“同學們,這裏就是我們的潛川二中的文翁湖了。”


    “文翁湖有寬廣的胸懷,漢白玉的棧道將 “廊、橋、亭、榭”緊緊地攬在身邊,成為湖的脊梁。“向風廊”、“集賢亭”和“擢桂榭”均淩空湖麵,石木結構,赭紅色梁柱,琉璃黑瓦,古色古香,顯得莊重而熱烈。門柱上均刻有當地詩詞書畫名流撰寫的對聯,歌頌文翁功績,勉勵學子讀書,文化韻味十足。”


    ……


    “這裏就是‘擢桂榭’,同學們可以看看旁邊的公告牌,這裏有一個小小的典故,介紹了這棵樹名字的由來。”


    ……


    “這裏是我們文翁湖的‘麟趾山’……”


    ……


    “這是‘向風廊’……”


    ……


    “這是‘集賢亭’……”


    ……


    “這是‘文翁’……”


    何萍:……


    何萍:…………


    何萍:???


    “文翁活過來了?”


    原本跟隨隊伍前進的人群中突然傳出一聲不和諧的驚唿。


    這聲音不大,在遊園的隊伍裏算不上響亮,但身處於何萍旁邊的林雨澤卻聽得一清二楚。


    該怎麽說呢?


    林雨澤對她這個好閨蜜的腦迴路一直研究不透,但相處了3+1年,她也習慣了。


    而且更別說她的腦海裏還有一個腦迴路更清奇的某某統了。


    【?宿主,你叫我嗎?】


    林雨澤:……


    <沒。>


    別說,她係統的聽力還挺不錯的,像極了她的何萍同學。


    嗯,英語聽力該聽不到就聽不到,但別人聊天她是一聽一個準。


    “澤澤,你說學校是不是有病?上周不放假就算了,現在還不放假?周六了搞遊園也不給我們放假,我真的服了。”


    “可能是帶我們解解悶?”


    林雨澤轉移了話題,並且將話題拋了迴去。


    據她多年的經驗,跟話……比較開朗的朋友聊天的時候,隻要將她給出的話題適當地拋迴去就行了。


    至少這樣嘴巴不會太累,而且也不會讓朋友覺得她冷落了對方。


    “還解悶?我看是讓我們慢性死亡,疫情不出門,現在我們這裏這麽多人,但凡有一個感染者,那我們就全得玩完。”


    林雨澤隻是聽著,然後在心裏默默吐槽。


    就算不遊園她們中有一個感染源那整個學校也全玩完了。


    但介於不想說話,林雨澤並沒有說出來。


    “哎,至少也是混了一上午……”


    林雨澤:……


    如果她沒記錯的話,今天本來就應該放假的吧?


    但林雨澤看見何萍那鬱鬱不得誌的樣子,她還是沒好說出口。


    於是,林雨澤她們就在文翁湖周邊轉了一圈。


    從入園到出園,她們一共花了四十五分鍾。


    這還包括她們在那個兒童樂園裏待了十分鍾。


    嗯,林雨澤迴憶起了在兒童樂園裏的場景。


    試問,如果一群數量多達百來人的高中生群體成群結隊的在兒童滑滑梯,太空漫步器,搖搖馬,以及七色板周圍都是人。


    可說能用車水馬龍來形容了。


    而其中,最充滿歡聲笑語的就是大轉盤了。


    如果讓林雨澤用一個詞來形容的話,那這個就是“勇士的遊戲”了。


    這個遊戲需要四個人,其中兩個人在外圍轉,兩個人坐在轉盤上。


    可以說在外圍兩人齊心協力的努力下,這個轉盤秒速已經到三秒兩轉了。


    上麵的兩個同學差點就轉出殘影了。


    所以這才是勇士的遊戲,危險係數有些太高了。


    而越是危險人們就越是趨之若鶩,人們都愛看熱鬧,所以這片地域有很多尖叫雞。


    不過這個尖叫雞分兩種,一種是原地尖叫,一種則是旋轉尖叫,3d立體式傳播。


    講實話,何萍在一旁看的熱血沸騰,想要上去嚐試一下,但考慮到周圍人的視線,她還是沒有上去的勇氣。


    不過女生考慮的很多,但男生就不需要顧及那麽多了。


    就比如她們班一個熱愛假麵騎士的男生,就是鏖戰最久的一位。


    目前他對麵的人已經換過三位了。


    可以說林雨澤在一旁看了多久,這個人就在上麵坐了多久。


    隻能說是個狠人。


    現場的氣氛太過火熱,林雨澤待了一會就從包圍圈裏逃了出來,來到了七色板的位置。


    這裏也同樣有人,但圍著的人大多都認識,男女各占一半,都是隨便敲的,不成音律。


    雖然沒有那種好聽的音律,但圍著的人都很開心,這也許就是學生時代最純粹的快樂。


    因為朋友的出糗而開心,自己的尷尬而發笑,可以說這就是妥妥的團建了。


    林雨澤在一旁悄咪咪地看了一會,見這些人還在那嬉戲打鬧,她放棄了上去嚐試一下的想法。


    之後,何萍也從大轉盤那脫離出來,找到了林雨澤。


    然後,林雨澤她們就去新華書店玩了一會,到飯點後去吃了飯,然後迴到了班級。


    而在午休的時候,何萍拿出了她久違的t,玩起了原神。


    嗯,其實也不完全是玩,而是帶著角色去旅行。


    下午,也許是學校考慮到學生的心理健康著想,他們給同學們看一下午電影的權利。


    而林雨澤她們班級則是利用了這一點,她們看了兩部。


    第一部是學校要求的紅色電影,林雨澤她們看的是《長津湖之水門橋》。


    第二部是他們團支書選的《肖生克的救贖》。


    可以說在現在的情況放這部電影,屬實是有些令人熱血沸騰了。


    有些鳥兒是注定不會被關在牢籠裏的,它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。 ——自由之心,無人能禁錮。


    嗯,挺合適的。


    林雨澤望著那些吵著要一躍解千愁的同學們如此想著。

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