雲嫣心中不禁感慨此景隻應天上有，人間難得幾迴聞！
…………
雲逸和雲嫣迴到府後。雲逸文迫不及待地問道：“妹妹，你是何時學會作詩的？以前怎不見你展示過這方麵的才華？”
雲嫣眨了眨眼，腦筋一轉，笑著說道：“哥哥，你難道不知道嗎？女孩子的心事就如同海底珍珠，珍貴而神秘。我隻是在私下裏默默學習，等待合適的時機展現而已。”
雲逸文聽得半信半疑，但也找不出什麽破綻。他好奇地追問：“那你今日為何突然在詩詞交流大會上展露鋒芒？”
雲嫣故作高深地說：“哥哥，這就像是花兒等待春天的到來，綻放自己的美麗。我相信時機成熟了，自然就要展現出自己的才華。而且，我也想為我們雲家爭光嘛！”
雲逸文聽了，心裏暗自感歎妹妹的成長，同時也對她的機智應對感到佩服。他決定以後要更加關注妹妹的學習，說不定還能發掘出更多的驚喜呢。
第二天，雲逸用了早膳後。就去書院學習去了。雲逸來到書院，發現同學們都在熱烈地討論著什麽。他走近一聽，原來大家都在談論昨日詩詞大會上雲嫣的表現。
“你們聽說了嗎？雲嫣居然作了那樣兩首好詩！”
“真是深藏不露啊！”
雲逸聽到這裏，心中不由得湧起一股自豪之情。他微笑著加入了同學們的討論，分享了一些自己對詩詞的見解。
就在這時，先生走進了教室。他看了一眼雲逸，眼中閃過一絲讚賞。
“想必大家都已經知道了，昨日詩詞大會上，雲嫣的表現可謂驚豔四座。不過，今天我們要探討的是關於江南水患的問題。雲逸，你對此有何看法？”
雲逸思考片刻，胸有成竹地迴答道：“先生，我認為治理水患需要多方合作。官府應該加大治水力度，同時鼓勵百姓參與其中。此外，還可以借鑒古人的治水經驗，如修築堤壩、疏浚河道等。”
先生點了點頭，對雲逸的迴答表示滿意。
“很好！接下來，我們將深入研究各種治水方案。希望大家能夠積極思考，為解決江南水患貢獻自己的智慧。”
散學後，雲逸迴到雲府。就把自己關在自己院子的書房裏。翻找這古籍裏關於治水的方法，翻了好久都沒有寫出合適的方案。
咚咚…
\"大少爺，四小姐來了\"守候在門外的小廝阿才稟告。
雲逸趕緊把門打開，看到雲嫣在門外後，趕緊讓雲嫣進屋子裏。
\"大哥，妹妹在家實在無聊，想來大哥這裏找這書籍來打發打發時間，不知大哥是否方便？\"雲嫣輕輕的說。
\"小妹，想要找什麽樣的書籍，大哥的書籍都在這裏，小妹你過來，看看想看什麽樣的？你盡管拿。沒有大哥去外麵書店給你找\"雲逸指著書房裏書櫃一排排的書高興的樂道。
雲嫣起身，走到書櫃旁，慢慢的挑選著。最後雲嫣挑了一本天勝紀史記，一本永靈大陸地理遊記，一本關於樂記的書。挑好後，雲嫣經過書桌，瞟眼看到了雲逸放在桌上的書籍和文案。在腦海裏搜索了一下
\"大哥是在找治水的古籍典籍嗎？可有頭緒？\"雲嫣漫不經心和雲逸交談著，然後把腦子搜索單關於中國五千年和現代治理水患的經驗都慢慢的告知雲逸，告訴雲逸這是前段時間昏迷做夢一個白發老人告知的，還告訴大哥這個老人教導了雲嫣好多東西。免得大哥又問這些想法經驗哪裏來的。還告知大哥不要告訴任何人。\"唉，真是傷腦筋啊，不但要說，還要找個理由後才可以說，為難死寶寶了。\"雲嫣心虛的在心裏腹誹
雲逸聽到雲嫣說的這些，忽然，腦子一陣清明，豁然開朗。就像水打開的閥門，所有的思路都清晰了。結合江南水患特點，腦子裏就有了一些想法。雲嫣走後就趕緊寫下來。
課後，雲逸找到先生，將自己雲嫣妹妹雲嫣告知的現代治水方法結合天盛江南水患撰寫的方案呈給先生。先生翻閱後，露出驚訝之色，誇讚道：“雲逸，此方案甚妙，若實施得當，定能有效緩解江南水患。”雲逸謙虛地迴應：“多謝先生誇獎，學生隻是略有所思，還需不斷完善。”隨後，先生召集了幾位資深學者一同研討雲逸的方案。經過數日的論證，最終確定了一套詳盡的治水計劃，並呈報給了當地官府。官府高度重視，立即著手組織人力物力開始實施。在雲逸的提議下，他也參與到了治水工程之中。隨著工程的推進，江南水患得到了顯著改善，百姓們紛紛對雲逸讚不絕口。雲逸因此聲名遠揚，成為了眾人矚目的焦點。
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雲逸和雲嫣迴到府後。雲逸文迫不及待地問道：“妹妹，你是何時學會作詩的？以前怎不見你展示過這方麵的才華？”
雲嫣眨了眨眼，腦筋一轉，笑著說道：“哥哥，你難道不知道嗎？女孩子的心事就如同海底珍珠，珍貴而神秘。我隻是在私下裏默默學習，等待合適的時機展現而已。”
雲逸文聽得半信半疑，但也找不出什麽破綻。他好奇地追問：“那你今日為何突然在詩詞交流大會上展露鋒芒？”
雲嫣故作高深地說：“哥哥，這就像是花兒等待春天的到來，綻放自己的美麗。我相信時機成熟了，自然就要展現出自己的才華。而且，我也想為我們雲家爭光嘛！”
雲逸文聽了，心裏暗自感歎妹妹的成長，同時也對她的機智應對感到佩服。他決定以後要更加關注妹妹的學習，說不定還能發掘出更多的驚喜呢。
第二天，雲逸用了早膳後。就去書院學習去了。雲逸來到書院，發現同學們都在熱烈地討論著什麽。他走近一聽，原來大家都在談論昨日詩詞大會上雲嫣的表現。
“你們聽說了嗎？雲嫣居然作了那樣兩首好詩！”
“真是深藏不露啊！”
雲逸聽到這裏，心中不由得湧起一股自豪之情。他微笑著加入了同學們的討論，分享了一些自己對詩詞的見解。
就在這時，先生走進了教室。他看了一眼雲逸，眼中閃過一絲讚賞。
“想必大家都已經知道了，昨日詩詞大會上，雲嫣的表現可謂驚豔四座。不過，今天我們要探討的是關於江南水患的問題。雲逸，你對此有何看法？”
雲逸思考片刻，胸有成竹地迴答道：“先生，我認為治理水患需要多方合作。官府應該加大治水力度，同時鼓勵百姓參與其中。此外，還可以借鑒古人的治水經驗，如修築堤壩、疏浚河道等。”
先生點了點頭，對雲逸的迴答表示滿意。
“很好！接下來，我們將深入研究各種治水方案。希望大家能夠積極思考，為解決江南水患貢獻自己的智慧。”
散學後，雲逸迴到雲府。就把自己關在自己院子的書房裏。翻找這古籍裏關於治水的方法，翻了好久都沒有寫出合適的方案。
咚咚…
\"大少爺，四小姐來了\"守候在門外的小廝阿才稟告。
雲逸趕緊把門打開，看到雲嫣在門外後，趕緊讓雲嫣進屋子裏。
\"大哥，妹妹在家實在無聊，想來大哥這裏找這書籍來打發打發時間，不知大哥是否方便？\"雲嫣輕輕的說。
\"小妹，想要找什麽樣的書籍，大哥的書籍都在這裏，小妹你過來，看看想看什麽樣的？你盡管拿。沒有大哥去外麵書店給你找\"雲逸指著書房裏書櫃一排排的書高興的樂道。
雲嫣起身，走到書櫃旁，慢慢的挑選著。最後雲嫣挑了一本天勝紀史記，一本永靈大陸地理遊記，一本關於樂記的書。挑好後，雲嫣經過書桌，瞟眼看到了雲逸放在桌上的書籍和文案。在腦海裏搜索了一下
\"大哥是在找治水的古籍典籍嗎？可有頭緒？\"雲嫣漫不經心和雲逸交談著，然後把腦子搜索單關於中國五千年和現代治理水患的經驗都慢慢的告知雲逸，告訴雲逸這是前段時間昏迷做夢一個白發老人告知的，還告訴大哥這個老人教導了雲嫣好多東西。免得大哥又問這些想法經驗哪裏來的。還告知大哥不要告訴任何人。\"唉，真是傷腦筋啊，不但要說，還要找個理由後才可以說，為難死寶寶了。\"雲嫣心虛的在心裏腹誹
雲逸聽到雲嫣說的這些，忽然，腦子一陣清明，豁然開朗。就像水打開的閥門，所有的思路都清晰了。結合江南水患特點，腦子裏就有了一些想法。雲嫣走後就趕緊寫下來。
課後，雲逸找到先生，將自己雲嫣妹妹雲嫣告知的現代治水方法結合天盛江南水患撰寫的方案呈給先生。先生翻閱後，露出驚訝之色，誇讚道：“雲逸，此方案甚妙，若實施得當，定能有效緩解江南水患。”雲逸謙虛地迴應：“多謝先生誇獎，學生隻是略有所思，還需不斷完善。”隨後，先生召集了幾位資深學者一同研討雲逸的方案。經過數日的論證，最終確定了一套詳盡的治水計劃，並呈報給了當地官府。官府高度重視，立即著手組織人力物力開始實施。在雲逸的提議下，他也參與到了治水工程之中。隨著工程的推進，江南水患得到了顯著改善，百姓們紛紛對雲逸讚不絕口。雲逸因此聲名遠揚，成為了眾人矚目的焦點。