17. 麵具舞會(3)


    留下驚慌失措的普蕾茵,澤基站到了四個通道中的一個前麵。


    “既然教授們也設計了這種情況,我們就應該冷靜應對。對吧,同學們?”


    “嗯, 嗯……”


    “那麽,我先去探路。”


    說完毫不猶豫地走進通道的傑西。她瞬間消失後,其他學生開始動搖。


    如果這真的是考核的一部分,猶豫的時間都會被扣分。


    “我也進去。”


    “咳,我一直為此類情況做好準備。”


    學生們紛紛湧進各自的通道,洪飛燕歎了口氣。


    ‘沒有一個人是有條理的。’


    他們根本不知道麵前的通道意味著什麽,通向哪裏,就隨便選擇了。


    而且,剛才 npc說的話表明,裏麵肯定有怪物。雖然個人得分,但最少的人數組合更有利,為什麽他們不明白這一點?


    她瞥了一眼白流雪。


    這裏最擅長解析和策略的人無疑是白流雪。


    他在麵對死靈法師襲擊的危機時依然冷靜處理,並在怪獸模擬戰中憑借獨特的智慧和出色的策略處理了五隻中型怪物。


    如果要跟隨某人,跟著白流雪才是正確的選擇。


    “你要去哪裏?”


    像洪飛燕一樣想法的學生不少,阿伊傑問白流雪時,大家都豎起了耳朵偷聽。


    ‘無論去哪裏都是一樣的路,何必糾結……’


    白流雪其實沒有任何想法。反正進入通道後,所有人會被隨機分散,所以他隨意選了一個。


    “隨便這邊吧。”


    他站在最左邊的通道前,阿伊傑跟了上去。


    “那我也走這邊。”


    “為什麽。”


    “我覺得你會做出正確的判斷。”


    “不行,你去那邊。”


    “不願意。”


    “唉。”


    他正看著阿伊傑,突然感覺到身後有人靠近,便迴頭望去。


    “咳。”


    “咳。”


    其他學生大多也選擇了與白流雪相同的通道。甚至洪飛燕也悄悄跟了上來。


    ‘這些小鬼隻會學些小聰明……’


    一些學生看到氣氛後,也悄悄挪了過來。


    “咳, 那我也……”


    “咳。”


    最終,除了率先出發的傑西外,十五名學生一起行動了。


    雖然有些無奈,但無論怎樣都沒有意義,所以沒有人多說什麽。


    白流雪第一個踏入了通道。


    嗖! 隨著吸入的感覺,空氣變得沉重,潮濕黑暗的走廊出現了。


    “啊,啊?大家去哪兒了?”


    “消失了……”


    晚些進入的學生們驚慌失措地喊道。明明是一起進來的,大多數學生卻不見了。


    ‘沒想到會和洪飛燕在同一個通道……’


    十六名學生分別被分配到四個通道,每個通道四人。可能阿伊傑和普蕾茵一組。


    “看來不能一起行動。先走一步吧。”


    走廊的氛圍相當陰森。半破的窗戶外麵隻有牆壁。不知道為什麽要設置窗戶。大部分照明都壞了,僅存的燈光也在閃爍。


    “走廊裏有個雕像之類的東西。”


    “……看到了嗎?”


    由於魔力泄露的影響,加上情報眼鏡的‘紅外線’功能,這樣的黑暗對他來說不是問題。


    但其他學生並非如此。


    “點個火看看。”


    聽到他的吩咐,幾名學生在空中升起光球。即使沒有光輝屬性,發光術也是基礎魔法。


    盡管如此,視野依舊狹窄,白流雪提到的雕像還是看不見。直到走了幾步後,雕像才出現在其他學生的視線中。


    “這麽遠的距離就能看見?”


    “哇,你的視力真好啊?”


    學生們驚歎不已。洪飛燕雖然沒說話,但也感到驚訝。


    “不過那個……是雕像吧?”


    雕像不止一個,它們穿著同樣的禮服,擺出跳舞的姿勢。


    它們栩栩如生,以至於經過時學生們都感到一陣寒意。


    走廊盡頭有一扇門,顯然是被某種力量鎖住了。


    “我學會了開鎖魔法,不知道能不能打開?”


    “不一定。我們連大門都無法解讀,不可能做到。”


    洪飛燕緊閉雙唇,環顧四周。


    ‘這種違和感……’


    一種人為且不自然的感覺。


    直覺告訴她。


    跳舞的雕像隱藏著某個謎題。


    現在無法解讀佩爾索納之門,隻能發揮洞察力解開謎題。


    “嘿,平民。你解讀過這個大門嗎?”


    洪飛燕直接問道,白流雪眨了眨眼迴答。


    “沒有。”


    這個迴答讓她有些失望。


    “不過,如何通過這裏我已經有了大致的想法。”


    “……是嗎?你說你沒解讀出來?”


    “有些事情不需要解讀也能知道。”


    說著,白流雪指了指雕像。


    “仔細看,所有雕像的動作雖然不同,但跳的是同一種舞蹈。”


    雕像的數量幾乎有幾十個,細致地表現了某種舞蹈動作。洪飛燕點頭說道。


    “‘死去的塞雷娜的安魂曲’。這是塞雷娜在臨終前跳的舞蹈,因為她無法承受自己的悲劇。”


    “沒錯。你知道得真清楚。”


    “舞蹈是教養的基礎。”


    “那你記得那些動作吧?”


    “那是當然……啊。”


    白流雪微笑著說話,洪飛燕終於明白了他的意圖,表情變得嚴肅。


    ‘難道……?’


    她急忙仔細觀察雕像的動作。


    現在才發現??所有的雕像動作是依次連接的。


    原本以為隻是很多跳舞的雕像,實際上這些雕像按時間順序排列了一個人的動作!


    偶爾有幾個空缺的動作,正好是四個人。


    “這個……如果我們填補這個動作的空白,就可以完成?”


    “啊,啊?好像是這樣?”


    這是第一個關卡的謎題。


    既然前後動作都存在,預測中間的動作並不難。


    “來,從最後開始,各自做動作。不需要跳舞,做個樣子就行。”


    “我就在這裏做。”


    “我在那裏……。”


    學生們無需洪飛燕解釋動作,就各自找到了位置並做出了相應的動作。


    這不僅因為這支舞非常有名,還因為貴族們將舞蹈作為必修課。


    當四名學生都做出空缺的動作時,哢嚓! 走廊盡頭的門開了。


    “成功了!”


    “哇……比想象中簡單多了?幸好和白流雪一組。”


    “走吧。前麵可能還有類似的謎題。”


    白流雪看了一眼仍然靜止不動的石像,加快了腳步。如果剛才沒能成功解開謎題或稍微拖延一點時間,那些石像就會活過來。


    穿過那扇門後,這次出現的是一個寬敞的大廳。


    大約一百平米的古色古香的大廳散發出與陳舊走廊截然不同的高貴溫暖氣息,大廳各處擺放著騎士形態的石像。


    有的騎士指向空中,有的靜靜站立,有的望向某個地方。


    “這次的謎題可能是這些騎士石像吧?”


    “哦,我也這麽認為。”


    的確,石像看起來有些可疑。之前的謎題也是石像,因此學生們開始重點調查石像。大約過了五分鍾。


    “地毯。”


    “什麽……?”


    白流雪開口說道。這時,洪飛燕還在觀察石像。


    “看地毯上的圖案。它們都在跳舞。當我解讀這個門時,‘舞蹈’這個詞出現了。我想這次的謎題應該是地毯上的舞蹈。”


    “是, 是嗎?”


    “嗯。仔細看,那些隻有手指大小的人形圖案在做某種動作,但有些地方略有偏差。正確匹配這些動作可能是謎題的關鍵。”


    聽到這話,洪飛燕恍然大悟。


    她也曾嚐試解讀這個地方,當時確實看到了‘舞蹈’這個關鍵詞。


    ‘為什麽我沒有想到這一點………?’


    她像被錘子砸到腦袋一樣,愣住了。她以為這次的謎題肯定是石像,結果卻浪費了時間。


    這是一種思維定式。


    明明知道這種固定的思維方式有多危險,但她還是沒能改正。


    “來,把這個轉一下。這樣就能看到完整的舞蹈了。這是…… ‘寧靜的塞雷娜探戈’。”


    “哦,我知道這個。”


    “對。動作大家都記得吧?”


    “因為這支舞很有名,很多人都跳過。”


    “那麽按照動作調整地毯的碎片。”


    學生們開始忙碌起來,洪飛燕則用略顯沉思的眼神看著認真工作的白流雪。


    ‘果然……不一樣。’


    從第一次從他那裏學到‘思維轉換’時起,她就知道了這種差距,但親眼看到這種差距時,她感到有些遙遠。


    在短時間內掌握石像的秘密,從不同角度觀察和思考的能力。


    如果給她足夠的時間,洪飛燕也能找到答案。實際上,任何人都能找到答案。


    但 佩爾索納之 門本質上存在‘時間限製’。因此,拖延時間越久就越不利。


    白流雪不受時間限製,在麵對謎題的瞬間便能立即得出答案。


    戰略、創意、觀察、計算、推理等。


    在所有需要動腦的領域,白流雪可以說是天生的天才。


    然而,疑問隨之而來。


    ‘天生的?’


    這樣的說法總覺得有些不對勁。僅僅是因為天生的……白流雪的思維方式與百戰老將相似。


    換句話說,從白流雪身上感受到的不是簡單的創造力的差異,而是‘經驗差異’帶來的深度。


    就像他已經通過了佩爾索納之門數十、數百次一樣,他能以不同於一年級斯特拉學員的視角看待問題。


    ‘嗯, 經驗差異……’


    洪飛燕的疑慮越來越深。

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