山杏心裏清楚大宅門裏的步履唯艱，這大夫人不待見自己兄妹兩，那晨昏定省是肯定少不了的了，雖然遭點起早的罪，但也總比被人抓了把柄好，而且，正院的早餐還是不錯的，山杏和山林問了早安後，理所當然地就在正房裏用早膳了。
用完了早膳，大夫人就把昨天備好的書袋給兩人拿了過來，山林的是藍靛色的，而山杏的是粉紅色的，上麵的繡花也分外的精致，山杏愛不釋手，
“喜歡嗎？杏兒。”
也不過就是普通的做工和刺繡而已，大夫人可沒想到這個小丫頭會這麽喜歡的樣子，她立刻就在大老爺麵前買了個好。
“喜歡，謝謝母親！”
山杏也是乖覺的，滿口地道謝，立刻就讓大夫人很滿意，
“那就快跟哥哥去學堂吧，要好好用功啊，聽不懂課也沒關係，可不能耽誤了哥哥聽功課，知道吧？林兒也要努力噢。”
當著大老爺的麵，大夫人自然是溫聲軟語的告誡著，山杏和山林也都是乖巧聽話的應著，一副母慈子孝的溫情畫麵。
“行了，時辰也不早了，為父領你們兩個去見夫子，不然上朝該遲了，你們母親說這些也是為了你們兄妹兩個好，不能聽了就當耳邊風，要記在心裏，知道嗎？”
山永信一邊領兩個兒女出門，一邊再次叮囑著，
“謹遵父親教誨！”
看到兩個兒女這麽聽話，山永信心裏很滿意，再次覺得彭氏把兩個孩子教導得很好。
山杏第一次跟著哥哥來到外院的學堂，學堂就在出了二門的右手二進院子，出來進去很方便，又不是緊挨著二門，有客人來往的話，也不會被打擾，不得不說，這個選址還是很不錯的，可見這位父親大人，辦事情很有章法，而且通過這兩天來看，他也是個果斷堅決的人，辦事十分講求效率，自己和哥哥才進了山家滿打滿算第三天，兩人衣食住行全都安排得妥妥當當的了，連著拜見祖父母，拜祠堂，上族譜，進學，全部搞定，這效率都快趕上坐箭了。
進了學堂的門，她就看見一個有著花白胡子的老人，坐在前麵的條案前，正拿著一本書，看得全神貫注，他的麵前，則擺著另外兩個條案，不用說，是哥哥和自己的課桌了，
“劉夫子，兩個孩子我給您帶過來了，這個大的是我家大兒——山鴻林，您多費心。”
山永信把山林推到了夫子麵前，讓他跟夫子見了禮，這才把山杏拉過來，
“這個小的就是帶著學學，您倒不用太管她，學多少算多少，畢竟還小呢，就是離不開她哥哥，沒辦法，我才把她帶了過來，要是耽誤了您給林兒上課，您就把她放出去玩兒會，外麵有丫頭等著，您不用擔心。”
劉夫子點了點，表示知道了，山杏卻是很不滿意，自己怎麽就學不好了，小瞧人嘛這是。
“劉夫子好，我是山杏，從今天開始就是您的學生了，請您多多指教。”
山杏給劉夫子大大的鞠了一躬，她也知道這個時候，女孩行禮是下蹲的福禮，可她總覺得，那樣顯得不夠重視，為了表達她對劉夫子的尊敬，她給了劉夫子一個九十度的大鞠躬，這讓山永信和劉夫子都很意外，
“很聽話的孩子，我看是伯爵爺太擔心。”
如果山杏能聽話更好，隻要不耽誤兒子的功課，山永信對山杏這個女兒倒是沒什麽要求的，
“那我就把孩子交給您了，劉夫子受累，我這就要去上朝了，您也忙吧。”
山永信看著劉夫子把兄妹兩個領進了屋子，坐好了，他就要轉身離開時，沒忍受，迴了下頭，當他看著兩個孩子規規矩矩的坐到條案前，突然心裏莫名的就軟了一下，這樣的日子他盼了多久了，原來，平淡的幸福就在眼前，他卻差一點就讓它溜走了，如果早早的就多關注一下這兩個孩子，這樣的日子早就在眼前了。
因為山林以前跟娘親學過一字，但現在記得的也不算多了，讓夫子隻好從三字經開始學起，但進度要偏快一些，不像啟蒙的孩子那樣，一天三個字那樣的教，劉夫人一天幾乎要教二、三十個字，他隻是幫山林把快忘記的字熟悉起來，倒不是太難，既然伯爵爺說了，要以兒子為主，他也不能因為二小姐，而耽誤了大少爺的進度，隻是，讓劉夫子沒想到的是，山杏不僅跟得上，而且學得很好。
山杏最難的不在認字上，雖然這時候的字是繁體字，但字的結構依然是橫豎撇捺的間架結構，她學起來倒是不難，難的是毛筆字，這種軟體的書法，對她來說，是一大挑戰，但是她也很慶幸，是在她六歲的時候開始學這個，這樣很容易打下良好的基礎，對於她來說，是一大益處，她也從不偷懶，每天劉夫子留下的十張大字的作業，她從來不馬虎，甚至她還能教哥哥一些忘記的字。
“杏，你的記性真好，哥都學過一遍的，現在都有很多不記得了，你是新學的，倒是記得這麽清楚。”
每當山林有了不認得的字，來問山杏，山杏總是能給他解答上來，山林很是羨慕，
“我也就是記性好點兒，再說現在學得少，看不出來什麽的，哥哥隻要好好學，一定會學得比我好的。”
山杏也發現了，哥哥偶爾會有不認得的字，而自己認得，哥哥就會覺得受到了打擊，山杏就使了點兒小手段，每天也問哥哥幾個字，裝做自己忘記了，山林就會麽高興地教給她，然後就會更用功地學習功課，好方便妹妹再來向自己討教，山杏沒想到，這竟然成了督促哥哥上進的手段，她從此樂此不疲，山林也變得好為人師，為了更好的輔導妹妹，他也就更加的努力讀書，兩人在無意之中，形成了一個良好的循環。
在練字上，山杏發現了自己的一個大問題，因為年紀小，手腕沒有勁兒，懸腕就成了她克服不了的一道難關，看到哥哥的字越寫越好，她就很是著急，也算是急中生智，她就想起來在前世的時候，她經常在書上看到，學毛筆字要懸石練腕，她就撿了一塊中間凹進去石頭，用一條寬一點綢帶，把它綁好，上課的時候，就把它吊在右手腕上。
山杏一邊聽劉夫子講課，一邊用手握著毛筆，把手懸在桌麵的紙上，把石頭垂在桌下，毛筆是蘸了墨汁的，如果手腕堅持不住，毛筆就會在紙上點出痕跡，剛開始的時候，一天要換幾張紙，越往後用的紙張越少，而手腕上的石塊也開始變大，山林看到了妹妹的辦法，覺得這樣練腕力很好，也跟著妹妹一起綁石頭，劉夫子一開始還不以為然，當看到兩個孩子真的堅持了下來後，他也不得不讚歎了一聲。
這兩個孩子的確都是心性堅韌的，劉夫子也收起了起初敷衍的心思，他剛開始決定要到伯爵府教書，純粹是看在伯爵爺的麵子上，伯爵爺親自去請了，他不好不來，但也隻當是和那些勳貴家的少爺、小姐一樣呢，自己隻要教會了他們認字讀書就成了，並沒想著如何上心的教，可現在不一樣了，這兩個孩子讓他下了決心，決定要好好的教導一番，遇到一棵好苗子不容易，何況他現在遇到了兩棵，雖然其中一個是個女孩子，但也不妨礙她成為一個優秀的人。
從此，山杏和哥哥的學習生涯就正式步上了正軌，每天的早晨，兩個人學一個時辰的《三字經》、《百家姓》，直到《千字文》等等，再練習半個時辰的書法，識字的課程就算完結，休息兩刻鍾，劉夫子給他們念一個時辰的《論語》、《大學》等四書五經裏的文章，不用理解，隻需要聽，能背誦更好，這一上午的課業就結束了，山杏讓哥哥跟父親要了這些書，隻要是劉夫子給念過的，她都要和哥哥一起背誦下來，這讓劉夫子很震驚，而這樣的學習進度，也讓劉夫子更堅定了教好他們決心。
中午吃過了午膳，劉夫子就會教他們琴棋書畫裏剩下的三樣，每天學一種，用時一個時辰，劉夫子也就可以下課了，不得不說，這個時代的人都是全才的，隻這一個夫子，就把琴棋書畫全都包圓了，不用再麻煩別人，這也讓兩兄妹覺得很省心，不用再跟別的先生套交情，而劉夫子下課後，兩兄妹卻還沒有下課，山永信給請了六藝的先生。
六藝包括禮、樂、射、禦、書、數，這六藝裏，禮是指道德和禮儀規範，書是指書寫，這兩樣在上午劉夫子的主講中，已經包含其中，就不用另外再教一次了，而剩下的四樣，樂、射、禦、數，山永信給請了兩位老師，一教樂、數，一教射、禦，各教一個時辰，下午的課程才算真正結束，對兩個隻有幾歲的孩子來說，這課業是重了一些，但好在兩兄妹都是好學的，就算是一天這十個半小時的課業，兩人依舊很用功，不肯鬆懈一點兒，不得不說，在這個學習的過程中，山杏起了主導的作用。
用完了早膳，大夫人就把昨天備好的書袋給兩人拿了過來，山林的是藍靛色的，而山杏的是粉紅色的，上麵的繡花也分外的精致，山杏愛不釋手，
“喜歡嗎？杏兒。”
也不過就是普通的做工和刺繡而已，大夫人可沒想到這個小丫頭會這麽喜歡的樣子，她立刻就在大老爺麵前買了個好。
“喜歡，謝謝母親！”
山杏也是乖覺的，滿口地道謝，立刻就讓大夫人很滿意，
“那就快跟哥哥去學堂吧，要好好用功啊，聽不懂課也沒關係，可不能耽誤了哥哥聽功課，知道吧？林兒也要努力噢。”
當著大老爺的麵，大夫人自然是溫聲軟語的告誡著，山杏和山林也都是乖巧聽話的應著，一副母慈子孝的溫情畫麵。
“行了，時辰也不早了，為父領你們兩個去見夫子，不然上朝該遲了，你們母親說這些也是為了你們兄妹兩個好，不能聽了就當耳邊風，要記在心裏，知道嗎？”
山永信一邊領兩個兒女出門，一邊再次叮囑著，
“謹遵父親教誨！”
看到兩個兒女這麽聽話，山永信心裏很滿意，再次覺得彭氏把兩個孩子教導得很好。
山杏第一次跟著哥哥來到外院的學堂，學堂就在出了二門的右手二進院子，出來進去很方便，又不是緊挨著二門，有客人來往的話，也不會被打擾，不得不說，這個選址還是很不錯的，可見這位父親大人，辦事情很有章法，而且通過這兩天來看，他也是個果斷堅決的人，辦事十分講求效率，自己和哥哥才進了山家滿打滿算第三天，兩人衣食住行全都安排得妥妥當當的了，連著拜見祖父母，拜祠堂，上族譜，進學，全部搞定，這效率都快趕上坐箭了。
進了學堂的門，她就看見一個有著花白胡子的老人，坐在前麵的條案前，正拿著一本書，看得全神貫注，他的麵前，則擺著另外兩個條案，不用說，是哥哥和自己的課桌了，
“劉夫子，兩個孩子我給您帶過來了，這個大的是我家大兒——山鴻林，您多費心。”
山永信把山林推到了夫子麵前，讓他跟夫子見了禮，這才把山杏拉過來，
“這個小的就是帶著學學，您倒不用太管她，學多少算多少，畢竟還小呢，就是離不開她哥哥，沒辦法，我才把她帶了過來，要是耽誤了您給林兒上課，您就把她放出去玩兒會，外麵有丫頭等著，您不用擔心。”
劉夫子點了點，表示知道了，山杏卻是很不滿意，自己怎麽就學不好了，小瞧人嘛這是。
“劉夫子好，我是山杏，從今天開始就是您的學生了，請您多多指教。”
山杏給劉夫子大大的鞠了一躬，她也知道這個時候，女孩行禮是下蹲的福禮，可她總覺得，那樣顯得不夠重視，為了表達她對劉夫子的尊敬，她給了劉夫子一個九十度的大鞠躬，這讓山永信和劉夫子都很意外，
“很聽話的孩子，我看是伯爵爺太擔心。”
如果山杏能聽話更好，隻要不耽誤兒子的功課，山永信對山杏這個女兒倒是沒什麽要求的，
“那我就把孩子交給您了，劉夫子受累，我這就要去上朝了，您也忙吧。”
山永信看著劉夫子把兄妹兩個領進了屋子，坐好了，他就要轉身離開時，沒忍受，迴了下頭，當他看著兩個孩子規規矩矩的坐到條案前，突然心裏莫名的就軟了一下，這樣的日子他盼了多久了，原來，平淡的幸福就在眼前，他卻差一點就讓它溜走了，如果早早的就多關注一下這兩個孩子，這樣的日子早就在眼前了。
因為山林以前跟娘親學過一字，但現在記得的也不算多了，讓夫子隻好從三字經開始學起，但進度要偏快一些，不像啟蒙的孩子那樣，一天三個字那樣的教，劉夫人一天幾乎要教二、三十個字，他隻是幫山林把快忘記的字熟悉起來，倒不是太難，既然伯爵爺說了，要以兒子為主，他也不能因為二小姐，而耽誤了大少爺的進度，隻是，讓劉夫子沒想到的是，山杏不僅跟得上，而且學得很好。
山杏最難的不在認字上，雖然這時候的字是繁體字，但字的結構依然是橫豎撇捺的間架結構，她學起來倒是不難，難的是毛筆字，這種軟體的書法，對她來說，是一大挑戰，但是她也很慶幸，是在她六歲的時候開始學這個，這樣很容易打下良好的基礎，對於她來說，是一大益處，她也從不偷懶，每天劉夫子留下的十張大字的作業，她從來不馬虎，甚至她還能教哥哥一些忘記的字。
“杏，你的記性真好，哥都學過一遍的，現在都有很多不記得了，你是新學的，倒是記得這麽清楚。”
每當山林有了不認得的字，來問山杏，山杏總是能給他解答上來，山林很是羨慕，
“我也就是記性好點兒，再說現在學得少，看不出來什麽的，哥哥隻要好好學，一定會學得比我好的。”
山杏也發現了，哥哥偶爾會有不認得的字，而自己認得，哥哥就會覺得受到了打擊，山杏就使了點兒小手段，每天也問哥哥幾個字，裝做自己忘記了，山林就會麽高興地教給她，然後就會更用功地學習功課，好方便妹妹再來向自己討教，山杏沒想到，這竟然成了督促哥哥上進的手段，她從此樂此不疲，山林也變得好為人師，為了更好的輔導妹妹，他也就更加的努力讀書，兩人在無意之中，形成了一個良好的循環。
在練字上，山杏發現了自己的一個大問題，因為年紀小，手腕沒有勁兒，懸腕就成了她克服不了的一道難關，看到哥哥的字越寫越好，她就很是著急，也算是急中生智，她就想起來在前世的時候，她經常在書上看到，學毛筆字要懸石練腕，她就撿了一塊中間凹進去石頭，用一條寬一點綢帶，把它綁好，上課的時候，就把它吊在右手腕上。
山杏一邊聽劉夫子講課，一邊用手握著毛筆，把手懸在桌麵的紙上，把石頭垂在桌下，毛筆是蘸了墨汁的，如果手腕堅持不住，毛筆就會在紙上點出痕跡，剛開始的時候，一天要換幾張紙，越往後用的紙張越少，而手腕上的石塊也開始變大，山林看到了妹妹的辦法，覺得這樣練腕力很好，也跟著妹妹一起綁石頭，劉夫子一開始還不以為然，當看到兩個孩子真的堅持了下來後，他也不得不讚歎了一聲。
這兩個孩子的確都是心性堅韌的，劉夫子也收起了起初敷衍的心思，他剛開始決定要到伯爵府教書，純粹是看在伯爵爺的麵子上，伯爵爺親自去請了，他不好不來，但也隻當是和那些勳貴家的少爺、小姐一樣呢，自己隻要教會了他們認字讀書就成了，並沒想著如何上心的教，可現在不一樣了，這兩個孩子讓他下了決心，決定要好好的教導一番，遇到一棵好苗子不容易，何況他現在遇到了兩棵，雖然其中一個是個女孩子，但也不妨礙她成為一個優秀的人。
從此，山杏和哥哥的學習生涯就正式步上了正軌，每天的早晨，兩個人學一個時辰的《三字經》、《百家姓》，直到《千字文》等等，再練習半個時辰的書法，識字的課程就算完結，休息兩刻鍾，劉夫子給他們念一個時辰的《論語》、《大學》等四書五經裏的文章，不用理解，隻需要聽，能背誦更好，這一上午的課業就結束了，山杏讓哥哥跟父親要了這些書，隻要是劉夫子給念過的，她都要和哥哥一起背誦下來，這讓劉夫子很震驚，而這樣的學習進度，也讓劉夫子更堅定了教好他們決心。
中午吃過了午膳，劉夫子就會教他們琴棋書畫裏剩下的三樣，每天學一種，用時一個時辰，劉夫子也就可以下課了，不得不說，這個時代的人都是全才的，隻這一個夫子，就把琴棋書畫全都包圓了，不用再麻煩別人，這也讓兩兄妹覺得很省心，不用再跟別的先生套交情，而劉夫子下課後，兩兄妹卻還沒有下課，山永信給請了六藝的先生。
六藝包括禮、樂、射、禦、書、數，這六藝裏，禮是指道德和禮儀規範，書是指書寫，這兩樣在上午劉夫子的主講中，已經包含其中，就不用另外再教一次了，而剩下的四樣，樂、射、禦、數，山永信給請了兩位老師，一教樂、數，一教射、禦，各教一個時辰，下午的課程才算真正結束，對兩個隻有幾歲的孩子來說，這課業是重了一些，但好在兩兄妹都是好學的，就算是一天這十個半小時的課業，兩人依舊很用功，不肯鬆懈一點兒，不得不說，在這個學習的過程中，山杏起了主導的作用。