經過一番打扮，那些女學生，是終於打扮好了。走出來一看，當時就把我鼻子給氣歪了，就你們這打扮，還不如穿女裝的好。
我吩咐他們，都給我全部穿成平民老百姓。誰要再穿的這麽招搖，全部迴到炎黃城，搞訓練去。
這次出來總算是有點男子漢的樣子了，一個個的，都是白麵小書生。我很想再批評幾句，但是想想還是算了。真把自己給氣著了，不劃算。
有膽子大的，還在那裏說。老師你放心，我們都是女孩兒，不會跟你搶，小美人。就算我們長得比你帥氣，也不會對你產生威脅。你完全可以放心，萬一真的有美女。看上我們，最後還不是得便宜你。
你想想，等到老師你長大。那些美人兒，是不是可以讓你為所欲為。我們娶迴家，也沒有辦法。
所以老師，你大可放心。我們是不會對你產生威脅的。
真是越來越不像話，隨即我恨恨的說。是誰在汙蔑本老師，本老師乃是正人君子。怎麽可能一天到晚，就想著美女。一定是哪個在背後，瞎編排老師。這是要毀了，老師的一世英名與清白明生。
以後你們要是再這樣說，文老師可要罰你們了。這時旁邊的，那群學生還在那裏說，哎呦呦，老師這是要準備，向我們伸出魔手嗎？剛剛騙了一個長公主，還不夠。這新歡還在呢，就這麽著急又換人了。
果然文老說的對，老師你在這方麵的人品，還真是堪憂啊。
隨即，我盯著文老頭兒。我說這些都是你教的他們的嗎？
文老三連否認，絕對不是本人教的，我從沒教過他們。我狠狠的說道，這些，最好沒有。
隨即我想到這老頭兒，該不會是年紀大了，一個人孤單吧。雖有親人，但好像他老婆沒有在呀。難不成是老了，孤單了。看著我每天，身邊圍著這麽多女孩兒，所以妒忌了，就在後麵編排我。最有效的解決辦法，那就是，給這家夥，找個老婆。
如果他自己，都搞成為老不尊，他就不可能再寫我的不是。當即決定，把這個文老頭兒拉下水。老劍老無兩人也應該安排，當初叫他們出去搶大小姐，也沒搶到。看來很多時候，還是得城主親自來。
我打開折扇，一步三搖的走出去。然後對他們說。這一次呢，有兩個任務。第一呢，我已經派人去做了，那就是取迴本老師，當年埋下的寶藏。到時候給秀兒姐姐送過去，讓她，好買城買地。咱們在那邊建個大半營。
第二呢，就是幫助我們的婉兒姐姐報仇。搞定那對渣男女，最後再殺掉他們。在去王宮，把他那個大將軍，給廢掉，帶迴炎黃城，做一輩子奴隸。
這一次呢，那時我就在後麵兒，看著你們完成任務。你們不許動用武力，想辦法把這個仇給報了。這算是對你們的學業考核，途中呢，我也會給你們指出許多不足。所以這次，主要出力的是你們。不是本老師，我頂多幫你們參考參考，現在你們就可以探討，怎麽完成任務了。
婉兒姐姐還是以往的暴脾氣，他說何必這麽麻煩。我就想把我後娘，手腳打斷，帶迴去。把我兩個弟弟，賣到煙花樓。順帶把我爹，也手腳打斷。然後去殺掉後娘的祖父，簡單又省事兒。
我們有式神，一槍搞定他。根本不需要那麽麻煩，如果怕失手，咱們幾個人一起開槍，絕對能把他打成馬蜂窩，死的不能再死。
當即我就對他說，武力是能解決一切問題。但是呢，我們也不能全部依靠武力。你們都是做將軍的，以後那是要帶兵打仗。
還記得，我跟你們說的。螞蟻多了，咬死大象的例子嗎？我們的士兵再多，可和外麵的千千萬萬，上億人相比。那也是少的可憐，就算別人站著，讓我們殺，我們都得把自己活活累死。
你想想，有多少王國。有180個王國，三大皇朝，所有的皇朝和王朝加起來。那軍隊數量，到底有多少？真的是，數都數不過來。要是他們全部集合起來，站著讓你們打，都得把你累死。何況他們還會反抗。
所以大家，要多動腦子。當然，你這種解決問題的辦法，也是很好的。用最簡單的方法，解決問題。也是最快捷的，沒什麽不好。可是我們現在，是在學習階段。那我們就要什麽都要學一些，就算以後不用。也得防止別人，在我們身上用。你說對不對？
婉兒姐姐，你要防止壞人用計策傷害你。那就自己先做壞人，這樣他們的計策，都是你用過的，你說他們怎麽傷害你。
這叫做知己知彼，百戰不殆。所以《孫子兵法》一定要活學活用啊！現在我呢，就給你做後盾，你們這就去城裏麵。在不動用武力的情況下，讓你的後娘和爹受到應有的懲罰。
你不是想把你的兩個弟弟，賣到煙花樓去嗎？你更是要兵不血刃，假借他人之手。把你的兩個弟弟，賣到煙花樓。而且還不能讓他知道，是你自己報仇。這才完美。
最後那個大將軍呢，你們要讓他，身敗名裂，走投無路。然後你再沒人的角落，把他手腳打斷，帶迴去。到時候，想怎麽樣處理，那都是你的事兒。
但是從始至終，都不能讓人知道。是你婉兒在複仇，你們能做到嗎？
一群人在那裏，想了半天，硬是沒有一個迴答。
我說難道你們就沒有辦法嗎？他們在那裏說，我們真的幹不來壞事兒。我說什麽叫做壞事兒，咱們這叫複仇，我們這是正義的。你要搞清楚，咱們才是好人，他們才是壞人。所以用什麽辦法複仇，那都是正義的行為。
計策它沒有好壞，隻有你用它，做的事情，它才分好壞。如果你用計策，對付好人，那這條計策，就是壞計策。如果你用來對付壞人，那你這個就是懲惡揚善的，好計策。
如果你們還下不了手，不妨。我把婉兒姐姐的身世，給你們講講。本來我要說的。
可是婉兒姐姐說，她自己來說。當事人要說，我也就不在鹹吃蘿卜，淡操心了。等著婉兒訴說完，他們一個個的也是義憤填膺。決定要用最殘忍的方法，弄死他們。可是在用什麽辦法的時候，他們確實抓瞎了。好像除了我說的，打殘手腳，天天讓他們看著吃肉，吃不著之外，就沒有更殘忍的了。
最終我也無奈的歎了口氣，我說你們心思純淨，這是好事。看來，是老師為難你們了。
當即一群人都低下了頭，表示很愧疚。我說你們不必愧疚，有的事情，是學不來的。以後這種壞事兒，就讓老師來做。好人你們來當。
不過呢，你們做不了壞人。並不代表你們就，不許了解壞人。有到是，防患於未然。這次老師，就教你們如何做一個壞人。也如何防備壞人，學不會做壞人，也沒關係。學會如何防備壞人，就可以了。
隨後我還是親自安排，讓他們去打探婉兒後娘和父親的一切信息。這次，我說你們親自去打探，不許運用情報人員。我呢，就在裏麵租一個房子，等著你們來匯報。
之後婉兒，好像是下定決心。帶著一群人，那就進了郡城，然後四散分開了。我也四處瞎晃，以前來搶劫的時候，還真沒有好好參觀過，這郡城。畢竟我來的時候，那都是打進來的 能跑的人，都跑了。根本沒有這繁華景象。
長公主呢，確實啥都不會。也隻好跟在我身後邊，當個小跟班。就這樣我們一行五人，四處瞎晃。
可是這長公主 ，她就是不太會說話。他竟然當著我的麵，就在後麵問問文正老頭。老師平時都是這樣的嗎？哪有教導別人，做壞人的。文老你說，我還要不要跟他學習。
文老說，我早就說過，他是個魔頭。你們偏不相信，哪有好人家，是教導自己學生幹壞事兒的。我們讀書的時候，先生都是教的禮義廉恥，上行下效，謙恭有禮，忠君愛國。
你看看這家夥，我說的這些。沒有哪一樣，是他教過的。他教的，都是些武刀弄槍，如何造反反。反正我覺得，他是沒教什麽讓人向善好的。妥妥的一壞人。
長公主說，不是聽說，壞人都不會有好下場嗎？餘老師這麽天天幹壞事兒，他就不怕遭報應。
後麵那兩個老家夥，那是笑得，憋都憋不住。
我當即就臉黑著，轉身。我說，你們是怎麽理解好與壞的。我這是壞人嗎？我這是伸張正義，我這是讓壞人受到懲罰，讓好人得到保護。
長公主說，好人不應該是幹什麽事情 。都光明正大的嗎？哪有像你這樣，背後算其他人的。你這絕對不是好人。
當即我就耐著性子，一定要把這個思想，給他掰正了。我們就幾個人並排走著，我說，現在，我來給你們好好解釋解釋，什麽是好人，什麽是壞人。
我說，婉兒的後娘是好人，還是壞人？我盯著文老頭兒和長公主，他倆人呢，還算是個實誠人。都說婉兒的後娘，是絕對的壞人。
我說她的父親呢，說到這裏，長公主更加激動了。肯定是壞人，絕對的渣男，必須打死。文老頭兒也不吱聲，顯然也認同這個說法。
我說，那個將軍呢。長公主沒有迴答，你說這人，恩將仇報。算是好人，還是壞人。我可是教導過你們，滴水之恩，湧泉相報。相比於我，你們說，誰是好人，誰是壞人。
那文老，還是支支吾吾的說，那個大將軍，是個壞人。
我說這就對了，既然他是壞人，我們對付他，那就不必要講什麽禮義廉恥，仁義道德。對付壞人，我們就要用，更壞的方法。隻有這樣，他才知道做壞人，是什麽下場。才讓大家知道，要做個好人。不然壞人得不到應有的懲罰，那何人，會來做好人呢？
所以我們用同樣的方法，去報複他。那完全沒有問題，我們這叫做伸張正義。叫以己之道，還於本身。所以我們這不叫陰險，不叫幹壞事兒。我們這是讓，壞人嚐嚐他自己做的壞事，讓她體驗一下當年別人受的苦。有錯嗎？
那兩個人，被我問的一愣一愣的。麻木的點頭說，沒有錯。
我說，這就對了嘛，既然沒錯，我是不是就是好人？
他們倆很想點頭，但總感覺哪裏不太對。
我吩咐他們，都給我全部穿成平民老百姓。誰要再穿的這麽招搖，全部迴到炎黃城，搞訓練去。
這次出來總算是有點男子漢的樣子了，一個個的，都是白麵小書生。我很想再批評幾句，但是想想還是算了。真把自己給氣著了，不劃算。
有膽子大的，還在那裏說。老師你放心，我們都是女孩兒，不會跟你搶，小美人。就算我們長得比你帥氣，也不會對你產生威脅。你完全可以放心，萬一真的有美女。看上我們，最後還不是得便宜你。
你想想，等到老師你長大。那些美人兒，是不是可以讓你為所欲為。我們娶迴家，也沒有辦法。
所以老師，你大可放心。我們是不會對你產生威脅的。
真是越來越不像話，隨即我恨恨的說。是誰在汙蔑本老師，本老師乃是正人君子。怎麽可能一天到晚，就想著美女。一定是哪個在背後，瞎編排老師。這是要毀了，老師的一世英名與清白明生。
以後你們要是再這樣說，文老師可要罰你們了。這時旁邊的，那群學生還在那裏說，哎呦呦，老師這是要準備，向我們伸出魔手嗎？剛剛騙了一個長公主，還不夠。這新歡還在呢，就這麽著急又換人了。
果然文老說的對，老師你在這方麵的人品，還真是堪憂啊。
隨即，我盯著文老頭兒。我說這些都是你教的他們的嗎？
文老三連否認，絕對不是本人教的，我從沒教過他們。我狠狠的說道，這些，最好沒有。
隨即我想到這老頭兒，該不會是年紀大了，一個人孤單吧。雖有親人，但好像他老婆沒有在呀。難不成是老了，孤單了。看著我每天，身邊圍著這麽多女孩兒，所以妒忌了，就在後麵編排我。最有效的解決辦法，那就是，給這家夥，找個老婆。
如果他自己，都搞成為老不尊，他就不可能再寫我的不是。當即決定，把這個文老頭兒拉下水。老劍老無兩人也應該安排，當初叫他們出去搶大小姐，也沒搶到。看來很多時候，還是得城主親自來。
我打開折扇，一步三搖的走出去。然後對他們說。這一次呢，有兩個任務。第一呢，我已經派人去做了，那就是取迴本老師，當年埋下的寶藏。到時候給秀兒姐姐送過去，讓她，好買城買地。咱們在那邊建個大半營。
第二呢，就是幫助我們的婉兒姐姐報仇。搞定那對渣男女，最後再殺掉他們。在去王宮，把他那個大將軍，給廢掉，帶迴炎黃城，做一輩子奴隸。
這一次呢，那時我就在後麵兒，看著你們完成任務。你們不許動用武力，想辦法把這個仇給報了。這算是對你們的學業考核，途中呢，我也會給你們指出許多不足。所以這次，主要出力的是你們。不是本老師，我頂多幫你們參考參考，現在你們就可以探討，怎麽完成任務了。
婉兒姐姐還是以往的暴脾氣，他說何必這麽麻煩。我就想把我後娘，手腳打斷，帶迴去。把我兩個弟弟，賣到煙花樓。順帶把我爹，也手腳打斷。然後去殺掉後娘的祖父，簡單又省事兒。
我們有式神，一槍搞定他。根本不需要那麽麻煩，如果怕失手，咱們幾個人一起開槍，絕對能把他打成馬蜂窩，死的不能再死。
當即我就對他說，武力是能解決一切問題。但是呢，我們也不能全部依靠武力。你們都是做將軍的，以後那是要帶兵打仗。
還記得，我跟你們說的。螞蟻多了，咬死大象的例子嗎？我們的士兵再多，可和外麵的千千萬萬，上億人相比。那也是少的可憐，就算別人站著，讓我們殺，我們都得把自己活活累死。
你想想，有多少王國。有180個王國，三大皇朝，所有的皇朝和王朝加起來。那軍隊數量，到底有多少？真的是，數都數不過來。要是他們全部集合起來，站著讓你們打，都得把你累死。何況他們還會反抗。
所以大家，要多動腦子。當然，你這種解決問題的辦法，也是很好的。用最簡單的方法，解決問題。也是最快捷的，沒什麽不好。可是我們現在，是在學習階段。那我們就要什麽都要學一些，就算以後不用。也得防止別人，在我們身上用。你說對不對？
婉兒姐姐，你要防止壞人用計策傷害你。那就自己先做壞人，這樣他們的計策，都是你用過的，你說他們怎麽傷害你。
這叫做知己知彼，百戰不殆。所以《孫子兵法》一定要活學活用啊！現在我呢，就給你做後盾，你們這就去城裏麵。在不動用武力的情況下，讓你的後娘和爹受到應有的懲罰。
你不是想把你的兩個弟弟，賣到煙花樓去嗎？你更是要兵不血刃，假借他人之手。把你的兩個弟弟，賣到煙花樓。而且還不能讓他知道，是你自己報仇。這才完美。
最後那個大將軍呢，你們要讓他，身敗名裂，走投無路。然後你再沒人的角落，把他手腳打斷，帶迴去。到時候，想怎麽樣處理，那都是你的事兒。
但是從始至終，都不能讓人知道。是你婉兒在複仇，你們能做到嗎？
一群人在那裏，想了半天，硬是沒有一個迴答。
我說難道你們就沒有辦法嗎？他們在那裏說，我們真的幹不來壞事兒。我說什麽叫做壞事兒，咱們這叫複仇，我們這是正義的。你要搞清楚，咱們才是好人，他們才是壞人。所以用什麽辦法複仇，那都是正義的行為。
計策它沒有好壞，隻有你用它，做的事情，它才分好壞。如果你用計策，對付好人，那這條計策，就是壞計策。如果你用來對付壞人，那你這個就是懲惡揚善的，好計策。
如果你們還下不了手，不妨。我把婉兒姐姐的身世，給你們講講。本來我要說的。
可是婉兒姐姐說，她自己來說。當事人要說，我也就不在鹹吃蘿卜，淡操心了。等著婉兒訴說完，他們一個個的也是義憤填膺。決定要用最殘忍的方法，弄死他們。可是在用什麽辦法的時候，他們確實抓瞎了。好像除了我說的，打殘手腳，天天讓他們看著吃肉，吃不著之外，就沒有更殘忍的了。
最終我也無奈的歎了口氣，我說你們心思純淨，這是好事。看來，是老師為難你們了。
當即一群人都低下了頭，表示很愧疚。我說你們不必愧疚，有的事情，是學不來的。以後這種壞事兒，就讓老師來做。好人你們來當。
不過呢，你們做不了壞人。並不代表你們就，不許了解壞人。有到是，防患於未然。這次老師，就教你們如何做一個壞人。也如何防備壞人，學不會做壞人，也沒關係。學會如何防備壞人，就可以了。
隨後我還是親自安排，讓他們去打探婉兒後娘和父親的一切信息。這次，我說你們親自去打探，不許運用情報人員。我呢，就在裏麵租一個房子，等著你們來匯報。
之後婉兒，好像是下定決心。帶著一群人，那就進了郡城，然後四散分開了。我也四處瞎晃，以前來搶劫的時候，還真沒有好好參觀過，這郡城。畢竟我來的時候，那都是打進來的 能跑的人，都跑了。根本沒有這繁華景象。
長公主呢，確實啥都不會。也隻好跟在我身後邊，當個小跟班。就這樣我們一行五人，四處瞎晃。
可是這長公主 ，她就是不太會說話。他竟然當著我的麵，就在後麵問問文正老頭。老師平時都是這樣的嗎？哪有教導別人，做壞人的。文老你說，我還要不要跟他學習。
文老說，我早就說過，他是個魔頭。你們偏不相信，哪有好人家，是教導自己學生幹壞事兒的。我們讀書的時候，先生都是教的禮義廉恥，上行下效，謙恭有禮，忠君愛國。
你看看這家夥，我說的這些。沒有哪一樣，是他教過的。他教的，都是些武刀弄槍，如何造反反。反正我覺得，他是沒教什麽讓人向善好的。妥妥的一壞人。
長公主說，不是聽說，壞人都不會有好下場嗎？餘老師這麽天天幹壞事兒，他就不怕遭報應。
後麵那兩個老家夥，那是笑得，憋都憋不住。
我當即就臉黑著，轉身。我說，你們是怎麽理解好與壞的。我這是壞人嗎？我這是伸張正義，我這是讓壞人受到懲罰，讓好人得到保護。
長公主說，好人不應該是幹什麽事情 。都光明正大的嗎？哪有像你這樣，背後算其他人的。你這絕對不是好人。
當即我就耐著性子，一定要把這個思想，給他掰正了。我們就幾個人並排走著，我說，現在，我來給你們好好解釋解釋，什麽是好人，什麽是壞人。
我說，婉兒的後娘是好人，還是壞人？我盯著文老頭兒和長公主，他倆人呢，還算是個實誠人。都說婉兒的後娘，是絕對的壞人。
我說她的父親呢，說到這裏，長公主更加激動了。肯定是壞人，絕對的渣男，必須打死。文老頭兒也不吱聲，顯然也認同這個說法。
我說，那個將軍呢。長公主沒有迴答，你說這人，恩將仇報。算是好人，還是壞人。我可是教導過你們，滴水之恩，湧泉相報。相比於我，你們說，誰是好人，誰是壞人。
那文老，還是支支吾吾的說，那個大將軍，是個壞人。
我說這就對了，既然他是壞人，我們對付他，那就不必要講什麽禮義廉恥，仁義道德。對付壞人，我們就要用，更壞的方法。隻有這樣，他才知道做壞人，是什麽下場。才讓大家知道，要做個好人。不然壞人得不到應有的懲罰，那何人，會來做好人呢？
所以我們用同樣的方法，去報複他。那完全沒有問題，我們這叫做伸張正義。叫以己之道，還於本身。所以我們這不叫陰險，不叫幹壞事兒。我們這是讓，壞人嚐嚐他自己做的壞事，讓她體驗一下當年別人受的苦。有錯嗎？
那兩個人，被我問的一愣一愣的。麻木的點頭說，沒有錯。
我說，這就對了嘛，既然沒錯，我是不是就是好人？
他們倆很想點頭，但總感覺哪裏不太對。