第二天清晨，陽光透過窗戶灑在校園裏，給整個校園帶來一絲溫暖和活力。金雲雲早早地來到學校，心情激動而又期待。她心中懷揣著一份特殊的計劃，希望能夠得到學校領導的認可和幫助。
一到辦公室，金雲雲便迫不及待地走向校長室。她輕輕敲了敲門，得到許可後進入室內。校長微笑著迎接她，並詢問她今天來找他有什麽事情。
金雲雲深吸一口氣，開始向校長講述她與書店合作舉辦課後活動的想法。她詳細解釋了活動的目的、形式以及預期效果。校長聽得十分認真，不時點頭表示認同。
接著，金雲雲拿出了自己昨晚精心準備好的活動方案，遞交給校長。這份方案詳細列出了活動的各個環節、時間安排以及所需資源。校長接過方案，仔細翻閱起來。隨著閱讀的深入，他臉上露出滿意的笑容。
原來，昨晚和唐曾討論完後，金雲雲並沒有立刻休息，而是熬夜製作出這份活動方案。她深知機會稍縱即逝，必須抓住時機展現自己的能力。經過一夜的努力，終於完成了這份詳盡的方案。
校長對金雲雲的工作態度和積極性給予高度評價。他讚揚金雲雲是一個有想法、有幹勁的優秀教師，是學校的中堅力量。他相信隻有像金雲雲這樣敢於嚐試、勇於實踐的實幹型教師，才能為學生們提供更好的教育，為國家培養更多的優秀人才。
金雲雲都被誇得有些不好意思了，臉上微微泛起紅暈。然而，她萬萬沒有想到，這份誇讚並不是那麽容易承受的。原來，學校領導將整個活動的執行工作全權交給了她負責。這讓金雲雲感到壓力巨大，畢竟要獨自承擔這麽大的責任實在不容易。不過，好在領導還算通情達理，給她配備了兩位同樣年輕有活力的老師來協助她。如果沒有他們的幫忙，金雲雲真的覺得這簡直就是在故意刁難自己。
最後，校長語重心長地鼓勵金雲雲繼續努力，期望她能夠把這次活動舉辦得圓滿成功，取得良好的成果。他明確表示會全力支持金雲雲的工作，並承諾在需要的時候給予必要的幫助和指導。金雲雲感激涕零地離開了校長辦公室，心中充滿了喜悅和信心。她深知這僅僅是萬裏長征的第一步，但也是至關重要的一步。接下來，她將全力以赴投入到活動的組織工作中，確保一切按計劃順利進行，取得令人滿意的結果。
金雲雲在獲得了確切答案後，立馬就將消息告訴給了唐曾，並要求他這邊要配合好自己，一定要將這次的活動辦好，說不定以後就能夠成為常態化的活動了。
這邊書店的唐曾得到了這個好消息後，馬上就將其告訴給了林莉。林莉此時正因為外國客人太多而忙得焦頭爛額，畢竟語言不通，每個人交流所需的時間就會變長，導致客人被冷落，這不僅會讓書店的口碑下降，還可能影響其他國家對女兒國的美好印象。
林莉在得知這個消息後，心中一喜，臉上也露出了笑容。她表示非常歡迎，並且承諾會全力配合學校，爭取讓這次學校和書店的活動成為典範。這樣一來，既可以解決目前書店人手不足的問題，又能提升書店的知名度，吸引更多的顧客前來光顧。同時，這也是一個向外界展示女兒國未來接班人的絕佳機會，對於促進國際間的文化交流具有重要意義。
想到這裏，林莉不禁對未來充滿期待，她相信隻要大家齊心協力，一定能夠把這次活動辦得有聲有色，說不定這個活動會成為書店的傳統活動。同時，她也指派唐曾全權負責此事，畢竟這個主意是他提出的，之前的聯係工作也是由他完成的，所以將後續的事情交給他處理能更好地保證活動的順利進行。
下午下完課，放學後孫雷就帶著金雲雲以及第一批參加書店尋寶活動的十位同學來到了書店門口集合，準備開始今天的課後活動。
同學們都很興奮，他們穿著統一的衣服，胸前還別著一個小小的標誌，這樣更容易辨認，方便招唿。
金雲雲站在了所有孩子們前麵，微笑著看著他們，輕聲細語地說道：“孩子們，你們都是參加了外語興趣班的人，現在新星書店裏來了許多外國友人，他們想要找一些自己喜歡的書，但由於語言不通，可能會遇到困難。我們要幫助他們找到心儀的書籍，讓他們感受到我們的熱情和友好。”
孩子們聽後，紛紛點頭表示願意幫忙。
金雲雲接著說：“你們看，這裏有很多外國人，他們都在尋找自己感興趣的書。你們可以主動上前詢問是否需要幫助，如果有解決不了的問題，可以隨時來找老師，或者找店裏的店員叔叔、店員阿姨尋求幫助。明白了嗎？”
孩子們齊聲迴答：“明白了！”聲音清脆而響亮。
金雲雲滿意地點點頭，鼓勵道：“好，那就出發吧，記得要禮貌待人哦！”
孩子們迫不及待地衝進了書店，開始尋找需要幫助的外國人。他們用流利的蘇語與外國人交流，詢問他們的需求，並幫助他們找到了合適的書籍。有的孩子甚至還向外國人介紹了中國文化和傳統，讓他們對中國產生了更濃厚的興趣。
在這個過程中，孩子們不僅提高了自己的蘇語口語能力，還培養了團隊合作精神和社交能力。他們通過幫助別人獲得了快樂和滿足感，同時也感受到了學習外語的樂趣和重要性，感受到了語言的魅力。
整個書店充滿了歡聲笑語，孩子們和外國人一起度過了一個愉快的下午。書店也緩解了人手不足的壓力，果真是一個互利共贏的活動。
第一次活動很快就圓滿結束了，孩子們在和外國人交流的過程中也了解到了其他國家的文化和風土人情，有了許多收獲，而書店為了感謝孩子們，也送出了每人一本書。
一到辦公室，金雲雲便迫不及待地走向校長室。她輕輕敲了敲門，得到許可後進入室內。校長微笑著迎接她，並詢問她今天來找他有什麽事情。
金雲雲深吸一口氣，開始向校長講述她與書店合作舉辦課後活動的想法。她詳細解釋了活動的目的、形式以及預期效果。校長聽得十分認真，不時點頭表示認同。
接著，金雲雲拿出了自己昨晚精心準備好的活動方案，遞交給校長。這份方案詳細列出了活動的各個環節、時間安排以及所需資源。校長接過方案，仔細翻閱起來。隨著閱讀的深入，他臉上露出滿意的笑容。
原來，昨晚和唐曾討論完後，金雲雲並沒有立刻休息，而是熬夜製作出這份活動方案。她深知機會稍縱即逝，必須抓住時機展現自己的能力。經過一夜的努力，終於完成了這份詳盡的方案。
校長對金雲雲的工作態度和積極性給予高度評價。他讚揚金雲雲是一個有想法、有幹勁的優秀教師，是學校的中堅力量。他相信隻有像金雲雲這樣敢於嚐試、勇於實踐的實幹型教師，才能為學生們提供更好的教育，為國家培養更多的優秀人才。
金雲雲都被誇得有些不好意思了，臉上微微泛起紅暈。然而，她萬萬沒有想到，這份誇讚並不是那麽容易承受的。原來，學校領導將整個活動的執行工作全權交給了她負責。這讓金雲雲感到壓力巨大，畢竟要獨自承擔這麽大的責任實在不容易。不過，好在領導還算通情達理，給她配備了兩位同樣年輕有活力的老師來協助她。如果沒有他們的幫忙，金雲雲真的覺得這簡直就是在故意刁難自己。
最後，校長語重心長地鼓勵金雲雲繼續努力，期望她能夠把這次活動舉辦得圓滿成功，取得良好的成果。他明確表示會全力支持金雲雲的工作，並承諾在需要的時候給予必要的幫助和指導。金雲雲感激涕零地離開了校長辦公室，心中充滿了喜悅和信心。她深知這僅僅是萬裏長征的第一步，但也是至關重要的一步。接下來，她將全力以赴投入到活動的組織工作中，確保一切按計劃順利進行，取得令人滿意的結果。
金雲雲在獲得了確切答案後，立馬就將消息告訴給了唐曾，並要求他這邊要配合好自己，一定要將這次的活動辦好，說不定以後就能夠成為常態化的活動了。
這邊書店的唐曾得到了這個好消息後，馬上就將其告訴給了林莉。林莉此時正因為外國客人太多而忙得焦頭爛額，畢竟語言不通，每個人交流所需的時間就會變長，導致客人被冷落，這不僅會讓書店的口碑下降，還可能影響其他國家對女兒國的美好印象。
林莉在得知這個消息後，心中一喜，臉上也露出了笑容。她表示非常歡迎，並且承諾會全力配合學校，爭取讓這次學校和書店的活動成為典範。這樣一來，既可以解決目前書店人手不足的問題，又能提升書店的知名度，吸引更多的顧客前來光顧。同時，這也是一個向外界展示女兒國未來接班人的絕佳機會，對於促進國際間的文化交流具有重要意義。
想到這裏，林莉不禁對未來充滿期待，她相信隻要大家齊心協力，一定能夠把這次活動辦得有聲有色，說不定這個活動會成為書店的傳統活動。同時，她也指派唐曾全權負責此事，畢竟這個主意是他提出的，之前的聯係工作也是由他完成的，所以將後續的事情交給他處理能更好地保證活動的順利進行。
下午下完課，放學後孫雷就帶著金雲雲以及第一批參加書店尋寶活動的十位同學來到了書店門口集合，準備開始今天的課後活動。
同學們都很興奮，他們穿著統一的衣服，胸前還別著一個小小的標誌，這樣更容易辨認，方便招唿。
金雲雲站在了所有孩子們前麵，微笑著看著他們，輕聲細語地說道：“孩子們，你們都是參加了外語興趣班的人，現在新星書店裏來了許多外國友人，他們想要找一些自己喜歡的書，但由於語言不通，可能會遇到困難。我們要幫助他們找到心儀的書籍，讓他們感受到我們的熱情和友好。”
孩子們聽後，紛紛點頭表示願意幫忙。
金雲雲接著說：“你們看，這裏有很多外國人，他們都在尋找自己感興趣的書。你們可以主動上前詢問是否需要幫助，如果有解決不了的問題，可以隨時來找老師，或者找店裏的店員叔叔、店員阿姨尋求幫助。明白了嗎？”
孩子們齊聲迴答：“明白了！”聲音清脆而響亮。
金雲雲滿意地點點頭，鼓勵道：“好，那就出發吧，記得要禮貌待人哦！”
孩子們迫不及待地衝進了書店，開始尋找需要幫助的外國人。他們用流利的蘇語與外國人交流，詢問他們的需求，並幫助他們找到了合適的書籍。有的孩子甚至還向外國人介紹了中國文化和傳統，讓他們對中國產生了更濃厚的興趣。
在這個過程中，孩子們不僅提高了自己的蘇語口語能力，還培養了團隊合作精神和社交能力。他們通過幫助別人獲得了快樂和滿足感，同時也感受到了學習外語的樂趣和重要性，感受到了語言的魅力。
整個書店充滿了歡聲笑語，孩子們和外國人一起度過了一個愉快的下午。書店也緩解了人手不足的壓力，果真是一個互利共贏的活動。
第一次活動很快就圓滿結束了，孩子們在和外國人交流的過程中也了解到了其他國家的文化和風土人情，有了許多收獲，而書店為了感謝孩子們，也送出了每人一本書。