呂師教學向來擅長因材施教，會針對每個學生的性格特點與學習進度，製定出適合他們的教學方案。
因此，他所布置的功課都是經過深思熟慮的，對於學生們來說，除了要處理好日常生活中的瑣事外，還需要付出足夠的努力才能完成這些任務。
如果隻是敷衍了事，那麽必然無法取得良好的學習成果。
這幾日，邵彰謹像是被鞭子抽著走一樣，一點都不敢有絲毫鬆懈。
沒一會兒，呂師放下了手裏的作業，弟子們在院子各自的案幾旁邊正襟危坐，等著呂師的評語。
呂師開始點評，弟子們都唿吸緊張起來。
按照慣例，從低到高。
沒想到今日卻是邵彰謹第一個，這是她交的第一篇八股文，雖說她過目不忘，但是到底是一個現代人芯子，對八股文無感，並不知道如何行文，饒是係統昨天給她找出來一堆的範文，她仍難以抓住要點。
文感，就是那種文感，她沒有！
她很沮喪，但這也是沒辦法的事，這不是一朝一夕能改變的。
所以現在聽到呂師喊她名字，心裏一咯噔，完了完了，我就知道過不了！
雖然剛才看到小徒弟心裏都是滿意，也擋不住她寫的文，實是不堪入目！
“狗屁不通，堆詞造句！”
八個字一字一句地說出來，邵彰謹的臉都紅了，老師您大可不必如此犀利！
何禮、馬明堂、顧清溪三人站在一旁，默默地交換著眼神，彼此間流露出對小師弟深深的同情。
他們深知，這才是呂師平日裏的真實風格，前兩日那難得的溫柔與和藹，不過是一時的假象，如今這犀利的批評，才是呂師真正的“正常發揮”。
但沒人敢開口求情，否則會被罵得更慘。
邵彰謹臉上一片緋紅，但仍站起來向老師行禮出聲請教：“老師，學生自知自己行文不堪，請老師教導學生，該如何行文才能規範？”
三個師兄弟至此不得不對站起來的邵彰謹投入敬佩的注目禮，膽大！果真是膽大！
小師弟這一番問話，就比他們平日的迴答高明了不少。
哪個老師會怕學生問啊？
不恥下問，才是正解！
呂師聞言，神色微凝，他緩緩站起身，走到邵彰謹身旁，目光在手裏那篇文章上掃過，語氣中少了些嚴厲，多了份指導的意味：“科考行文，雖有其固定的格式與套路，但絕非簡單的堆詞造句。你需先明理，再立意，而後布局謀篇。”
他伸出手，指著文章中的一處：“看這裏，你的起講過於冗長，未能直接點明主旨，讓讀者一眼便知你所要論述的核心。文的起講，應如利劍出鞘，一擊即中。”
接著，呂師又指向另一處：“再者，你的承題與起講之間，缺乏過渡，顯得生硬。承題應是對起講的進一步闡述與深化，需自然流暢，不可突兀。”
邵彰謹聽得認真，不時點頭，但眉頭依然緊鎖，顯然對八股文的行文規範還有諸多不解。
呂師見狀，輕歎一聲，耐心解釋道：“行文之難，不僅在於其形式之嚴謹，更在於其內容之深刻。你需多讀多寫，多揣摩先賢之作，方能逐漸領悟其中真諦。”
他頓了一頓，又繼續說道：“且記，行文不僅僅是為了應試，還要不失其真意。你需用心去感受每一個字、每一句話背後的深意，方能寫出既有形式又有內容的佳作。”
邵彰謹聞言，心中豁然開朗心裏大約明白了一些，她恭敬地向呂師行了一禮，聲音堅定：“老師，我明白了，日後定當加倍努力，不負您的教誨。”
呂師看著邵彰謹，眼中閃過一絲滿意，他輕輕點頭，聲音溫和：“去吧，迴去重新寫過，我期待著你的進步。”
話音剛落，邵彰謹的表情肉眼可見地放鬆了下來，抿緊的嘴角勾起了一個小小的微笑。
呂師再次目光落到其它幾名弟子身上，歎了一口氣，三人快速對視一眼，瞬間亂了唿吸。
何禮、顧清溪、馬明堂：……害怕！
邵彰謹看著他們：一樣啊！
果然，接下來的狂風暴雨一般的批評輸出，什麽矯揉造作啊，底蘊不足啊，措辭不新啊……
呂師輸出了半天，停下來，邵彰謹狗腿地趕緊倒了一杯茶遞給老師，滿意地看了看小徒弟。
再看看這幾個年長還不成器的，輸出的更厲害了……
邵彰謹感覺到自己是不是辦壞事了？
不敢再看。趕緊低下頭，拿著寫的文章，想著自己後麵要如何寫才好？
邵彰謹心中暗自思量，作為一名現代人，麵對這古老的八股文，她最不懼的便是分解題目。
科舉考試中的文章，無論多麽複雜，總有其內在的邏輯與結構。而最難揣摩的，莫過於那立意——既要符合題意，又要新穎獨特，這確是考驗功力的地方。
但她轉念一想，立意雖難，卻也並非無跡可尋。隻要深入理解題目，把握其精髓，再結合自己的思考與見解，或許就能找到那獨特的角度。
至於結構講述與行文，更是可以通過不斷的學習與練習來掌握。
想到這裏，邵彰謹心裏放鬆多了。
她決定，要多去揣摩那些名人名作，學習他們的行文技巧與思路，通過不斷的仿寫與練習，來提升自己的寫作水平。
這樣一來，即便是麵對這古老的八股文，她也有信心能夠寫出既有形式又有內容的佳作。
再結合呂師今日所說的指導之語，邵彰謹突然就覺得，原本看似複雜難解的八股文，似乎也變得簡單了許多。
一下午，師兄弟幾人被呂師噴的七零八落，又給每人分別布置了一堆課業才揚長麵去，留下幾人麵麵相覷。
馬明堂幽怨地看著邵彰謹：“本以為有了小師弟，老師的火力能轉移一點，沒想到，就你被噴的最少！不公平！哼！”
顧清溪複雜地看了邵彰謹一眼打斷了馬明堂的話：“行了，小師弟被罵得少，是因為他真的不錯，你還不趕緊去做作業，在這裏說怪話。”
何禮也輕笑：“小師弟也是第一次見老師發火吧？沒嚇到你吧？”
馬明堂嘟囔地翻個白眼：“他哪是被嚇到了？他是比得我們在老師麵前越發不堪了呢！”
因此，他所布置的功課都是經過深思熟慮的，對於學生們來說，除了要處理好日常生活中的瑣事外，還需要付出足夠的努力才能完成這些任務。
如果隻是敷衍了事，那麽必然無法取得良好的學習成果。
這幾日，邵彰謹像是被鞭子抽著走一樣，一點都不敢有絲毫鬆懈。
沒一會兒，呂師放下了手裏的作業，弟子們在院子各自的案幾旁邊正襟危坐，等著呂師的評語。
呂師開始點評，弟子們都唿吸緊張起來。
按照慣例，從低到高。
沒想到今日卻是邵彰謹第一個，這是她交的第一篇八股文，雖說她過目不忘，但是到底是一個現代人芯子，對八股文無感，並不知道如何行文，饒是係統昨天給她找出來一堆的範文，她仍難以抓住要點。
文感，就是那種文感，她沒有！
她很沮喪，但這也是沒辦法的事，這不是一朝一夕能改變的。
所以現在聽到呂師喊她名字，心裏一咯噔，完了完了，我就知道過不了！
雖然剛才看到小徒弟心裏都是滿意，也擋不住她寫的文，實是不堪入目！
“狗屁不通，堆詞造句！”
八個字一字一句地說出來，邵彰謹的臉都紅了，老師您大可不必如此犀利！
何禮、馬明堂、顧清溪三人站在一旁，默默地交換著眼神，彼此間流露出對小師弟深深的同情。
他們深知，這才是呂師平日裏的真實風格，前兩日那難得的溫柔與和藹，不過是一時的假象，如今這犀利的批評，才是呂師真正的“正常發揮”。
但沒人敢開口求情，否則會被罵得更慘。
邵彰謹臉上一片緋紅，但仍站起來向老師行禮出聲請教：“老師，學生自知自己行文不堪，請老師教導學生，該如何行文才能規範？”
三個師兄弟至此不得不對站起來的邵彰謹投入敬佩的注目禮，膽大！果真是膽大！
小師弟這一番問話，就比他們平日的迴答高明了不少。
哪個老師會怕學生問啊？
不恥下問，才是正解！
呂師聞言，神色微凝，他緩緩站起身，走到邵彰謹身旁，目光在手裏那篇文章上掃過，語氣中少了些嚴厲，多了份指導的意味：“科考行文，雖有其固定的格式與套路，但絕非簡單的堆詞造句。你需先明理，再立意，而後布局謀篇。”
他伸出手，指著文章中的一處：“看這裏，你的起講過於冗長，未能直接點明主旨，讓讀者一眼便知你所要論述的核心。文的起講，應如利劍出鞘，一擊即中。”
接著，呂師又指向另一處：“再者，你的承題與起講之間，缺乏過渡，顯得生硬。承題應是對起講的進一步闡述與深化，需自然流暢，不可突兀。”
邵彰謹聽得認真，不時點頭，但眉頭依然緊鎖，顯然對八股文的行文規範還有諸多不解。
呂師見狀，輕歎一聲，耐心解釋道：“行文之難，不僅在於其形式之嚴謹，更在於其內容之深刻。你需多讀多寫，多揣摩先賢之作，方能逐漸領悟其中真諦。”
他頓了一頓，又繼續說道：“且記，行文不僅僅是為了應試，還要不失其真意。你需用心去感受每一個字、每一句話背後的深意，方能寫出既有形式又有內容的佳作。”
邵彰謹聞言，心中豁然開朗心裏大約明白了一些，她恭敬地向呂師行了一禮，聲音堅定：“老師，我明白了，日後定當加倍努力，不負您的教誨。”
呂師看著邵彰謹，眼中閃過一絲滿意，他輕輕點頭，聲音溫和：“去吧，迴去重新寫過，我期待著你的進步。”
話音剛落，邵彰謹的表情肉眼可見地放鬆了下來，抿緊的嘴角勾起了一個小小的微笑。
呂師再次目光落到其它幾名弟子身上，歎了一口氣，三人快速對視一眼，瞬間亂了唿吸。
何禮、顧清溪、馬明堂：……害怕！
邵彰謹看著他們：一樣啊！
果然，接下來的狂風暴雨一般的批評輸出，什麽矯揉造作啊，底蘊不足啊，措辭不新啊……
呂師輸出了半天，停下來，邵彰謹狗腿地趕緊倒了一杯茶遞給老師，滿意地看了看小徒弟。
再看看這幾個年長還不成器的，輸出的更厲害了……
邵彰謹感覺到自己是不是辦壞事了？
不敢再看。趕緊低下頭，拿著寫的文章，想著自己後麵要如何寫才好？
邵彰謹心中暗自思量，作為一名現代人，麵對這古老的八股文，她最不懼的便是分解題目。
科舉考試中的文章，無論多麽複雜，總有其內在的邏輯與結構。而最難揣摩的，莫過於那立意——既要符合題意，又要新穎獨特，這確是考驗功力的地方。
但她轉念一想，立意雖難，卻也並非無跡可尋。隻要深入理解題目，把握其精髓，再結合自己的思考與見解，或許就能找到那獨特的角度。
至於結構講述與行文，更是可以通過不斷的學習與練習來掌握。
想到這裏，邵彰謹心裏放鬆多了。
她決定，要多去揣摩那些名人名作，學習他們的行文技巧與思路，通過不斷的仿寫與練習，來提升自己的寫作水平。
這樣一來，即便是麵對這古老的八股文，她也有信心能夠寫出既有形式又有內容的佳作。
再結合呂師今日所說的指導之語，邵彰謹突然就覺得，原本看似複雜難解的八股文，似乎也變得簡單了許多。
一下午，師兄弟幾人被呂師噴的七零八落，又給每人分別布置了一堆課業才揚長麵去，留下幾人麵麵相覷。
馬明堂幽怨地看著邵彰謹：“本以為有了小師弟，老師的火力能轉移一點，沒想到，就你被噴的最少！不公平！哼！”
顧清溪複雜地看了邵彰謹一眼打斷了馬明堂的話：“行了，小師弟被罵得少，是因為他真的不錯，你還不趕緊去做作業，在這裏說怪話。”
何禮也輕笑：“小師弟也是第一次見老師發火吧？沒嚇到你吧？”
馬明堂嘟囔地翻個白眼：“他哪是被嚇到了？他是比得我們在老師麵前越發不堪了呢！”