第11章 野路子傑克 小亨利之隱秘
千年後的族群試驗世界 作者：前車鑒難留 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“好了，今天這裏的事情，向外該說什麽，不該說什麽，我想不需要我教給大家。記住，神明如果願意，那就是萬能的。”
這話一出，四下皆驚。其他學校的老師隨後都撤了。
一家人等著教會學校的老師處理自己。
一家人覺得自己沒有什麽決定權了。
人家把神都抬出來了。
再看看自家的這個孩子，不知是驚喜還是驚嚇。
教會學校老師管理了下表情，恢複了笑容，然後對傑克說，“放心吧，都是自己人。不放心外人的話，你可以自己保護他哈。”
這句話，很有說服力。
確實讓一家人的情緒緩和了很多。
還剩一點緊張，源於巴魯克和龍血的曆史遺留問題。
這時候，教會學校的老師也有時間有心思看一下另一位孩子，小亨利。
立誌當屠龍騎士的孩子，也測試了下元素感知能力和精神力。
一家人已經麻木了，再大的驚喜或驚嚇，也不過是再給來一位幼神。
教會老師要孩子測試感知魔法元素。
可孩子想的卻是不能搶哥哥的東西，直接說：“可是我要當戰士啊，我要當屠龍勇士的，魔法師是哥哥要當的。”
騎士團的幾位樂了，這是自己團裏的預備隊員了啊，哈哈。
光明騎士和光明教會的老師向孩子解釋，可以當武士，也可以當魔法師，還可以同時當魔法師和武士的，隻要資質好。
哥哥也可以什麽都學的。
小孩子一聽自己和哥哥可以獲得更多，就高興了，興高采烈地聽大人擺弄。
避難避成教會自己人的一家人，覺得自己可以認命了。
騎士團副團長為了顯示主權，爭取到了先行測試孩子的機會，當然是鬥氣修煉資質。
不得不說，神傳下來的知識體係，比這一家人的要係統和高級多了。
副團長一動手，就發現孩子已經開始修煉了。
鑒於對這家兩位奇葩長輩的了解，副團長自動把這家的鬥氣扔進了垃圾堆。
現場把光明騎士團的頂級功法傳音教給了孩子。
在副團長眼裏，對於光明神教，這一家已經全身發光了，這孩子還能往哪跑，根正苗紅自己人。
孩子在幫助下很快完成了第一次新功法的修行，然後獨自運功行法。
副團長感受著孩子修煉速度和情況，眼皮直跳，然後忍住不去看教會學校的老師，直至結束。
可惜，他那樣子對於精神力暴強的教會法師，那簡直是此地無銀三百兩，不打自招。
副團長檢測完，教會老師都懶的問他，直接過去讓孩子測試魔法資質。
上次哥哥測試時，還是幾個月前，那次沒讓孩子測試。
其實在一家人眼裏，覺醒了血脈的小兒子，當然要修煉家族武學。
一家人也從來沒聽說，一個人可以學魔法同時兼修鬥氣。
在這家人眼裏，魔法師就是修煉精神力和魔法能量的，戰士就是修煉身體和鬥氣的。
雖然‘四肢發達頭腦簡單’這種說法，這家人也不認可。
但一家人其實一直覺得鬥氣和魔法能量是彼此衝突的，否則你看身邊，哪有兼修的？
這也不能怪一家人粗陋、孤陋寡聞，就算很多魔法學院的老師都認為戰士鬥氣和魔法師魔力是不能兼修的。
教會今天給一個家人普及了一下，不是功法不允許，是修行者的資質不允許。戰士和魔法師成神後，都是類似的神力。資質好的，魔武同修甚至有促進修煉的作用。
小亨利今天一直是配角，能成神的哥哥才是主角。現在輪到自己測試了，哥哥還特意告訴了他一些小竅門，於是孩子也開始了表演。
先試試能不能看到魔法球裏五顏六色的亮點，再把亮點從球裏牽引出來就可以了。這個過程其實同時考察了精神力和元素感知力。
小亨利精神力感知了下，他沒發現五顏六色的光點。倒是在魔法球裏找到了些暖流，流到了手裏。
他還發現，雖然在魔法球裏沒有找到彩色亮點，但是空氣裏有啊。不過不是色彩鮮豔的，而是色彩很淡的。
暖流流入身體後進入腦門，很舒服，有點像經常一下一下的冰冰爽爽，但也有些不同，這個很溫暖。
兩種感覺都很舒服，都讓自己腦子變清楚。
於是小亨利學哥哥教給自己的小技巧，把魔法球裏的一縷一縷暖流牽引進自己手裏。然後把空氣裏的光點也聚集到一起，越聚越多。
暖流流進腦袋越多，空氣中光點感覺也多了，移動的速度也變快了。
小亨利很高興也很舒服。其他人看著這小孩治愈的笑容，也沒人打斷他的操作。
教會的魔法球與普通魔法學校的魔法球肯定是有差異的，在於教會有神術和神力。
小亨利吸收的暖流能量增多。
身體周邊的隱形光點也越來越多。
孩子就想試試空氣裏的光點什麽味道，看看是不是也會很舒服。
孩子行動力一流，說吃就吃，吃不到還換法吃。
先用自己家裏的修煉方法，吃不到。
再試試新學的功法，這個可以。
但一大堆一起移動太慢了。
對了，可以一次一點點，這樣又太少了。學暖流那樣，一縷一縷的？這樣快了很多啊。
味道感覺不一樣，可也挺舒服的。嗯，空中這種亮點自己能控製，不像腦門冰冰爽爽那種，時有時無的。這種顏色是什麽顏色？一會兒得告訴家裏人。
怎麽感覺是兩種光點？還有一種是沒顏色的，數量不多。可沒顏色我怎麽麽看到的？嗯，不是眼睛看的，是用腦門看到的，爸爸媽媽都看不到。另一種是什麽顏色啊？我不知道名字，也沒見過這顏色的，真煩！
孩子的內心自言自語。
大人們看到孩子皺眉後，認為應該失敗了。
已經等挺長時間了，夠有耐心了，可以了。於是教會學校的老師說，“孩子，可以了，檢測結束了，真乖，幫老師完成了工作。”
小亨利聽見誇獎，有點高興。
可是一想，這些自己還沒吃完的球中暖流和空氣中亮點，有點舍不得。
於是手也不從魔法球上放下，睜著眼睛問，“這個球可以送我嗎？我買也行。”
大人們都笑了，認為孩子是想拿魔法球當玩具。
一家人趕緊主動告訴孩子，這是學校的東西，不賣的。
小亨利歐了一聲，接著問，“那你能借我再用一會嗎？我把外麵那些我攢起來的亮點吃完，很快的。還有，我不會再吃你球裏的那些了。”
小亨利說完，幾位大魔法師立即覺察到了不對。於是各自趕緊輸出精神力探查，加強再加強，有人甚至都閉上了眼，對著孩子指的空氣掃描。幾股強悍的精神力探查爆發了。
身在遠處的老亨利法師，雖然不知道他們在幹什麽，但魔法師的標誌性動作，一看就是在壓榨自己的精神力。
老法師差點大腿發軟。屏住唿吸，好一會兒才緩和情緒。告誡自己現在不能有異常舉動，即使教會真的是在探查什麽，輕舉妄動反而更容易吸引注意力。
於是老法師繼續自己的養老活動，觀棋不語，維持自己觀棋不語真君子的人設。
幾位魔法師已經請求援助了。
還特意告訴孩子，魔法球他可以繼續用，聚集外麵的光點也別停。如果能支持住，就繼續。
其實不少高階魔法師早就在遠遠關注。當教會的老師示意求助後，兩位聖階高手就直接飛了起來。在觀棋不語的老法師直接就不唿吸了。
兩位聖域，一聖魔法師一聖騎士，落地後，就開始了聖階級別的精神力探查。
一無所獲，這就鬱悶了。
人們不禁開始懷疑，難道是孩子癔症？或者孩子的話大人聽不懂？
聖法師自己跟孩子聊了幾句，就不再懷疑。
這孩子真的在牽引和吸收一些能量，多達三種，一種是魔法球裏的，兩種是空氣裏的。空氣裏一種沒有顏色，一種孩子說不出顏色名字，隻是說不鮮豔。
這些能量聖法師也精神探查不出來，這就不是精神力強度問題了，而是精神力特性的問題了。
換句話說，教會今天又撿寶了。
有人開始想，以後天才騎士的家屬也得檢測一遍，不能給漏了。
過了一會，小亨利有些累了，就停止了表演，盡管沒人看得懂。
兩位聖者互相交流了一會兒，放棄了換個地方的想法，畢竟光明教會不能露怯，也不能更換環境，萬一跟環境也有關係呢。
兩位聖者把審視的視線轉到一家人身上。
讓一家人也執行了下類似的檢測。
又詳細問了哥哥，他那些光點都是什麽顏色的。
哥哥是正常的，指光點顏色正常。這哥倆都不正常，哥哥的光點種類數量和牽引能力也不正常。
父親母親都沒感受到魔法元素。
小傑克最後一個握上魔法球，這輩子第一次測試魔法元素感知能力。
隨著魔法球的白光亮起，騎士團副團長狠狠拍了下自己腦門。’被這個野路子害死，忘記給他測試魔法元素感知了，沒想到他還真沒測試過。你這野路子這麽大歲數都白長了，你咋一點好奇心都沒有呢，能給侄子測試，怎麽不順手給自己測試下？’
野路子們覺得自己都修煉出鬥氣了，肯定是跟魔法元素的魔力感知無緣的。
副團長那又氣又驕傲的模樣，讓聖階騎士也氣樂了，“你之前不知道？”
“團長，他剛加入騎士團沒兩天。”
“剛加入就小隊長了，就沒想著測測？”團隊笑著追問副團長，後者隻能訕笑。
“我還真分不出來你們小隊長和普通小兵的徽章。”聖魔法師也出來調侃。
小傑克隊長自己摸索了一會兒，又按團長大人和聖魔法師大人的要求，把空氣中魔法元素的情況介紹了下一下。
小傑克很想撒謊，讓小亨利不顯得那麽特殊，但是最終放棄了，太容易被看破了。
沒有從小傑克那找到答案，研究對象就又轉迴正主身上，各種嚐試。
副團長把小傑克拉過去，又開始上次的話題，’你歲數大了，結婚年齡都顯得偏大了’。
團長聽到這些歪理邪說，又給氣樂了，原來這還是預備侄女婿。
這話一出，四下皆驚。其他學校的老師隨後都撤了。
一家人等著教會學校的老師處理自己。
一家人覺得自己沒有什麽決定權了。
人家把神都抬出來了。
再看看自家的這個孩子，不知是驚喜還是驚嚇。
教會學校老師管理了下表情，恢複了笑容，然後對傑克說，“放心吧，都是自己人。不放心外人的話，你可以自己保護他哈。”
這句話，很有說服力。
確實讓一家人的情緒緩和了很多。
還剩一點緊張，源於巴魯克和龍血的曆史遺留問題。
這時候，教會學校的老師也有時間有心思看一下另一位孩子，小亨利。
立誌當屠龍騎士的孩子，也測試了下元素感知能力和精神力。
一家人已經麻木了，再大的驚喜或驚嚇，也不過是再給來一位幼神。
教會老師要孩子測試感知魔法元素。
可孩子想的卻是不能搶哥哥的東西，直接說：“可是我要當戰士啊，我要當屠龍勇士的，魔法師是哥哥要當的。”
騎士團的幾位樂了，這是自己團裏的預備隊員了啊，哈哈。
光明騎士和光明教會的老師向孩子解釋，可以當武士，也可以當魔法師，還可以同時當魔法師和武士的，隻要資質好。
哥哥也可以什麽都學的。
小孩子一聽自己和哥哥可以獲得更多，就高興了，興高采烈地聽大人擺弄。
避難避成教會自己人的一家人，覺得自己可以認命了。
騎士團副團長為了顯示主權，爭取到了先行測試孩子的機會，當然是鬥氣修煉資質。
不得不說，神傳下來的知識體係，比這一家人的要係統和高級多了。
副團長一動手，就發現孩子已經開始修煉了。
鑒於對這家兩位奇葩長輩的了解，副團長自動把這家的鬥氣扔進了垃圾堆。
現場把光明騎士團的頂級功法傳音教給了孩子。
在副團長眼裏，對於光明神教，這一家已經全身發光了，這孩子還能往哪跑，根正苗紅自己人。
孩子在幫助下很快完成了第一次新功法的修行，然後獨自運功行法。
副團長感受著孩子修煉速度和情況，眼皮直跳，然後忍住不去看教會學校的老師，直至結束。
可惜，他那樣子對於精神力暴強的教會法師，那簡直是此地無銀三百兩，不打自招。
副團長檢測完，教會老師都懶的問他，直接過去讓孩子測試魔法資質。
上次哥哥測試時，還是幾個月前，那次沒讓孩子測試。
其實在一家人眼裏，覺醒了血脈的小兒子，當然要修煉家族武學。
一家人也從來沒聽說，一個人可以學魔法同時兼修鬥氣。
在這家人眼裏，魔法師就是修煉精神力和魔法能量的，戰士就是修煉身體和鬥氣的。
雖然‘四肢發達頭腦簡單’這種說法，這家人也不認可。
但一家人其實一直覺得鬥氣和魔法能量是彼此衝突的，否則你看身邊，哪有兼修的？
這也不能怪一家人粗陋、孤陋寡聞，就算很多魔法學院的老師都認為戰士鬥氣和魔法師魔力是不能兼修的。
教會今天給一個家人普及了一下，不是功法不允許，是修行者的資質不允許。戰士和魔法師成神後，都是類似的神力。資質好的，魔武同修甚至有促進修煉的作用。
小亨利今天一直是配角，能成神的哥哥才是主角。現在輪到自己測試了，哥哥還特意告訴了他一些小竅門，於是孩子也開始了表演。
先試試能不能看到魔法球裏五顏六色的亮點，再把亮點從球裏牽引出來就可以了。這個過程其實同時考察了精神力和元素感知力。
小亨利精神力感知了下，他沒發現五顏六色的光點。倒是在魔法球裏找到了些暖流，流到了手裏。
他還發現，雖然在魔法球裏沒有找到彩色亮點，但是空氣裏有啊。不過不是色彩鮮豔的，而是色彩很淡的。
暖流流入身體後進入腦門，很舒服，有點像經常一下一下的冰冰爽爽，但也有些不同，這個很溫暖。
兩種感覺都很舒服，都讓自己腦子變清楚。
於是小亨利學哥哥教給自己的小技巧，把魔法球裏的一縷一縷暖流牽引進自己手裏。然後把空氣裏的光點也聚集到一起，越聚越多。
暖流流進腦袋越多，空氣中光點感覺也多了，移動的速度也變快了。
小亨利很高興也很舒服。其他人看著這小孩治愈的笑容，也沒人打斷他的操作。
教會的魔法球與普通魔法學校的魔法球肯定是有差異的，在於教會有神術和神力。
小亨利吸收的暖流能量增多。
身體周邊的隱形光點也越來越多。
孩子就想試試空氣裏的光點什麽味道，看看是不是也會很舒服。
孩子行動力一流，說吃就吃，吃不到還換法吃。
先用自己家裏的修煉方法，吃不到。
再試試新學的功法，這個可以。
但一大堆一起移動太慢了。
對了，可以一次一點點，這樣又太少了。學暖流那樣，一縷一縷的？這樣快了很多啊。
味道感覺不一樣，可也挺舒服的。嗯，空中這種亮點自己能控製，不像腦門冰冰爽爽那種，時有時無的。這種顏色是什麽顏色？一會兒得告訴家裏人。
怎麽感覺是兩種光點？還有一種是沒顏色的，數量不多。可沒顏色我怎麽麽看到的？嗯，不是眼睛看的，是用腦門看到的，爸爸媽媽都看不到。另一種是什麽顏色啊？我不知道名字，也沒見過這顏色的，真煩！
孩子的內心自言自語。
大人們看到孩子皺眉後，認為應該失敗了。
已經等挺長時間了，夠有耐心了，可以了。於是教會學校的老師說，“孩子，可以了，檢測結束了，真乖，幫老師完成了工作。”
小亨利聽見誇獎，有點高興。
可是一想，這些自己還沒吃完的球中暖流和空氣中亮點，有點舍不得。
於是手也不從魔法球上放下，睜著眼睛問，“這個球可以送我嗎？我買也行。”
大人們都笑了，認為孩子是想拿魔法球當玩具。
一家人趕緊主動告訴孩子，這是學校的東西，不賣的。
小亨利歐了一聲，接著問，“那你能借我再用一會嗎？我把外麵那些我攢起來的亮點吃完，很快的。還有，我不會再吃你球裏的那些了。”
小亨利說完，幾位大魔法師立即覺察到了不對。於是各自趕緊輸出精神力探查，加強再加強，有人甚至都閉上了眼，對著孩子指的空氣掃描。幾股強悍的精神力探查爆發了。
身在遠處的老亨利法師，雖然不知道他們在幹什麽，但魔法師的標誌性動作，一看就是在壓榨自己的精神力。
老法師差點大腿發軟。屏住唿吸，好一會兒才緩和情緒。告誡自己現在不能有異常舉動，即使教會真的是在探查什麽，輕舉妄動反而更容易吸引注意力。
於是老法師繼續自己的養老活動，觀棋不語，維持自己觀棋不語真君子的人設。
幾位魔法師已經請求援助了。
還特意告訴孩子，魔法球他可以繼續用，聚集外麵的光點也別停。如果能支持住，就繼續。
其實不少高階魔法師早就在遠遠關注。當教會的老師示意求助後，兩位聖階高手就直接飛了起來。在觀棋不語的老法師直接就不唿吸了。
兩位聖域，一聖魔法師一聖騎士，落地後，就開始了聖階級別的精神力探查。
一無所獲，這就鬱悶了。
人們不禁開始懷疑，難道是孩子癔症？或者孩子的話大人聽不懂？
聖法師自己跟孩子聊了幾句，就不再懷疑。
這孩子真的在牽引和吸收一些能量，多達三種，一種是魔法球裏的，兩種是空氣裏的。空氣裏一種沒有顏色，一種孩子說不出顏色名字，隻是說不鮮豔。
這些能量聖法師也精神探查不出來，這就不是精神力強度問題了，而是精神力特性的問題了。
換句話說，教會今天又撿寶了。
有人開始想，以後天才騎士的家屬也得檢測一遍，不能給漏了。
過了一會，小亨利有些累了，就停止了表演，盡管沒人看得懂。
兩位聖者互相交流了一會兒，放棄了換個地方的想法，畢竟光明教會不能露怯，也不能更換環境，萬一跟環境也有關係呢。
兩位聖者把審視的視線轉到一家人身上。
讓一家人也執行了下類似的檢測。
又詳細問了哥哥，他那些光點都是什麽顏色的。
哥哥是正常的，指光點顏色正常。這哥倆都不正常，哥哥的光點種類數量和牽引能力也不正常。
父親母親都沒感受到魔法元素。
小傑克最後一個握上魔法球，這輩子第一次測試魔法元素感知能力。
隨著魔法球的白光亮起，騎士團副團長狠狠拍了下自己腦門。’被這個野路子害死，忘記給他測試魔法元素感知了，沒想到他還真沒測試過。你這野路子這麽大歲數都白長了，你咋一點好奇心都沒有呢，能給侄子測試，怎麽不順手給自己測試下？’
野路子們覺得自己都修煉出鬥氣了，肯定是跟魔法元素的魔力感知無緣的。
副團長那又氣又驕傲的模樣，讓聖階騎士也氣樂了，“你之前不知道？”
“團長，他剛加入騎士團沒兩天。”
“剛加入就小隊長了，就沒想著測測？”團隊笑著追問副團長，後者隻能訕笑。
“我還真分不出來你們小隊長和普通小兵的徽章。”聖魔法師也出來調侃。
小傑克隊長自己摸索了一會兒，又按團長大人和聖魔法師大人的要求，把空氣中魔法元素的情況介紹了下一下。
小傑克很想撒謊，讓小亨利不顯得那麽特殊，但是最終放棄了，太容易被看破了。
沒有從小傑克那找到答案，研究對象就又轉迴正主身上，各種嚐試。
副團長把小傑克拉過去，又開始上次的話題，’你歲數大了，結婚年齡都顯得偏大了’。
團長聽到這些歪理邪說，又給氣樂了，原來這還是預備侄女婿。