副校長與校長則是一如既往地沉穩，而另外幾位我從未見過的中年人，他們或麵帶微笑，或眼神深邃，仿佛預示著這個新學期將帶來不同尋常的變化。
當我緩緩推開教室的門，一股莫名的情緒湧上心頭。平日裏那些冷漠的麵孔，今天卻都換上了我從未見過的柔和表情。我環顧四周，心中不禁生出一絲疑惑，懷疑自己是否真的踏入了正確的教室，畢竟，這樣的氛圍，與往日那個充斥著競爭與壓力的空間截然不同。
就在這時，教室的門再次被推開，教導主任領著一位身形矮小，大鼻頭，卻又頂著一頭略顯淩亂的蓬蓬頭發的老太婆走了進來。她的步伐蹣跚，眼神帶著挑剔和嚴肅。同學們瞬間安靜下來，目光齊刷刷地投向了這位新來的客人。
“同學們，”教導主任的聲音在教室裏迴蕩，“我有一個重要的消息要告訴大家。你們班原來的班主任劉老師，憑借出色的能力，成功考上了省旅遊局的對外翻譯崗位，成為了一名令人羨慕的公職人員。因此，她在本校的教師職位上無法繼續擔任。但請放心，我們為你們找到了更為優秀的班主任——史老師。史老師不僅是俄語教學的佼佼者，更是我們省裏享有盛譽的高級教師。她原本在大學執教，但出於對你們班級的特別關注與期望，我們特意向教委提出申請，成功邀請到了史老師來擔任你們的班主任。我相信，在史老師的悉心指導下，你們一定能夠超越自我，創造出全市乃至全省最優異的成績。”
教導主任的話音剛落，教室裏頓時沸騰起來。同學們的臉上洋溢著激動的笑容，掌聲如潮水般響起，似乎要將整個教室都淹沒。他們歡唿著，雀躍著，仿佛已經看到了自己在史老師的帶領下，一步步走向成功的未來。
原來這就是劉老師在電影結束後說的，以後的路需要我自己走了，在他們一陣陣的歡唿和掌聲中，我哭了。多年後，當那首《伶人》的旋律縈繞耳畔時，我仿佛穿越了時空的長廊，終於理解了劉老師當年的抉擇。在人海浮沉中，我們如同戲台上的伶人，日複一日地扮演著既定的角色——知識的燈塔、家庭的支柱、血脈的延續、情感的港灣。然而，在那層層身份的麵具之下，最本真的自我往往被遺忘。我們穿梭於扮上與卸下之間，時而迷失，時而尋覓。
但那時的我，做不到。如今的我，從噩夢中醒來後，剛剛才開始做。
這一整天，天空似乎也因為劉老師的離開蒙上了一層淡淡的陰霾，陽光雖勉強穿透雲層，卻照不進我心中的那片空白。每堂課上，我的目光遊離於黑板與窗外之間，思緒卻早已飄遠，各科老師的講解如同遙遠的天籟，無法觸及我內心深處的那份失落與不解。劉老師的音容笑貌，她課堂上的每一個精彩瞬間，如同電影片段般在腦海中反複播放，讓我久久無法釋懷。
午飯後，我獨自一人，懷揣著忐忑與不安，小心翼翼地走向教師辦公室。辦公室的門半掩著，透出一絲微弱的光線，伴隨著裏麵傳來的低語，那是同事們對劉老師突然離職的議論與猜測。
“這小劉，說走就走了，真是讓人摸不著頭腦。”一位老師的聲音裏帶著幾分惋惜與不解。
“可不是嘛，我一直覺得她是那種能在這裏紮根的人。”另一位老師附和道，語氣中透著對劉老師的認可。
“但你們聽說了嗎？新來的史老師，那可是大學裏的教授級人物，怎麽會願意屈尊來我們這裏？”一個略帶質疑的聲音打破了室內的平靜，言語間透露出對史老師身份的不解與疑慮。
“是啊，我也納悶呢。除非……她和小劉之間真有什麽恩怨”。
此刻站在門外的我，像是被一把把鋒利的刀，切割著我本就脆弱的神經。我試圖從他們的對話中尋找答案，卻隻感受到更多的困惑與迷茫。就在這時，身後傳來了熟悉而溫暖的聲音。“幹嘛呢？站在這兒發呆。”鄒老師笑著走到我身邊。
“沒……沒什麽。”我支吾著，不知道該如何開口。
“別多想了”，鄒老師輕輕地拍了拍我的肩膀，“相信你所相信的，別讓別人的話左右了你的判斷。劉老師出國進修，這是她多年的夢想。雖然不舍，但我們應該尊重她的選擇。考上編製，辭職去旅遊局也隻是個借口而已。但她去留學，真的是你老師的推薦，所以這裏的事情，我們誰也不知道，不清楚，但我還是很相信她的為人的。”我聽出了鄒老師對於劉老師的離開是理解的，但其中到底怎麽迴事，她是迴避的。他倆平時是無話不說的好朋友，也是同期畢業的同學。
“對了，還有件事得告訴你。”鄒老師話鋒一轉，臉上洋溢著幸福的笑容，“下學期我可能就不能繼續給你們班上課了，因為……”她故意拉長了聲音，眼中閃爍著母性的光芒，“我懷小寶寶了！”
“真的嗎？太好了！”我幾乎要跳起來歡唿，“我可以摸摸她嗎？是男孩還是女孩？”一連串的問題從我口中蹦出，我的興奮之情溢於言表。
鄒老師被我的樣子逗笑了，“傻呀，才三個月，哪裏摸得出來。再說，現在也不興提前告知孩子的性別了，一切都得等孩子出生後才能知道。”她邊說邊摸了摸自己的肚子，眼中滿是溫柔與期待。
正當我沉浸在即將迎來新生命的喜悅中時，一個突如其來的聲音打破了這份寧靜。史老師不知何時已站在了我們不遠處，她的目光銳利而冷漠，一股無形的壓力撲麵而來。
“你來這裏幹什麽？”她的聲音冷得像冰，讓人不寒而栗。
“沒……沒幹什麽。”我結結巴巴地迴答，聲音小得幾乎連自己都聽不清。
鄒老師見狀，連忙上前解圍，“史老師，是我叫她來的，讓她幫我去買點吃的。你知道的，孕婦總是嘴饞。”說著，她衝我使了個眼色，示意我快走。
我如蒙大赦，連忙點頭應和，轉身逃離了這個充滿壓抑氣氛的現場。迴到班級，我坐在座位上，大口大口地喘著粗氣，試圖平複內心的恐懼與不安。我是第一次這麽近距離的接觸史老師，那冰冷的眼神，讓我的心裏格外地恐懼。
終於，放學鈴聲響起，那一刻的解脫感如同久旱逢甘霖般湧上心頭。往常，我會以一種近乎儀式般的緩慢，細細整理書包的每一個角落，每一本書、每一支筆。然而，今天的我，心中卻湧動著一股前所未有的急切-—那是一種想要立刻逃離這個空間，遠離所有紛擾與束縛的衝動。
我猛地站起身，書包幾乎是在我無意識間被甩上了肩頭，步伐急促而慌亂，仿佛身後有看不見的追兵。但命運似乎總愛開玩笑，正當我即將衝出教室大門的那一刻，居然與迎麵走來的史老師撞了個滿懷。
“對……對不起，老師，我不是故意的。”我低垂著頭，聲音細若蚊蚋，雙手緊緊抓著書包帶，仿佛這樣就能將內心的恐懼與不安也一並藏匿起來。但史老師並未給予我任何迴應，她的目光仿佛穿透了我，直接落在了遠方某個虛無的點上。隨後，她一言不發地繞過我，徑直走向講台，那背影顯得既冷漠又決絕。我愣了愣，也灰溜溜地迴到了自己的座位上。
“大家靜一下，我們今天要重新排一下座位，我念到名字的人，搬著書桌直接過去就可以了”，史老師宣布了一個讓所有人始料未及的決定。隨著一個個名字被念出，同學們或喜或憂地搬動著書桌，而我，則在一旁默默地等待著。
當史老師念完大部分同學的名字後，教室裏開始彌漫起一股微妙的緊張氣氛。幾個成績相對不那麽突出的同學被調到了教室的最後一排，盡管他們的成績在年級裏依然名列前茅，但在這裏，他們似乎成了被邊緣化的存在。
就在我胡思亂想之際，史老師的聲音再次響起，但這一次，它如同寒冰直刺了我的心底：“你過來”，她指了指講桌旁，那個緊挨著老師、仿佛被無數雙眼睛注視的“特殊位置”。短短的三個字，我仿佛被釘在了原地，全身的血液都凝固了。甚至我的名字，連被念出都變得不配了。
在全班同學或驚訝、或好奇、或幸災樂禍的目光中，我緩緩站起身，目光在教室裏遊移，試圖尋找一絲支持或理解，但收獲的卻是一片冷漠與嫌棄。許革，那個平日裏總是與我並肩作戰的朋友，此刻卻刻意避開了我的視線，他的眼神裏居然充滿了厭惡。
我深吸一口氣，用盡全身力氣搬起沉重的書桌，每一步都走得異常艱難。書桌裏的東西隨著我的步伐不斷晃動，不堪重負地散落一地。那一刻，我的心也跟著碎了一地。我無助地抬頭望向許革，期望他能像以往那樣伸出援手，但迴應我的隻有他逃避的眼神和漸行漸遠的背影。
“不安分的人，就要放在眼皮底下。”史老師冰冷的話語狠狠刺入我的胸膛，她的眼神全是對我的憎恨。“以後每個月我都會按照分數進行座位的調整，大家收拾好東西，今天晚課繼續。”說完，她冷冷地瞪了我一眼，轉身離去，留給我一個決絕的背影。
我蹲下身，開始撿拾散落一地的卷子和作業本。每撿起一件物品，都像是在撕碎一段被遺忘的記憶。淚水在我的眼眶裏打轉，最終還是不爭氣地滑落下來，滴落在冰冷的地麵上，瞬間凝固成石。
周圍的同學依舊冷漠地旁觀著這一切，有的甚至在我彎腰的瞬間，故意踩上幾腳，或將我的物品踢得更遠。我早已習慣了這樣的對待，隻是這一次，絕望憤怒達到了前所未有的頂點。這樣的學校、這樣的班級、這樣的人，已經不再是我生命中的一部分了。
那許革呢？他也會像其他人一樣離開我嗎？這個念頭如同毒蛇般纏繞著我，讓我窒息般的恐懼，畢竟我已經沒有什麽可以失去的了。